Conferencias sobre casas populares con diferentes características lingüísticas para sexto grado de primaria

"Viviendas con diferentes características" es el segundo conjunto de libros de texto experimentales para el currículo de educación obligatoria de sexto grado publicado por People's Education Press, después de "Jingchun" y "Tibetan Opera". Otra prosa descriptiva que muestra un colorido folclore. Presenta casas populares Hakka y casas de bambú Dai. El artículo está dividido en dos partes, cada una con su propio título, escritura independiente, redacción precisa y un lenguaje hermoso, que describe vívidamente las casas populares únicas a las personas.

2. Análisis de los objetos didácticos

Se trata de un artículo explicativo que muestra ricas y coloridas costumbres populares. Presenta casas populares Hakka y casas de bambú Dai. No es difícil para los estudiantes aprender textos leyendo en voz alta, comprender oraciones de texto, comprender los sentimientos del autor y expresar sus propios sentimientos. Este conjunto de textos es un material didáctico organizado en torno a las "Costumbres populares chinas". Al diseñar la enseñanza de este artículo, nos centramos en los siguientes elementos clave de capacitación:

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender y acumular vocabulario como "maravilloso, seguro y armonioso". .

2. Leer el texto con emoción y comprender las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai.

3. Aprender a describir y explicar captando las características de las cosas.

Enfoques y dificultades de la enseñanza:

1. Comprender las características de las viviendas Hakka y las casas de bambú Dai, y aprender los métodos de explicación mediante gráficos, metáforas y ejemplos.

2. Comprender las características de la cultura tradicional china y sentir la larga historia de la cultura tradicional china.

Métodos de enseñanza:

En la enseñanza, se pueden utilizar métodos de aprendizaje comparativo y de aprendizaje por tablas, y los profesores pueden proporcionar orientación oportuna. Diseñar tablas razonables para que los estudiantes puedan completarlas mientras leen.

Proceso de enseñanza:

El primero es la exhibición residencial, introduciendo nuevas lecciones.

Mira la imagen y adivina qué lugar es. (Reproduzca el material didáctico: como Shikumen de Shanghai, casas tibetanas, casas Hakka, casas de bambú Dai, etc.) (Escriba en la pizarra y lean las preguntas juntos).

Segundo, lectura preliminar del texto, Percepción general

1. Leer el texto con libertad, corrección y fluidez, y subrayar las palabras que no entiendas tras su lectura.

2. Primero utiliza libros de referencia o contacta con el contexto para resolver las palabras que no entiendes y luego comunícate con tus compañeros de escritorio.

3. Lee el texto nuevamente y lee varias veces las partes que no son fluidas o comprensibles.

4. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuáles son las características de las casas Hakka y las casas de bambú Dai?

5. Intercambio inicial de sentimientos de lectura y utiliza una frase para describir la impresión que te dejaron.

Organización: Hakka Houses-Wonderful World Houses, Dai Bamboo House-Green House.

En tercer lugar, comprenda las características de las casas Hakka.

Lea el texto nuevamente, haga un dibujo, agrupe un lote y experimente las características de las casas. Dé a los estudiantes suficiente tiempo para leer solos libros desde la Ilustración, tener conversaciones serias con los textos, clasificar las características de las casas populares y experimentar connotaciones culturales. También puedes formar grupos de estudio basados ​​en contenidos seleccionados para el aprendizaje cooperativo. Por ejemplo, se dividen en un grupo de casas cerradas Hakka y un grupo de casas de bambú Dai. Primero leen y discuten en grupos, y luego se comunican y se complementan entre sí.

1. Leer el texto en silencio y dibujar oraciones relevantes en el texto según los requisitos de la tabla.

2. Después de completar los espacios en blanco, comuníquese con los miembros del grupo. * * *Rellena los espacios en blanco con el formulario completado:

3. Comunícate con toda la clase para conocer las características de las casas Hakka.

Cuarto, lectura y exploración en profundidad, las características de percepción y expresión.

1. Lea libremente la parte residencial hakka, piense qué párrafo está escrito alrededor de qué párrafo.

Dibuja el segmento central: el primer segmento natural. )

2. Lea el segundo párrafo, ¿cuál es la "extrañeza" de las casas Hakka? Nómbralos y compleméntalos.

(El material es muy extraño; la forma es extraña; extremadamente poderosa.)

3. ¿Qué método utiliza el autor para explicar las características de las casas populares y cuáles son sus características? ¿beneficios?

(Números de lista: a través de números específicos de 1 metro de espesor, 15 metros de alto, de tres a seis pisos, de cien a más de doscientas habitaciones, de doscientos a trescientos años o incluso de quinientos a seiscientos años, la gente puede comprender con precisión las características básicas de las casas hakka, por ejemplo, las casas están dispuestas en forma de pétalo de color naranja, lo que describe vívidamente la forma única de las casas;

)

4. Debatir en la misma mesa, consultar las ilustraciones del texto y dibujar una vista aérea de las casas hakka.

El profesor muestra el chisme y deja que los alumnos comparen. )

5. ¿Qué cultura tradicional china encarnan las viviendas Hakka?

Sed diligentes y ahorrativos, vivid en armonía y ayudáos unos a otros en igualdad de condiciones. )

Verbo (abreviatura de verbo) Mira la Casa de Bambú Dai por ti mismo.

1. Diseñar una tabla para comprender las características de las casas de bambú Dai.

2. Utilice los siguientes métodos para crear situaciones y presentar las casas de bambú Dai:

Las casas de bambú Dai se han convertido en atracciones turísticas para la gente con sus formas arquitectónicas únicas y sus hermosos paisajes. Si fueras guía turístico, ¿cómo lo presentarías a los turistas? Seleccione a los concursantes de cada grupo y diseñen juntos palabras guía para participar en la competencia. )

3.

Sexto, expansión extracurricular, migración y práctica de escritura

1. Muestre un conjunto de sellos en edificios residenciales e introduzca sus orígenes: este edificio residencial ordinario con diferentes estilos es nuestro registro histórico. De los cinco mil años de lucha del pueblo chino por la supervivencia y el desarrollo es la sabiduría inmortal de los trabajadores de nuestro país en el arte de la arquitectura residencial, y es un paisaje cultural con diferentes costumbres populares que se alza en la tierra de China. La arquitectura étnica del billete tiene formas vívidas y un diseño hermoso. En este centímetro cuadrado de espacio, se nos presenta un hermoso y colorido estilo residencial chino.

2. Tarea:

Elija un sello residencial que le interese, consulte información relevante en línea y conozca el origen, las características arquitectónicas, el valor de comunicación y las leyendas históricas y el folclore relacionados. los edificios residenciales y escribir un ensayo explicativo.

Diseño de pizarra:

8* Casas populares únicas

¿Casas Hakka? Casa de Bambú de Dai

Una maravilla de las casas populares del mundo

Reflexiones:

1.

2. Qian Menglong, un famoso profesor de idioma chino, señaló que la enseñanza del chino debería volver al idioma chino.

3. Un malentendido en la enseñanza china actual es que "la comprensión del contenido ideológico adjunto al idioma reemplaza la comprensión del idioma por parte de los estudiantes". No “plantes los campos de otros y desperdicies los tuyos propios”.