Plan de lección de jardín de infantes clase media "Ir al supermercado"
La intención del diseño de 1, el plan de lección "Compras en el supermercado" para la clase media de jardín de infantes;
El juego de compras en el supermercado es una actividad de juego que les gusta a los niños y que les apasiona mucho. Con el fin de mejorar las habilidades de comunicación social de los niños, permitirles experimentar la vida, crecer felices en la vida y ayudarlos a comprender la estrecha relación entre los supermercados y la vida de las personas, se diseñó esta actividad social de "visitar el supermercado". Permitir que los niños participen en la escena real de las compras en el supermercado, experimentar todo el proceso de compra en el supermercado, movilizar plenamente el deseo de los niños de participar en la vida social y así incorporar el concepto de actividad y vida en la educación social.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el papel de los supermercados, las reglas de exhibición de productos y la estrecha relación entre los supermercados y la vida de las personas.
2. Intenta ir de compras al supermercado y experimenta la diversión de la vida.
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen experiencia comprando en supermercados.
2. En la sala de actividades hay dispuesto un pequeño supermercado.
3. Libros infantiles y gráficos murales didácticos.
Proceso de la actividad:
Primero, lleve a los niños a visitar el supermercado.
Durante la visita al supermercado, oriente a los niños para que observen la exposición de la mercancía, el proceso de compra, la división del trabajo entre el personal, etc.
2. Proceso de compra
Después de regresar a la sala de actividades, muestre los productos y guíe a los niños a recordar el proceso de compra en el supermercado.
1. Maestro: ¿Sabes dónde compraste estos productos? ¿Cómo compra la gente las cosas en el supermercado?
2. Los niños cuentan y comunican sus experiencias de compra en el supermercado.
3. Diagrama de flujo de compras
Combinando libros infantiles y diagramas de flujo de compras en supermercados, este artículo analiza los puntos clave de las compras en supermercados.
1. Profesor: ¿Cuáles son los artículos que hay en el supermercado? (Hágales saber a los niños que los artículos generales de la vida están disponibles en los supermercados).
2.Profesor: ¿Cómo se colocan estos elementos? ¿Cuáles son los beneficios de este acuerdo? Haga saber a los niños que los artículos del supermercado están clasificados, lo que facilita que las personas encuentren los artículos y que el propio supermercado compruebe si los productos están completos.
3.Profesor: ¿Cuál es el propósito de las etiquetas de los productos? Hágales saber a los niños que la etiqueta permite al cliente ver el precio y que el cajero puede usar el instrumento para ingresar el precio en la computadora y finalmente se muestra el precio total.
4.Profe: ¿Cuál es el orden de compra en el supermercado? (Haga saber a los niños que el proceso es: entrar al supermercado - coger la cesta/carrito de la compra - elegir los artículos que necesitan - esperar en la caja - llevarse los artículos comprados a casa).
4. Juego: “Compras en el Supermercado”.
1. Profesor: Nuestra clase también abrió un pequeño supermercado hoy. Vayamos de compras.
2. El profesor hace de cajero y los niños hacen de clientes, jugando.
Verbo (abreviatura de verbo) habla de: la comodidad que aportan los supermercados a nuestras vidas.
Profe: ¿En qué otros supermercados has estado? ¿Puedo darme tu nombre? ¿Por qué hay tantos supermercados? Con los supermercados, ¿cómo ha cambiado la vida de las personas?
Expansión de la actividad:
1. Actividades regionales: puedes jugar el juego "Doll Supermarket" para que los niños compren libremente, aprendan más sobre el proceso de compra en el supermercado y experimenten la experiencia. Comodidad y beneficios sociales del supermercado.
2. Educación familiar: al comprar en el supermercado, los padres pueden guiar conscientemente a sus hijos para que observen el entorno en el supermercado y comprendan las distintas instalaciones y procedimientos de compra en el supermercado.
Actividad de reflexión:
Los cursos sociales tienen como objetivo cultivar el buen carácter moral, la voluntad de explorar y el amor por la vida. En base a esto, mis objetivos de enseñanza en esta clase también son integrales.
A través de la enseñanza, los niños pueden desarrollar buenos hábitos de consumo racional y conservación de recursos, y aprender habilidades para la vida para comprar bienes. Deje que los niños experimenten la alegría del crecimiento en actividades relacionadas con la vida.
Los supermercados se han convertido ahora en una parte integral de la vida urbana y son familiares para los niños. Para ello se ha realizado mucho trabajo preliminar. En primer lugar, los padres han cooperado para traer diversos productos comprados en el supermercado. A los niños se les permitió visitar el supermercado antes de que se les permitiera decorarlo. Los niños tienen una gran capacidad de observación y han observado que los productos del supermercado se clasifican en categorías, incluidos alimentos, artículos de primera necesidad y juguetes, y no se pueden mezclar. Además, los niños descubrieron la etiqueta del precio y aprendieron que mamá y papá pagaban de acuerdo con el precio anterior. Es decir, el niño se lleva el artículo con el precio correspondiente. Los cajeros son indispensables en los supermercados porque les preocupa que los niños de clase media tengan pocas habilidades de cálculo y no puedan saber si pagaron correctamente la cuenta después de comprar. Entonces contraté a dos maestros como cajeros para verificar los problemas de compra de los niños y resolverlos de manera oportuna. Deje que los niños jueguen en las escuelas secundarias y en las escuelas para consolidar vívidamente los conocimientos que han aprendido.
En esta lección, comenzamos comprendiendo varios productos básicos, exploramos varios productos básicos con los niños y luego comprendemos la relación entre el dinero y las compras, cultivamos las oportunidades de aprendizaje correctas de los niños, aprovechamos al máximo diversos recursos y dejamos que los niños Juega tú mismo y convierte su conocimiento del supermercado en una variedad de juegos divertidos. En definitiva, en este tipo de aula orientada a la vida, acompañaremos a los niños de clase media a vivir este proceso de aprendizaje significativo con una actitud abierta.
Problemas existentes:
1. El lenguaje de enseñanza debe resumirse y perfeccionarse aún más.
2. Aunque he hecho grandes esfuerzos en la enseñanza "dinámica y ordenada", todavía hay algunos casos de desorden, lo que me impulsará a mejorar aún más en la organización y el control del aula.
3. En la enseñanza, no tuve el suficiente tacto al tratar con algunas situaciones de los niños en la clase. La capacidad de afrontar la enseñanza será un aspecto que necesito mejorar en mi trabajo futuro.
Mientras me preparaba para este curso, me sentí alienado y estresado. Sin embargo, hay presión y motivación, y he recibido duras orientaciones de profesores de clase media. En el futuro, haré esfuerzos incansables, seguiré templandome y me atreveré a practicar actividades docentes llenas de verdadera vitalidad.
Objetivos de actividad del plan de lección de jardín de infantes "Ir al supermercado" 2
1. Ir al supermercado y experimentar la diversión de comprar en el supermercado.
2. Domina las reglas civilizadas que se deben seguir al comprar en los supermercados.
3. Ser capaz de observar la etiqueta de seguridad durante la visita.
Actividades a preparar
Los docentes deberán contactar previamente con el supermercado para solicitar apoyo del mismo para la visita. Los padres aportan de 2 a 5 yuanes a sus hijos.
Proceso de actividad
Primero, educación en etiqueta civilizada antes de visitar y comprar.
Profe: Hoy vamos al supermercado a visitar y comprar. Por favor díganos a qué debemos prestar atención durante nuestra visita. (Anima a los niños a hablar libremente).
Resumen del profesor: Durante la visita, todos deben prestar atención a la seguridad y seguir las instrucciones. El supermercado es un lugar público y un lugar de compras. No puedes meterte con las cosas en los estantes. Cuando veas lo que quieres, pregunta cuánto cuesta para ver si puedes comprarlo con tu propio dinero y elige los artículos que hay. una manera planificada.
En segundo lugar, ve al supermercado. (Bajo la guía de maestros y padres, los niños se dividieron en varios grupos para visitar el supermercado y el maestro siempre estuvo listo para responder sus preguntas).
——Guía a los niños para que observen los patrones de Colocación de mercancías en el supermercado.
-Los niños observan y comprenden el trabajo del personal del supermercado. La maestra patrullaba y recordaba a los niños que no molestaran las compras de otras personas y que no movieran las cosas.
-Guiar y observar el proceso de recogida de dinero en el supermercado, compararlo con la compra en la tienda y comprender el proceso de compra en el supermercado.
——La maestra guía a los niños para que seleccionen los productos y luego los lleven a la caja para pagar.
En tercer lugar, las sensaciones tras visitar y comprar.
1. El profesor orienta a los niños para introducir las características del supermercado y el proceso de compra en un lenguaje completo y coherente.
2. Fomente el intercambio y la discusión mutua: ¿Qué compraste? ¿Qué dificultades has encontrado? ¿Cómo solucionarlo? ¿Qué descubrimientos interesantes hiciste durante tu visita al supermercado?
Resumen del profesor: El proceso de visitar el supermercado resume las características de los supermercados y las precauciones para comprar en los supermercados, ayudando a los niños a comprender que los supermercados aportan comodidad a nuestras vidas, por lo que cada vez a más personas les gusta ir a los supermercados. Compras.
Cepas activas
1. Salir a jugar es una actividad muy eficaz para que los niños acumulen experiencia de vida. Pida a los padres del Comité de Padres que ayuden y notifique a los padres con anticipación para que puedan preparar el cambio para sus hijos.
2. Para evitar una excesiva concentración de personas, se pueden realizar visitas en grupo, como observar los productos, el personal, los procesos de compra, etc. en diferentes áreas de cada grupo.
Expansión del evento
Después del evento, podrás jugar a un juego de rol: Doll Supermarket.
Actividades del área de la esquina
Área de personajes: Organice el área de los personajes en un supermercado y deje que los niños jueguen a comprar en el supermercado en diferentes roles.
Creación de entorno
Publique fotos de niños comprando en supermercados en la pared temática para animar a los niños a aprender a comprar de forma planificada y respetar el orden público.
Interacción familiar
Se invita a los padres a llevar a sus hijos al supermercado a comprar para experimentar la comodidad que los supermercados aportan a la vida de las personas y la diversión de comprar en el supermercado.
Educación aleatoria
Los supermercados son lugares públicos y se debe guiar a los niños para que presten atención a la seguridad personal en los lugares públicos.
Objetivos de la actividad del plan de lección "Compras en el supermercado" para la clase media en el jardín de infantes
Comprender la etiqueta básica de compras y aprender a ser un comprador civilizado.
Participe activamente en actividades y experimente la felicidad que brinda participar en actividades publicitarias civilizadas.
Actividades a preparar
Preparación del material didáctico: fotografías del grupo "Comportamiento incivilizado en los supermercados";
Preparación del material: materiales de pintura.
Proceso de la actividad
Muestre las imágenes grupales "Comportamiento incivilizado en los supermercados" para guiar a los niños a comprender el impacto del comportamiento incivilizado.
-¿Qué están haciendo?
-¿Están haciendo lo correcto? ¿Por qué?
Resumen: El comportamiento de compra incivilizado tendrá un impacto en la vida de otros, como el uso inadecuado de cestas y carros de compras, daños a la propiedad pública, imposibilitando que otros sigan usándola y colocando productos al azar para que otros no puedan encontrarlo. Quiere comprar productos; abrir productos dañados, lo que afecta las ventas del supermercado, afecta el orden, etc.
Organiza debates y guía a los niños para que comprendan la etiqueta básica de compra.
-¿Cómo ser un cliente civilizado?
Resumen: Utilice los carritos de compras y las cestas de compras correctamente, no se siente ni se pare en la cesta del carrito de compras al seleccionar productos, no devuelva los productos innecesarios a sus lugares originales, no los apriete ni los dañe; los productos hagan fila pacientemente al momento de pagar y no discutan, agarren a la gente ni se pongan en fila o coloquen en cestas los productos lo antes posible después de realizar el pago para no afectar a los clientes que están detrás de usted;
Muestre la imagen grupal "Supermercado" para guiar a los niños a crear lemas civilizados y profundizar su comprensión de la etiqueta de compra.
1. Guíe a los niños para que creen lemas civilizados basados en imágenes.
Si fueras dependiente de una tienda y quisieras colgar un cartel en estos lugares, ¿qué dirías?
2. Anima a los niños a compartir lemas creativos.
-Envía un representante de cada grupo para compartir los lemas civilizados que hayas creado.
Resumen: Podemos decir, "utilizar el carrito de compras de manera civilizada", "cuidar la mercancía", "hacer cola para pagar", etc.
Proporcione cartulina y pinceles para guiar a los niños a diseñar carteles civilizados basados en los lemas que crean.
-¡Cada grupo diseña un cartel de compras civilizado para su eslogan!
Expansión de actividades
Actividades diarias
Los maestros pueden organizar a los niños para que utilicen "carteles de compras civilizados" para promocionarlos en todas las clases del jardín de infantes.
Educación familiar
Los padres llevan a sus hijos al supermercado a comprar y cultivan conscientemente el comportamiento civilizado de sus hijos.
El trasfondo del diseño del plan de 4 lecciones de "Ir al supermercado" en la clase media del jardín de infantes
Diseñe un rincón de un pequeño supermercado y deje que los niños desempeñen el papel de dependiente y cliente respectivamente.
Objetivos de la actividad
1. Comprender historias, visitar supermercados y saber comprar civilizadamente en los supermercados.
2. Intenta clasificar los tipos de artículos.
3. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
5. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
Puntos clave y dificultades
1. Permitir que los niños comprendan las compras civilizadas a través de esta actividad.
2. Los niños comienzan a clasificar objetos.
Actividades a preparar
Preparación del material:
1. Material operativo infantil
2.
Proceso de la actividad
Primero, aprecie y comprenda la historia de "Compras en el supermercado"
1. La maestra guía a los niños para que observen al cerdo resoplando. Jingle Dog y Strawberry Rabbit paseando ¿Qué cosas interesantes pasaron en el supermercado? Escuchemos juntos.
2. La maestra cuenta un cuento y los niños escuchan atentamente.
Preguntas;
1. ¿Cómo compraba cosas Ding Dang Dog cuando iba al supermercado?
2. ¿Qué pasa con el Cerdo Bufador y el Conejo Fresa?
3. ¿A quién le fue bien? ¿Quién lo está pasando mal? ¿Por qué?
2. Empleados de pequeños supermercados y grandes almacenes
1. La maestra guía a los niños para que devuelvan las cosas no deseadas a sus lugares originales. Actuemos como grandes almacenes en pequeños supermercados y volvamos a colocar estos productos desordenados en los lineales.
2.Deje que los niños saquen los materiales de la tarea, corten el pan, la sandía, las salchichas, las manzanas, las naranjas, las latas y los cacahuetes del papel de la tarea uno por uno y luego coloquen productos similares en el. mismo estante.
3. Los niños hablaron sobre sus respectivos métodos de colocación y el maestro resumió la colocación correcta.
Tercero, extensión
Aprende a ser un pequeño cliente civilizado
1. Por favor, cuéntale a los niños su experiencia de compra en el supermercado.
2. ¿Qué debes hacer al comprar en el supermercado?
Enseñanza de la reflexión
A través de la enseñanza de esta clase, siento que la mayoría de los niños pueden aprender conocimientos a través del interés y cultivar sus propias emociones e intereses.
Desventajas: Algunos niños no saben lo suficiente sobre varios artículos, lo que provoca errores de clasificación.
En la enseñanza futura, debemos guiar a los niños a observar las cosas que los rodean, cultivar sus intereses y permitirles comprender el conocimiento a través de sus intereses.