Excelente plan de lección para el libro ilustrado de jardín de infantes "The Plaid Elephant-Emma".

1. Ser capaz de observar las imágenes con atención y comprender y dominar el contenido de la historia.

2. Entender que cada uno tiene sus propias características, y aprender a respetar y valorar las diferencias entre los demás y uno mismo.

3. Estar dispuesto a participar en la comunicación y expresar sus opiniones.

Preparación de la actividad:

Ppt didáctico, recursos didácticos

Proceso de la actividad:

Primero muestre la imagen del patrón de flores "¿Qué es esto?" permitir que los niños expresen sus opiniones libremente.

2. Cobertura de accidente: Resultó ser un elefante.

Pide a los niños que expliquen por qué nadie lo adivinó. ¿Qué clase de elefante es este?

En tercer lugar, cuenta la historia en segmentos

1. Muéstrame la imagen 1. 2

Maestra: Imagina que Emma es diferente. ¿Qué pensarían y tratarían los otros elefantes?

2. Muestre la imagen 3

La maestra contó una historia y preguntó: ¿Qué significa aquí pistacho?

Los niños pueden ver en esta imagen cómo la gente piensa que Emma es un pistacho.

Entonces ¿quién es el fruto feliz en el corazón de los niños?

3. Figura 4 Preguntas de observación: Pregunta: ¿De verdad te estás riendo de Emma?

¿Por qué Emma piensa eso? Emma se escabulló. ¿Cuál es su plan?

4. Muéstrame la foto 5. ¿Cómo se siente Emma en este momento? A pesar de su baja autoestima, todavía sonrió y respondió: "Buenos días, Emma es una excelente persona y tiene una cara muy sonriente".

5. ¿Qué encontró? ¿Por qué buscas este árbol? ¿Qué haría? Aprendamos sus movimientos.

6. Este método es realmente genial. Emma se puso del mismo color que los otros elefantes. ¿Qué haría Emma?

7. 90 fotografías del accidente. La maestra preguntó: En ese momento, Emma se fue a casa. Todos notaron que Emma salió de casa y regresó al mismo lugar. ¿Cuál es la diferencia entre los colores de estas dos imágenes? (Porque estaba de mal humor cuando salí, no importa cuán hermoso fuera el paisaje, no lo encontré hermoso. Cuando regresé, estaba de buen humor y el paisaje que obtuve fue aún más hermoso. .)

8. Muestre varios elefantes para que los niños los comparen. ¿Notaste cuál es Emma? ¿Cómo lo reconociste?

9. Figura 11: ¿Qué crees que está mal?

¿Por qué siempre siento que algo anda mal?

En el pasado, el bosque era muy animado y feliz. Emma puede traer felicidad a todos. Ahora los otros elefantes no reconocen a Emma y piensan que el bosque está muerto. )

Ninguno de los animales fue reconocido y Emma sintió que algo andaba mal...

10. Organiza el Festival de Maquillaje de Emma para mostrar a los elefantes después del maquillaje.

¿Qué elefante te gusta? ¿Por qué?

¿Cómo te sientes a través de esta historia? ¿O qué tan bien conoces a Emma?

11. Volviendo a la historia, ¿por qué Emma cambió de color? ¿Qué tipo de Emma te gusta?

12. La maestra preguntó: ¿Los niños se sienten diferentes?

Resumen del profesor: Cada uno de nosotros tenemos nuestras propias características, algunas buenas y otras malas. Mientras vivamos en armonía, podemos convertirnos en buenos amigos, vivir felices todos los días y ser felices nosotros mismos.