Un resumen de los textos chinos clásicos.
Por qué, ese es "por qué") Los nacidos en Huainan son naranjas y los nacidos en Huaibei son naranjas (elipsis). 5. Impresión general: el antiguo poema "Yan Zi Envoys to Chu" señala la causa del asunto al principio: Yan Zi enviará a Chu, el rey de Chu lo humillará y el rey de los hombres de Chu humillará a Yan Zi. . Después de que Yan Zi se fue al extranjero, el rey de Chu y sus hombres organizaron un espectáculo falso según lo planeado. El ingenioso y voluble Yan Zi utilizó la analogía de "las naranjas nacen en Huainan y las naranjas nacen en Huaibei" para refutar la conspiración del rey Chu.
6. Estructura del artículo: Yan Zi envió a Chu: Yan Zi envió a Chu (Causa) Wang Chu y sus hombres planearon insultar a Yan Zi (Desarrollo) Yan Zi refutó a Wang Chu (* * *) Wang Chu se inclinó. su cabeza y admitió la derrota (Fin) Yanzi: político y diplomático ingenioso, elocuente y valiente 7. Habilidades de escritura: Yanzi mostró un lenguaje excelente, que no solo refutó la calumnia del Rey de Chu, sino que tampoco enojó al Rey de Chu. . Pero cuando habla, presta atención al equilibrio de fuerza y suavidad. Utiliza la ambigüedad, la especulación y la duda para expresar un lenguaje muy definido para contrarrestar a la otra parte, dejando espacio para "escucharlo de un bebé" y "nada". "malvado" y otras palabras funcionales para hacer que el tono sea eufemístico, lo que no solo salvaguarda la dignidad de la patria, sino que también evita que la otra parte se avergüence demasiado y dañe así la relación entre los dos países.
En el proceso de refutación, Yanzi impresionó al Rey de Chu con su lanza, escudo y palabras justas, mostrando su pensamiento sabio y su magnífico arte del lenguaje. La caracterización del personaje fue muy exitosa: una persona ingeniosa y valiente. hombre, un político flexible y elocuente, un diplomático razonable y disciplinado.
El Rey de Chu: Arrogante, inteligente y arrogante. En "Everyone Dies", se puede ver la vergüenza de que "la inteligencia sea abrumada por la inteligencia". Conocimiento chino clásico 1, la palabra "muerte" tiene múltiples significados: mientras que Amethyst murió (muere) primero para compensar (pérdida), y ahora muere (muerte) por un gran complot (escape). No) Ji: Estoy perdido (ya) tengo miedo (detener) el atardecer en la montaña (pronto): No estoy (para nada) triste cuando hablo, tan delgado como los pies de un mosquito, dibuje una (clara) despedida: Me pareció maravilloso (extremo) porque le tuve miedo durante mucho tiempo (se detuvo la respiración) se detuvo en la espalda (roto) por qué, por eso) En segundo lugar, al escribir este artículo, Tengo una visión general de la profunda hermandad entre Wang Ziyou y Wang Zijin.
La primera oración primero dice que su hermano menor Amethyst murió primero, y luego escribe que Amethyst está muerta porque "no he escuchado las malas noticias", pero sus palabras no son tristes cuando habla, lo cual hace que la gente sospeche; cuando fue al funeral, Ziyou no lloró durante todo el viaje, lo que sólo profundizó sus dudas. Al llorar por el ladrón, expresó su forma única de llorar a su hermano escribiendo sobre los viajes de su hijo y arrojando el piano. El final "Murió un mes después" nos hace entender que Ziyou no estaba triste porque sabía que estaba a punto de morir, y luego volvió a ver a su hermano en la tumba. El tono de todo el texto es bajo, y su tristeza se resalta por no estar triste.
En tercer lugar, la estructura y el contenido del piano están muertos: Yanzi y Amethyst están enfermos, y Amethyst muere primero. Yanzi: Ponte triste pero no llores; toma el piano, pero no lo tires al suelo (el piano está muerto, después de un largo período de luto, perdí los sentimientos en mi tiempo libre): 4. Características de la escritura; 1. La caracterización es muy personal, la actuación principal El uso apropiado de la descripción del lenguaje, la descripción de la expresión y la descripción de la acción resalta efectivamente el propósito principal del artículo. 2. El lenguaje es muy conciso, todo el texto tiene solo unas pocas cruces, la historia está escrita con altibajos y los personajes están vívidamente dibujados.
Las tramas de Amethyst muriendo primero, Ziyou de luto, Ziyou tocando el piano de luto, Ziyou arrojando el piano y Ziyou muriendo después se expresan vívidamente. En la trama, la imagen del amado hermano de Ziyou está profundamente arraigada en los corazones de la gente. Sin embargo, las cosas son diferentes cuando los niños piensan en las personas cuando ven cosas.
El grito de "Qin está muerto" se suma a la desolación, ¡haciendo que los lectores lamenten la impermanencia del mundo! "La historia de Little Stone Pond" 1. Conocimiento clásico chino 1. Diferentes significados antiguos y modernos de "ir" (ir: el significado antiguo es irse; el significado actual es ir... según... cómo luchar (depender de, usar y confiar en) es su territorio también Está claro (porque) es: porque no es suficiente serpiente, sustantivo como adverbial, arrastrándose como una serpiente) alegría interior (música: uso conativo, disfrutar. ..)
El autor está en la escena. Expresó sus sentimientos y expresó su soledad, depresión y tristeza en su vida en el exilio. Sus notas de viaje utilizaron a menudo el paisaje para expresar su frustración política.
La grabación es un estilo antiguo. Registra principalmente cosas, a menudo expresando los sentimientos u opiniones del autor a través de notas, notas, paisajes y personajes, es decir, escenas líricas y expresando su corazón.
Tres. Estructura y contenido Little Stone Pond: Descubriendo el Little Stone Pond - Moviéndose para cambiar el escenario en la piscina escénica - Primer plano de la piscina de limpieza - Imagen metáfora de la atmósfera en la piscina - Las emociones en la escena registran la tristeza y la miseria de los compañeros de viaje en la situación de soledad Sentir. 4. Problemas: 1. ¿Cómo entender las emociones de "alegría" y "tristeza" reveladas por el autor en el artículo?
2. ¿Quién puede ayudarme a resumir la polisemia del chino clásico de la escuela secundaria? 180 palabras de contenido y palabras funcionales (ordenadas alfabéticamente) 1. Ann: 1. Cómo (pidiendo que viaje miles de millas) 2. Apoyo (sin preocuparse por la comida y la ropa) 2. Humilde: 1,.
(Compilado por sus predecesores, "Torre Yueyang") 2. tener. (Hubo un momento en que toda la emoción estaba lista para el "ventriloquismo") 3. Prepararse.
(Aún tengo que prepararme para hacer "Stone Ou" por la mañana) 4. Ser: 1. Influencia (en la próxima vida) 2. Igual que "desgaste", desgaste (bordado completo) 5. Despreciar: 1. Frontera (hay dos monjes de "estudio" en Shu) 2. Es malo y miope. (Saga Crepúsculo "Torre Yueyang") 2. despreciar.
(No conviene subestimar el “modelo”) 3. El espesor es pequeño. (Tan delgado como la "trampa" del labio del dinero)8. Estrategia: 1. Promocionar.
("Ma Shuo frente a las políticas") 2. Azota y conduce. (La política no se basa en su enfoque hacia "Ma Shuo") 3. Registro.
(Doce biografías de "Mulan Poetry" de Ce Xun) 4. Estrategia. (Modismo "No hay nada que hacer") 9. Longitud: cháng 1, longitud.
(La eslora del barco es de unas ocho. "La historia del barco nuclear") 2. A diferencia de "corto". (Universidad Normal de Beijing compra látigo "Mulan Poetry") 3. Salud a largo plazo.
(Espero que la gente viva una vida larga.) 4. Para siempre. (El fallecido era conocido desde hacía mucho tiempo como "Stone Ou") 5. ZH鸘ng, clasificado como el más grande (Mulan no tiene hermano mayor ("Poesía Mulan") 6. ZH鸘ng, líder.
(Guangwu, que se convirtió en funcionario por primera vez, fue nombrado "Chen Ella Familia") 10. Dijo: 1. Fue muy cooperativo (dijo que estaba demasiado enojado/no podía decir que lo había escuchado antes) 2. Elogió (el difunto emperador lo llamó energía) Cheng: 65438. El la dinastía prosperará))12. Penalización: 1. Sufrimiento (la parte norte de la Montaña del Castigo "Yugong Yishan") 2. Penalización: 13. Piscina: 1. Montar a caballo (dispuesto a recorrer miles de kilómetros) 2. Conducir (perseguir) (las masas galoparán) para llegar (Mute sale del Museo de Zhejiang para enseñar a los marineros todos los años) 4. Producir (planificado)15. Observaciones: 1. Declive (me dijeron que hiciera muchas cosas en el ejército) 2. Lenguaje (nunca ligeramente degradado)16. Número de veces: 1. (Guangwu iba a la casa de Chen She cada vez) 2. Una parada durante el viaje o la marcha.
(En el centro del templo al lado de Wu) 17. Y: 65438 (bien merecido)2. debería.
(Tasa de recompensa por ser "modelo" en las fuerzas armadas) 3. General. (Manténgase alejado de eso ahora)4. Cara, cara.
(La "Poesía de Mulán" de Mulán fue tejida en todos los hogares) 5. Valor, existencia. (En ese momento, todos los condados y condados fueron perseguidos por la "familia Chen She" de funcionarios de Qin) ⑥. Resistir.
("Imparable")19. Carretera: 1, carretera. (Habrá fuertes lluvias y las carreteras estarán bloqueadas. "Familia Chen She") 2. Moralidad.
(Lucha sin medios, mata a Qin) 3. método. (La política es no seguir el antiguo camino de "Ma Shuo") 4. Di, di.
20. Consigue: 1, capaz (no puede tener ambos) 2.
Consigue, consigue (para que no puedas conseguir)3. Lo mismo que “virtud”, sentirme agradecido (conocer a los pobres y ayudar a los pobres me hace) 21. Espera: 65438. Mayoría de mesa (esperando lluvia) 22. Enemigos: 1, ataque (miedo de ser atacado por tu propio enemigo "lobo" antes y después) 2. Enemigo (cubre al "lobo" que atrae al enemigo) 23. Cuelgue: 1, cuelgue (míreme la tumba del rey) 2. Consuélelo (todos cuélguenlo) 24 Extremo derecho del marco (sosteniendo el extremo del pergamino en la mano izquierda) 2. Derecho recto (silencioso en el lado visual humano) 26. Mal: 1, cómo (el mal puede ser indisciplinado) 2. Asco (el mal es peor que la muerte)27. Enviar: 1, se lanza la acción (los cuatro extranjeros no se atreven a enviar) 2. Nombrado (Shunfa entre Mu y Mu) 4. Reclutamiento (900 personas aptas para defender Yuyang) 5. Apertura (fragancia salvaje) 6. Cabello (un momento de cabello, todo lo bueno está listo) 7. fā, cabello (cabello amarillo cayendo alegremente) 28. Admirador:. (Los siguientes tres puntos de hoy son “modelos”) 2. distribución.
(El debate de Cao GUI debe dividirse en dos partes) 3. Unidad de longitud. (Durante unos ocho minutos, hay una extraña "nave nuclear") 4. fèn, deber, deber.
(La lealtad a Su Majestad también es un patrón) 31. Servir: 1. Servir (esposas y concubinas) 2. Aceptar y ejecutar (comandos de peligro)3. Apoyo (no sé si servicio verbal y físico equivale a personas)32. No: 65438 La primera frase de la frase (el marido está atacando/aprendiendo de su esposa)3. Marido (el marido está hablando/Luofu tiene su propio marido) 4. Término general para hombres adultos, personas (tres maridos que soportan cargas pesadas)34. Pide ayuda: 1. Yan, Yan (luego pide ayuda en "Peach Blossom Spring") 2. Ayuda (fuera, ayuda (dentro, quedará sin hogar) 3. Cepillar suavemente (con la mano). Fu: 1. Bendecir, bendecir (Dios los bendiga) 2. Cosas buenas y bendiciones (por qué no ser bendecido) 37. Fu: 1. Mucha riqueza (y almacenes) (familia rica y buenos caballos) 38. Más: 1, otra vez - (es decir, rascarse más los ojos) 2, más (borrachos y durmiendo más) 3, unos a otros (más celebración), Nuevamente - (subiendo un piso) 5, más (todavía hay penas y alegrías, aunque bebemos para ahogar nuestras penas) 39. Gou: 1. Expresar esperanza (sin hambre ni sed) 40. Originalmente (solidificar a todos). "Shang Zhongyong") 2. Testarudo, testarudo ("Gong Yu Yishan" que está fijado en tu corazón) 3. Cierto, cierto (y el que se pega hasta la muerte es Gu 16) 4. Consolidarse (.
3. Cómo resumir artículos chinos clásicos Saque todos los artículos que deben memorizarse en dos semanas (requerido por el maestro), revíselos, memorícelos y anótelos en el cuaderno. Para aclarar los puntos clave, con el objetivo de memorizar los puntos clave y formar un efecto interactivo oral-escrito. Intente mejorar el sentido del lenguaje y la familiaridad. Para dominar los puntos de conocimiento del chino clásico, realice una lectura del chino clásico. traducción). El propósito es mantener un buen sentido del lenguaje al repasar en clase, seguir la analogía, prestar atención a la conexión de conocimientos y resumir las reglas en este proceso. cada lección es útil y refleja plenamente la continuidad y relevancia del sistema de conocimiento y el espíritu de uso en clase y extracurricular. De esta manera, podemos lograr un salto cualitativo a partir de la acumulación cuantitativa, lograr una comprensión profunda a partir de una familiaridad superficial y luego. Úselo con calma.
Este es un método específico. Primero, lea el texto detenidamente para comprender de qué trata el artículo. Es mejor leerlo varias veces. idea principal de cada párrafo, condensa la idea principal de cada párrafo y encuentra una línea principal para conectarlas que exprese la idea principal del artículo
4. Artículos chinos en "Las Analectas de Confucio", comprendan y reciten 1. La frase en "Las Analectas" que explica la relación entre aprender y pensar es: Aprender sin pensar es un desperdicio, Pensar sin aprender es peligroso
<. p>(2) Cuando pretendemos ser buenos aprendiendo de lo positivo y de lo negativo, a menudo citamos las palabras de "Las Analectas": (También es una oración y "Aprender de las fortalezas de cada uno") Si el El significado es similar) elige lo bueno y síguelo, y cambia lo malo.(3) Confucio usó el tema para enseñar a sus discípulos a estudiar con diligencia y hacer preguntas: ser sensibles y ansiosos por aprender, y no avergonzarse de hacer preguntas (4) En la vida, se debe decir que debemos aprender de las personas con fortalezas; , que a menudo se expresa como "tres personas caminando juntas, ahí debe estar mi maestro" ⑤ Explicación La actitud correcta hacia el aprendizaje es buscar la verdad en los hechos, y la frase que no puede evitar fingir entender es: saber es saber, no saber no es saber, saber también es ⑥La oración que muestra que la actitud de aprender y hacer preguntas es que aprender es una especie de diversión es (tres reinos): saber Los que son buenos no son tan buenos como los que son buenos, y los buenos no son tan buenos como los felices; ⑦ Confucio lamentó que el tiempo vuela para animarse a él y a sus alumnos a valorar el tiempo y el estudio. Esa frase es: El difunto es como un hombre y no se rinde ni día ni noche.
⑧Cuando los demás no entienden o incluso se malinterpretan a uno mismo, Confucio cree que la actitud correcta que se debe adoptar está en "Las Analectas": La ignorancia y la insatisfacción no son caballeros. ⑨La conferencia de la AAPP se celebró en Chongqing y la gente de la ciudad montañosa recibió a invitados de todo el mundo. Hay una frase en "Las Analectas" que puede expresar esta alegría. "¿No sería fantástico tener amigos de lejos?" Explique el significado de las palabras añadidas.
1. Estudia de vez en cuando, ¿no? Con "Yue" estoy feliz. 2. Cada día realicé múltiples autoexámenes y reflexiones en las tres Provincias. 3. Si aprendes sin pensar, serás en vano; si piensas sin aprender, estarás en peligro. Wang: Me siento muy confundido y confundido.
Peligro: Nocivo. 4. Cuando veas a una persona virtuosa, pensarás en tu apariencia, pero cuando no veas a una persona virtuosa, reflexionarás sobre ti mismo. Qi: ¡Igual que 5, enseñándole a tu hija a saberlo! El verdadero conocimiento de una persona reside en reconocer lo que sabe y lo que no sabe.
Mujer: Pasa "tú", tú. Sí, aquí está.
El conocimiento, el conocimiento “sabiduría”, debe ser inteligente. 6. Revisar el pasado y aprender conocimientos nuevos y antiguos 7. Los eruditos deben ser Hongyi Hongyi: fuertes y valientes 8. No hagas lo que otros quieren o quieren hacer.
Paga y aplica. Escribe un modismo que todavía se use en esta lección.
Revisar el pasado y aprender lo nuevo, las responsabilidades son largas y el camino es largo, y es hora de morir, ver a los sabios y pensar en ellos juntos, y los tres caminamos juntos. No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti. Elige el bien y sigue los tres. complete el espacio en blanco.
1. Confucio dijo: "No es malo estudiar todo el tiempo". Confucio dijo: ¿No es un placer aprender conocimientos y luego repasarlos a tiempo? 2. Confucio dijo: "Aprender sin pensar conducirá al desperdicio; pensar sin aprender conducirá al peligro".
Confucio dijo: Simplemente leer y estudiar sin pensar te confundirá y no ganarás nada. Pensar sin estudiar es correr el riesgo de caer en la herejía.
3. Confucio dijo: "Cuando veas a un hombre sabio, debes pensar en ello, y cuando veas a un hombre sabio, debes reflexionar sobre ti mismo". Confucio dijo: Cuando veas a un hombre sabio. , deberías considerar aprender de él. Cuando ves a un hombre inmoral, tienes que reflexionar sobre ti mismo y ver si tiene problemas similares.
4. Confucio dijo: "Cuando tres personas caminan juntas, debe haber una persona que sea mi maestro. Elige lo que es bueno y síguelo, y cambia lo que no es bueno".
Confucio dijo: Cuando tres personas caminan juntas, debe haber un maestro. Tú puedes ser mi maestro; elige sus puntos fuertes para tu propio estudio, y cuando descubras que también tienes sus defectos, presta atención a corregirlos. 5. Confucio dijo: "Revisar conocimientos antiguos y aprender cosas nuevas puede convertirse en un maestro".
Confucio dijo: Revisar conocimientos antiguos puede producir nuevas experiencias o descubrimientos, de modo que puedas convertirte en un maestro. 6. Confucio dijo: "Cuando hace frío, sabemos que los pinos y cipreses disminuirán".
Confucio dijo: Sólo en el frío invierno sabemos que los pinos y cipreses son los últimos en perder su hojas. 7. Confucio dijo: "Perdona, no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.
Confucio dijo: ¡Eso probablemente sea "perdón"! No impongas lo que odias otros 8. Confucio dijo: "¡Yu, enséñale a tu hija a saber!" Si lo sabes, lo sabes. Si no lo sabes, no lo sabes, pero lo sabes. "
Confucio dijo: Zhongyou, ¿entiendes lo que te enseñé? Saber significa saber, no saber significa no saber. Este es el verdadero conocimiento. Materiales de revisión de "Diez Analectas de Confucio" 1. Acumulación de vocabulario (1 ) Palabras de uso común [子]: [Xishi][Peng]: [Yi][子]: [(不知][元(n)]:[君子][我]:[日][三级][知( Zhi)] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Sí] [Perdonar (sh wù)].
5. Escribe un resumen de 800 palabras del examen de chino para mí. No uses chino clásico. Espero haber aprendido muy bien el chino este mes.
Ahora que sé mi error, lo lamento profundamente. Sólo espero que la maestra no se enoje conmigo por esto. Estoy dispuesto a jurar no volver a hacerlo nunca más y espero que el maestro lo consiga. En cuanto a aprender a predicar con el ejemplo, al principio me preocupaba y no podía comer. Hoy en día, no creo que los profesores deban estar demasiado tristes. En este mundo hay ganancias y pérdidas. Cómo ser feliz con todo pero ser honesto contigo mismo. Por tanto, no necesitamos las amonestaciones de los discípulos. Estoy dispuesto a contribuir a la clase. El llamado ascenso y caída de clases es responsabilidad de cada hombre. Los llamados gánsteres fortalecen la clase y la clase fortalece la escuela. Hay gente incompetente que sólo quiere seguir a la multitud. Los antiguos pusieron mucho esfuerzo en su conocimiento. Algunas personas eran leales y sinceras, mientras que otras no pedían extravagancias. Espero que nuestra clase pueda volver a ganar la corona del aprendizaje la próxima semana.
Discípulo: XX asintió.
Jaja, hermanito o hermanita, no sé qué piensas después de leer esto, pero aun así te sugiero que estudies mucho, no uses este método con frecuencia y recuerdas que tu destino no es determinado por otros, pero firmemente en sus propias manos. Estoy de buen humor hoy. Escribí un poco más. No te ofendas.