Uso inteligente de las pruebas en clase para impulsar las clases de pensamiento

Las pruebas en clase son un medio importante para que los profesores comprendan la implementación de los objetivos de aprendizaje. Después de años de investigación, el Estudio de Lectura y Escritura del Condado, bajo la dirección del profesor Zhong Shuang, combinó ejercicios extraescolares. , ejercicios en cuadernos de ejercicios, ejercicios de la vida, las preguntas de la prueba unitaria se integran orgánicamente y se pulen cuidadosamente para formar un banco de preguntas, y los estudiantes son evaluados en clase para resaltar verdaderamente la etapa de aprendizaje, seleccionar, refinar, ser eficiente y reducir la carga. Consolidar y mejorar los conocimientos aprendidos.

1. Tiempo de presentación de las pruebas en clase

¿En qué enlace docente se deben utilizar las pruebas en clase? La práctica ha demostrado que cada prueba en clase debe controlarse en un plazo de 5 a 10 minutos para obtener mejores resultados. El tiempo de presentación no debe limitarse a unos minutos después de aprender una nueva lección, sino que debe combinarse con las características del texto. Puede probarse antes de clase, en cualquier momento durante la clase o de forma intensiva después de clase.

2. Tipos de pruebas en clase

? Según el enlace de cada lección, se puede dividir en pruebas previas para la vista previa previa a la clase y el proceso de nueva lección. aprendizaje, pruebas de sexualidad, pruebas de estado de aprendizaje después de nuevas clases y pruebas de desarrollo, etc.

? (1) Detección prospectiva. Lo que dijo el psicólogo estadounidense Ausubel es muy razonable: "El factor más importante que afecta el aprendizaje es lo que los estudiantes ya saben. Debemos enseñar basándose en el conocimiento original de los estudiantes".

¿Comprender el estado de dominio de los estudiantes y captar correctamente el conocimiento? El punto de partida del aprendizaje son los objetivos y valores de las pruebas preventivas. Comunicarse en clase y mostrar avances previos a la clase es de gran beneficio para los profesores a la hora de comprender la situación académica y ajustar el contenido de la enseñanza. Por lo tanto, las pruebas previas también son una forma importante de pruebas en clase, lo que mejora enormemente la eficiencia del aula.

(2) Pruebas de proceso. La escucha, el habla, la lectura, la escritura y otros entrenamientos realizados durante el proceso de enseñanza pertenecen al seguimiento del proceso. El diseño sofisticado del contenido de la prueba puede promover la lectura en profundidad de los estudiantes y sentir la exquisita connotación del texto y la exquisita forma del lenguaje. expresión.

? Hemos utilizado los siguientes métodos de detección en la enseñanza,

? Al estudiar "Los pies de la hiedra", permita que los estudiantes dibujen los pies de la hiedra de acuerdo con la descripción del texto, para evaluar su rendimiento en lectura.

2. Actuar. Mientras estudian el texto "Las aventuras de Pinocho", permita que los estudiantes realicen actuaciones basadas en el artículo. Pon a prueba la comprensión de los estudiantes sobre los personajes de la historia a través de actuaciones y deja claro que la risa no es suficiente en la vida.

3. Rellénalo. Después de estudiar el artículo "¿Qué soy yo?", los estudiantes deben completar los siguientes espacios en blanco: El agua puede convertirse en ()()()(). Puede traer desastres a la gente cuando es suave, pero puede traer desastres a la gente cuando es violento.

También existen formas comunes de prueba, como tomar notas, memorizar y escribir. En dicha formación, el pensamiento de los estudiantes se genera de forma natural.

? (3) Pruebas de desarrollo. Al final de la nueva lección, de acuerdo con los objetivos de enseñanza, utilizar los materiales didácticos para diseñar ejercicios relacionados con los conocimientos y habilidades de esta lección, guiar a los estudiantes a explorar de forma independiente y permitir que el conocimiento sea transferido y aplicado.

? Por ejemplo, después de leer el artículo "El pez nada en el papel", practica la escritura:

? Observa atentamente a las personas que te rodean para ver cómo están haciendo algo con seriedad y concentrado En lugar de eso, escribe lo que observaste en una hoja de práctica. Presta atención a escribir la expresión y los movimientos del personaje. Más tu imaginación.

3. Métodos de prueba presencial

(1) Método de autoprueba. Permitir que los estudiantes prueben por sí mismos la eficacia de su aprendizaje en un momento efectivo, detecten y llenen lagunas de manera oportuna y consoliden y mejoren los conocimientos adquiridos.

(2) Método del gráfico de conocimiento. Se puede utilizar la cooperación grupal y cada grupo puede diseñar íconos para resumir el contenido del texto. Este método es adecuado para probar la comprensión general del texto.

(3) El método de comprobarse entre sí en la misma mesa. Los compañeros de escritorio se ponen a prueba y mejoran juntos. Este método se puede utilizar para probar palabras, recitación de textos, etc. en la primera lección. Este método se puede utilizar en cualquier momento.

(4) Método de entrenamiento por tiempo limitado. Por ejemplo, al recitar segmentos de texto durante 3 a 5 minutos, todos se pondrán de pie para ver quién puede recitarlos más rápido. Recitación de palabras de 1 minuto, etc.

Evaluar el dominio del conocimiento en clase cultiva la capacidad de los estudiantes para sacar inferencias de un ejemplo y lograr un aula con verdadero pensamiento.