Lista de universidades de doble primera clase en la provincia de Shandong: ¿Cuáles son las disciplinas de doble primera clase en la provincia de Shandong?

El Departamento de Educación Provincial de Shandong lanzó la versión de Shandong de "Disciplinas dobles de primera clase", * * * lanzó 32 disciplinas de primera clase y se seleccionaron 13 universidades, entre ellas, la Universidad de Qingdao y la Universidad de Jinan. y la Universidad Normal de Shandong fueron seleccionadas como las mayores ganadoras de las universidades provinciales. Se seleccionaron la Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong, la Universidad Agrícola de Shandong y la Universidad Normal de Qufu.

Las disciplinas dobles de primera clase en Shandong son las siguientes

Las disciplinas dobles de primera clase en Shandong

Es posible que los amigos de otras provincias no conozcan estas universidades. La Universidad de Qingdao, la Universidad Normal de Shandong y la Universidad Agrícola de Shandong pertenecen al primer escalón a nivel provincial. La escuela tiene una larga historia y una gran fortaleza. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao y la Universidad de Finanzas y Economía de Shandong son líderes en sus respectivos campos. La minería en la Universidad de Shanke, el caucho en la Universidad de Qingke y la economía y la gestión en la Universidad de Shancai son buenos empleos en la provincia. La Universidad de Jinan es una escuela nueva que se ha desarrollado rápidamente en los últimos años y el gobierno también ha brindado un mayor apoyo. La Medicina Tradicional China de Shandong, la Universidad Normal de Qufu, la Universidad de Shandong Jianzhu, la Universidad de Liaocheng, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shandong y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Qingdao también tienen sus propias disciplinas ventajosas.

En general, la división de disciplinas de doble primera clase en la provincia de Shandong refleja básicamente la fortaleza y las disciplinas ventajosas de cada universidad. Lo único que lamento es que la Universidad de Yantai (Universidad de Yantai, Universidad de Ludong) no haya sido seleccionada, lo cual es bastante inesperado.

Shandong: 5 mil millones de yuanes para construir "doble primera clase" La provincia de Shandong emitió recientemente el "Plan para promover la construcción de universidades y disciplinas de primera clase", aclarando que durante los "13º Cinco -Plan Anual", las finanzas provinciales recaudarán 5 mil millones de yuanes en apoyo a través de múltiples canales de construcción "doble de primera clase".

Shandong propone apoyar activamente a la Universidad de Shandong, la Universidad Ocean de China, la Universidad Yushi de China y otras universidades provinciales de Shandong para ingresar al proyecto de construcción nacional de "doble primera clase" y esforzarse por alcanzar una serie de disciplinas. llegar a ser de clase mundial o estar a la vanguardia. Apoyar activamente a las universidades provinciales para que se esfuercen por convertirse en de primera clase en el país y luchar por que una serie de disciplinas se conviertan en líderes a nivel nacional o de clase mundial. En 2016, según los estándares de alrededor de 20 millones de yuanes para ciencias naturales y 100.000 yuanes para humanidades. y ciencias sociales, se asignarán fondos de apoyo a cada disciplina de primer nivel en construcción.

Shandong requiere que las disciplinas de construcción de proyectos se utilicen como pilotos de reforma, y ​​se deben innovar mecanismos de gestión como la gestión de financiación de proyectos de investigación científica, la asignación de talentos y recursos, y se deben innovar mecanismos de gestión como los aspectos humanos, financieros y materiales. inclinarse hacia disciplinas clave de la construcción para minimizar los costos administrativos. Intervenir en lo académico y ampliar la autonomía de las disciplinas de construcción de proyectos en la introducción de talentos y la asignación de recursos.

Promover la construcción de universidades y disciplinas de primer nivel

Con el fin de implementar el "Aviso del Consejo de Estado sobre la Emisión del Plan General para la Promoción de la Construcción de Universidades Mundiales". Universidades de primera clase y disciplinas de primera clase" (Guofa [2015] No. 64), para promover aún más la reforma integral de la educación superior en nuestra provincia, mejorar la fortaleza integral y la competitividad disciplinaria de las universidades de nuestra provincia, esforzarnos por construir una provincia fuerte en educación superior, y promover la construcción de universidades de primer nivel y disciplinas de primer nivel en nuestra provincia (en adelante, "doble primera clase"), este documento es un plan especialmente formulado.

1. Objetivos de la Construcción

Basados ​​en la educación moral, guiados por la estrategia de apoyar el fortalecimiento del talento de la provincia y el desarrollo impulsado por la innovación, al servicio del desarrollo económico y social de nuestra provincia. el objetivo, y tomando la construcción de la disciplina como base, apoyar disciplinas de alto nivel para mantener niveles de liderazgo, alentar disciplinas superiores y características para que se esfuercen por ser de primera clase, promover un grupo de universidades y un grupo de disciplinas para alcanzar renombre internacional y nacional niveles líderes, impulsar el desarrollo sostenido y saludable de la educación superior en nuestra provincia y brindar información para la construcción de una provincia económica y culturalmente fuerte, garantía de talento, apoyo intelectual y apoyo tecnológico.

(1) Apoyar activamente a la Universidad de Shandong, la Universidad Ocean de China, la Universidad China Youshi y otras universidades provinciales de Shandong para ingresar al proyecto de construcción nacional de "doble primera clase" y esforzarse por ingresar una serie de disciplinas en las universidades provinciales de primera clase o líderes mundiales se esfuerzan por ser de primera clase en el país y esforzarse por que una serie de disciplinas se conviertan en líderes a nivel nacional o de clase mundial. Para 2020, varias disciplinas en las universidades provinciales serán. clasificarse entre los 10 primeros en la evaluación de materias del Centro de Desarrollo de Educación de Grados y Posgrados del Ministerio de Educación ingresará alrededor de 50 disciplinas Clasificada entre las 1 disciplinas principales en la base de datos de Indicadores Científicos Esenciales (ESI), logrando un avance de 1‰; -2 universidades se han clasificado entre las universidades de primera clase del mundo, y 6 universidades provinciales tienen más de 3 materias en el top 1 del ranking ESI, ocupando el primer lugar en influencia académica. Se ubica entre las 100 mejores universidades del país y se ha convertido en una Universidad de alto nivel en China. Para 2030, nos esforzaremos por incorporar más disciplinas a los rangos de primera clase del mundo, con alrededor de 10 disciplinas ingresando al 1‰ superior de las disciplinas ESI y alcanzando el nivel líder del mundo entre 1 y 2 universidades ingresarán al top 500 del mundo;

(2) Con un ciclo de construcción de cinco años, la disciplina de construcción de ingeniería se convertirá en un lugar de reunión para talentos de alto nivel en nuestra provincia, la cuna de la investigación e innovación científica y tecnológica, y un proveedor de talentos innovadores, formando resultados emblemáticos.

——Formar un grupo de equipos académicos de alto nivel. Debemos presentar, cultivar e integrar simultáneamente y esforzarnos por formar más de dos equipos académicos liderados por expertos nacionales de alto nivel en cada disciplina de construcción de proyectos, y crear un grupo de personas que estén activas en la frontera académica internacional y puedan servir al país. y las principales necesidades estratégicas de la provincia, y tienen una estructura de edad razonable, talentos destacados con una destacada capacidad de innovación.

——Crear una serie de plataformas de innovación de alto nivel. Basado en el desarrollo de disciplinas de alto nivel, centrándose en temas de investigación estratégicos y con visión de futuro, con el objetivo de mejorar la capacidad de resolver problemas importantes, innovar de forma original y servir a la toma de decisiones nacional, cultivar y construir una serie de conocimientos de primera clase. laboratorios nacionales clave y centros nacionales de ingeniería (tecnología), centro de innovación colaborativa, base de investigación en humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación, y un nuevo grupo de expertos universitario con características chinas e influencia global.

——Producir un lote de resultados de investigación científica de alto nivel. Organizar la investigación básica en torno a las fronteras académicas, los objetivos estratégicos nacionales y las necesidades impulsadas por la innovación de nuestra provincia para producir una serie de resultados originales centrados en resolver problemas de innovación orientados a la aplicación que restringen el desarrollo industrial, fortalecer la investigación sobre tecnologías centrales, tecnologías clave y; tecnologías de vanguardia para producir una serie de resultados originales y logros científicos y tecnológicos, fortalecer la cooperación entre la industria, la universidad y la investigación, innovar el mecanismo de transformación de los resultados de la investigación científica y promover la transformación de una serie de logros tecnológicos clave en productividad real para fortalecer la investigación; sobre cuestiones importantes en el desarrollo social y la herencia e innovación de la excelente cultura tradicional de China, y producir una serie de proyectos de humanidades con resultados de investigación de ciencias sociales de gran influencia y productos espirituales y culturales de alta calidad.

——Cultivar un grupo de talentos innovadores de alta calidad. Promover la construcción y el desarrollo profesional con resultados de construcción de materias de primer nivel y resultados de investigación científica de alto nivel; establecer un mecanismo interactivo para disciplinas, especialidades, investigación científica y enseñanza para acelerar la transformación de los resultados del desarrollo de materias en recursos didácticos. Construir un modelo de formación de talentos que combine la investigación científica con la docencia e interactúe con la industria y la academia, destaque el fortalecimiento de las capacidades prácticas y de innovación y emprendimiento, y busque mejorar la calidad de la educación de posgrado. Nos esforzamos por cultivar talentos innovadores, aplicados y compuestos con un sentido de misión histórica y responsabilidad social, y que estén llenos de espíritu científico, conciencia innovadora, capacidad creativa y visión internacional.

2. Condiciones del proyecto

(1) Disciplinas de primer nivel. Las disciplinas que cumplan con una de las dos condiciones siguientes pueden ser reconocidas como disciplinas de construcción de proyectos de disciplina de primer nivel previa solicitud de la escuela:

1. y Centro de Desarrollo de Educación para Graduados en 20 disciplinas, o seleccionado en el Plan de Apoyo del Equipo de Talento de Materias de Taishan Scholars Advantage, o clasificado entre las 1 principales disciplinas de ESI durante más de un año consecutivo.

2. Una disciplina que otorgue el título de doctor y que cumpla las siguientes condiciones.

(1) Académicos liderados por académicos, talentos del programa nacional de apoyo especial para talentos de alto nivel, becarios del río Yangtze, jóvenes becarios del río Yangtze y ganadores del Fondo Nacional de Ciencias para Jóvenes Destacados (las humanidades y las ciencias sociales incluyen tiempo académicos y expertos de Taishan) Equipo;

(2) Hay laboratorios nacionales clave (ingeniería), centros de investigación de ingeniería (tecnología), bases de investigación clave para humanidades y ciencias sociales del Ministerio de Educación o colaboración provincial centros de innovación, laboratorios clave (de ingeniería), etc. Plataforma de innovación como soporte;

(3) Disciplinas de ciencias naturales que hayan ganado premios nacionales de ciencia y tecnología (primer lugar) en los últimos cinco años y se hayan transformado y aplicó una serie de resultados de investigación científica y logró importantes beneficios sociales y económicos o ganó el segundo premio del Premio al Logro Destacado en Investigación Científica de Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación (humanidades y ciencias sociales) o fue seleccionado en las disciplinas de humanidades y ciencias sociales con logros académicos emblemáticos como la Biblioteca Nacional de Filosofía y Ciencias Sociales; o estar cerca del top 1 en disciplinas ESI (el valor potencial es superior a 0,9), más de 3 artículos altamente citados en la disciplina ESI.

(2)Universidades de primer nivel. Asimismo, podrán ser reconocidas como unidades constructivas de proyectos universitarios de primer nivel, a solicitud de la escuela, las universidades provinciales que cumplan con las siguientes condiciones: 1. La base académica es sólida. Materias completas y ventajas evidentes. Durante el período de reconocimiento, existen 3 o más disciplinas que se han clasificado entre las 65.438 0 mejores en disciplinas ESI durante más de 1 año consecutivo, o han ingresado entre las 65.438 0 mejores en la evaluación de materias de la Licenciatura del Ministerio de Educación y Centro de Desarrollo Educativo de Posgrado, o haber sido incluido en el proyecto de construcción de disciplinas de primer nivel nacional. 2. Contar con un equipo académico de alto nivel. Hay más de tres "equipos académicos" liderados por expertos nacionales, como académicos, talentos del programa nacional de apoyo especial para talentos de alto nivel, becarios del río Yangtze, becarios jóvenes del río Yangtze y ganadores del Fondo Nacional de Ciencias para Jóvenes Destacados.

3. Tener resultados emblemáticos de alto nivel. Al menos 1 premio nacional de ciencia y tecnología de primera clase (primer lugar), o 1 premio de primera clase por investigación científica destacada (humanidades y ciencias sociales) en colegios y universidades del Ministerio de Educación, o 2 ciencias nacionales de segunda clase y premios por logros tecnológicos (primer lugar), o 2 premios de segunda clase por logros destacados en investigación científica (humanidades y ciencias sociales) en colegios y universidades del Ministerio de Educación, o

4. cultivar talentos innovadores de alto nivel. Es una unidad que otorga títulos de doctorado, con un completo sistema de formación de talentos para grados de licenciatura, maestría y doctorado, y ha logrado notables resultados educativos.

5. Promover activamente la reforma integral de la educación superior. Tomó la iniciativa en mejorar la estructura de gobierno interno, establecer un sistema universitario moderno, reformar la educación y la enseñanza, innovar los sistemas y mecanismos de investigación científica y lograr resultados de reforma significativos en la mejora de los niveles de investigación científica y la construcción de disciplinas, la educación colaborativa y la gestión de dos niveles. sistemas en escuelas y colegios, e intercambios y cooperación internacionales.

3. Medidas de promoción

(1) Planificar científicamente la maquetación del tema. Adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social, con base en el desarrollo real de la educación superior en nuestra provincia, planificar científicamente el trazado de las disciplinas de primer nivel. Conectarse con los estándares internacionales, dar prioridad al apoyo a disciplinas con ventajas sobresalientes y esforzarse por conectarse con la estrategia nacional de desarrollo impulsada por la innovación y las principales necesidades estratégicas de nuestra provincia, centrarse en apoyar la conservación de energía y la protección del medio ambiente, nuevas; generación de tecnologías de la información y nuevas energías con capacidades originales de innovación y capacidad para resolver grandes problemas y otras disciplinas industriales estratégicas emergentes, al servicio de la transformación tecnológica y modernización estructural de la industria, atendiendo a las necesidades de los emprendimientos sociales de nuestra provincia, coordinando el desarrollo de; disciplinas de ciencias aplicadas e ingeniería y disciplinas de humanidades y ciencias sociales, fortaleciendo la integración cruzada, cultivando nuevos puntos de crecimiento disciplinario y promoviendo el desarrollo coordinado.

(2) Reforzar el apoyo financiero. Durante el período del "Decimotercer Plan Quinquenal", las finanzas provinciales aumentaron la inversión, fortalecieron la coordinación de fondos, recaudaron 5 mil millones de yuanes a través de múltiples canales y apoyaron activamente la construcción de "doble primera clase" durante el período de construcción, y se asignaron fondos de apoyo; a las disciplinas de primer nivel bajo la construcción del proyecto según lo planeado. Se planea asignar fondos de apoyo a las universidades de primer nivel bajo la construcción del proyecto en 2016, para cada disciplina de primer nivel en construcción, los fondos de apoyo se asignarán de acuerdo con el estándar; de unos 20 millones de yuanes para las ciencias naturales y 100.000 yuanes para las humanidades y las ciencias sociales. Para las instituciones de educación superior afiliadas al Ministerio de Educación que hayan ingresado a las filas nacionales de construcción de "doble primera clase", se brindará el apoyo correspondiente de acuerdo con los requisitos nacionales. Mejorar el * * * mecanismo de construcción que integra al gobierno, la sociedad y las escuelas, promover la cooperación entre los gobiernos, industrias, empresas y universidades de las ciudades y condados (distrito), en torno al progreso científico y tecnológico, la formación de talentos, etc., y brindar apoyo en términos de recursos humanos, materiales y financieros para formar * * * situación constructiva con inversiones diversas y apoyo conjunto.

Todas las facultades y universidades de construcción deben hacer arreglos presupuestarios generales, aumentar la inversión en proyectos de construcción, ampliar la cooperación social, atraer activamente donaciones sociales, aunar recursos a través de múltiples canales y mejorar las capacidades de autodesarrollo.

(3) Reúne recursos superiores. De acuerdo con el diseño temático y la clasificación de la construcción del proyecto, se integrarán los recursos educativos y de investigación científica de algunos institutos de investigación científica y universidades provinciales para reunir recursos ventajosos para el desarrollo de materias. El “Plan de apoyo al equipo de talentos de Taishan Scholars para disciplinas ventajosas y características” provincial y el “Plan de construcción del Centro de innovación colaborativa universitaria” dan prioridad al apoyo a la construcción de disciplinas. Aumentar adecuadamente el plan de inscripción de posgrado para las disciplinas de construcción de proyectos, dar prioridad al apoyo a las disciplinas de construcción de proyectos para agregar puntos de autorización de títulos de doctorado, mejorar la capacidad de cultivar los mejores talentos innovadores y promover la transformación de ventajas disciplinarias en ventajas de capacitación de talentos. Ampliar la autonomía de las disciplinas de ingeniería y construcción en la introducción de talentos y asignación de recursos, y estimular la motivación endógena para el desarrollo de la disciplina.

(4) Mejorar la estructura de gobernanza de las universidades. De acuerdo con los requisitos para establecer un sistema universitario moderno, mejorar la estructura de gobierno interno de las universidades. Mantener y mejorar el sistema de responsabilidad principal bajo la dirección del comité del partido, establecer y mejorar el mecanismo de trabajo de dirección unificada del comité del partido, la división del trabajo y la coordinación entre el partido y el gobierno, y establecer y mejorar la gestión académica; sistema con el comité académico como núcleo, mejorar el sistema de gestión académica y explorar la efectividad de los estudios académicos de los profesores. A través de diversos canales, debemos aprovechar plenamente el papel de los comités académicos en la construcción disciplinaria, la evaluación académica y el desarrollo académico; mecanismos democráticos de gestión y supervisión, y promover la modernización de los sistemas de gobernanza y las capacidades de gobernanza.

(5) Mecanismo de gestión innovador. Tomar la disciplina de construcción de proyectos como una reforma piloto, innovar el mecanismo de gestión de la financiación de proyectos de investigación científica, la asignación de talentos y recursos, e inclinarse hacia disciplinas de construcción clave en términos de aspectos humanos, financieros y materiales. Adaptarse a las necesidades de desarrollo de la asignatura y minimizar la intervención administrativa en lo académico. Apoyar las disciplinas de construcción de proyectos para explorar y establecer un equipo de talentos, proyectos de investigación científica, plataformas base y mecanismos de integración de transformación de logros y desarrollo colaborativo, mejorar la educación colaborativa en ciencia y educación, esforzarse por transformar las ventajas de los recursos científicos y tecnológicos en ventajas económicas y sociales. desarrollo y formación del talento, y promover la mejora integral del nivel de construcción disciplinaria. Orientado por la innovación, optimizar el entorno académico, apoyar el establecimiento de disciplinas, fortalecer la protección de los derechos de propiedad intelectual, resistir la mala conducta académica y formar una buena cultura que se adhiera a la integridad académica, mejore la personalidad académica, respete las normas académicas y mantenga la dignidad académica. , ejerce correctamente el poder académico y cumple con las responsabilidades sociales.

(6) Reforzar la cooperación y los intercambios. Fortalecer la cooperación con universidades de alto nivel, instituciones de investigación científica y empresas reconocidas en el país y en el extranjero. Apoyar activamente a los equipos académicos en las disciplinas de construcción de proyectos para participar y competir en conferencias académicas nacionales y extranjeras, organizar actividades académicas y ampliar áreas de cooperación como intercambios de profesores-alumnos, reconocimiento mutuo de créditos e intercambio de cursos. Alentar y orientar a las universidades para que participen activamente en la certificación internacional, introduzcan talentos de alto nivel y recursos educativos de alta calidad, mejoren el nivel de cooperación, profundicen el contenido de la cooperación y mejoren la competitividad de la apertura al mundo exterior.

(7) Fortalecer la evaluación del desempeño. Establecer un mecanismo de evaluación y establecer un sistema de índice de evaluación basado en objetivos y tareas de construcción. La disciplina de construcción del proyecto se evaluará combinando informes anuales, evaluaciones intermedias de tres años e inspecciones y aceptaciones de vencimiento de cinco años. Adopte activamente evaluaciones de terceros, como la Clasificación de Evaluación de Disciplina del Centro de Desarrollo de Educación de Graduados y Graduados del Ministerio de Educación, la Clasificación ESI y la Clasificación de Universidades de renombre mundial. Fortalecer los incentivos de desempeño, implementar un mecanismo de gestión que combine la construcción y la salida progresivas, y ajustar dinámicamente el apoyo en función de los resultados de la evaluación y la eficiencia en el uso de los fondos. Alentar a los colegios y universidades a esforzarse por ser de primera clase antes de la evaluación intermedia y apoyar a cada institución madura una vez que alcance los estándares del proyecto, se incluirá en el alcance de la construcción. Para las disciplinas de construcción de proyectos que no hayan completado los objetivos de construcción a mediano plazo, sus fondos de apoyo se reducirán o suspenderán los proyectos pendientes que excedan el período de construcción de cinco años y se les brindará apoyo continuo;

Cuarto, organización e implementación

La construcción del "doble primera clase" es coordinada por el gobierno provincial. El Departamento Provincial de Educación, el Departamento Provincial de Finanzas y la Comisión Provincial de Desarrollo y Reforma son responsables de la planificación y el despliegue, la promoción de la implementación y la supervisión y gestión del trabajo diario. Los colegios y universidades bajo cada proyecto deben establecer un mecanismo de construcción de "doble primera clase" y coordinar el trabajo relacionado.

(1) Pasos de implementación. De acuerdo con los requisitos de este plan, los colegios y universidades deben organizar las solicitudes de acuerdo con las condiciones del proyecto. Las universidades reconocidas para la construcción de proyectos deben preparar científicamente planes de construcción disciplinarios. Los objetivos de construcción específicos de cada disciplina se dividen en objetivos de construcción básicos y objetivos acordados, los cuales son la base para futuras evaluaciones de desempeño. La consecución de los objetivos de construcción estipulados en este plan es el objetivo básico de construcción; el objetivo del acuerdo es una escuela, un proyecto.

Cada unidad de construcción resaltará sus propias características y ventajas de acuerdo con sus diferentes temas, cimientos y tareas de construcción enumeradas en los documentos, propondrá sus propios planes y objetivos de construcción, y los determinará en forma de acuerdo después de consultar con el departamento de educación, y firmará. una carta de compromiso para metas y tareas.

(2) Gestión y supervisión. Según este plan, se formulará un sistema de evaluación del desempeño y gestión de fondos, se construirá una plataforma de divulgación de información, se anunciará el progreso de la construcción en tiempo real y se aceptará la supervisión social.

(3) Cumplir con las responsabilidades. La construcción de "doble primera clase" implementa un sistema de líder de proyecto para implementar las principales responsabilidades de las universidades. El director es la primera persona responsable, y el líder de la materia es la persona directamente responsable de la construcción de la disciplina que deben seguir; la división de responsabilidades y deberes en Lu Ban Fa [2016] No. 19 Los requisitos de este plan promoverán conjuntamente la construcción de "doble primera clase" en nuestra provincia.

Cc: Todos los departamentos del Comité Provincial del Partido, la Oficina General del Comité Permanente de la Asamblea Popular Provincial, la Oficina General de la CCPPCh Provincial, el Tribunal Provincial y la Fiscalía Provincial. Comité Provincial del Partido Demócrata.

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