Excelente plan de lección de canciones largas chinas para segundo grado de escuela primaria.
Excelente plan de lección de cambio de chino para segundo grado de primaria 1
★Conocimientos y habilidades: aprende nuevas palabras y comprende el significado de los poemas. Mejorar la capacidad de los estudiantes para estudiar por su cuenta poesía antigua y recitar poesía.
★Proceso y método: guiar a los estudiantes a leer más, apreciar la belleza del lenguaje en la lectura, probar los verdaderos sentimientos entre líneas en la lectura, aprender la expresión del lenguaje en la lectura y acumular el lenguaje en la lectura.
★Actitudes y valores emocionales: comprender los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía, y conocer la importancia de valorar el tiempo.
Enfoque docente:
Guiar a los estudiantes para que comprendan los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía.
Dificultades de enseñanza:
La conexión entre la oración giratoria y las cuatro oraciones de este poema.
Proceso de enseñanza:
1. Crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes por aprender poesía.
Estudiantes, China es el país de la poesía y la literatura china antigua lo ha hecho. una larga y rica historia. La poesía china, como una flor maravillosa, tiene una fragancia única y ha florecido en el mundo. Estudiar la poesía antigua puede ayudarnos a apreciar el estilo artístico audaz y elegante de los poetas antiguos, así como la magnífica concepción artística representada en la poesía. Todo el mundo ha aprendido muchos poemas antiguos, ¡así que memoriza uno que te guste! (Primero recite libremente, luego recite por su nombre)
Hoy aprenderemos una nueva forma de poesía, "Canción larga" (escrita en la pizarra).
(Basado en lo que los estudiantes han aprendido en el pasado, guíelos para que memoricen y busquen antes de aprender nuevas lecciones, recuerde poemas antiguos que hayan aprendido en el pasado, estimule el interés de los estudiantes en aprender, elimine la tensión y prepararse para un mayor aprendizaje de poemas antiguos. Sentar las bases. )
2. Lectura preliminar del texto, percepción general.
1. Resolver el problema, citar poemas largos es una costumbre de Yuefu. Canción de la dinastía Han, que es un género de la poesía china antigua. También hay frases largas y cortas llamadas "canción" o "línea".
2. Lee este poema libremente y expande tu imaginación mientras lo lees.
Los estudiantes pueden leer poemas libremente, imaginar primero y prestar atención a la pronunciación correcta y la lectura de nombres (la lectura es la parte central de la enseñanza de la poesía antigua). Doy pleno juego al papel principal de los estudiantes, infiltro métodos de alfabetización independientes, pongo las principales actividades de enseñanza y aprendizaje en la lectura de los estudiantes, animo a los estudiantes a intentar leer entre sí y realmente les devuelvo el tiempo de lectura, para que los estudiantes pueden comprender el contenido del texto. Una percepción holística, un sentimiento inicial de la belleza rítmica de la poesía. )
Tercero, entender la poesía
1. ¿Qué tipo de emoción describe este poema? Averigüemos juntos. Por favor, estudie poesía antigua usted mismo de acuerdo con la guía de estudio.
Guía de estudio
Lee el poema largo y piensa en la impresión que te dejó.
Consultar el diccionario o comprender el significado del poema en contexto y comunicarse en grupo.
Escribe las preguntas que no entiendes, dibújalas en un libro y busca ayuda de tus compañeros. Si no se puede resolver, discútelo y comunícalo en clase.
2. Dedique suficiente tiempo de autoestudio para reflejar verdaderamente la interacción durante el trabajo en grupo.
3. Los estudiantes pueden registrarse por su cuenta de acuerdo con la guía de estudio, y no hay restricción en la forma de registro.
(Este apartado de la enseñanza se centra en el aprendizaje independiente de los estudiantes y el aprendizaje cooperativo en grupo. En este vínculo juegan un papel importante los avances previos a las clases de los estudiantes y los materiales y libros de referencia que buscan. Debido a la edad características de los estudiantes, no es difícil entender este poema por uno mismo, pero aún es difícil para algunos estudiantes. Por lo tanto, el propósito de diseñar la cooperación grupal es ayudar a los estudiantes con poca capacidad de comprensión y permitirles sentir la alegría del éxito).
Cuarto, ponte a prueba
¡Los estudiantes informaron muy bien! También quiero aprovechar esta oportunidad para hacerte algunas preguntas.
Explica y añade caracteres horizontales para contar el significado del poema. Girasoles expuestos al sol en el jardín verde. La primavera llena la tierra de esperanza y todo parece próspero.
¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos puedes sentir al estudiar este poema?
Es un poema de amonestación atemporal que aconseja a las personas valorar su juventud.
5. Utilizar material didáctico para guiar la lectura.
1. Vuelva a leer poesía antigua con este sentimiento y experimente la concepción artística de la poesía mientras la lee.
2. Lee desde la Ilustración por tu cuenta, añadiendo acentos y pausas durante la lectura.
3. Leer en voz alta usando la banda sonora designada
Resumen del verbo intransitivo
1. ¿Qué oración del poema tiene el significado de persuadir al mundo? Si los jóvenes no trabajan duro, los mayores estarán tristes. )
2. "Long Song Xing" es una canción popular Yuefu de la dinastía Han. El poema comienza con "Girasoles en el jardín" y luego utiliza el ejemplo del agua que fluye hacia el mar para ilustrar que el tiempo, como el agua que fluye, nunca regresará. Finalmente, aconseja a las personas apreciar su juventud, trabajar duro y no esperar hasta ser viejos para arrepentirse.
3. Este es un poema de amonestación. ¿Qué otros poemas y máximas conoces que adviertan a la gente que sea ahorrativa y valore el tiempo? Habla sobre tus sentimientos y experiencias. Los estudiantes son libres de informar y hablar sobre sus sentimientos.
Siete. Tarea
Recitar poesía
Diseño de pizarra:
Los jóvenes se ponen tristes cuando cantan canciones largas, pero se entristecen cuando son canciones viejas.
Excelente plan de lección 2 de chino Long Song para segundo grado de primaria
Objetivos didácticos:
1. "de memoria.
2. Comparar la traducción para comprender la idea principal del poema.
3. Estimular el interés de los estudiantes por leer en voz alta y cultivar la capacidad de los estudiantes para leer en voz alta, recitar, leer en voz alta, cooperar y comunicarse.
Enfoque docente:
Aprender con el corazón.
Dificultades didácticas:
Recitación de poemas.
Preparación de la enseñanza:
Material didáctico multimedia
Disposición de las clases:
1 período de clase
Proceso de enseñanza:
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1. Introducción al diálogo
1. Hace unos días, la maestra hizo arreglos para que los niños se fueran a casa y recogieran citas sobre cómo apreciar el tiempo. Ahora todos leen en voz alta las frases recopiladas.
2. Mostrar las frases y leerlas en voz alta.
3. Maestro: En los tiempos antiguos y modernos, todas las personas que pueden lograr algo saben apreciar el tiempo y hacer buen uso de los preciosos minutos y segundos. Hoy estamos aprendiendo este antiguo poema. El poeta les dice a los niños que aprendan a valorar el tiempo.
4. Escribir en la pizarra. Xing: es una especie de poesía antigua, y Long es una canción popular Yuefu de la dinastía Han.
5. Lean las preguntas juntos. Recuerde a los alumnos que "长" y "乐" son caracteres polifónicos.
2. Aprende "Canción larga"
Lee poemas antiguos y consigue la pronunciación correcta.
1. Lectura libre
2. Llevar a los estudiantes a leer individualmente y a toda la clase a leer juntos.
Leer poesía, dibujar ritmo y leer encanto.
1. Dibujar un ritmo y leer según el ritmo. (Recordatorio de los métodos de lectura: duración de la pausa, velocidad del habla, tono de voz, peso de la voz)
2. Practica la lectura
★Practica la lectura libre de poemas antiguos.
★Lectura de nombres, lectura competitiva (individual, grupal, masculina y femenina), evaluación de profesores y alumnos.
★Profesores y alumnos colaboran en la lectura. Estás tan concentrado en la lectura que el profesor no puede evitar querer leer contigo. ¿Eres popular?
★Los estudiantes leen en voz alta de manera cooperativa. ¡Qué placer es nuestra cooperación! Elija su forma favorita de leer el poema juntos.
3. Lean juntos el poema completo.
En tercer lugar, leer poesía, comprender las canciones populares de Yuefu y comprender la poesía.
1. El profesor presenta los poemas de Yuefu.
2. Los estudiantes toman notas, traducen y analizan brevemente los poemas después del autoestudio.
3. Profesores y alumnos trabajan juntos para leer poemas y traducirlos. (El maestro dice una oración, los estudiantes dicen una oración, intercambian y leen)
4. Primero, el profesor utiliza un párrafo para describir el significado de un poema. Escuche, mire las imágenes, adivine qué poemas dijo el maestro y léalos en voz alta después de encontrarlos. Descripción del maestro: Mira, las verduras de ese jardín están creciendo de color verde una a una. El rocío de la mañana espera a que se seque el sol. El sol primaveral da vida a todo en este mundo, a cada planta y árbol. También es el sol desinteresado el que hace que el mundo sea tan hermoso. ¿Adivina qué frase describió el profesor? Si fueras poeta, ¿cómo leerías estas dos frases frente a todo lo que tienes delante? Los estudiantes pueden leer libremente. Los estudiantes leen y comentan por su nombre.
3. Comprender las frases tercera y cuarta.
Maestro: El poeta está embriagado por el hermoso paisaje, pero piensa que a medida que el tiempo pasa día a día, llega el otoño, la hierba y los árboles se volverán amarillos y las flores se marchitarán. Así como un río siempre fluye hacia el este hacia el mar y nunca regresa hacia el oeste a su punto de partida. Adivina qué dos poemas significan estos. Di y adivina cómo te sientes al leer estas dos frases.
¿Por qué?
5. ¿Qué tipo de escena te pareció ver en la afectuosa lectura de los estudiantes hace un momento? ¿Qué sientes?
Cuarto, leer poesía cuatro veces y recitarla y acumularla.
El material didáctico elimina gradualmente palabras, oraciones y poemas completos, y guía a los estudiantes a recitar poemas antiguos mediante pase de lista, recitación en grupo y recitación con toda la clase.
En tercer lugar, lee poemas antiguos.
1. Todos acaban de leer sus propios sentimientos para comprenderlos. Ahora juguemos al juego de "mirar imágenes y encontrar poemas".
2. Imagen de reproducción del material didáctico: la primavera es cálida, las flores florecen, el sol brilla; el otoño, la vegetación se marchita y el río fluye hacia el este; una foto de un niño estudiando mucho en casa. Por favor recita el poema correspondiente a cada imagen.
3. "Lees los comentarios de todos". Elige tu poema favorito y lee cómo te sientes. Otros estudiantes comentan su lectura. Leer por nombre y comentar colectivamente.
4. Aprendí poesía antigua aquí. ¿Puedes recitarlos? Elija su forma favorita e intente recitarla. Puedes recitar mientras sacudes la cabeza, caminar con pasos cuadrados como un poeta o incluso recitar mientras haces movimientos.
5. Los estudiantes recitan libremente, los maestros inspeccionan y participan en las actividades de los estudiantes.
6. Los estudiantes demuestran recitación.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Leer y recitar los tres poemas antiguos de esta unidad.
Excelente plan de lección 3 para canciones largas chinas en segundo grado de la escuela primaria
Objetivos de enseñanza:
★Experimentar la verdad que los poemas antiguos nos dicen que atesoremos tiempo y animar a los estudiantes a estudiar mucho.
★Leer y recitar poemas antiguos.
Puntos clave y dificultades:
★Guía a los estudiantes para que comprendan los pensamientos y sentimientos expresados en la poesía.
★Comprende el significado de "Si los jóvenes no trabajan duro, los mayores estarán tristes".
Proceso de enseñanza:
1. Introducir acertijos y crear situaciones de enseñanza.
1. Muéstrame el acertijo: No puedo ver, no puedo ser tocado, corre rápido, no tiene pies, nunca mira hacia atrás, no puedo comprarlo por miles de dólares.
2. Una vez que los alumnos hayan terminado de adivinar, el profesor aprovecha para escribir en la pizarra: tiempo
Guía a los alumnos para que observen los dibujos
Mirar Observe atentamente las ilustraciones del libro y analice los siguientes temas: (1) ¿Dónde está la imagen? (2) ¿Qué está haciendo el niño (el niño está leyendo en el pabellón)?
Organizar debates y escribir en la pizarra.
Leer poemas antiguos y comprender las ideas principales:
1. Leer libremente, prestar atención a la pronunciación correcta y leer frases con fluidez.
2. Los profesores prestan atención a los alumnos que no son buenos leyendo.
3. Leer por nombre y evaluar por los alumnos.
4. Pronunciación correcta.
"Chao" es una palabra polifónica. La pronunciación de "Zhao" en esta lección es "chso".
"福" se pronuncia como "福", no como "福".
Aprende poesía antigua y alcanza la iluminación
Transición: todos pueden leer bien poesía y cumplir con los requisitos más básicos. Si quieres leer mejor la poesía, debes comprender su significado.
Lee el texto en silencio, comprende el significado del poema según el contexto o busca en un diccionario y escribe las palabras que no entiendes.
El profesor lee en voz alta y los alumnos leen en voz alta (con entonación).
El maestro se centró en las siguientes palabras: Guixi, joven fuerte, jefe, discípulo, triste.
Intercambiar resultados de autoestudio.
(1)¿Qué palabras y frases conoces? Dilo y compártelo con todos.
Girasol: una especie de verdura: (La maestra enfatizó que el significado es diferente al de hoy.)
Rocío de la mañana: rocío de la mañana.
Puesta de sol: El rocío ha sido secado por el sol.
Yangchun: primavera cálida.
Gracia Gracia.
Fiesta de Otoño: Otoño.
Huang Kun: La vegetación es amarilla.
花: Igual que "花". Las dos palabras significan lo mismo aquí. )
Cientos de ríos: innumerables ríos.
Respuesta: Ven otra vez, vuelve otra vez.
Hechos: En vano.
(2) Hablar sobre el significado de cada poema.
El rocío de la mañana todavía brilla sobre las hojas verdes de los girasoles del jardín. Pero pronto el sol lo secará, la cálida luz primaveral se extenderá ampliamente y todo en el mundo brillará. Siempre tengo miedo de la llegada del otoño. Las flores, las plantas y los árboles se han marchitado, las flores se han marchitado y las hojas han caído. Todos los ríos fluyen hacia el este hacia el mar.
¿Cuándo podrán regresar a Occidente? Si no sabes trabajar duro cuando eres joven, sólo serás miserable cuando seas viejo.
(3) Haga preguntas que no comprenda y oriente a los estudiantes para que las resuelvan.
Puntos clave: este poema trata sobre un paisaje en la superficie, pero en realidad nos está diciendo algo.
Estudiante A: Este poema nos dice que debemos valorar el tiempo y estudiar mucho cuando somos jóvenes, de lo contrario nos arrepentiremos cuando seamos viejos.
Estudiante B: Este poema nos dice que apreciemos los buenos tiempos ahora.
(4)¿Qué frases te gustan más? Léelos y cuéntame por qué te gustan.
Estudiante A: Me gusta más la frase "los jóvenes no trabajan duro, los viejos estarán tristes", porque me recuerda todo el tiempo como una llamada de atención y me empuja hacia adelante.
Estudiante B: Me gusta la frase "Cuando cientos de ríos vayan hacia el este y vayan al mar, ¿cuándo volverán al oeste?" . Nos dice que el tiempo es como el agua que nunca regresa. Lee este poema con emoción.
Dos personas sentadas en la misma mesa discutían entre sí sobre poesía.
(5) Guía de recitación.
1. El profesor guía la recitación captando palabras clave: joven y fuerte, jefe,
2.
3. Verifique el estado de memorización de poesía de los estudiantes y señale las ventajas y desventajas.
(6) Resumen
Hoy aprendimos canciones largas. Todo el mundo sabe que el tiempo es como agua corriente y nunca volverá. Por lo tanto, debes valorar tu tiempo y ser una persona seria.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza:
★Aprender nuevas palabras en esta lección.
★Guía a los alumnos para que escriban correctamente la palabra "Tian".
Puntos clave y dificultades:
Aprende a crear nuevas palabras.
Preparación del material didáctico:
Palabras nuevas, tarjetas de palabras nuevas
Proceso de enseñanza:
Primero, verifique y revise
1. Memorizar poemas antiguos.
(1) Los compañeros de mesa se recitan entre sí.
(2) Recitar por nombre.
2. Cuéntame el significado de este poema.
Enséñate nuevas palabras.
1. Aprenda palabras en poemas, lea palabras, muestre nuevas palabras y tarjetas.
Vuelve a Occidente para estar triste y tratar de ser sabio.
2. Los estudiantes leen las palabras y discuten en grupos: ¿Cómo recuerdas estas palabras?
(1) Analizando la automorfología.
(2)Palabras ampliadas.
(3) Toma notas.
(4) Cambiar o eliminar radicales.
(5) Mira Pinyin.
3. Organizar a los estudiantes para que intercambien métodos de alfabetización en clase.
Alemania: estructura izquierda-derecha. El lado izquierdo es "", y el lado derecho se compone de cuatro partes: "diez", "cuatro", "uno" y "corazón". No olvides la pequeña cruz en el medio.
Objeto: estructuras izquierda y derecha. A la izquierda está "vaca" y a la derecha "no". No escribas "prisa".
Hua: estructura superior e inferior. La parte superior es "Hua" y la inferior es "Diez".
Complejo: estructura superior e inferior. La parte inferior es "", que no se puede escribir como ""
Nu: estructura superior-inferior. Dice "Esclavo" en la parte superior y "Fuerza" en la parte inferior. No escribas "cuchillo".
Tristeza: estructura superior e inferior. La parte superior es "no" y la parte inferior es "corazón".
Escribe el prefijo y el profesor comprobará entre líneas.
Orientación sobre la redacción de ejercicios de ampliación de palabras
Respuesta: Revisión repetida y reinicio.
China: China es hermosa
Tristeza: tristeza, tristeza, alegría, ira, pena y alegría.
Cuarto, diseño de pizarra
d? ¿w? Hu? ¿F? nǔ·Playa
Virtud, prosperidad material y recuperación del duelo.
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