Las principales experiencias de Barry Buzan

Barry Buzan (Barry Buzan) nació en Londres, Inglaterra, en 1946. Creció en Canadá y luego regresó al Reino Unido para estudiar. Ha estado trabajando y viviendo en el Reino Unido. desde entonces y posee la doble nacionalidad de Canadá y Reino Unido. Es un importante teórico de las relaciones internacionales y los estudios de seguridad occidentales, líder de la Escuela Británica y uno de los fundadores de la Escuela de Copenhague.

Nombre chino: Barry Buzan.

Mbth: Barry Buzan

Nacionalidad: británica, canadiense

Lugar de nacimiento: Londres, Inglaterra

Fecha de nacimiento: 28 de abril de 1946

Ocupación: Becario de Relaciones Internacionales

Escuela de Graduación: UBC, London School of Economics

Principales logros: Investigador de la Academia Nacional Británica de Ciencias

Obra maestra: Pueblos, Estados y miedo: la seguridad nacional en las relaciones internacionales.

Cónyuge: Deborah Skinner (hija de Skinner)

Introducción

Barry Buzan (Barry buzan), nacido en 1940 en Londres, Inglaterra, creció en Canadá, más tarde Regresó al Reino Unido para estudiar y ha estado trabajando y viviendo en el Reino Unido desde entonces. Tiene doble nacionalidad de Canadá y el Reino Unido. Se graduó de la Universidad de Columbia Británica con una licenciatura en 1968. Continuó estudiando para obtener una maestría, pero lo abandonó a mitad de camino. Graduado de la Escuela de Economía y Ciencias Políticas de Londres en 1973 con un doctorado. Se desempeñó sucesivamente como profesor en la Universidad de Warwick, profesor visitante en la Universidad Internacional de Japón y profesor en la Universidad de Westminster (1996), y posteriormente fue transferido a profesor de relaciones internacionales en la London School of Economics and Political Science (2003). presentar). También es profesor honorario en la Universidad de Jilin y la Universidad de Copenhague, y director del Centro de Proyectos del Instituto de Investigación para la Paz de Copenhague (COPRI) en Dinamarca. Se desempeñó como Presidente de la Asociación Británica de Estudios Internacionales (1988-1990); Vicepresidente de la Asociación de Estudios Internacionales (Norteamérica) (1993-1994). Desde 1999 hasta la actualidad ha sido el coordinador principal del proyecto de reconstrucción del Instituto Británico de Relaciones Internacionales; en 2004 fue editor del European Journal of International Relations;

Durante 1996, críticos como Buzan, McSweeney, Neumann y otros comenzaron a autodenominarse la "Escuela de Copenhague", así como otros investigadores que vivían en el norte de Europa se centraron en el Instituto de Copenhague para la Investigación de la Paz y los Conflictos. Inesperadamente, la "Escuela de Copenhague" se convirtió en un término especial en el campo de las relaciones internacionales, lo que hizo que Buzan y otros se familiarizaran más con él.

Como representante académico de la Escuela Británica, Buzan no sólo heredó y absorbió el pensamiento social internacional de White, Boole y otros predecesores, sino que tampoco se adhirió a las convenciones y las aceptó todas. Sobre la base de captar con sensibilidad el pulso de la teoría y el desarrollo de los tiempos, la reformó. Aunque sus esfuerzos todavía tienen algunas deficiencias y no pueden resolver todos los problemas de la teoría de la sociedad internacional, son suficientes para dar nueva vida a la Escuela Británica: su reinterpretación de las ideas centrales de la sociedad internacional hace que las proposiciones centrales de la Escuela Británica sean más completas. clara y profunda La recomprensión de los futuros temas de investigación de la Escuela Británica ha liberado aún más la teoría social internacional de las cadenas del eurocentrismo y el historicismo, ha ampliado sus horizontes y la ha hecho más acorde con la realidad del desarrollo de las relaciones internacionales. y aclaró su dirección de desarrollo; también tiene una comprensión más clara de la sociedad internacional y su La exploración en profundidad de la principal orientación de valores institucionales unificó el paradigma teórico de la Escuela Británica y destacó sus características teóricas. En general, el pensamiento social internacional de Buzan no es sólo reflejo y trascendencia de su propia teoría, sino también persistencia y desarrollo. Es en este tipo de reflexión y trascendencia, persistencia y desarrollo que la Escuela Británica logró su propio avance y se mantuvo orgullosa en el bosque de la teoría de las relaciones internacionales.

Trabajo

Personas, Estados y miedo: cuestiones de seguridad nacional en las relaciones internacionales (Primera edición 1983, Segunda edición 1991)

"Anarquía" La lógica de: Del neorrealismo al realismo estructural (1993, con Charles Jones y Richard Little).

Seguridad: un nuevo marco para el análisis (1998, con Ollie Weaver y Jaap de Wilde)

Sistemas internacionales en la historia mundial: estudios sobre la reconstrucción de las relaciones internacionales (2000 (con Richard Little)

Región y poder: la estructura de la seguridad internacional (2003, coautor)

De la sociedad internacional a la sociedad mundial: la teoría de la escuela británica y la estructura social de la globalización (2004), etc.