Plan de lección "Flores de primavera" de pintura artística con lágrimas de jardín de infantes de clase media

1. Aprender a hacer flores con papel cuadrado, redondo, triangular y rectangular doblando, cortando y rasgando.

2. Ser capaz de utilizar con valentía una variedad de métodos para expresar el césped. (Doblar, cortar al azar, desmenuzar y pegar).

Actividades a preparar

1. Colocar papel de colores de varios colores y estampados en cada mesa.

2. Herramientas artísticas: tijeras, pegamento, papel blanco, rotuladores, pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela.

3. Pon dos ejemplos, paisajes primaverales.

4. Música "Salida" música de piano.

Proceso de actividad

Primero, reproduzca música y conduzca para estimular el interés de los niños.

Si; niños, vayamos a dar un paseo primaveral en coche y veamos el paisaje primaveral.

P: ¿Qué viste?

En segundo lugar, demuestre cómo pintar para estimular el deseo de hacer de los niños.

Maestro: Es una hermosa primavera. Todas las flores están floreciendo. Mira, llegó a nuestro salón de clases silenciosamente. (La maestra muestra una pintura de demostración) ¿Se ve bien?

Resumen: En primavera, en el jardín, florecen muchas flores y son coloridas. Hay muchas formas diferentes de flores.

En tercer lugar, oriente a los niños para que observen la forma y los métodos de producción de las flores.

1. Pregunta: ¿Qué tipo de flor te gusta? ¿Sabes cómo se hace esto? ¿Te gustan estas hierbas? ¿Sabes cómo se hace esto? (Los niños respondieron brevemente sobre cómo hacer flores)

2. La maestra demostró cómo doblar y cortar algunas flores.

Resumen: Resulta que se pueden crear muchas flores hermosas doblando y cortando el gráfico bebé.

3. La flor es hermosa, pero siempre siento que le falta algo. (Guía a los niños para que agreguen tallos y hojas a las flores)

4. Muestre un modelo de pintura completo y compare las diferencias entre las dos pinturas.

Profe: ¿Cuál de estos dos cuadros te gusta más? ¿Por qué? (Guía a los niños para que digan que han dibujado mariposas, abejas, pasto, etc.)

Maestra: Las flores y plantas en primavera son tan hermosas, ¿quién vendrá?

P: ¡Las flores y plantas en primavera son tan hermosas! ¿Quieres hacerlo?

En cuarto lugar, los niños toman sus propias decisiones.

1. Introducir papel de colores con diversos gráficos.

2. Aclarar los requisitos de producción.

Yang: Sí. Pero tengo una pequeña petición. Por favor, utiliza diferentes formas de bebés gráficos y diferentes métodos para hacer flores, y presta atención al corte de papel en el marco del cuadro y mantén el suelo limpio, ¿de acuerdo?

Convirtámonos en magos y cambiemos las flores de nuestro papel de dibujo.

3. Toque música de piano para que los niños dibujen, y el maestro los guiará para ayudar a los niños con habilidades débiles a completar las obras.

5. Exhibir obras y organizar útiles y materiales de arte.