Cinco ensayos breves sobre la enseñanza en clases pequeñas

#educación entre padres e hijos# Introducción La educación y la enseñanza en el jardín de infantes pueden desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar la capacidad básica para utilizar correctamente los sentidos y utilizar la comunicación lingüística, mejorar la comprensión del entorno, cultivar intereses y curiosidad útiles, y cultivar habilidades prácticas preliminares. El siguiente es un "Cinco ensayos breves e integrales sobre la enseñanza en clases pequeñas" compilado por usted únicamente para su referencia.

1. Una breve colección de ensayos de enseñanza en clases pequeñas, Parte 1

Beibei, de dos años y medio, es una niña nueva en el jardín de infantes. Tiene el pelo corto, la piel oscura y es pequeña. ojos. El primer día que llegué al parque estuvo acompañado de gritos atronadores. La convencimos, la abrazamos y usamos pequeñas flores rojas para atraerla, pero el efecto no fue muy bueno. Ella todavía lloraba y gritaba "abuela".

Estaba dándoles el desayuno a los niños. Beibei, que había desayunado en casa, se acercó a mí y comenzó a llorar de nuevo: "Ahhh..." Los consolé mientras los alimentaba: "Beibei". Si no lloras, llamaré a tu madre y le pediré que te recoja temprano". Beibei seguía llorando y parecía ansiosa: "Ah... ah..." Le pregunté: "¿Quieres orinar? " Beibei se puso aún más ansioso, gritando "Ahhh". Yo también estaba ansioso, ¿qué pasó con Beibei? ¿Necesitas orinar? Entonces, dejé mi plato de arroz, tomé la mano de Beibei y corrí rápidamente al baño. Cuando la ayudé a ir al baño y a quitarse los pantalones, vi que ya se había hecho caca. "Beibei, ¿por qué no le dijiste a la maestra que querías hacer caca?", Le dije mientras trabajaba con otros maestros para cambiarla y limpiarla.

Al día siguiente, Beibei lloró de la misma manera, llamó "abuela" de la misma manera y se ensució los pantalones de la misma manera.

Hablé con la abuela de Beibei y supe que como Beibei tenía solo dos años y medio, no podía hablar con claridad cuando tenía que defecar, no podía hablar con claridad y decía. “ahhh”. Me di cuenta. Por la comunicación con la abuela de Beibei, supe que Beibei es en realidad una niña muy animada. Sus padres están ocupados con el trabajo. Ella creció con su abuela en el campo, por lo que está particularmente apegada a ella. Los padres esperan especialmente que Beibei salga de la "ansiedad por separación" lo antes posible y se adapte al nuevo entorno del jardín de infancia lo antes posible. Les pido a los padres que tengan la seguridad de que trabajaremos juntos para apoyar al bebé para que pueda sentir nuestro amor y gradualmente le guste este lugar. Los padres expresaron su voluntad de cooperar con el jardín de infantes.

En la mañana del tercer día, Beibei vino hacia mí, imitando la forma en que la abuela había "actuado" previamente, me dio unas palmaditas en el brazo y dijo: "Ah", Beibei me miró. "¿Quieres hacer caca?" Beibei asintió y le dije: "Está bien, vámonos". Cuando llegamos al baño, le quité los pantalones y la ayudé a ponerse en cuclillas. Le dije en voz baja: "Jala, caca. " La maestra te lo limpiará cuando hayas terminado. "Es sorprendente decir que Beibei dejó de llorar después de que la llevé a defecar.

Llevé a la niña a representar una historia sencilla "Bird's Home". Los niños se pusieron sus tocados y se convirtieron en pajaritos, se escondieron en el "gran árbol" y volvieron a salir volando. Beibei también quería jugar. Le puse un tocado de pájaro y ella sonrió feliz. Aunque Beibei todavía no puede decir una palabra de la historia, para ella no llorar es una gran mejora. La elogiamos juntos: "¡Qué pájaro tan feliz!

¡Dar felicidad a los niños me hace sentir feliz!" ¡He hecho sol! ¡Dejemos que los niños crezcan con amor y aliento y veremos el paisaje educativo más hermoso!

2. Un ensayo breve y completo sobre la enseñanza en clases pequeñas, Parte 2

La educación preescolar es la etapa básica de la educación. Los niños pasan la mayor parte de su aprendizaje y de su vida en el jardín infantil. uso ¿Los niños aprenden bien en el jardín de infantes y juegan bien? Durante los dos meses de actividades docentes, también obtuve algunas ideas.

En primer lugar, mejorar la disciplina y crear un buen ambiente en el aula para que los profesores puedan desarrollar su labor docente con fluidez y normalidad. Especialmente los niños de nuestras clases pequeñas tienen poca capacidad de autocontrol, siempre se distraen mentalmente y son fácilmente influenciados por otros niños. Cómo cultivar el autocontrol, el autocuidado, la disciplina y los buenos hábitos de los niños es la clave.

Cuando comencé a tomar clases, a menudo había niños que seguían hablando entre ellos y niños que corrían hacia el fondo del salón de vez en cuando, lo que a veces me hacía difícil continuar la clase. ¡Así que tenemos que dejarlo! los niños se desarrollan. Ser capaz de observar rutinas disciplinadas en silencio durante la clase es muy importante y requiere una enseñanza cuidadosa. Se puede hablar de la canción infantil "El maestro fulano de tal busca ojos, cuyos ojos son como estrellas" para contener a los niños. Después de dos meses de práctica, el efecto sigue siendo bueno. Sin embargo, siento que lo más importante es hacer que mi clase sea atractiva y captar el pensamiento y los ojos de los niños.

En segundo lugar, la comunicación también es necesaria. Como profesor, lo primero que hay que hacer es ser amigo de los niños, poder integrarse en su mundo y conocer bien sus pensamientos. En una relación de igualdad, los maestros son socios de los niños, lo que les permite sentirse psicológicamente seguros y relajados, de modo que la vida esté llena de una atmósfera de libertad, respeto, igualdad y cooperación. En esta atmósfera, los niños pueden moverse plenamente y ganar oportunidades. poseer deseos y capacidades. Intento comunicarme con los niños tanto como sea posible después del trabajo para comprender sus necesidades y asegurar su crecimiento saludable juntos.

Luego, intenta realizar tantas actividades coloridas como sea posible para atraer la atención de los niños, influenciarlos sutilmente y educarlos. Cuanto más pequeño es el niño, es más probable que se vea influenciado por cosas novedosas y divertidas. Por lo tanto, cada actividad debe estar preparada, desde el contenido de la actividad hasta los objetivos y la preparación de la actividad, para que los niños puedan desarrollar hábitos de comportamiento, pensamientos y moralidad. carácter durante la actividad y el lenguaje, el pensamiento y otras habilidades se han desarrollado bien. Además, no seas tacaño con nuestros elogios y aliento. Integra el "amor" en las actividades del día, como comer bien, dormir bien, no llorar al venir al jardín de infantes y, siendo cortés, la maestra suele decir: "Bebé, eres tan buena, la maestra te ama". le gustas mucho al profesor, etc." También presto atención a capturar el pequeño progreso del niño en el jardín de infantes, elogiarlo frente a los padres del niño de manera oportuna, tocarle la cabeza para expresar aliento o recompensar con pequeñas pegatinas, que se convertirán en un poderoso impulso para el progreso del niño. . Creo que mientras el maestro esté dispuesto a usar su cerebro, sea bueno para descubrir las fortalezas de los niños y comprenda las características psicológicas de los niños, definitivamente hará que les agrades a los niños y confíen en ti, y hará que a los niños les guste el aprendizaje y la vida. en el jardín de infantes. Jugar es la naturaleza de los niños. Si los niños están en un ambiente relajado y feliz y tienen una amiga mayor que es como una hermana, y esta amiga mayor también necesita su "cuidado" y "simpatía", los niños de repente sentirán que ellos. son crecer. Sus expresiones me dijeron que estaban orgullosos, felices y satisfechos.

Como profesor de clase pequeña, debes ajustar tu mentalidad y tener suficiente paciencia. Los niños de clases pequeñas son pequeños y necesitan la ayuda de los maestros para comer, beber, defecar, orinar y dormir. Los maestros no deben hacer la vista gorda ante estos asuntos triviales, que requieren una guía paciente por parte de los maestros. Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad de comprensión y son muy curiosos. Quieren ver y tocar todo. A veces los niños tienen que pelear y tener conflictos para agarrar los juguetes. Los maestros deben ayudarlos con entusiasmo y resolver los problemas adecuadamente. No deben descuidar a un niño y deben brindar calidez a cada bebé.

Los niños que recién ingresan al jardín de infantes son frágiles. Este es el primer paso para que ingresen formalmente a la sociedad y participen en un grupo. Como docentes, debemos ayudarlos a hacer una transición sin problemas desde la ansiedad e inseguridad iniciales de dejar los brazos de sus padres. En el nuevo entorno, los niños tendrán diversas actuaciones. Es responsabilidad de nuestros maestros y el foco de atención de los padres hacerlos felices en el jardín de infantes. Si el maestro pasa la prueba del niño y se gana su confianza, el niño se convertirá en un niño muy alegre. Si quiere que sus hijos se sientan felices en el jardín de infantes, los maestros no podemos ignorar cada mensaje feliz que les envíen sus hijos. Este mensaje puede ser una tentación y una prueba para sus hijos, y también es una forma de protegerse. A través de sus propias pruebas, descubrieron que el maestro era amigable, accesible y digno de confianza.

La educación avanza a través de la exploración constante y el feedback de los niños nos aporta más reflexiones.

3. Una breve colección de ensayos sobre la enseñanza en clases pequeñas, Parte 3

Para los niños en clases pequeñas, las peleas son un problema común, pase lo que pase, combinadas con Chen xx "La vida es educación.

"La educación proviene de la vida, pero debido a las características de edad de los niños de clases pequeñas, la mayoría de ellos son egocéntricos, les gusta competir con sus compañeros, les gusta imitar y no pueden usar simples sermones. Así, en el caso, cuando el Los niños se pelean, para los niños no detuve ciegamente las peleas y les sermoneé. En cambio, usé canciones infantiles que a los niños de la clase pequeña les gustaban especialmente para impresionarlos y educarlos. Al mismo tiempo, las canciones infantiles eran fáciles para ellos. los niños de la clase pequeña para imitar. Las canciones eran pegadizas y por un lado estabilizaron las emociones de los niños, por otro lado, se puede usar para recordarles y el efecto es muy bueno, así que recito la canción infantil. mientras se lavan las manos, los niños son muy novedosos a la vez, y todos lo imitan, y la influencia del control conductual sobre las emociones disminuye gradualmente. Otro éxito es el del juego de rol, cuando hay un "salto de cola". Cuando hacen cola para hacer una llamada telefónica, los niños saben cómo resolver los problemas de la vida. Todos cantan canciones infantiles, y un pequeño asunto se resuelve instantáneamente. A partir de esto, no nos resulta difícil descubrir que los niños gradualmente entienden cómo. para resolver la vida.

En el trabajo práctico, debemos centrarnos en la experiencia de vida de los niños y, al mismo tiempo, educarlos utilizando métodos educativos que a los niños les guste escuchar y ver, para que puedan aprender a resolver la vida en la vida real. Este es el propósito de nuestra educación.

4. Ensayos breves y completos sobre la enseñanza en clases pequeñas

La campana de Año Nuevo está a punto de sonar y un grupo de niños encantadores. Estamos a punto de volver a sonar. Cumplimos un año, y nuestra gran familia recién formada también ha dejado muchas huellas del crecimiento de los niños. Aquí quedan registrados sus innumerables cantos, llantos y risas, así como el incontable sudor y el esfuerzo incesante de los. Maestros.

Para que los niños de nuestra gran familia vayan al jardín de infantes por primera vez y vivan juntos por primera vez, Han y yo hemos hecho una transición sin problemas. situación de los niños de manera oportuna y está familiarizado con los niños, lo que disipa las preocupaciones de los padres. En noviembre, llevamos a cabo una reunión abierta de padres para que los padres tuvieran una comprensión completa de los maestros y nuestro trabajo, para que podamos. Puede realizar diversas tareas. Las actividades se llevaron a cabo con un fuerte apoyo y cooperación de los padres, y los niños de nuestra clase pasaron con éxito el período de adaptación. En la tercera semana de clases, los niños de nuestra clase ya no lloraron y todos. Entró al jardín de infancia feliz y cortésmente dijo: "Maestro, es temprano", y los niños entraban solos al jardín de infancia todos los días, lo que hizo que todos los maestros les dieran el visto bueno y los padres también sonrieron felices. >

Cuando llegaron por primera vez, los niños no podían comer solos, lavarse las manos solos, ponerse y quitarse los zapatos solos o ir al baño solos. Son como un grupo de águilas esperando comida. Les enseñamos a usar el baño, les damos de comer y les ayudamos a vestirse. Ni siquiera nosotros mismos podemos recordar cuántos platos de arroz les hemos dado de comer y cuántos pares de pantalones manchados de heces y orina hemos lavado. Ahora, los niños de nuestra clase pueden comer solos, ir al baño solos, ponerse y quitarse los zapatos. Se han lavado las manos. Se han vuelto audaces, animados e independientes. Les gusta comunicarse con los demás. y están dispuestos a expresar sus deseos. También han aprendido a ayudar a los demás y a preocuparse por los demás.

Como dice el refrán, "Los niños con buenas manos son inteligentes, para mejorar las manos de los niños". capacidad de operación y capacidad de coordinación ojo-mano, produjimos una gran cantidad de juguetes didácticos exquisitos y llevamos a cabo actividades como abrochar botones, ejercicios con los dedos y juegos con los dedos para desarrollar los músculos pequeños de los niños de manera específica.

Los niños carecen de experiencia para interactuar y comunicarse con los demás. En las actividades de juego, nos centramos en cultivar las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños, de modo que cada niño haya mejorado en distintos grados. En particular, los padres de varios niños tímidos dijeron alegremente: "Nuestros niños se han vuelto más generosos y están más dispuestos a hablar.

Los niños de la guardería son pequeños y tienen que hacer más en su trabajo diario. Lo principal es proteger a los niños, por eso prestamos especial atención al trabajo de cuidado infantil y lo hacemos con cuidado, no importa el frío que haga, insistimos en abrir las ventanas para ventilar y agregar o quitar ropa a los niños de manera oportuna todos los días. Son estas pequeñas cosas que suceden sin darnos cuenta. Las pequeñas cosas que hacemos aseguran la salud de nuestros hijos, por lo que la tasa de asistencia a nuestras clases siempre ha sido alta.

Un buen hábito puede beneficiar a las personas para toda la vida. No solo nos centramos en cultivar buenos hábitos de vida e higiene en el cuidado infantil, sino que también prestamos más atención al cultivo de los hábitos de comportamiento, lenguaje y pensamiento de los niños.

Las palabras son más importantes que enseñar con el ejemplo. Siempre prestamos atención a nuestras palabras y hechos y servimos como un buen modelo a seguir para los niños pequeños. Al mismo tiempo, fortalecemos la capacitación regular para sentar una buena base para el estudio y la vida futuros de los niños.

Cuando se trata del trabajo de los padres, pensamos más en lo que piensan los padres y servimos activa y diligentemente a los padres. Al mismo tiempo, utilizamos diversas formas como conversaciones, llamadas telefónicas, etc. para fortalecer la comunicación y. intercambios con los padres y escuchar atentamente los comentarios y sugerencias de los padres para mejorar el trabajo.

El trabajo de un semestre es duro e incluye innumerables sudores, pero también nos permite experimentar la alegría de una buena cosecha. Nos hemos dado cuenta de una verdad: mientras lo hagas con el corazón, mientras ames a cada niño con corazón de madre, podrás hacerlo mejor y experimentar éxito y ganancias. En el nuevo año 20xx, nos centraremos en cultivar la conciencia de autonomía de los niños, eliminar aún más la dependencia de los niños y centrarnos en enseñar la eficiencia para que los niños puedan ganar y mejorar cada día. Al mismo tiempo, fortaleceremos aún más la construcción de nuestra patria para que nuestro trabajo pueda recibir más apoyo y ayuda, para que nosotros, los niños y los padres podamos trabajar juntos y mejorar juntos.

5. Una breve colección de ensayos de enseñanza en clases pequeñas, Parte 5

Debemos prestar atención al cultivo de la conciencia y las habilidades innovadoras de los niños, para que los niños puedan participar activamente, explorar, cooperar, interactuar y desarrollarse plenamente. Los profesores deben dar la iniciativa a los niños y permitirles "intervenir". Especialmente los niños de clases pequeñas en los jardines de infancia tienen poco autocontrol y gritan si saben algo. Los profesores deben romper las reglas y crear una atmósfera de aprendizaje "democrática" y "libre" para que los espíritus de los niños puedan estar libres y relajados. Estado, para atreverse a levantarse y "intervenir".

En el proceso de enseñanza, suelen ocurrir incidentes en el aula, especialmente para los niños de nuestro jardín de infantes. Es común que los niños interrumpan cuando "no están usando maquillaje". Por supuesto, cuando los niños "intervienen", no podemos descartar algunos factores equivocados o caprichosos, lo que requiere que los guíemos correctamente. Hay semillas de innovación enterradas en las "interrupciones" irrelevantes o caprichosas. Los maestros deben usar un lenguaje afirmativo y ojos amables. Trate a estos niños que "intervienen" con amabilidad y aproveche al máximo la situación para que las semillas de la innovación puedan echar raíces. Esto promueve el aprendizaje creativo de los niños, promueve la formación de la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y desarrolla la personalidad de los niños. /p>

El lunes por la mañana, llegué temprano al salón de clases y vi a cada niño entrar felizmente al jardín de infantes. Estoy de muy buen humor y sus sonrisas pueden traerme buen humor. Pero hay un pequeño demonio. ¿Quién puede hacer que mi estado de ánimo pase de las montañas altas a las bajas? Ese es el "rey travieso" Wang xx de nuestra clase. Por lo general, me trae buen humor. Siempre tiene una energía infinita, sube y baja todos los días y tira juguetes por el suelo. Y grita durante la clase. Esta es su llamada hermosa voz para cantar. Estoy muy preocupado por él y no sé qué hacer. se vuelve de mal humor.

Cuando Wang xx llegó al jardín de infantes, me dijo como siempre lo hacía. Después de saludar a la maestra, me llamó para hablar sobre sus cosas felices el domingo y me besó. Yo cuando estaba feliz. Mientras escuchaba, esperaba que hoy fuera un buen chico y no se metiera en ningún problema. Finalmente, volví a mi asiento y me senté. jugando con juguetes, pero Wang xx se sentó a mi lado. En un momento me preguntó si tenía sed y en el otro momento me preguntó si estaba cansado. Me serví agua y me di unas palmaditas en la espalda cuando estaba cansado. : ¡Wang xx es tan bueno hoy! Durante la clase, descubrí que la cara de Wang xx estaba roja, pero sus ojos miraban al maestro con seriedad y levantó las manos activamente. No canté sus hermosas canciones ni lo elogié. Él dos veces delante de toda la clase. Estaba muy feliz. Después de clase, caminé hacia Wang xx y le toqué la cabeza, hace mucho calor. Resulta que Wang xx tiene fiebre. Hoy no tiene fuerzas para moverse.

Cuando la madre de Wang xx vino a recogerlo para ver a un médico, Wang xx no quería irse. Le dijo a su madre: “La maestra me elogió dos veces si no me voy. ¡Todavía lo elogiaré! Con dolor de nariz, abrazó a Wang xx y dijo: "¡Wang xx es bueno, el maestro te elogiará cuando regreses!". Wang xx se fue obedientemente.

Este es un niño que está ansioso por ser elogiado por el maestro, porque generalmente causa problemas al maestro y a los niños. Sin embargo, no puedo elogiarlo observando sus problemas. enfermo, se comporta tan entrañable. Esto fue un descuido de mi parte.

Por la noche, la madre de Wang xx me llamó y me dijo que Wang xx está dispuesto a estar enfermo todos los días. Quiero decirle a Wang xx: "El maestro está dispuesto a encontrar tus puntos fuertes y elogiarte todos los días. día."