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Ética docente y estilo docente Tema 1 del discurso
Estimados líderes y docentes:
¡Buenas noches a todos! El título de mi discurso es Contentamiento, Gratitud y Dedicación.
Hay un tipo de vida que es la más bella, o sea la de maestro, una vida ordinaria, una carrera magnífica, hay el canto más bello, que es la entrega, la dedicación desinteresada, la siembra; esperanza para el futuro. ¡El podio de tres pies es la tierra que cultivamos en silencio, y es nuestro honor y orgullo echar raíces en esta tierra! ¡Desde que hemos elegido esta profesión, le dedicaremos nuestra juventud, ideales, creencias y sabiduría sin reservas y sin arrepentimientos!
Como docente, estoy satisfecho de tener esta noble profesión; estoy satisfecho con el amor de los estudiantes y la confianza de los padres; estoy satisfecho con el ambiente fresco y energético del campus; El aburrimiento de la vida. ¡La vida ordinaria también se puede embellecer!
La gente debe aprender a estar contenta, y quienes están contentos siempre serán felices. Tener un trabajo en sí mismo es felicidad. Deberíamos disfrutar esta felicidad y apreciarla. Trabaja y da con gratitud. Incluso si el mal destino les trae sufrimiento y desesperación, debemos estar agradecidos. Sólo aprendiendo a ser agradecido una persona puede sostener la columna vertebral del mundo. "Las ovejas tienen la bondad de arrodillarse para amamantar, y el cuervo tiene la intención de retroalimentarse". Los seres humanos son los dueños del mundo y deben estar llenos de gratitud. Un corazón agradecido convierte a los enemigos en amigos, un corazón agradecido convierte la decadencia en magia; un corazón agradecido convierte los picos de hielo en calidez primaveral. En el camino de la vida, sin gratitud, no habrá sol ni lluvia. Sólo siendo agradecidos podremos retribuir a la sociedad y a la naturaleza.
Como docente, también tengo un corazón agradecido. Agradezco a la escuela por brindarme una plataforma para trabajar; a los líderes por su esmerado cuidado y ayuda, a mis colegas por brindarme la calidez de un hermano y una hermana, y a los estudiantes por brindarme confianza y estimular mi vida; entusiasmo infinito por el trabajo. Dame alegría y promueve un amor más profundo por la vida. Al vivir en nuestro colectivo, estoy extremadamente feliz y feliz. El contentamiento es la fuente de mi felicidad y la gratitud es la continuación de mi felicidad. Queridos amigos, ¡sean como yo y trabajen felices con un corazón lleno de alegría y gratitud!
Como profesor, cuando estás en el podio frente a ese rostro inocente y encantador, cuando estás en el podio y miras esos ojos ávidos de conocimiento, ¿en qué piensas? ¿Es el desarrollo de la nación y la prosperidad del país? ¿O son las expectativas de los padres? ¿El futuro del niño? ¿En este momento has pensado en tus responsabilidades y misión? Como docente, ¿cómo sientes este amor y expresas este afecto? Si me pidieran que respondiera, elegiría la dedicación sin dudarlo. La razón por la que elijo, la amaré, la razón por la que amo, seré persistente, la razón por la que soy persistente, la daré. Debido a que tenemos la responsabilidad de cultivar las flores de nuestra patria, enseñar y educar a la gente es nuestra responsabilidad y obligación ineludibles, ¡y también es nuestra creencia! Sí, usamos un puntero para proteger un pedazo de tierra pura, un podio ligero de un metro y la brisa en nuestras mangas para ofrecer un pedazo de amor. La dedicación no es sólo para los demás, sino también para el propio corazón. Da más, da más. ¡El corazón de todos florecerá con la sonrisa más hermosa y nuestro mundo será cada vez más hermoso! De hecho, la dedicación no es dura para nadie. Como dice el refrán, siembra bondad y cosecha amistad; siembra esperanza y cosecha futuro. Desde que elegiste el podio, has elegido contribuir en silencio. Si no pagamos, no creamos. Si no lo perseguimos, nuestra juventud inevitablemente desaparecerá silenciosamente en los fugaces años. ¡Tomemos acción y demos rienda suelta a nuestra pasión! La gran patria necesita nuestra dedicación y la vida ardiente necesita nuestra dedicación.
¡Construyamos puentes con amor, forjemos amistad con sinceridad, reunamos fuerzas con cuidado y dediquemos nuestra vida ordinaria a esta magnífica causa! Que florezcan cien flores, que los melocotones y las ciruelas llenen el mundo y que las vidas de los profesores se cultiven y dediquen: brillen.
Hoy, el sol del nuevo siglo amanece frente a nosotros y ha sonado el cuerno de la ética docente en la nueva era. ¡Déjame unirme a ti, a ti, a ti, para dedicarme a la causa del sol! Unamos nuestras manos, hombro con hombro, cuidemos la inocencia con amor, fomentemos el crecimiento con sabiduría, abramos nuestros corazones con sinceridad, liberemos nuestros ideales con esperanza, brindemos gratitud con satisfacción, promuevamos la dedicación con gratitud y escribamos un nuevo capítulo de la ética docente. con juventud y pasión!
Discurso sobre ética docente, tema 2
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
El título de mi charla es: Cómo ser un profesor que guste a los alumnos. Los profesores son ingenieros del alma humana. Los maestros cultivan con bolígrafos, siembran semillas con palabras, riegan con sudor y nutren con trabajo duro. Sólo quieren dar sin querer nada a cambio. Decir desinteresado es demasiado cliché. En sus propias palabras, significa ser digno de su propia conciencia. ¡Esto es un espíritu, y lo que sustenta este espíritu debería ser la moral de este noble maestro! El cultivo moral de los docentes es un prerrequisito importante para el desarrollo docente. Sólo comprendiendo profundamente el problema de "cómo ser un maestro que agrade a los estudiantes" podremos fijarnos requisitos más altos.
Ser un profesor que guste a los alumnos y dar clases que gusten a los alumnos es el objetivo que persigue todo profesor, y también es mi objetivo. "Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente". Subir al podio de un metro de altura significa embarcarse en un largo y arduo viaje para educar a la gente. En la enseñanza, me esfuerzo por ser el maestro favorito de los estudiantes. Entonces, ¿cómo convertirse en un profesor que agrade a los estudiantes?
Creo que, en primer lugar, un profesor puede atraer a los estudiantes como un imán debido al encanto de su personalidad. Los profesores tienen una influencia sutil sobre los estudiantes. Stilwell dijo: "El verdadero maestro no instruye a su alumno en un edificio ya hecho que ha sido invertido durante miles de años, sino que lo insta a colocar ladrillos, construye edificios con él y le enseña arquitectura desde la visión del mundo". vida a Cada gesto impregna todo el proceso educativo. Si podemos atraer estudiantes con nuestra propia personalidad y hacer que nos admiren, entonces nuestra educación dará un gran paso hacia el éxito. Por lo general, cuando me encuentro con algunos estudiantes que se sienten incómodos, los llamo al frente y les pregunto con paciencia. A veces, cuando me encuentro con estudiantes que no son serios en su trabajo, tomo la escoba y barre con ellos. Le daré una palabra de aliento, también recogeré los lápices que los estudiantes dejan caer al suelo y ayudaré a los estudiantes que se caigan accidentalmente... He leído esta frase: No hay poca cosa en la educación, y todo educa a la gente. . Creo que el encanto de la personalidad del profesor puede reflejarse en algo tan pequeño.
En segundo lugar, los profesores pueden amar a cada estudiante con una mente amplia. El amor del Maestro es como el sol que brilla sobre la tierra, como la lluvia y el rocío que nutren todas las cosas. Sin embargo, amor no significa acomodación y relajación, sino rigor y amor, amor y rigor. Mientras esté lleno de amor, a los estudiantes les gustará. Hay un estudiante en mi clase que es travieso, distraído y tiene malas notas. Le pregunté varias veces en clase, pero no podía responder mis preguntas, así que perdí los estribos, pero fue inútil apresurarme a aprender. Una vez lo llamé y agarré un taburete para que se sentara. Charlé con él sobre temas familiares y luego le dije, ¿qué es lo que más deseas hacer en el futuro? Él dijo en voz baja: No lo sé, así que seguí preguntándole: Entonces, ¿qué crees que puedes hacer en el futuro? Basándome en su rendimiento académico actual, lo pensé junto con él. Hablamos de siete trabajos. Los analicé tanto desde los aspectos buenos como desde los malos. Por supuesto, es peor. Poco a poco, noté que sus ojos se volvieron firmes. Finalmente le dije: Eres una persona esperanzada.
Antes de irse, puso suavemente el taburete debajo de la mesa y dijo: "Gracias, maestro". En los siguientes días descubrí que su estudio y disciplina han progresado mucho. Creo que lo que más les importa a los estudiantes es lo que sus profesores piensan de ellos. Su mayor deseo es ser cuidados y amados por sus profesores. Cuando nos enfrentamos a estudiantes, especialmente a aquellos que parecen estar llenos de deficiencias, si podemos hacer todo lo posible para descubrir sus fortalezas y luego apreciarlos con sinceridad y generosidad, inspiraremos su profunda esperanza y confianza y los alentaremos a progresar.
La famosa escritora estadounidense Helen Keller padecía tres discapacidades: sordera, mudez y ceguera. Antes de los 7 años vivía en un caos silencioso y sin luz. Cuando tenía 7 años, conoció al ángel de la vida: el maestro Sullivan. Con extraordinaria paciencia y amor, Sullivan entrenó a Helen para que pasara de ser un "pequeño animal" ignorante, grosero, violento y frágil a convertirse en escritora. Este es un proceso lleno de penurias y dificultades, pero también un proceso lleno de amor. ¿Cómo puedes traer luz a un corazón oscuro sin amor? ¿Cómo se puede sembrar un alma sana en un miembro roto sin amor? Como decía el escritor Bing Xin: "Con amor hay de todo".
Hay un alumno en nuestra clase que es retraído y siempre está solo. No juega con sus compañeros, no le gusta. hablar y nunca responde preguntas en clase. Entonces fui a visitar su casa. Después de mis repetidos esfuerzos, se arrojó en mis brazos y finalmente lloró y me dijo sus primeras palabras: "Maestro, extraño a mi papá". "En ese momento, me di cuenta de que alguna vez fue una persona alegre y encantadora. El niño". Tenía un hogar muy cálido, pero el colapso de la mina de carbón le hizo perder a su padre para siempre.
Así que charlaba con él todos los días. Los compañeros saltaban la cuerda y jugaban juntos. y empezó a tener ganas de jugar con los niños.
Un poeta dijo una vez: Si plantas girasoles, la cosecha en otoño será dorada. Si plantas caña de azúcar, la cosecha en otoño será dulce; Si plantas tu propio corazón, cosecharás un sol rojo ardiente. Una vez, mi voz se volvió ronca debido a un resfriado y no sabía dónde dársela. Encontré una caja de "Pastillas para la garganta". Conmovido en ese momento, nunca pensé que una pequeña cosa que hice por un estudiante podría ayudarlo a aprender a amar a los demás. Finalmente me di cuenta de que el amor se puede transmitir. Cuando se trata de la magia del amor, nutre los sueños de las semillas. como la llovizna y calma el alma como el calor de la primavera.
Si lo medimos por el dinero no somos ricos, pero así como el valor de las cosas a veces no reside en las cosas mismas, también lo hace el nuestro. El valor que damos no es solo sabiduría, sino también emoción, y lo que ganamos es el amor de los estudiantes, el apoyo de los padres y el poco progreso de nuestros hijos, aunque ordinarios, nuestra columna vertebral sustenta el futuro de nuestra patria. somos pobres, nuestras manos sostienen el sol del mañana.
Sí, las flores son elegantes, las hojas son gloriosas y las raíces están orgullosas. Como maestra de escuela primaria, siento profundamente la gran responsabilidad. y trabajo duro. En mi futuro trabajo educativo, buscaré formas más efectivas de educar a las personas, mejorar mi calidad profesional y ejercitar mis diversas habilidades. Usa tu sinceridad para regar las flores de la patria. >Tema 5 del discurso sobre ética docente
Estimados padres, maestros y amigos:
¡Todos bien! Cada vez que se menciona la palabra "maestro de jardín de infantes", algunas personas siempre no están de acuerdo y sonríen con complicidad. Pensando que los maestros de jardín de infantes están guiando a los niños a jugar y aprender algunos conocimientos simples, algunas personas están llenas de elogios y levantan el pulgar, pensando que los maestros de jardín de infantes están aquí para cuidar bien a los niños y tener un sentido de responsabilidad por su trabajo. De hecho, la educación preescolar es un trabajo ordinario, ordinario y excelente, y realmente no es fácil hacerlo bien.
Un maestro de jardín de infantes primero debe amar la educación preescolar y amar a los niños. Los maestros deben obedecer el trabajo del liderazgo. arreglos y dedicarse a trabajar con entusiasmo para lograr el objetivo de la educación infantil: dejar que cada niño crezca sano y feliz. El trabajo de un maestro de jardín de infantes es implementar el cuidado y la educación, además de enseñar y educar a las personas, los maestros también deben hacerlo. cuidar y cuidar a los niños en su trabajo.
Desde que entré al jardín de infantes, sé que no es fácil ser maestra de jardín de infantes. Los maestros deben amar, cuidar, respetar y confiar en cada niño, no. No importa si son alegres, traviesos, callados o tímidos, y se esfuerzan por ser imparciales para que todos los padres puedan entregar a sus hijos al maestro con seguridad. Alguien dijo una vez: "Primero el amor, luego la educación". Si lo piensas detenidamente, es verdad. Los niños pueden sentir la sinceridad del maestro. En las actividades diarias, los profesores deben prestar siempre atención a los niños, descubrir sus puntos fuertes, evaluarlos oportunamente y desarrollar su confianza en sí mismos.
Cuando los niños aceptan maestros, pueden aceptar activamente su educación.
Como maestra de jardín de infantes, creo que los maestros deben ser afectuosos, cuidadosos, pacientes, infantiles y responsables. Cuida a cada bebé y sé leal a tus deberes en el trabajo. Cuando viene al jardín por la mañana, toma con entusiasmo a los niños de sus padres, los deja ir y se va a trabajar con tranquilidad después de los ejercicios matutinos, se debe instar a los niños a beber más agua hervida y a los niños que sudan; se debe instar a cambiar las toallas sudorosas a tiempo; en las actividades docentes, a los estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes. Los niños con habilidades fuertes deben ser elogiados y afirmados, y los niños con habilidades débiles deben recibir orientación y aliento después de las actividades al aire libre, los niños deben recibir más o menos ropa según los cambios de clima, si un niño está ausente, el maestro debe llamar al; los padres deben saludar a sus hijos a tiempo, preguntarles sobre su estado de salud durante la siesta, el maestro debe hacer un buen trabajo para controlar, cubrir a los niños con colchas y asegurarse de que cada niño se acueste boca arriba para tomar una siesta; Cuando los niños salen del jardín de infantes, los maestros deben brindar información oportuna a los padres sobre el desempeño de los niños y su desarrollo en el jardín de infantes en un día determinado.
Como profesora de jardín de infancia, en segundo lugar, creo que los profesores deberían estar motivados y ser positivos. Porque con el desarrollo de la sociedad, las personas tienen cada vez mayores exigencias, nivel y calidad para los docentes de primera infancia. Por lo tanto, en el trabajo, los docentes deben aprender y practicar con mayor humildad después del fracaso en la educación, para poder reflexionar sobre sí mismos, aprender lecciones, acumular y resumir experiencias lentamente, mejorar las habilidades docentes y lograr un progreso continuo.
Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos por escucharme!
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