5 ensayos sobre el informe de autoexamen moral personal en la escuela primaria
Informe 1 del autoexamen de ética personal del maestro de escuela primaria
Los maestros son los ingenieros del alma humana. Son la fuerza líder en la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. , promover la innovación educativa e implementar de manera integral una educación de calidad son la clave para el crecimiento de los estudiantes. Una guía y guía para el avance de conocimientos e ideas. Las palabras, los hechos y las acciones del maestro tienen una influencia sutil en los estudiantes todo el tiempo. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio. En los últimos años, los líderes del partido y del gobierno de nuestra escuela siempre han otorgado gran importancia a la construcción del equipo docente, especialmente a la construcción de la ética y la ética de los docentes, han persistido en captar constantemente nuevas innovaciones y han llevado a cabo una serie. de actividades de aprendizaje, publicidad y educación, formuló normas éticas eficaces para los docentes y recopiló buenos resultados.
El siguiente es un resumen de la construcción de la ética y la ética docente en nuestro colegio durante el último año desde tres aspectos:
Primero, los líderes le prestan atención y no se relajan. educación ideológica.
Los líderes escolares otorgan gran importancia al trabajo de la ética y la ética de los docentes, e incluyen el trabajo de la ética y la ética de los docentes en la importante agenda del trabajo de la escuela. Han celebrado muchas reuniones especiales para estudiar. e implementar las tareas de ética y ética docente. Se estableció un grupo líder sobre ética y ética de los docentes con el secretario Zhou como líder del equipo y otros líderes administrativos de la escuela como miembros. Es específicamente responsable del trabajo de ética y de los docentes y de formular opiniones sobre la implementación de las normas de ética de los docentes. Ética y ética en la escuela. Utilice el Congreso de Docentes para organizar a los docentes para que estudien la teoría de Deng Xiaoping, la tercera decisión para promover integralmente una educación de calidad, el discurso del camarada Jiang Zemin sobre educación, etc. Dado que nuestros enfoques de aprendizaje son diferentes en los distintos períodos, estudiamos el “Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Ciudadana” y el “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”. En términos de métodos de aprendizaje, se adoptan formas flexibles y diversas, como el autoestudio, escuchar conferencias de tutoría, debates y preguntas y respuestas. Nos esforzamos por lograr resultados de aprendizaje y, al mismo tiempo, combinados con la situación real de nuestra escuela, formulamos el "Plan de construcción de ética para maestros de escuela secundaria de Xizhang" y los "Estándares de ética para maestros de escuela secundaria de Xizhang", que exigen que los maestros siempre estén estrictos consigo mismos en su labor docente diaria y siempre reflexivos sobre sí mismos, dan ejemplo a los alumnos. El director de la escuela también firmó una carta de responsabilidad con todos los profesores y el personal para aclarar aún más las responsabilidades.
En segundo lugar, aprender de modelos avanzados y dar forma a la imagen de los docentes
Una escuela sólo puede hacer siempre un buen trabajo en la construcción de la ética docente, utilizar diversas opiniones públicas para dar a conocer diversas modelos avanzados y construir la ética docente Sólo permeando todo el trabajo de la escuela podremos crear una buena imagen de los docentes y llevar la construcción de la ética docente a un nuevo nivel.
En primer lugar, toma los ejemplos que te rodean. Sabemos que el poder de los modelos a seguir es infinito y los modelos a seguir que nos rodean serán más convincentes. En el proceso de aprendizaje extensivo, la escuela organizó a los maestros para que conocieran las hazañas de los maestros destacados que los rodeaban, realizó una exposición de hazañas sobresalientes para los maestros calificados como trabajadores de educación moral avanzada a nivel municipal y organizó a los maestros para aprender de ellos. En segundo lugar, organizar a los profesores para que estudien en el extranjero. El informe "Los diez mejores modelos morales de los docentes" organizado por la Oficina Municipal de Educación mostró que la tasa de asistencia de los docentes de nuestra escuela alcanzó el 100%. Al mismo tiempo, después de escuchar las avanzadas acciones de estos profesores, la escuela también organizó debates con los profesores para hablar sobre sus experiencias y sentimientos. En tercer lugar, contratar líderes y profesores excelentes para dar conferencias en las escuelas. El año pasado invitamos al Sr. Yuan de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Suzhou, a dos directores, Ding y Hou Youcheng, de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Zhangjiagang, y al Sr. Rui Yonghong de la Escuela Secundaria No. 1 para dar un informe, lo cual debe decirse. ser muy inspirador para los profesores.
En tercer lugar, aprovechar los puntos clave y realizar un autoexamen y una autocorrección.
A la vista de los puntos clave de la construcción de la ética y la ética docente, hemos tomado principalmente la siguientes medidas para realizar el autoexamen y la autocorrección.
1. Convocar una reunión de liderazgo. Los miembros del equipo deben ser justos y honestos, diligentes y pragmáticos, abiertos a la sociedad, servir a la sociedad, gobernar la educación de acuerdo con la ley y estandarizar el orden de funcionamiento de la escuela.
2. Convocar una reunión de todos los miembros del partido. En la reunión, se pidió a todos los miembros del partido que participaran activamente en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, cooperaran vigorosamente con la escuela en la realización de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, combinaran el trabajo de la ética y el estilo de trabajo de los docentes con la construcción de estilo de partido y gobierno limpio, poner en pleno juego el papel vanguardista y ejemplar de los miembros del partido y ser un modelo de ética y estilo de trabajo docente.
3. Convocar una reunión de todos los docentes. Los profesores y el personal deben realizar un autoexamen y una autocorrección en cuestiones como el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio, la eficiencia del trabajo, los cobros arbitrarios, el pedido arbitrario de material didáctico y útiles estudiantiles, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes. .
4. Establecer un buzón de quejas sobre ética docente. La línea directa de quejas de la escuela se divulga a los estudiantes y sus padres, y los estudiantes y sus padres aceptan la supervisión de la ética de los maestros. La escuela realiza un autoexamen y una autocorrección de manera oportuna cuando recibe quejas.
5. Realizar una encuesta por cuestionario sobre ética y ética entre padres y maestros, y abordar y rectificar rápidamente los problemas encontrados en la encuesta.
6. La escuela combina orgánicamente la construcción de la ética y la ética docente con otros contenidos de la construcción del equipo docente como la evaluación anual, la promoción, la gestión educativa y docente, etc., lo que promueve efectivamente la implementación de diversos. medidas para la construcción de la ética y la ética docente. Cada semestre, la escuela organiza una encuesta sobre la ética y conducta de los docentes, tomando la tasa de satisfacción de los estudiantes como base principal para evaluar a los estudiantes. Al mismo tiempo, en la evaluación de la calidad de la enseñanza de los docentes, los puntajes de evaluación de los estudiantes representan el 15%.
A través del autoexamen y la autocorrección de la ética y la ética de los maestros, los líderes escolares y los maestros han cambiado aún más su estilo de trabajo, han mejorado la eficiencia en el trabajo, han enseñado de manera civilizada y han atendido a los estudiantes con alta calidad. Se han mejorado significativamente los comportamientos ilegales como el cobro arbitrario de tasas, el pedido arbitrario de materiales didácticos, los castigos corporales o encubiertos, las reprimendas y las dificultades para los estudiantes y los padres. Se ha mejorado significativamente la ética de los profesores de la escuela y se han conseguido beneficios sociales. ha mejorado significativamente y la satisfacción de los estudiantes y los padres con la escuela y el trabajo de los profesores ha mejorado significativamente. En el cuestionario de estudiantes organizado el semestre pasado, la tasa de excelente evaluación de los docentes por parte de los estudiantes superó el 80%, alcanzando el 98%.
Por supuesto, también sabemos que la construcción de la ética docente es un proyecto sistemático y una tarea histórica de largo plazo para la construcción del profesorado escolar. No se puede hacer de la noche a la mañana, de una vez por todas. Debemos adherirnos al concepto de desarrollo sostenible, resumir constantemente experiencias y lecciones, ser valientes en la práctica y la innovación y mejorar constantemente el nivel de ética docente.
Informe de autoexamen moral personal de la escuela primaria 2
La calidad de los profesores afecta directamente el estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela, y la imagen de los profesores está directamente relacionada con el cultivo de calidad de los estudiantes. ¡Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, connotación de conocimiento profundo y gusto cultural! Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada docente! Utilice su ejemplo y encanto de personalidad para ser admirado e imitado por los estudiantes. Sólo así se podrá garantizar el efecto de enseñar y educar a las personas, y los niños "se acercarán al maestro, creerán en las enseñanzas del maestro y luego" disfrutarán de las enseñanzas del maestro. "
Como docente que lleva muchos años enseñando, en esta actividad de autoexamen y autocorrección, principalmente me evalúo y examino desde los siguientes aspectos.
Primero de todos, la sociedad Con el desarrollo, el conocimiento se actualiza y la capacidad de conocimiento se expande. Si no se aprende, no se podrá mantenerse al día sólo fortaleciendo continuamente el estudio de los conocimientos teóricos educativos y de enseñanza y absorbiendo nuevos. Las ideas, conceptos y modelos educativos pueden los métodos y enfoques educativos ser eficaces en los negocios. Nuevas ideas, nuevos avances, nuevos niveles. En segundo lugar, después de muchos años de enseñanza, me he dado cuenta de que sólo trabajando en un puesto normal puedo ser desconocido y consciente. cumplir con la "Ley del Maestro", usando esto como criterio para recordarme siempre enseñar de acuerdo con la ley. Sólo así la vida será plena y significativa.
2. y nuestra escuela, por lo que pondré los intereses de la escuela en primer lugar sin importar dónde esté. Siempre me ha guiado el espíritu de "honrar a mi escuela, humillar a mi escuela" y continuar explorando e innovando con valentía basándose en la pre. -Preparación de clases y preparación cuidadosa de las lecciones.
En tercer lugar, en la educación no es un asunto menor cada palabra y acción del maestro es de interés para los niños, y estas funciones a menudo se logran de manera aparentemente discreta. Detalles Debido a que el maestro es concreto a los ojos del niño, el maestro es una "persona con forma de _" a los ojos del niño. Por lo tanto, siempre debo recordar: comience conmigo, comience con cosas pequeñas y comience desde. hoy! Para inspirar a mis hijos con una imagen moral.
En cuarto lugar, aunque insisto en enseñar buenos libros, nunca he renunciado a educar a las buenas personas. Las dos palabras principales: "amor" y "rigor". Me hizo una buena persona. Lograr mejores resultados en el trabajo no solo cambió a un gran número de estudiantes de bajo rendimiento, sino que también cultivó un grupo de estudiantes sobresalientes. Trabajar con "amor" puede hacer que los estudiantes sientan que realmente te preocupas por ellos y acortas la distancia entre ellos. Al mismo tiempo, si cometen algún error, aceptarán fácilmente su educación y lo corregirán rápidamente. Este tipo de amor no solo guía correctamente la formación de los pensamientos de los estudiantes, sino que también muestra una preocupación real por sus vidas. Utilizo el amor para cultivar el amor de los niños por el colectivo y los demás. Una vez que este amor se sublima en un sentido de responsabilidad por los demás y la sociedad, se establece el árbol de la personalidad.
Problemas con el verbo (abreviatura de verbo). :
1. A veces el trabajo no es lo suficientemente sólido y no puedo avanzar cuando encuentro dificultades. A veces soy muy tímido y tengo miedo de hacer las cosas en la práctica docente. suficiente comprensión de la dinámica ideológica de los estudiantes, por lo que a menudo no es fácil resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.
3. Ser impaciente e impaciente con los estudiantes.
En sexto lugar, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Corregir la actitud de aprendizaje y fortalecer de forma consciente y proactiva el aprendizaje teórico.
2. Sé estricto contigo mismo en el trabajo, da ejemplo y sé verdaderamente un modelo a seguir para los demás. Mantenga la mente tranquila y no sea demasiado impaciente. Debemos tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa. Especialmente los estudiantes con una base deficiente deben ser pacientes y persistentes, y los estudiantes desobedientes pueden ser tratados de manera tranquila. Por tanto, los profesores siempre deben prestar atención.
3. En el proceso de trabajo, escuchar con humildad las opiniones y sugerencias de los profesores y el personal, mejorar la conciencia educativa, aumentar el coraje para luchar decididamente contra los fenómenos adversos y establecer una buena imagen de sí mismo como docente.
Informe 3 del autoexamen personal de ética del profesor de primaria
Primero, aspectos políticos e ideológicos
He persistido en aprender durante mucho tiempo, he trabajado duro para mejorar mi calidad ideológica y política, y estudié derecho educativo y derecho docente, de acuerdo con el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" y el "Código de conducta para profesores de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Xiantao", estrictamente exigirnos el cumplimiento de la ley y la ética social. Ser leal a la educación del pueblo y ser modelo para los demás.
En segundo lugar, educación y docencia
En mi labor docente habitual, enriquezco constantemente mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente la ética profesional y cuento con un alto título. de profesionalismo. Profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Establecer una perspectiva correcta de la vida y los talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada estudiante, cuidar de cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante y esforzarse por Descubra el punto brillante de cada estudiante, desarrolle las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insista en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Utilice las características de la asignatura para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, predicar con el ejemplo
Como profesor, soy profundamente consciente de que mis palabras y hechos tendrán un gran impacto en los estudiantes. Por eso siempre presto atención a mis palabras y hechos, doy el ejemplo y soy coherente con mis palabras y hechos. En el trabajo y la vida diaria, debemos respetar la ética social, superar el individualismo, prestar atención a nuestras palabras y acciones, no usar lenguaje soez y dar ejemplo a los estudiantes. Recuerde siempre ser estricto consigo mismo y mantener buenos hábitos de vida.
Cuarto, unidad y cooperación
En el trabajo, siempre coopero bien con mis colegas, soy modesto y prudente, respeto a mis colegas, aprendo de ellos con humildad, discuto con ellos y exploro. métodos de enseñanza, reformar el currículo de enseñanza y promover una educación de calidad.
Después de estudiar las hazañas avanzadas de Wang Jinquan en el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", me di cuenta profundamente del núcleo interno de "amor y dedicación al trabajo, amor y dedicación al trabajo". . Después del autoexamen y la autocorrección, creo que todavía existen deficiencias, principalmente las siguientes:
1. El estudio de las teorías educativas no es lo suficientemente profundo. Solo se queda en la superficie sin profundizar. profundizar en la esencia, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza, e incluso mantener una actitud de esperar y ver qué pasa con la introducción de algunas políticas educativas. La causa fundamental radica en mi pereza subjetiva, mi falta de espíritu emprendedor y mi falta objetiva de conocimientos teóricos.
2. Mi nivel profesional necesita mejorar. Aunque estoy muy dispuesto a aprender, siempre siento que soy viejo, no tengo buena salud y mis estudios no son lo suficientemente sólidos. A veces simplemente dejo de estudiar, lo que lleva al envejecimiento de mi sistema de conocimientos y a mi capacidad para no continuar. al día con los tiempos. La causa fundamental es el pensamiento rígido.
3. Los esfuerzos docentes e investigadores no son suficientes, solo se centran en la docencia habitual en el aula, solo completan las tareas docentes, solo escuchan y evalúan las clases en nuestra escuela, y no resumen la enseñanza. experiencia. Son sólo una rana en el pozo y no salen a estudiar. La razón es que las tareas docentes son pesadas, el tiempo es corto, la energía no puede mantener el ritmo y la acumulación es bastante pequeña.
En respuesta a las deficiencias anteriores, nuestro departamento presenta las siguientes sugerencias de rectificación y direcciones de esfuerzos:
1 De acuerdo con los requisitos del "Plan de formación concentrada de profesores de verano". de la Oficina de Educación de la ciudad de Xiantao, participar activamente en la formación sobre ética docente Realizar actividades de formación sobre el viento, estudiar detenidamente las teorías de la educación y la enseñanza, estudiar detenidamente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", el "Código de conducta para profesores de escuelas primarias y secundarias" en la ciudad de Xiantao ", las hazañas avanzadas del camarada Wang Jinquan y las personas y cosas avanzadas que lo rodean, dedican tiempo a estudiar negocios y trabajan duro. Estudian mucho y luchan por la excelencia.
2. Fortalecer el estudio del conocimiento profesional, pedir consejo con humildad, explorar teorías de la enseñanza, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Potenciar la iniciativa y el entusiasmo en el trabajo. Unirnos y ayudarnos unos a otros y promover el espíritu de dedicación.
En resumen, para el desarrollo de la educación y el crecimiento saludable de los niños, trabajaré duro para establecer una buena imagen docente, mejorar la ética profesional, mejorar los estándares de enseñanza y hacer mayores contribuciones a la educación de las personas.
Informe de autoexamen sobre la ética personal docente en la escuela primaria 4
La docencia es una profesión noble en mi corazón. Se dedican a educar y moldear a las personas. Son los ingenieros del alma humana. Deben tener nobles sentimientos morales y amplios conocimientos para conducir a los estudiantes a un desarrollo integral. Y esto es lo que solemos llamar ética docente. En educación y enseñanza, toda la ética de los profesores se basa en la personalidad del profesor, por lo que el encanto de la ética de los profesores se refleja principalmente en las características de la personalidad. Los educadores de las dinastías pasadas se han propuesto ser maestros, predicar con el ejemplo y ser buenos enseñando. No es sólo el estándar de ética de los docentes, sino también la encarnación de las buenas características de personalidad de los docentes. A los ojos de los estudiantes, el poder de la ética de los profesores es el sol más brillante que no puede ser reemplazado por nada. Incluso afecta la vida de los estudiantes. Entonces, como maestro, ¿qué debes hacer para tener un carácter moral noble y una sabiduría excelente?
En primer lugar, preste atención a cultivar el buen carácter moral en su trabajo. La enseñanza puede orientarse a todos los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y tratar a todos los estudiantes por igual. Haga todo lo posible para enseñar conocimientos científicos y culturales de la manera más eficiente posible para que los estudiantes puedan beneficiarse de por vida, atraer estudiantes con el conocimiento en el que usted es bueno, infectar a los estudiantes con un lenguaje incisivo, influir en los estudiantes con una moral noble y convertirse en un modelo a seguir para los estudiantes. aprender e imitar a lo largo de su vida. Es necesario preparar cuidadosamente las lecciones, corregir las tareas, corregir rápidamente los problemas existentes en las clases, corregir los errores en las tareas de los estudiantes y brindar orientación paciente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje.
En segundo lugar, presta atención a cultivar buenos comportamientos en tu propia vida. El nivel del carácter moral de una persona no sólo se refleja en ocasiones formales, sino también en pequeños asuntos privados. También puede reflejar las cosas más profundas del alma de una persona y mostrar la esencia de una persona. No digas nada que sea inconsistente con el estatus de tu maestro ni hagas nada que sea inconsistente con la imagen de tu maestro. En casa, debemos tener relaciones familiares armoniosas y de vecindad amistosa. Dentro de la comunidad, no participe en diversas actividades de juego. Al interactuar con los demás, sea honesto y digno de confianza; no hable de cosas que no conduzcan a la unidad entre colegas; no haga cosas que no conduzcan a la unidad, no haga cosas por pequeños males, y no haga cosas porque; de pequeñas bondades. Cultívate en las cosas pequeñas, cultívate en las cosas ordinarias. Sólo los maestros con un alto cultivo moral pueden infectar a los estudiantes a través de palabras y hechos, moldear sus hermosas mentes y permitirles no sólo aprender conocimientos científicos, sino también comprender los principios de la vida.
En tercer lugar, los profesores deberían trabajar duro para aprender y cultivar la moralidad. Como docente, si quieres tener un conocimiento amplio y una visión amplia, debes seguir aprendiendo y cultivando tus sentimientos. Es propicio para aprender teorías educativas y de enseñanza en su tiempo libre, dominar nuevos conceptos de reforma curricular, participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y resumir y reflexionar constantemente sobre la enseñanza.
Para resumir mi trabajo docente de un año en la escuela primaria de la escuela militar, aunque he logrado algunos resultados, también hay algunas deficiencias:
(1) Estudio de negocios y relajación del estudio. :
(2) Los requisitos para los estudiantes en el aula no son lo suficientemente estrictos, lo que resulta en una disciplina relajada en el aula.
(3) Durante el proceso de clase, se ignoran las diferencias individuales de los estudiantes, lo que hace que algunos estudiantes pierdan la confianza en el aprendizaje.
(4) No existen tutorías extraescolares para estudiantes pobres.
Espero que en mi trabajo futuro pueda exigirme estrictamente de acuerdo con los estándares de ética profesional de los docentes y hacer el trabajo más glorioso bajo el sol.
Informe de autoexamen personal sobre ética docente para profesores de educación primaria, 5 páginas
La ética docente es el alma de los docentes, el requisito previo para realizar un buen trabajo en educación y docencia, y la base de los profesores. Confucio, el gran educador de la antigua China, dijo una vez: "El que es recto no obedece las órdenes". Como maestro, debes dar ejemplo en la enseñanza diaria y prestar atención a tu comportamiento y estilo de hablar. Las palabras y los hechos de los maestros tienen una influencia sutil en los niños. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde ellos mismos, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con amabilidad, guiar a las personas con un rico conocimiento y cuidar a las personas con una mente amplia. Sólo así podremos garantizar la eficacia de la enseñanza y la educación de las personas, y los niños "conocerán a sus profesores y creerán en sus enseñanzas" y luego "disfrutarán de sus enseñanzas".
La calidad de los profesores afecta directamente a la El estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela. La imagen de los profesores está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. ¡Por lo tanto, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación de espíritu, connotación de conocimiento profundo y gusto cultural! Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada docente! Utilice su ejemplo y encanto de personalidad para ser admirado e imitado por los estudiantes.
Como docente que lleva 13 años enseñando, durante esta actividad de autoexamen y autocorrección, me evalué y examiné principalmente desde los siguientes aspectos.
1. Problemas existentes
1. Comprensión ideológica insuficiente y toma de notas superficial en los estudios políticos. Siempre he sentido que estas teorías eran demasiado políticas. Simplemente cumpla con las formalidades, no se lo tome demasiado en serio.
2. Un poco emprendedor. No proactivo en el trabajo. Simplemente complete las tareas asignadas por el líder. No es bueno pensando cuando encuentra problemas en el trabajo, siempre posterga las tareas individuales asignadas por el líder y carece de automotivación.
3. La comprensión de los nuevos estándares curriculares y los nuevos conceptos de educación y enseñanza no es lo suficientemente profunda y no existe un estudio en profundidad esencial, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza.
4. Los métodos de enseñanza en el aula son demasiado simples y carecen de creatividad. Los métodos educativos y de enseñanza tradicionales todavía están llegando a las aulas, y la educación orientada a exámenes ya no es adecuada para una educación de calidad en la era de la información moderna.
5. No preocuparse lo suficiente por los estudiantes. Para no afectar el progreso de la enseñanza, los mejores estudiantes hablaron demasiado, lo que en realidad sofocó el entusiasmo por el aprendizaje de algunos estudiantes pobres.
6. El método de evaluación de los estudiantes es demasiado simple. La preparación de lecciones no puede estar disponible para todos los estudiantes. El comportamiento de los alumnos no se evalúa en función de sus rasgos de carácter.
7. Comunicación insuficiente con los padres. La escuela, la familia y la sociedad son colectivos indivisibles. Para que los estudiantes se conviertan en talentos sobresalientes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, deben comunicarse con sus padres de manera oportuna y cercana y comunicarse más. El trabajo en este ámbito no fue lo suficientemente activo y las visitas domiciliarias no se realizaron de acuerdo con los requisitos de la escuela.
8. El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido. Sin una actitud con los pies en la tierra, siempre quiero encontrar atajos en el trabajo. No hay espíritu innovador al hacer las cosas, no hay un análisis profundo de los problemas y no hay suficiente pensamiento.
2. Razones del problema:
1. El estudio político no es lo suficientemente profundo y no se comprende la esencia, lo que lleva a no estudiar la política con la suficiente seriedad.
2. Las tareas siempre son gratificantes. La comprensión ideológica no está en consonancia con la ética profesional de los docentes. Por tanto, no soy práctico ni emprendedor en el trabajo.
3. Falta de un corazón tolerante. Los estudiantes de hoy son difíciles de enseñar, inactivos y traviesos. Los padres no apoyan ni comprenden activamente el trabajo de los profesores. El trabajo del docente no se puede realizar sin problemas, lo que resulta en falta de paciencia.
3. Medidas de rectificación:
1. Estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y las leyes docentes, ser leales a la causa educativa del partido y dedicarse a la educación, independientemente de la fama y la fortuna. , ser proactivo y esforzarse por innovar, completar cada tarea docente con todo el corazón, sin pedir nada más, solo buscar lo mejor.
2. Mejora continuamente tu cultivo espiritual, mejora tu alfabetización política y tu nivel profesional y cultural. Siga el ritmo de los tiempos, sea valiente en la innovación y trabaje duro. Y fortalecer el aprendizaje empresarial y enriquecerse constantemente.
3. Tratar a todos los estudiantes por igual. En el proceso de enseñanza, los estudiantes que no usan lentes de colores suelen ser estudiantes superdotados y estudiantes pobres. Brinde a los estudiantes igualdad de oportunidades para mostrar su individualidad. Sea bueno descubriendo los puntos brillantes de los estudiantes para que puedan tener confianza y ser activos en el aprendizaje.
4. Mejorar la enseñanza en el aula. Prepare lecciones de acuerdo con la situación real de los estudiantes y sea integral. Deje que los estudiantes aprendan felices en un ambiente relajado e independiente.
5. Fortalecer la comunicación con los padres. Comprender las características de personalidad de cada alumno y promover el crecimiento sano y feliz de cada alumno.
6. Llevar adelante el espíritu de dedicación, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y ser proactivo en el trabajo.
En el futuro trabajo educativo y docente, aprenderé de las fortalezas de los demás, me esforzaré por mejorar mi propia calidad, mejoraré constantemente y me convertiré en un maestro con disciplina estricta, excelentes habilidades profesionales y, en primer lugar, rendimiento de clase!
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