La experiencia de recoger verduras escrita por alumnos de primaria
Soy una persona a la que le encanta leer. Por lo general, leo un libro en la mano cuando no tengo nada que hacer. Entonces, según mi experiencia de lectura, creo que durante el proceso de lectura, no necesito pensar activamente en los problemas, sino que siento mientras leo y uso mi mente. propia experiencia en la vida diaria. Experiencia para comprender profundamente las ideas literarias del libro. En cuanto a cómo leer y cómo leer bien, creo que el interés debería ser el primer requisito previo para todo. Si te encantan los libros y puedes sumergirte por completo en el extraño y colorido mundo de los libros, creo que no te preocuparás por "cómo leer". Porque una vez que combinas tu propio mundo espiritual con el libro, puedes comprender los sentimientos del protagonista del libro y darte cuenta de todo lo que el libro tiene para decirte. Cada vez que termines de leer un libro, puedes prepararte una taza de té, sentarte al sol y pensar en silencio. ¿Qué aprendí de este libro, qué tengo en común con los personajes del libro, qué debo aprender a evitar, a qué debo saber prestar atención en el futuro y qué debo apreciar y de qué debo estar orgulloso ahora? . Quiero aplicar lo que he aprendido de esta manera y experimentarlo yo mismo. ¡Definitivamente obtendré mucha riqueza de cada libro! ¡Espero que mi pequeña idea pueda responder a tu confusión! ¡También espero que puedas vagar libremente en el océano de los libros!
Parte 2: Experiencia de aprendizaje de los estudiantes de primaria
Permítanme hablar sobre mi experiencia básica en chino, matemáticas e inglés.
Chino, que abarca una amplia gama de temas. Se puede decir que es fácil o difícil, porque la experiencia de cada uno es diferente, por lo que el grado de aprendizaje también es diferente.
La comprensión lectora requiere que el artículo cubra todos los aspectos, y debes aprender diferentes métodos de resolución de problemas para sentirte cómodo. Lo más básico es leer más libros sobre diferentes aspectos, hacer más preguntas y encontrar tu propia manera de hacerlo. Para escribir, necesita leer artículos más atractivos, especialmente memorizar algunos buenos comienzos y finales, y también puede aprender algunas características únicas.
Las matemáticas no son difíciles para nadie siempre y cuando escuches atentamente en clase. Para algunas personas con una base deficiente, es mejor memorizar fórmulas, mirar ejemplos, pensar en cada paso y hacer más preguntas en su tiempo libre. Aunque el método es muy común, es el más efectivo. )
El inglés es una materia particularmente problemática. Especialmente las palabras, algunas palabras tienen reglas y otras no; hay algunas palabras muy similares, siempre que una letra esté mal escrita, es probable que se convierta en otra palabra, y también hay palabras polisémicas, lo cual es muy problemático de recordar;
Para las personas con una base deficiente, lo mejor es memorizar 30 palabras todos los días, darles un período de tiempo para memorizar y luego escribir 30 palabras en silencio, usando inglés-chino y chino-inglés chino, etc. . Si cometes un error, podrás copiarlo 10 veces al día, 30 palabras al día, más las 10 palabras que memorizaste antes. Creo que puedes recordar esto una y otra vez todos los días.
Las anteriores son algunas de mis experiencias más básicas. Aunque mundano y estereotipado, para algunas personas es el más útil.
Tercera parte: La experiencia del aprendizaje reflexivo de los estudiantes de primaria
El aprendizaje reflexivo es una parte importante del proceso de aprendizaje de los estudiantes de primaria. Prestar atención a la reflexión del proceso de aprendizaje de los estudiantes de primaria puede promover la mejora de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes de primaria. La autorreflexión en el proceso de aprendizaje se refiere a la autocomprensión y autoevaluación de los propios métodos de aprendizaje cognitivo de los estudiantes. estilos, procesos de comprensión y pensamiento, así como su propio progreso de aprendizaje y autocontrol psicológico.
La autorreflexión es un reflejo pleno del desarrollo de la conciencia subjetiva de los estudiantes. En el proceso de aprendizaje la reflexión es parte indispensable. Hay un límite de tiempo para la experiencia de uno en la resolución de problemas. Si no se lleva a cabo a tiempo, esta experiencia se desvanecerá, perdiendo así valiosas oportunidades de formación en métodos de pensamiento, que es el mayor desperdicio en la enseñanza. Todo el proceso de regulación de las actividades es una cuestión de autoconciencia del sujeto de la actividad. Aprender a reflexionar sobre las propias actividades de pensamiento y llevar a cabo una autorregulación eficaz es un signo de pensamiento maduro.
Para mejorar la eficiencia del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes de primaria, los estudiantes deben tener tiempo y oportunidades para reflexionar sobre sus actividades de pensamiento, cómo descubrieron y resolvieron problemas y qué métodos, habilidades y técnicas de pensamiento básicos. qué desvíos se han tomado, qué lecciones se han aprendido de ellos, realizar un análisis cuidadoso y desarrollar gradualmente el hábito de monitorear las actividades de pensamiento matemático en cualquier momento.
Cuando los estudiantes resuelven problemas, habitualmente lo hacen para completar la tarea, lo que resulta en baja calidad y baja eficiencia. La resolución de problemas es la única manera de aprender bien las matemáticas, pero diferentes ideas rectoras para la resolución de problemas tendrán diferentes efectos en la resolución de problemas. Formar el hábito de reflexionar sobre el propio proceso de resolución de problemas es un reflejo de las ideas correctas para la resolución de problemas.
Para mejorar la calidad y eficiencia de la resolución de problemas, los profesores deben ayudar a los estudiantes a ordenar sus procesos de pensamiento, determinar el enfoque de la resolución de problemas, guiarlos para revisar y ordenar su pensamiento y resumir su pensamiento de modo que el problema- El proceso de resolución es claro, ordenado y resumido con precisión.
En el proceso de aprendizaje real, los alumnos de primaria siempre deciden el método de solución según la situación específica del problema. Este enfoque está sujeto a circunstancias específicas. Si no se perfecciona y resume, su ámbito de aplicación será limitado y no será fácil de transferir. Por lo tanto, después del aprendizaje, se debe pedir a los estudiantes que reflexionen sobre el proceso de aprendizaje, combinen los métodos básicos de las matemáticas, guíen a los estudiantes para que revisen y resuman sus propias estrategias de pensamiento, analicen los métodos básicos de pensamiento matemático contenidos en métodos específicos, reprocesen los métodos específicos, y extraer características con métodos de pensamiento matemático general que sean ampliamente aplicables. Para lograr el propósito de extraer inferencias de un caso a otros casos en la resolución de problemas, se debe considerar que los estudiantes reprocesan métodos específicos al reflexionar sobre el diseño del problema y proponer formas de refinar el pensamiento matemático.
Se puede ver en el proceso anterior que al guiar a los estudiantes a reflexionar, resumir y resumir, no solo pueden ver lo incompleto de sus propios pensamientos, encontrar lagunas y cultivar la lógica del pensamiento, sino también También les permite aprender a revelar conceptos. El método de pensamiento general esencial permite a los estudiantes experimentar verdaderamente el papel rector de los métodos de pensamiento matemático en la resolución de problemas, que va más allá del significado del problema en sí.
Del mismo modo, durante el proceso de enseñanza, los profesores deben permitir que los estudiantes revisen lo que han aprendido en este libro y evalúen su propio aprendizaje de manera oportuna. Esto es para capacitar a los estudiantes para que clasifiquen sus procesos y estrategias de pensamiento. , y a través de la autoevaluación y la autovaloración mejora la confianza en el aprendizaje y desarrolla gradualmente el hábito de la reflexión.
Guía a los estudiantes para que vuelvan a analizar la esencia del problema después de resolverlo, profundicen gradualmente el problema y mejoren la abstracción del pensamiento en el proceso de llevar el pensamiento de lo individual a lo general.
Volver a analizar la esencia del problema después de resolverlo puede facilitar que los estudiantes comprendan la esencia del problema. Después de resolver uno o varios problemas, puede inspirar a los estudiantes a reflexionar, encontrar las conexiones internas entre ellos, explorar reglas generales, profundizar gradualmente el problema y mejorar la abstracción del pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo, después de enseñar el conocimiento de "comprensión circular", los estudiantes pueden recordar las ruedas de los vehículos y reflexionar sobre la conexión con el conocimiento de "comprensión circular". Después de reflexionar, los estudiantes descubrieron que las ruedas son todas redondas y que todos están utilizando el conocimiento de la "comprensión circular". Dentro del mismo círculo o círculos iguales, todos los radios son iguales para que el automóvil pueda avanzar. Permita que los estudiantes comprendan el origen y la vida de las matemáticas y resuelvan problemas de la vida, sabiendo que "las matemáticas pueden ayudar a los estudiantes a adaptarse mejor a la vida diaria y comprender el mundo que los rodea".
Al resolver problemas, los estudiantes suelen quedar satisfechos con Resuelva los problemas y nunca evalúe sus propios métodos de resolución de problemas. Las tareas a menudo tienen deficiencias, como un proceso único de resolución de problemas, pensamiento limitado, soluciones obsoletas, lógica confusa, narrativas extensas y falta de priorización. Esta es una falta de flexibilidad y criticidad en los procesos de pensamiento de los estudiantes, y también es una manifestación del bajo nivel de pensamiento creativo de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que analicen las ventajas y desventajas de los métodos de resolución de problemas, optimicen el proceso de resolución de problemas y se esfuercen por encontrar la mejor solución. A través de este proceso de evaluación, se amplían los horizontes de los estudiantes, el pensamiento de los estudiantes se desarrolla gradualmente en una dirección multipartida, flexible, precisa y novedosa, y las habilidades de generalización de los estudiantes mejoran en el proceso de profundizar su comprensión de la naturaleza del problema. , promoviendo así en los estudiantes la formación de un enfoque en la evaluación post-curso de sistemas interconectados.
Parte 4: La experiencia de los alumnos de primaria
Aprender en felicidad, estudiantes, si queréis aprender algo, debéis empezar por vosotros mismos y por la felicidad. Así lo aprendí. Estoy feliz de aprender y tomar la iniciativa. Esa es la verdadera diversión.
Estimados profesores y compañeros, soy Cai Huaimin de la Clase 4. Hoy estoy aquí para hablar sobre mi experiencia de aprendizaje, que también son los fragmentos que aprendí desde el primero al cuarto grado de la escuela secundaria. El arduo trabajo de los profesores y el cuidado y ayuda de los estudiantes me han permitido prosperar. Aquí quiero compartir con ustedes mi feliz camino de aprendizaje.
Confucio dijo: "Revisar el pasado y aprender lo nuevo". Esto significa que sólo revisando el pasado y aprendiendo lo nuevo podemos obtener nuevas experiencias y comprensión. El aprendizaje comienza a partir de esa felicidad.
Creo que como estudiante, primero debemos respetar a nuestros profesores. Este es el llamado "cultivar el cuerpo de los padres y el corazón de los padres". El respeto a los maestros también se basa en la piedad filial. Una persona filial con sus padres no respetará a su maestro. El llamado respetar a los maestros y las enseñanzas significa seguir las enseñanzas. Por tanto, la piedad filial es el fundamento de la vida. Las personas que son filiales con sus padres y respetan a sus maestros deben tener aspiraciones elevadas. Por ejemplo, en los tiempos modernos, el Primer Ministro Zhou Enlai también anhelaba el ascenso de China. Deberíamos ser como ellos y fijarnos altas aspiraciones desde una edad temprana. Sólo así podremos aprender algo.
En segundo lugar, debemos escuchar atentamente en clase y repasar lo aprendido. Debemos insistir en hacer más ejercicios, memorizar más palabras, leer más libros extracurriculares y participar en actividades extracurriculares más significativas.
Cuando llego a casa del colegio todos los días, primero tomo la iniciativa de completar mi tarea. Cuando hagas la tarea, no dejes que tus padres te insten a que la hagas. No entiendo la pregunta, entonces busco la información y luego les pregunto a mis padres o profesores. No pierda el tiempo después de terminar su tarea. Puede leer algunos libros importantes para enriquecer su vida extraescolar y aumentar sus conocimientos.
Trabajé duro y persistí, y ahora me he ganado el reconocimiento del profesor y la confianza de mis compañeros. En mi opinión, unos cimientos son como construir un edificio. No importa cuán hermosa o grandiosa sea su casa, si los cimientos no están bien colocados, el edificio aún así se derrumbará. Este arcoíris, que simboliza el éxito, me ha construido un puente y me ha guiado para perseguir el éxito y los sueños.
El maestro dijo que hay un tipo de persona que es la más lamentable del mundo porque no tiene ideales. Sin objetivos, "no es que quiera estudiar, son mis padres los que me obligan a estudiar". Las personas sin ideales son como agua sin fuente o un árbol sin raíces. Su fuente de vida se secará pronto y todo lo que quedará en el mundo será un montón de cadáveres ambulantes. Sé monje por un día y arreglárselas. ¿Qué tipo de futuro tendrá esa persona? Cuando sean adolescentes, no tendrán ideales en la vida, lo cual es lo más aterrador. Debemos creer firmemente que el fracaso de mañana se deberá a la falta de esfuerzo de hoy.
El profesor también dijo que los analfabetos en el siglo XXI no son personas que no han leído libros, sino personas que no pueden aprender de los libros equivocados. Aprender no es sólo aprender en el aula, sino aprender más conocimientos que no se pueden aprender en el aula.
Estudiantes, si queréis aprender algo, debéis empezar por vosotros mismos y por la felicidad. Así lo aprendí. Estoy feliz de aprender y tomar la iniciativa. Esa es la verdadera diversión.
Parte 5: La experiencia de los estudiantes de primaria en el desarrollo de buenos hábitos de estudio
El comportamiento crea hábitos, los hábitos forman el carácter y el carácter determina el destino. El hábito es una fuerza que afecta el destino de la vida. Como dice el refrán, "Para acumular mil, es mejor cultivar un buen hábito que acumular diez mil". Los profesores de primaria son responsables de educar a los niños. Para obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo, es especialmente importante que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio. En el proceso de enseñanza diario, los profesores deben guiar a los estudiantes para distinguir qué conductas pueden formar hábitos y cuáles deben eliminarse resueltamente. “Es más fácil aprender mal que aprender bien”, por eso hay que distinguir bien antes de formar un hábito, de lo contrario un solo pensamiento producirá dos resultados completamente diferentes. A través de la práctica docente de los últimos años, creo que los hábitos de estudio que deben desarrollar los estudiantes de primaria incluyen principalmente los siguientes aspectos:
Primero, el hábito de preparar las herramientas escolares con anticipación
Estoy en el trabajo de la escuela primaria Camellia. El año pasado fui profesora de segundo grado. Cuando comencé una nueva clase por primera vez, muchos hábitos de comportamiento no se desarrollaron. Algunos estudiantes sacan punta a sus lápices en clase, mientras que otros se dan cuenta de que han dejado sus libros de chino en casa durante la clase. Este problema similar ha aparecido varias veces. Te dije una y otra vez en clase que el material de oficina, los libros y los deberes para el día siguiente debías prepararlos y ponerlos en tu mochila escolar. Los lápices deben afilarse en casa con anticipación todas las noches. No espere hasta usarlos en clase para acordarse de afilarlos. Después de un período de énfasis, los estudiantes de nuestra clase rara vez tienen este problema ahora.
En segundo lugar, el hábito de escuchar atentamente
En primer lugar, dejar que los alumnos no hagan nada en clase, jugar con juguetes y material escolar, y no hacer nada que no esté relacionado con el aprendizaje. Esto requiere que nuestros profesores movilicen plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes en clase, para que puedan dedicarse a aprender. En segundo lugar, permita que los estudiantes escuchen atentamente los discursos de otros estudiantes para ver si son correctos, si tienen algo que agregar o si hay algún error que corregir. En tercer lugar, debemos escuchar atentamente la conferencia del maestro.
La experiencia de aprendizaje de los estudiantes de primaria (2) Complete los ejercicios cuidadosamente según sea necesario y complete la tarea según lo requiera el maestro todos los días. En la enseñanza en el aula, se pueden utilizar varias formas para involucrar a todos los estudiantes, como conducir un tren para leer en voz alta, encontrar algunos pequeños maestros para leer en voz alta y encontrar varios estudiantes para leer o representar las historias contadas en el texto en diferentes roles. De esta manera, los estudiantes básicamente pueden concentrarse en escuchar sin aburrirse.
En tercer lugar, el hábito de ser bueno pensando y atreverse a hacer preguntas.
Se requiere que los estudiantes escuchen atentamente en clase, piensen seriamente y hablen activamente. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, pregúntale al profesor. Obtenga una vista previa del conocimiento antes de la clase y marque cualquier pregunta que no comprenda de antemano. La mayoría de los estudiantes de nuestra clase respondieron preguntas de manera muy activa. Sólo hay unos pocos estudiantes introvertidos con dificultades de aprendizaje a quienes no les gusta responder preguntas o pensar. Ante esta situación, animo a estos estudiantes a aumentar su confianza en sí mismos. Bríndeles más tutoría después de clase.
Después de un período de arduo trabajo, los estudiantes se volvieron más activos en clase y pudieron pensar activamente basándose en mis preguntas. A partir del semestre pasado, exijo a los estudiantes que obtengan una vista previa del texto antes de aprender nuevas lecciones. Cada palabra nueva después de clase debe marcarse con pinyin antes de la clase, y las palabras nuevas están rodeadas por un círculo en el texto para facilitar la memoria. También se requiere que los estudiantes marquen los pasajes naturales. Los estudiantes son muy conscientes y se preparan para cada clase.
Cuarto, lectura y escritura, el hábito de la postura correcta.
Hoy en día, muchos alumnos de primaria tienen posturas de lectura incorrectas, sus ojos están demasiado cerca del libro y algunos incluso se acuestan. la mesa para leer y escribir. Como maestro, también debe instar a los niños a leer y escribir correctamente, comunicarse con los padres y controlar que los niños no vean televisión durante largos períodos de tiempo.
En muchas prácticas educativas, se necesita más energía para ayudar a los estudiantes a corregir un mal hábito que para guiarlos a formar buenos hábitos de estudio. Comenius, una familia de educadores checa, defendió que la mejor manera de cultivar buenos hábitos es mantenerlos frescos y evitar la formación de conceptos erróneos y malos hábitos. Como dice el refrán: "Es mejor enseñar a los niños buenos hábitos que darles oro y plata. Los buenos hábitos no se pueden desarrollar de la noche a la mañana". Requiere entrenamiento a largo plazo y cultivo continuo. Mientras cada uno de nuestros maestros tenga un cuidado maternal, tenga más paciencia y entusiasmo por el trabajo, tenga más tolerancia con los estudiantes, tenga el coraje de innovar, sume constantemente experiencias y mejore el trabajo, nuestro sudor siempre será fragante.
El poema escrito por alumnos de primaria es como un poema pastoral, lejano, puro, elegante y ligero;
El amor de madre es como un cuadro de paisaje, que lava las esculturas de plomo, dejando frescura y naturaleza;
El amor de madre es como una canción cariñosa, melodiosa y suavemente cantada;
El amor de madre es un viento cálido que se lleva la nieve y trae la primavera infinita.
Poesía roja escrita por alumnos de primaria: los cinco mil años de prosperidad de China
El cielo está despejado, las montañas y los ríos son magníficos y las coloridas banderas ondean.
Mira el radio de Jiuzhou y celebra el mundo; los ríos cantan, están por todas partes.
Cien años de la China moderna
Derramamiento de sangre y sacrificios; tambores que suenan con fuerza; talentos que emergen en gran número;
Mirando las llamas de la guerra, las batallas sangrientas y los viejos amigos asesinados, suspiré en silencio con lágrimas en los ojos.
Los treinta años de reforma de China
Estabilidad social, felicidad de la gente; prosperidad y fortaleza,
Reforma y apertura un nuevo capítulo. Una vida acomodada; presentando una nueva apariencia
La Nueva China se alza en el este como un dragón gigante en el mundo.
Hoy es genial,
Mire el partido y el gobierno, las políticas nacionales señalan el camino.
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Aprecia y vive feliz para siempre.
Los antiguos poemas escritos por alumnos de primaria deambulaban por el campus pensando en dónde estaban. La luna estaba como escarcha, más fría que el año pasado.
Cuanto más redonda es la luna, más sola está la gente, y quienes la miran desde lejos siguen sintiendo envidia.
Solo en el balcón, sopla el viento, bebiendo la luna, estoy tan borracho como Chang'e.
La fragancia del dulce árbol de osmanthus es embriagadora, pero es sólo un suspiro que el Conejo de Jade conoce.
Brave Heart English Film Review 100 palabras ¡Los estudiantes de primaria todavía tienen que escribir estas cosas ellos mismos! Sólo si realmente lo sientes, sólo si realmente lo sientes, ¡realmente podrás conseguirlo! De lo contrario, ¡te estás engañando a ti mismo! ¡No hagas nada!
¿Cómo escribir las palabras psicológicas escritas por los estudiantes en el aviso de estudiante de primaria? Gracias a los profesores y padres de familia por su orientación, que me permite progresar continuamente. Definitivamente trabajaré más duro en el nuevo semestre para estar a la altura de las expectativas de maestros y padres.
¡La novela escrita por alumnos de primaria es urgente! ¿Vaya? ¿Qué tipo de novela?
Aprieta
Bajo el sol, el viento sopla suavemente y los plátanos susurran y bailan con el viento. Una hermosa imagen pasó por mi mente. Pensé de nuevo en esa chica angelical. Su nombre es Wu Tong.
Hace nueve años, cuando ella tenía dieciséis, ella y yo nos conocíamos igual que Boya y Shizi. Cada vez que me decía algo, la escuchaba en silencio y compartía su felicidad y tristeza.
Ese otoño, miró los altos sicomoros frente a ella. Ella dijo: "Moore, déjame contarte una historia". Dudó por un momento y luego agregó: "La historia de mi vida".
Sí, mi vida.
El primer capítulo del texto
Era de noche y todo estaba en silencio.
El viento soplaba como un cuchillo y el cielo nocturno aterciopelado brillaba con una tenue luz de luna y puntos de estrellas.
Hay un olor extraño en el aire que no se puede ocultar.
Hay un chico que parece un Uber caminando por la calle.
Su hermoso rostro era indescriptiblemente encantador y su piel clara se volvía cada vez más extraña bajo la luz de la luna.
Una figura apareció desde un callejón remoto y se dirigió directamente hacia el niño. La figura extendió su mano sin dejar rastro y luego desapareció en la oscuridad.
Los labios del joven estaban partidos, revelando unas hermosas sonrisas.
El niño dio los pasos que acababa de detener y caminó silenciosamente hacia la oscuridad, y la figura desapareció.
La niña se escondió con cuidado en el rincón oscuro y escuchó pasos acercándose cada vez más.
El niño caminó hacia la oscuridad y vio a una niña con la cara sucia, el pelo esponjoso y la ropa andrajosa acurrucada en un rincón. El niño disminuyó la velocidad y caminó lentamente hacia la niña.
La niña miró al niño, un poco asustada, pero también un poco curiosa. "Mi velocidad... normalmente nadie se da cuenta..." susurró.
"Sí, desafortunadamente... ¡No soy un ser humano!" El niño sonrió suavemente y extendió la mano para tocar la cabeza de la niña.
La niña se levantó y miró directamente a los ojos del niño.
....La joven cruz recogió a la niña que se desmayó en el suelo, la tomó en sus brazos y desapareció en un instante.
La luna se va tiñendo poco a poco de rojo con sangre. Un enjambre de murciélagos cruzó el cielo, dejando un rastro de sangre en el cielo nocturno. De nuevo se hizo el silencio.
* * * *Apartamento de lujo, muy iluminado.
La niña abrió mucho los ojos y miró a su alrededor en silencio: muebles europeos de alta gama, teléfonos retro, una enorme cama de suave encaje debajo de ella... Aunque no se sorprendió, todo esto la hizo ¡Estaba en shock! Estas cosas que sólo habían aparecido en pantallas grandes en edificios altos aparecieron de repente frente a ella.
"Señorita, ¿está despierta?" Al escuchar la dulce voz, la niña se encontró parada junto a una hermosa niña.
La niña inmediatamente se levantó, miró a su alrededor e inconscientemente buscó la salida. Justo cuando la niña estaba a punto de continuar, corrió hacia la puerta principal.
"Ups~" Un dolor de cabeza hizo que la chica sintiera que había golpeado algo... Entonces, una risa profunda vino desde arriba de su cabeza. La niña levantó la cabeza y no pudo evitar quedarse aturdida: ¿No es este el niño?
¿Qué opinas de esto?
Poema moderno Yun escrito por alumnos de primaria
Yun, una niña traviesa,
Me gusta pintar.
Siempre un cuadro tras otro,
hermoso y vívido.
Mira, la niña de las coletas,
traviesa y simpática,
juega a saltar la comba.
¡Este es el trabajo de Yun!
¡Ay, pasó una brisa,
¡el cuadro se vino abajo!
¡No, no, mira con atención!
¡Yun hizo otro dibujo!
¡Qué larga y hermosa!
Hay un muñeco de nieve en el cuadro.
Tiene nariz de zanahoria.
¿Se lo comerá un conejo?
También hay un par de ojos hechos de plátanos,
curvos y sonrientes.
Pero todavía estoy preocupado: ¿será recogido y comido en secreto por un mono travieso?
¡Oh, eso es sólo una pintura! ¡No será comido!
¡Estas nubes son tan realistas!
Mira, el cuadro de nubes,
tan realista,
tan hermoso,
¡qué vívido!
Perro
Me gustas, perro.
Tus ojos brillantes
Ese cuerpo fuerte
me dejaron una profunda impresión.
Por tu trabajo
Eres detallista.
Sois los amigos más sinceros de la humanidad.
Admiro esta ventaja tuya.
Hablaré tu idioma cuando tenga la suerte de entender tu idioma.
Definitivamente iré a tu reino.
Enséñales una lección a esos perros tímidos
Enséñales a ser obedientes.
¿Qué es un perro de verdad?
Los perros no son para decoración.
No será un perro sin vida ante tus ojos.
Aunque te sean de lo más leales.
Los perros, los amigos leales de los humanos
Los perros consideran a sus dueños sus amigos más confiables.
Un perro es igual que un humano excepto que no puede hablar.
¿Lo creaste tú mismo?
¡El profesor obtuvo una A+! ~~
¿Todos los discursos escritos por estudiantes de primaria están escritos en pinyin?
Estoy muy feliz en Jintian, gracias, el cartel.
Si el cartel Shi Yao no me da fans, entonces el cartel será un perdedor.
Poesía Moderna (escrita por alumnos de primaria) Pájaros
El otoño está en lo alto del mar.
Pájaro Libre
En Mi Corazón Azul
Natación
Quiero ser su compañero.
Viajar en el viento
Beber de la mano
Las magníficas montañas y ríos de la patria