Plan de lección sobre el tema de educación sobre seguridad vial para la escuela primaria
Plan de lección 1 del tema de educación sobre seguridad vial en la escuela primaria
Objetivos de enseñanza:
A través del estudio de los conocimientos sobre seguridad, los estudiantes pueden comprender el valor de la vida y apreciarla. y valorar la seguridad, dominar algunos conocimientos de seguridad, formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, y permitir que los estudiantes crezcan de forma segura y saludable.
Tiempo de enseñanza:
Un período de clase
Proceso de enseñanza:
La vida es una sola vez para todos, hay muchas cosas en la vida señuelo. Los estudiantes deben tener un cierto grado de conciencia sobre la seguridad, apreciar la vida y prestar atención a la seguridad. La seguridad es más importante que cualquier otra cosa. Sólo un cuerpo y una mente sanos pueden garantizar que estudiemos mucho y retribuyamos a nuestros padres y a la sociedad en el futuro.
En primer lugar, introducción:
A través de una serie de enseñanzas, los estudiantes pueden establecer una conciencia de seguridad vial, mantenerse alejados psicológicamente de los peligros de seguridad vial y fortalecer su propia formación de calidad. Para implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad vial en las escuelas secundarias vocacionales" emitido por el Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, continuaremos haciendo un buen trabajo en la educación de seguridad vial en nuestra escuela, reduciremos infracciones de tránsito y prevenir accidentes de tránsito. Permita que los estudiantes aprendan los conocimientos de seguridad necesarios en la enseñanza del tráfico, comprendan la importancia de la seguridad y transmitan lo que han aprendido a las personas que los rodean.
2. Conocimiento del tráfico
1. Carreteras, tráfico 2. Seguridad vial 3. Normas de tráfico 4. Señales de tráfico y semáforos 5. Identificar las señales mirando imágenes
Tercero, discusión y análisis
1. ¿Por qué los peatones caminan por la acera cuando no hay acera por la que caminar?
2. ¿Por qué los peatones utilizan los pasos de peatones para cruzar la calle?
3. ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones?
4. ¿Por qué no podemos saltar la barandilla?
5. ¿Por qué no se le permite recoger el coche, perseguirlo ni obligarlo a detenerse?
6. ¿Por qué no puedes leer o realizar otras enseñanzas mientras caminas?
7. ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?
8. ¿A qué debes prestar atención cuando conduces un coche?
9. ¿Qué debes hacer si te encuentras con un accidente de tráfico?
Resumen:
A lo que nuestros alumnos deben prestar especial atención es a la seguridad al andar en bicicleta y cruzar la calle.
Plan de lección temático 2 sobre educación en seguridad vial en la escuela primaria
Propósitos didácticos:
1. Hacer que los estudiantes presten atención a la seguridad vial mediante la lectura de informes, bocetos de actuaciones, etc. .
2. A través de este tipo de comunicación oral, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y gradualmente formar buenos hábitos de comportamiento para obedecer conscientemente las reglas de tránsito.
Preparación antes de la clase:
1. Dejar que los alumnos recopilen datos sobre accidentes de tráfico.
2. Organiza a los alumnos para que ensayen el boceto.
3. Comprender algunas normas de tráfico básicas.
Diseño de enseñanza:
Primero, clase de orientación
Profesor: Estimados estudiantes, deben estar en la pantalla del televisor y en los carteles que tengo al costado de la carretera. He visto lemas como este: Leyes de tránsito, amigos de la vida. Te preguntarás: ¿Por qué las leyes de tránsito son amigas de la vida?
Entonces lea el informe a continuación. (Cursoware)
Después de leer estos informes, ¿tiene algo que decir? (El representante dijo)
La sobrecarga, el exceso de velocidad y la conducción en estado de ebriedad son asuntos de adultos, entonces, ¿cómo debemos los estudiantes de primaria obedecer las reglas de tránsito? De esto vamos a hablar hoy: la vida está en tus manos: presta atención a la seguridad vial.
En segundo lugar, aprender nuevas lecciones
Profesor: Antes de clase, les pedí a mis compañeros que fueran a casa y recopilaran datos sobre los accidentes de tráfico entre estudiantes de primaria y secundaria en los últimos años. ¿Quién me lo dirá? (Los estudiantes hablan libremente)
Maestro: Este es un conjunto de números reales, un conjunto de números impactante. Los accidentes de tráfico son crueles y esas vidas frescas se extinguen justo cuando se enciende la luz de la vida. A menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes de primaria; vemos algunos desastres impactantes y terribles que suceden a nuestro alrededor, ¿comprende? (Observe a los estudiantes realizando una obra de teatro)
¡Mira! ¡Qué peligroso! Por un poco de fútbol, regalar una pierna dejará un arrepentimiento para toda la vida.
Alumnos, después de leer el boceto, ¿creéis que lo hicieron bien? ¿Qué pasa? (llamado así por la discusión grupal)
De hecho, este desastre no necesariamente sucedió. Nuestra escuela es una escuela de policía de tránsito junior y algunos estudiantes de nuestra clase también participaron en la enseñanza de policía de tránsito junior. Déjame ponerte a prueba. Si ve esta situación en el servicio antes de un desastre, ¿quién puede utilizar los conocimientos de tráfico que ha aprendido para disuadirlos? (Por favor, habla libremente y acércate a actuar)
El fenómeno de los estudiantes de primaria que violan las normas de tráfico va más allá. Echemos un vistazo al conjunto de imágenes a continuación. (Muestre imágenes del material didáctico)
Pida a los estudiantes que digan si los estudiantes en las imágenes lo hicieron correctamente o no. ¿Por qué? ¿Cómo deberíamos disuadirlos?
Discusión en grupo. Los estudiantes se acercaron y eligieron una de las pinturas para representar.
1. Seleccione un policía de tránsito calificado.
2. Escribe una advertencia.
Estudiantes, solemos ver algunas advertencias sobre seguridad vial en las carreteras. ¿Qué es entonces una advertencia? (Se llama advertencia a cualquier texto escrito o colgado en un lugar público, o publicado en televisión, periódicos o revistas, utilizado principalmente para persuadir a las personas, amar la vida, respetar la ley, etc.)
Dado que las tarjetas de advertencia tienen tantos usos, aprendamos a diseñar señales de advertencia ahora. Simplemente miramos algunas advertencias e intercambiamos algunas advertencias. ¿Qué características crees que tienen estas frases escritas?
Algunos son contrapuntos, algunos son rimas, algunos son poéticos y algunos son filosóficos, que pueden inspirar a otros.
Los estudiantes intentan escribir la advertencia completa.
La paz es _ _ _ _ _, la vida es el más _ _ _ _.
Un accidente de coche es más violento que un tigre, _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Los estudiantes escriben sus propias advertencias.
Invite a los estudiantes a acercarse y presentar sus advertencias.
A los ojos de tus padres, sois capullos esperando florecer; a los ojos de vuestros maestros, sois águilas esperando a volar; a los ojos de vuestra patria, sois el sol en punto; por la mañana. Tus padres, profesores y tu patria te están esperando, ¡y te espera un mañana mejor! Para una vida y un estudio mejores, ¡tenga en cuenta la palabra "seguridad vial"! Finalmente, terminemos la comunicación oral de hoy con la canción "Te deseo la paz" y deseémonos a todos paz y felicidad.
Plan de lección 3 del tema de educación sobre seguridad vial para escuelas primarias
Propósitos didácticos:
Enseñar a los niños a aprender algunas reglas de tránsito y reconocer algunas señales de seguridad vial.
2. Los niños pueden desarrollar el hábito de obedecer las normas de tráfico desde una edad temprana.
Preparación didáctica:
Cinco imágenes de escenas. Una señal de semáforo y cinco mapas de señales de tráfico.
Proceso de enseñanza:
Primero, adivina acertijos y presenta la nueva lección.
Los semáforos y los pasos de cebra se pueden combinar con los patrones de pasos de cebra en la pared en clase para presentar las funciones de los pasos de cebra.
En segundo lugar, aprenda las reglas de tráfico basadas en imágenes del sitio.
1. Los niños levantan la mano libremente para responder. ¿Qué otras normas de tráfico conoces?
2. Lo que dice el niño se puede explicar con imágenes. Inesperadamente, mostré fotografías y hablé sobre si los niños en las fotografías estaban haciendo lo correcto y qué debían hacer para obedecer las reglas de tránsito.
En tercer lugar, comprenda las señales de seguridad vial.
Muestra la imagen y deja que los niños adivinen lo que significa.
4. Aprenda canciones infantiles y memorice canciones infantiles sobre las normas de tráfico:
Canciones de seguridad vial: deténgase en los semáforos en rojo, avance en los semáforos en verde y prepárese en los semáforos en amarillo.
Paso elevado y paso inferior de acera, sin los cuales no se puede cruzar la vía.
Saca la cabeza y las manos por la ventanilla y no juegues en la carretera.
Las normas de tráfico son muy importantes, por eso debemos recordarlas bien.
5. Semáforos y pequeños conductores. Invita a dos niños, uno a jugar con la luz roja y el otro con la luz verde. Los demás niños son todos pequeños conductores. Observa cuál es el pequeño conductor que obedece las normas de tránsito. .
Plan de lección 4 del tema de educación sobre seguridad vial en la escuela primaria
1 Presentación de la conversación:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida, y son atendidos y atendidos. atendidos por sus padres y familiares con amor y cuidado. No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que se debe prestar atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Aquí hay algunas cosas a las que debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
1 Seguridad eléctrica
Con la mejora continua de los niveles de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad. vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Si encuentra humo, chispas, olor a quemado, etc., debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se lo apague el viento o lo apague. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó una fuga de una gran cantidad de gas que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
2. Presta atención a la seguridad al nadar.
1. La natación requiere un examen físico.
2. Elige cuidadosamente el lugar para nadar.
3. Prepárate para los ejercicios antes de entrar al agua.
4. No nades después de un ejercicio extenuante o de un trabajo duro cuando estés lleno o con hambre.
5. No bucear cuando se desconozca el escenario submarino.
6. Si encuentras a alguien ahogándose, no te lances al agua para rescatarlo. Deberías llamar a un adulto para que te ayude.
En tercer lugar, la seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, hacerlo de forma organizada y ordenada.
3) En carreteras sin comando de la policía de tránsito, aprenda a ceder el paso a los vehículos de motor (plan de lección de educación de seguridad) y no compita con los vehículos de motor.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
2. Circular en bicicleta por el lado derecho del carril no motorizado. Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por las calles.
4. ¿Cómo hacer fuego?
1. Llamar al número de alarma contra incendios 119. Al llamar a la policía, debe informar al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué se está quemando y cómo luce el incendio.
2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma e intente abandonar el lugar del incendio.
3. Intenta tomar medidas de protección al escapar, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercítese -La capacidad de protección y autorrescate, y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, puede crecer de forma saludable.
Plan de lección 5 del tema de educación sobre seguridad vial en la escuela primaria
1. Propósito de la reunión de clase
1. A través de las reuniones de clase, permitir que los estudiantes comprendan el valor de la vida y Dominar los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, aclarar el propósito del aprendizaje y mejorar la conciencia de seguridad.
2. Basado en el principio rector de “mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”, fortalecer la educación y la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.
3. Guiar a los estudiantes a comprender el significado de la vida en las actividades, desarrollar su potencial en la autoexperiencia, enriquecer sus vidas y potenciar el significado de la vida. Luego eduque a los estudiantes para que cuiden la vida, respeten la vida, veneren la vida, inspiren la vida, amen la vida y protejan la vida.
4. Con el fin de fortalecer la educación y la gestión del sistema legal de los estudiantes y la seguridad vial, para que los estudiantes puedan aumentar su concepto jurídico, conocer la ley, cumplir la ley y no infringir la ley, garantizar salud física y mental, y completar sus estudios de manera segura, este sistema está especialmente formulado:
5 Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, permita a los estudiantes establecer el concepto de autocuidado y autorrescate, formar una conciencia de autocuidado y autorrescate, y permitir a los estudiantes crecer de forma segura y saludable.
2. Proceso de reunión de clase
(1) Introducción al diálogo:
Estudiantes, vivimos en una familia feliz y cálida, recibiendo atención y apoyo de nuestros Amor y cuidado de padres y familiares. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Preste siempre atención a la seguridad en la vida, como la seguridad alimentaria, la seguridad en los viajes, la seguridad social, la seguridad eléctrica, la seguridad del tráfico, etc. Hoy hablaremos de seguridad vial. En primer lugar, disfrute de un breve boceto "Problema")
(2), 1 boceto de actuación: (principalmente sobre un incidente en el que un conductor se escapa)
2 Diseñe deliberadamente algunos. escenas de la actuación Los errores se mencionan para que los estudiantes los vean después de la obra.
Los estudiantes son más entusiastas (por ejemplo, llaman al 110 en lugar del 119; por ejemplo, la persona que llama a la policía primero debe decirle a la policía la ubicación específica del accidente en lugar de simplemente decir "¡Ven rápido, alguien fue atropellado aquí!"). El diseño de este enlace es más Fue una buena manera para que los estudiantes dominaran el conocimiento de la seguridad vial y fue muy impresionante.
3. (3) Gracias a los estudiantes mencionados anteriormente por su maravilloso trabajo, pasemos a la segunda parte de la actuación: preguntas y respuestas sobre conocimientos sobre seguridad vial de peatones. Cada respuesta correcta obtendrá 1 punto y no se deducirán puntos por respuestas incorrectas.
"1" Paso de peatones. Métodos para cruzar la calle:
①¿De cuántas maneras cruzan los peatones la calle? p>¿Cuáles son los tipos de señales de tránsito?
p>Existen tres tipos de señales de tránsito: señales de comando luminosas, señales de bastón de tránsito y señales de comando de gestos
a. son un medio importante para lograr el control del tráfico y la seguridad con diferentes señales de alerta.
Los semáforos se dividen en las siguientes tres categorías y diez tipos
1. Los significados de las señales luminosas de comando se utilizan principalmente en las intersecciones y se dividen en cinco tipos:
(1) La luz verde está encendida. Los vehículos y los peatones pueden pasar, pero los vehículos que giran no deben obstruir el paso. a través de vehículos y peatones.
(2) La luz amarilla está encendida, pero los vehículos y peatones han pasado en la línea de parada y los peatones que han entrado en el cruce de peatones pueden continuar pasando. el lado derecho de la intersección en forma de T. Los vehículos que giran a la derecha y los vehículos que pasan pueden pasar con poca obstrucción para los vehículos y peatones permitidos.
(3) La luz roja está encendida. pasar, pero los vehículos que giran a la derecha y los vehículos que van rectos por el lado derecho de la intersección en T pueden pasar sin obstruir el paso de los vehículos autorizados y de los peatones.
(4 ) La flecha verde se enciende. pasar en la dirección que indica la flecha.
(5) La luz amarilla parpadea. Los vehículos y peatones deben pasar de acuerdo con la normativa anterior. Apto para personas que caminan en colas y conducen ganado. >2. Señales luminosas para cruces de peatones
Las señales luminosas para cruces de peatones se utilizan principalmente en las principales intersecciones y carreteras de las ciudades. Existen tres tipos de luces para cruces de peatones para regular el tráfico mixto:
(2) La luz verde está parpadeando. Los peatones no pueden entrar en el cruce de peatones. p>
(3) Los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones cuando la luz roja está encendida.
③¿Qué reglas deben seguir los peatones al caminar? acera. >
b. Si varias personas caminan juntas, deben evitar obstruir a los demás
c. carril.
D. Caminar en la carretera se refiere al espacio requerido para que los peatones pasen por la carretera (lado izquierdo o derecho) es de 0,7 metros cuando se usan las manos desnudas y 0,9 metros cuando se transportan cosas. Cuando los peatones caminen por los espacios de actividad antes mencionados, los vehículos no deberán infringir sus espacios de paso seguro.
E. Si una carretera está temporalmente cerrada o bloqueada debido a obras, accidentes de tráfico u otras razones, los peatones deben ver claramente la dirección indicada por las señales de tráfico, tomar otras rutas y obedecer las instrucciones de la dirección. personal.
f. Los peatones en la carretera también deben prestar atención a las personas y las actividades relacionadas con el tráfico, como andar en patineta, patinar y otras actividades de juego en la carretera, no recoger automóviles en la carretera, bloquearlos a la fuerza. autos, o golpear autos con objetos arrojados.
4¿Qué normas se deben seguir al cruzar la calle?
1. Utilice las instalaciones de paso de peatones
b. Al cruzar una carretera, utilice un paso de peatones, un puente para peatones o un paso subterráneo hasta llegar al paso de peatones. Si estas facilidades no están disponibles, conduzca en línea recta, no corra en diagonal, no persiga y no cruce repentinamente cuando se acerque un vehículo. Permita que el conductor tenga tiempo suficiente para detenerse después de detectar a un peatón para garantizar la seguridad de los peatones. Los cruces de peatones controlados por semáforos deben pasarse de acuerdo con las normas de señalización, y los peatones sin controles de semáforos deben prestar atención a los vehículos y pasar bajo la premisa de garantizar la seguridad.
¿Cómo cruzar una calle muy transitada?
a Cuando hay mucho tráfico en la vía, los vehículos son densos y la velocidad es demasiado alta para pasar con seguridad, no cruce la vía a menos que haya un paso de peatones allí. Si el tráfico es denso, espere pacientemente hasta que el tráfico disminuya y no pueda pasar entre automóviles detenidos o más lentos.
b En los tramos con mucho tráfico, las aceras y las barandillas de la calzada generalmente se instalan para evitar que los peatones crucen la vía. Los peatones no pueden cruzar ni apoyarse en ellas. Si los peatones cruzan con fuerza, el conductor quedará desprevenido y no podrá tomar medidas eficaces a tiempo, provocando un accidente de tráfico.
¿Cómo cruzar la calle cuando hace mal tiempo?
Tenga especial cuidado al cruzar la vía con mal tiempo, especialmente cuando llueve a cántaros o hay niebla, porque en estas condiciones es difícil que los conductores vean a los peatones y que los peatones vean los vehículos cercanos. Los peatones deben ajustarse el impermeable, ver la carretera con claridad y cruzar la calle sólo cuando no se acerquen vehículos. )
7¿A qué debo prestar atención al cruzar la calle de noche?
Cuando camines de noche, intenta cruzar la calle donde haya farolas. Como hay menos tráfico por la noche, la velocidad suele ser más rápida. Al mismo tiempo, a los conductores les resulta difícil ver a los peatones y a los peatones estimar la velocidad de los vehículos. )
○8 Además, no retrocedas cuando encuentres un coche cruzando la calle. Si un coche se acerca mientras cruza la calle, deténgase según las circunstancias, no retroceda bruscamente y trate de avisar al conductor hacia dónde se dirige. Si es posible, utilice líneas blancas que dividan carriles o líneas divisorias en el medio de la carretera como puntos de parada de emergencia. No retrocedas sin mirar hacia atrás, ya que existe una alta posibilidad de que algún vehículo se acerque o se acerque por detrás, provocando un accidente de tráfico.
"B", instrucciones de conducción: ¿A qué debes prestar atención cuando andas en bicicleta?
a. Intente sentarse en un asiento con cinturón de seguridad y abróchelo. Si se sienta en el asiento delantero, deberá utilizar el cinturón de seguridad. Cuando el vehículo esté en movimiento, no toque los controles del vehículo, como las cerraduras de las puertas; no arroje objetos fuera del vehículo. No saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventana ni saltes a mitad de camino. Por su seguridad y la de los demás, nunca transporte alcohol, gasolina ni otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas.
Usa tu cinturón de seguridad. Los cinturones de seguridad son un dispositivo práctico y eficaz para prevenir y reducir lesiones en accidentes de tráfico. Los cinturones de seguridad integran a las personas y a los vehículos, evitando que los pasajeros salgan expulsados del vehículo al golpear el volante o el cristal.
Coge el autobús. Los autobuses suelen viajar por rutas fijas, recogiendo y dejando pasajeros en paradas designadas. Hay un cartel en la parada de autobús que indica que hay una señal de alto en la carretera. Cuando espere un autobús en una parada, no se acerque demasiado a la carretera y haga cola. El autobús se ha detenido y tienes que esperar hasta que se detenga por completo antes de poder subir. Si el autobús no tiene entrada ni salida, los pasajeros deberán subir y bajar del autobús según el principio de prioridad.
d Los pasajeros que quieran cruzar la calle después de bajarse del autobús deben esperar a que el autobús se aleje y puedan ver claramente la situación en ambos lados de la carretera antes de cruzar la calle. Si el autobús todavía está en la parada, debes alejarte del autobús antes de cruzar la calle. No cruces por delante de un autobús.
eToma un taxi. Cuando necesite tomar un taxi, haga la señal al costado de la carretera y nunca se pare en el camino de entrada para interceptar. Debe subir y bajar del taxi en una parada de taxis o donde pueda estacionar el taxi. Generalmente, la dirección del conductor será informada después de subir al autobús. Esto puede evitar que el conductor se niegue a tomar el autobús y evitar accidentes causados por quedarse afuera del auto hablando.
"C", instrucciones para que los alumnos de primaria y secundaria anden en bicicleta:
En los últimos años, cada vez son más los alumnos de primaria y secundaria que andan en bicicleta, y con ello, la bicicleta. Los accidentes también han comenzado a aumentar. Las principales causas de los accidentes de bicicleta entre los estudiantes son la falta de educación, la falta de conciencia sobre la seguridad y el incumplimiento de las normas sociales. Como conducir un automóvil "volador", cruzar la calle, adelantar a la fuerza, jugar, llevar a otros a dar un paseo, etc. , no es infrecuente. Algunos estudiantes de primaria y secundaria tienen un fuerte sentido de sí mismos y les gusta mostrarse delante de todos. A menudo utilizan bicicletas como accesorios para mostrar sus talentos y habilidades. De camino a la escuela y de regreso a casa, se perseguían y "se obligaban a conducir". Cuando las carreteras están abarrotadas, hay muchos vehículos y peatones, y las carreteras están resbaladizas, los accidentes son inevitables.
Además, las bicicletas de algunos estudiantes de primaria y secundaria carecen de mantenimiento y reparación, fallan los frenos y los timbres no suenan, lo que también es una de las principales causas de averías. Los accidentes de bicicleta no sólo causan dolor físico, incluso discapacidad y muerte al perpetrador, sino que también causan pérdidas a otros, a las familias y a la sociedad. Por lo tanto, para garantizar la seguridad, los estudiantes que andan en bicicleta deben recibir educación sobre seguridad vial, respetar conscientemente las reglas de tránsito y evitar conductas ilegales como andar rápido, chocar por detrás, etc. Al andar en bicicleta, excepto para adelantar, es mejor andar en fila india, no está permitido perseguirse o correr en giros y vueltas. Los ciclistas autónomos no pueden subir ni ayudar a otros vehículos, ni remolcar o ser remolcados por otros vehículos. No se permite que las bicicletas estén equipadas con dispositivos mecánicos de potencia. Debido a que las bicicletas generalmente viajan por carriles no motorizados, también hay condiciones en las carreteras en las que los carriles para bicicletas y las aceras se unen.
Cuando una bicicleta está equipada con una unidad motriz, su velocidad aumenta considerablemente. Cuando se encuentra con peatones, personas discapacitadas y otras bicicletas que viajan normalmente, puede ocurrir una colisión debido a la imposibilidad de evitarlos.
(4) Vuelva a realizar el boceto al principio, después de corregir los errores por supuesto. Finalmente, el anfitrión resumió el tema de la clase. Después de esta reunión de clase temática, espero que los alumnos recuerden siempre: la seguridad vial, amiga de la vida.
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