Planificación y medidas de educación moral en la escuela primaria
Plan y medidas de educación moral en la escuela primaria 1. Ideología rectora
Guiados por el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", debemos implementar concienzudamente el "Plan y medidas de educación moral en la escuela primaria". Esquema de Educación Moral Escolar" promulgado por el espíritu de la Comisión Nacional de Educación, enfatizando la orientación hacia las personas, aprovechando plenamente el potencial psicológico de las personas, cultivando el espíritu innovador y la capacidad práctica de maestros y estudiantes, mejorando el sentido de moralidad cívica de maestros y estudiantes, para que cada profesor y alumno pueden progresar, crecer y desarrollarse. Tomando como línea principal la educación en salud mental e infiltrando buenas actividades educativas para que la educación moral de cada clase tenga personalidad y características propias. Fortalecer la construcción de bases de educación moral en línea y utilizar la Internet hogar-escuela para fortalecer la comunicación con los estudiantes, la sociedad y los estudiantes. Escúchalos y haz que los alumnos y alumnas amen la escuela y el aprendizaje.
II.Objetivos del Trabajo
La educación moral del colegio tiene como finalidad “ser primero ser humano, luego ser persona”, con el objetivo básico de formar futuros ciudadanos cualificados y que cumplan con sus expectativas. Las exigencias de la sociedad moderna y se adhiere al principio del patriotismo. La educación es el tema principal, con la etiqueta civilizada y la educación enriquecedora como punto de partida, y se esfuerza por lograr los requisitos de educación moral de "tres líneas, cuatro amores y cuatro defensas". (Los "Tres Dos" son ser un buen niño en casa, un buen estudiante en la escuela y un buen ciudadano en la sociedad. Los "Cuatro Amores" son amar la escuela, amar la familia, amar la patria y amar a la gente. Las "Cuatro Habilidades" son respetar la disciplina escolar y la salud pública, la moral civil y las leyes nacionales)
3. El trabajo de educación moral de la escuela, el enfoque del trabajo de educación moral de esta carrera se resume en "un centro, dos educación, tres gobernanza". "Un centro" se centra en cultivar la conciencia moral cívica de profesores y estudiantes. La conciencia moral ciudadana incluye la conciencia de la protección del medio ambiente, la conciencia del cuidado de las instalaciones públicas, la conciencia de observar el orden público, la conciencia de respetar la ley, la conciencia de las interacciones civilizadas, etc. Las "dos educaciones" deben adherirse a la educación para "enriquecer la imagen de los estudiantes de primaria" y la educación de evaluación de diez "100 mejores escuelas". "Tres controles" significa insistir en realizar actividades de "perseguir, correr, gritar, gritar y aglomerar" en los edificios de enseñanza y edificios integrales; insistir en realizar actividades de "tirar basura, escupir, pintar graffitis, garabatear y tallar" dentro y fuera de la escuela. Actividades de "pintar, pisotear y escalar"; persisten en realizar actividades para controlar "el lenguaje incivilizado y el comportamiento irregular". Realizar investigaciones sobre "educación en salud mental" y establecer una red de educación moral. Las características de la clase se forman a través del 100% de evaluación y se resaltan las características de la clase.
Cuatro. Trabajos y medidas específicos
Movilizar plenamente el entusiasmo de cada miembro del Centro de Innovación Educativa, unirse e innovar, trabajar de manera eficiente, cumplir con sus responsabilidades, hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo en la educación escolar y lograr responsabilidades claras. , unirnos y cooperar, y lograr mejores resultados Un piso.
Establecer como tema educativo "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", y realizar de manera ordenada una serie de actividades en torno a contenidos de patriotismo y responsabilidad.
Este semestre, la educación de nuestra escuela con el tema "Transmitir el espíritu nacional de generación en generación" consta de dos partes: (1) Patriotismo.
Alabar a nuestros profesores (lunes, miércoles).
②Celebra el Día Nacional (semana) de una manera colorida.
③Concurso Nacional de Conocimientos.
④ Concurso de himno nacional, canto en equipo y canto escolar.
() Responsabilidad.
Realizar las actividades de "Ser estudiantes civilizados y crear clases estandarizadas".
①Hermoso lenguaje, comportamiento e imagen: ingresa a la puerta de la escuela para saludar a los maestros, estudiantes y compañeros de clase, vístete y capacita al equipo de ruta.
② “Amo el campus, amo la clase”: combatir la basura, la basura y los graffitis.
③"Respetaré las disciplinas entre clases": rectificar el fenómeno de las persecuciones y peleas entre clases.
Adherirse a la combinación de investigación en educación moral y práctica específica, perfeccionar los objetivos de la educación enriquecedora y la educación moral, concretar y serializar el contenido, llevar a cabo las actividades de "ser estudiantes civilizados, crear clases estandarizadas". y llevar a cabo una estricta formación conductual, como saludar a profesores y estudiantes al entrar por la puerta de la escuela, hacer fila después de la escuela, disciplina entre clases, controlar la basura, etc.
Establecer una red educativa que desempeñe el papel de interconexión hogar-escuela, interacción docente-alumno y valor agregado de recursos.
Se organizan clases de formación en etiqueta para jóvenes guías turísticos y clases para jóvenes reporteros para integrar la etiqueta y el periodismo.
La característica de la escuela primaria fundada por Pan Tianshou es que insiste en anteponer la educación moral escolar a la educación de calidad. Estrechamente combinado con las características de la escuela: Pan Tianshou Art School. Llevar a cabo activamente educación artística, combinar una educación gubernamental limpia con una educación característica, formular temas prácticos de investigación científica y crear sus propias características de educación moral.
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Planificación y medidas de educación moral en la escuela primaria
Fortalecer la educación moral de los docentes y adherirse al principio de "verter amor, actuar con emoción, comprender con razón, hablar con fe, actuar con guía y obrar con fe" El método de educación moral basado en la ley.
Aprovechar al máximo las estaciones de radio, los periódicos escolares y los tablones de anuncios para desempeñar un papel activo en la orientación y la manifestación.
Supervisar e inspeccionar estrictamente los equipos, profesores y estudiantes de turno, hacer concienzudamente un buen trabajo evaluando las clases con estándares de comportamiento diarios, insistir en publicar todos los días, comentar una vez a la semana y resumir cada mes, crear un atmósfera competitiva e implementar métodos de evaluación de clase en servicio.
Insistir en combinar la penetración en el aula con reuniones de clase temáticas, explorar la connotación de educación moral de los cursos ideológicos y morales y otras materias, mejorar la calidad de la educación en el aula y hacer que las reuniones de clase temáticas sean vívidas, ricas y eficientes. Los estudiantes de secundaria, media y secundaria preparan una clase de pensamiento y se llevarán a cabo clases temáticas (equipos).
Insista en tomar buenas clases de educación sobre salud mental y esfuércese por realizar análisis e investigaciones psicológicos educativos.
El Centro Educativo realiza reuniones cada dos semanas, con resumen el 1 de enero.
Realizar una serie de actividades en torno a la “Cultura de Integridad en el Campus”: concursos de oratoria, concursos de periódicos de pizarra, reuniones temáticas de escuadrones, etc.
En quinto lugar, prestar atención a la relación entre el hogar y la escuela y aprovechar plenamente la sinergia de la educación.
Promover activamente las "tres integraciones" de la educación escolar, social y familiar, comunicarse activamente con la comunidad y realizar diversas actividades educativas fuera del campus. Establecer un equipo de "cinco ancianos" para aprovechar plenamente el "papel de asesoramiento" de los maestros veteranos, los cuadros veteranos, los soldados veteranos, los expertos veteranos y los trabajadores modelo veteranos en la educación. Dirige una buena escuela. Haga un buen trabajo en el trabajo de visita domiciliaria "Cien maestros visitan miles", garantice la calidad y cantidad del manual de crecimiento estudiantil, aproveche al máximo el papel de una conexión entre el hogar y la escuela, exija que el maestro de la clase se asegure de que la visita domiciliaria la tasa para cada par de estudiantes de la clase no es inferior a un tercio, y la cobertura de tres visitas domiciliarias para los estudiantes es del 100%. Incorporar las visitas domiciliarias a la evaluación del trabajo de los docentes de clase.
En sexto lugar, reformar el sistema de evaluación y saborear la alegría del éxito.
Continuar implementando el "Puedo hacerlo, soy increíble - Plan de evaluación de estudiantes característico" para enriquecer el contenido, enfrentar a todos los estudiantes, respetar las diferencias de los estudiantes, promover la individualidad de los estudiantes y hacer que cada estudiante tenga éxito. . En las actividades prestaremos más atención a los efectos inspiradores y educativos de los procesos, actividades y actividades de evaluación en los estudiantes. Las evaluaciones se llevan a cabo a través de portafolios de crecimiento estudiantil, la publicación de las “huellas de crecimiento” de la clase y el mes de exhibición de talentos de los estudiantes de la escuela.
7. Prestar atención a la penetración temática y fortalecer la investigación en educación moral.
La educación moral Juche es una forma tradicional y eficaz de educación moral. Es necesario fortalecer la reforma docente de las carreras ideológicas y morales y continuar haciendo un buen trabajo para introducir la educación ideológica y moral en la enseñanza de las materias. Organizar periódicamente reuniones de clase, reuniones matutinas, penetración de temas y otras discusiones, observaciones, evaluaciones y otras actividades. Al mismo tiempo, se desarrollan y utilizan activamente cursos escolares.
Todos los profesores deben estudiar seriamente las teorías educativas, tomar notas de estudio, escribir experiencias educativas todos los meses, escribir artículos educativos de cierta calidad y enviar activamente artículos a periódicos y publicaciones periódicas. Realizar periódicamente reuniones de intercambio de experiencias laborales de docentes de clase. ,