Resumen y reflexiones sobre la labor del maestro de escuela primaria (5 ensayos)
Resumen y reflexiones sobre el trabajo de la maestra de la clase 1 de primaria
Este semestre me desempeñé como maestra de la clase de sexto de secundaria con la sincera cooperación y. Gracias al esfuerzo de mis compañeros, formé un buen colectivo de clase. Nuestra clase ha sido calificada como "Clase modelo de salud", "Clase modelo de disciplina", "Clase modelo de seguridad", "Clase modelo de cola de ejercicios matutinos" y "Clase modelo de informe de pizarra" por la escuela, ocho veces en cinco categorías. Nuestra clase también tuvo un buen desempeño en diversas actividades organizadas por la escuela y ganó ocho premios, lo que reflejó plenamente el buen estilo de clase y el estilo de unidad y iniciativa. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Construcción del estilo de clase
1. Aclarar las reglas y disciplinas de la clase y definir claramente las recompensas y los castigos.
Una buena disciplina es condición indispensable para el buen desarrollo del trabajo en clase. Este semestre utilizo principalmente el tiempo de lectura del periódico diario y el tiempo de reuniones semanales para educar a los estudiantes sobre las reglas de clase y la educación ideológica.
No establezca requisitos vacíos de alto nivel, sino implemente reglas y disciplinas de clase en todos los aspectos del estudio y la vida, no busque hacerlo bien en un solo paso, concéntrese en la acumulación y paso a paso; -paso; no seas tacaño con los elogios, pero nunca los toleres.
Al resumir cada día, resumiré la situación diaria con toda la clase. Desde los ejercicios matutinos hasta las actividades extracurriculares, desde las condiciones físicas hasta las obras de caridad, desde el desempeño en el aula hasta la finalización de las tareas, hay personas dedicadas responsables de informar y deducir estrellas. Además, el progreso y retroceso de cada persona en relación con el día anterior también es una base importante para agregar botones. Se entrega un resumen todos los días y todos los lunes. Con el tiempo, se moviliza el entusiasmo de cada alumno y, naturalmente, se forma un buen estilo de clase.
2. El establecimiento de un sentido del honor colectivo
Para formar una fuerza centrípeta de clase fuerte, es esencial establecer un sentido del honor colectivo.
En términos del establecimiento de honores colectivos, utilizo principalmente las diversas actividades realizadas por la escuela como plataforma para educar a los estudiantes antes y después de las actividades, y vinculo los honores colectivos con las calificaciones de estrellas personales, y han logrado buenos resultados. Además, presto más atención a conectar el desempeño de los estudiantes con el colectivo de la clase. Por ejemplo, suelo decir: "La clase 16 es realmente buena hoy porque _ _ hizo algo bueno". "La clase 16 es mala hoy porque _ _ violó la disciplina hoy. Deje que los niños siempre entiendan que cada movimiento que hacen está estrechamente relacionado". Para el honor de la clase. La fuerza de todos juega un papel importante en la clase. Los niños están dispuestos a contribuir al colectivo y también restringirán sus propias palabras y acciones.
3. Construcción de la cultura de clase
El entorno juega un papel sutil en la educación de los niños. En cuanto a la organización de las clases, presté especial atención al efecto motivador que tienen en los estudiantes las paredes culturales y los periódicos de pizarra.
Hay un rincón de honor de clase en el muro cultural, que permite a los estudiantes prestar atención a los honores de clase en cualquier momento y mejorar el sentido de honor colectivo; hay un muro de fotos con fotografías de celebridades de la semana y; cálidas fotografías de compañeros de clase llevándose bien. El cambio regular de fotografías permite a los estudiantes mejorar su conciencia de ponerse al día, crear una atmósfera competitiva y, al mismo tiempo, permitirles experimentar la calidez de la clase. Potenciar el sentido de solidaridad y asistencia mutua. Cuando trabajo con periódicos de pizarra, presto más atención al contenido y al interés, para que los estudiantes puedan entender y disfrutar la lectura. También abrí una columna de amor y publiqué conversaciones de amor entre estudiantes y padres, así como declaraciones de ayuda entre estudiantes. El periódico de la pizarra de la clase realmente jugó un papel en la evolución de las mentes de los estudiantes y se convirtió en mi pequeño ayudante en la gestión de la clase.
En segundo lugar, el contacto entre el hogar y la escuela
Confiar en los esfuerzos unilaterales de los profesores sólo puede convertir a los estudiantes en estudiantes de secundaria. Detrás de cada estudiante sobresaliente, hay un padre que sabe poner mucho esfuerzo en sus hijos. Ganar el apoyo y la cooperación de los padres es muy importante en nuestra educación de los estudiantes.
Cuando voy a casa y regreso a la escuela cada semana, haré todo lo posible para comunicarme con mis padres sobre el aprendizaje emocional y la situación de vida de los estudiantes en la escuela, comprender la situación de los estudiantes en casa y mantenerme al tanto. del desarrollo de los estudiantes y resolver los problemas de raíz.
El Boletín Escolar también es una buena plataforma para comunicarse con los familiares. A menudo envío mensajes de texto para informar a los padres sobre las condiciones de salud de los estudiantes, los viajes, las actividades y el progreso y retiro de los estudiantes, y me esfuerzo por obtener el apoyo de los padres para nuestro trabajo.
Además, también produciremos obsequios exquisitos para los estudiantes en las actividades semanales de selección de estrellas para transmitir reconocimiento y aliento a los estudiantes. Luego busca la cooperación de tus padres.
Con el esfuerzo conjunto de nuestra familia y escuela, los 34 estudiantes de nuestra clase han crecido sanos y robustos. ¡Las caras sonrientes y las palabras positivas de los padres son nuestra mayor motivación para seguir trabajando duro!
En tercer lugar, la enseñanza.
Aunque hace un buen trabajo en clase, también presta gran atención a la mejora de su propio negocio. El enfoque de mi enseñanza este semestre es estudiar los libros de texto del curso, diseñar cuidadosamente las tareas de clase y capturar con precisión y utilizar racionalmente los recursos generados en el aula. Gracias a mis esfuerzos, nuestra clase tiene un excelente rendimiento académico y los estudiantes con dificultades de aprendizaje han mejorado significativamente.
Por supuesto, hay áreas en las que necesito trabajar duro. En el futuro, acumularé aún más el arte de manejar los incidentes de clase, me esforzaré por mejorar mi alfabetización cultural, captaré con precisión las tendencias ideológicas de los estudiantes y haré que el trabajo en clase sea más ordenado y sobresaliente. ¡Dejemos que la Clase 16, el "portaaviones del amor", lleve los sueños de más niños y ayude a volar las esperanzas de más familias!
Resumen y reflexiones sobre el trabajo del maestro de primaria 2
¡Qué rápido pasa el tiempo! En un abrir y cerrar de ojos, he sido maestra en el condado de _ _ _ durante casi medio año. Como nuevo maestro, he experimentado profundamente los altibajos de ser un maestro del pueblo en los últimos seis meses. ¡Es una bendición ser maestra! Porque estoy con niños todos los días y su inocencia y ternura me brindan una felicidad infinita, ¡ser maestra es muy difícil! Porque decenas de niños te esperan para encargarte de diversos asuntos educativos, triviales y numerosos. Sin embargo, todavía disfruté de mi vida como profesora durante medio año.
El primer semestre de trabajo pronto terminará. Estoy bastante satisfecho con el trabajo de este semestre y me he convertido en un profesor que gusta a los estudiantes.
Aunque soy un profesor joven, me encanta enseñar. Amo a cada estudiante desde el fondo de mi corazón, en la vida, en los detalles, en las palabras y en los hechos.
Como también soy directora y profesora de matemáticas de una clase de tercer grado de escuela primaria, tengo tareas docentes pesadas y mayores responsabilidades educativas. Además de mantener el orden de enseñanza normal de la Clase 3 (2) de la escuela primaria y garantizar que los estudiantes tengan un buen ambiente de aprendizaje, también presto atención al estatus ideológico de cada estudiante y entiendo completamente su situación. Normalmente doy gran importancia a la comunicación con los estudiantes. A través de diversos métodos, como conversaciones sinceras con los estudiantes y la comunicación con los padres, puedo eliminar las preocupaciones ideológicas de los estudiantes y resolver sus dificultades prácticas, lo que es beneficioso para su estudio y su vida. Ahora nuestra clase es estable y el ambiente de aprendizaje es fuerte. Los estudiantes se ayudan entre sí y se destacan en diversas actividades.
Además, me comprometo a dar prioridad a la educación moral sobre la base del desarrollo integral de los estudiantes. La reunión de clase es el principal campo de batalla de la educación moral. Una vez guié a toda la clase para encontrar la felicidad para Cao Zhongxiu, para que ella realmente pudiera sentir el amor y el cuidado de los estudiantes y maestros por ella, y dejarla ser audaz y hablar con valentía. También organizaron a los estudiantes para que hablaran sobre sus sentimientos en las reuniones de clase y, al mismo tiempo, ayudaron a Li Weinan a deshacerse de su descuido. De esta manera saben que los estudiantes deben ayudarse unos a otros. Los estudiantes aportaron su propia fuerza. Desde entonces, los estudiantes no sólo se preocupan materialmente por las personas que los rodean, sino que también muestran "cuidado" en las pequeñas cosas de la vida y expresan activamente sus opiniones. Normalmente aprovecho cada oportunidad para infiltrarme en la educación moral, de modo que muchos estudiantes puedan deshacerse de sus defectos egoístas y formar gradualmente un estilo de clase de unidad y ayuda mutua.
Además, también trabajo duro para cultivar un corazón agradecido en mis hijos. Primero comencé, por ejemplo, con mis compañeros ayudándome con las cosas y respondiendo preguntas en clase. Cuando les digo "gracias", quiero que mis hijos sepan ser agradecidos, empezando por las pequeñas cosas de la vida. Un simple "gracias" no es sólo una expresión cortés, sino también una especie de gratitud sincera hacia los demás, que puede marcar una gran diferencia aunque sea en pequeña medida.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Una flor de primavera y un fruto de otoño me permiten convertir mi deseo de educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy florecerán brillantemente mañana.
3 páginas de resumen y reflexiones sobre el trabajo del profesorado de primaria
El profesor de clase es partícipe directo de la gestión de la clase, guía para la vida de aprendizaje, la salud mental, actitudes y valores de vida, y un ayudante Coordinador de las diversas tareas realizadas por el colegio.
Por tanto, el papel del profesor de clase es muy importante en el trabajo práctico. En la gestión de la clase del profesor de la clase durante el semestre pasado, partí principalmente de los siguientes aspectos:
En educación moral:
Educar bien a los estudiantes y permitirles convertirse primero en adultos es el objetivo. clave para el mayor deseo de todo maestro. Como profesora, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo. Aunque se centran en su propia imagen modelo, también conceden gran importancia a la formación general de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo más hermoso para todos, pongo la educación moral y estética de los estudiantes en la posición más importante en vista del ambiente social y el ambiente estudiantil. En el trabajo soy activo, proactivo y diligente, cooperando con las diversas tareas de la escuela y educando a los estudiantes de manera oportuna.
En la gestión de clases:
Una buena clase también debe tener un fuerte ambiente de aprendizaje y la motivación para alcanzar y superar a los demás en términos de rendimiento. Por lo tanto, en la construcción del estilo académico, lo fortalecemos principalmente desde los siguientes aspectos:
1 Cooperar activamente con la escuela, llevar a cabo vigorosamente actividades de educación de la confianza en los grupos de clase, aprovechar al máximo la clase, la clase. reuniones y tiempo para conversaciones sinceras con los estudiantes. Infiltrar la educación sobre la confianza en los estudiantes, educarlos con aprecio, darles más aliento, darles más confianza y darles más apoyo;
2. Comunicarse con profesores de diversas materias, comprender el rendimiento académico de los estudiantes y analizar los problemas existentes en diversas materias fortalecer la orientación legal de los estudiantes y brindar asesoramiento específico;
3. Iniciar a los estudiantes a constituir grupos de interés en diversas materias para implementar el aprendizaje mutuo.
En asesoramiento psicológico:
Además de madurez física y salud, un estudiante sano también tiene una cualidad psicológica que es igualmente importante. Los estudiantes con problemas psicológicos necesitan especialmente asesoramiento psicológico. En el primer año de secundaria, ante un nuevo entorno de aprendizaje y de vida, es fácil tener una psicología rebelde inadaptable, falta de confianza en uno mismo e incluso depresión o incluso baja autoestima. Por lo tanto, de acuerdo con el proceso de crecimiento de los estudiantes, el asesoramiento psicológico comienza principalmente con los siguientes aspectos:
1. Profundizar en el dormitorio de estudiantes, comunicarse más con los estudiantes y comprender los problemas recientes de los estudiantes en el estudio. vida, psicología y otros aspectos; Adquirir hábitos de vida y cultivar el autocuidado, la autosuficiencia y el cultivo noble de los estudiantes. En un plazo de tres meses, comprender plenamente los rasgos de carácter y la personalidad de los estudiantes y esforzarse por tener conversaciones sinceras con cada uno de ellos;
2. Fortalecer la comunicación con los profesores de psicología, identificar a los estudiantes problemáticos de manera oportuna. y cortar los problemas de raíz;
3. Comunicarse con los padres de los estudiantes en el hogar y en la escuela para comprender completamente sus experiencias de crecimiento;
4. Educar a los estudiantes para que aprendan a ser agradecidos, valorar el tiempo y desarrollar buenos hábitos y estilo de vida.
En definitiva, en este curso escolar se ha mejorado en cierta medida tanto las capacidades profesionales como la educación y la docencia. Sin embargo, todavía hay áreas que necesitan mejorar en el trabajo diario, como el conocimiento teórico insuficiente, el escaso conocimiento de artículos excelentes y el lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.
4 páginas de resumen y reflexiones sobre el trabajo del maestro de primaria
Cuando me hice cargo de esta clase, me puse una línea de fondo. Puedo fallar, pero los niños no. Después de un año de tropiezos, ha vuelto a ser normal y anormal. Ahora mi trabajo se resume en lo siguiente:
Trabajar como profesor de clase y esforzarme por ser un buen profesor y buen amigo de los alumnos.
Como profesor de primaria siempre tengo presente el antiguo dicho “aprender es maestro y ser maestro con el ejemplo”. Lo que les pido a los estudiantes que hagan, lo hago primero. El año pasado, siempre presté atención a comenzar desde cosas pequeñas y enseñar a los estudiantes con el ejemplo. Por ejemplo, los estudiantes asistirán a clases en un aula especial. Cuando salí del salón de clases, apagué las luces en silencio y cerré la puerta. Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones. Después de varias veces, los estudiantes también desarrollan buenos hábitos de comportamiento. Organiza tu propio escritorio pequeño, coloca las cosas al azar, recoge restos de goma, etc. A través de la educación de estas pequeñas cosas, los estudiantes pueden ser influenciados sutilmente y desarrollar buenos hábitos de estudio.
En segundo lugar, cultivar el hábito de los estudiantes de observar la disciplina.
Los grados inferiores no son la época de cosecha, sino la época de siembra y fertilización. Si los estudiantes no desarrollan el hábito de observar la disciplina en esta etapa, no habrá ganancias. Por eso, desde el primer día del nuevo año escolar, presto atención a comprender las características de comportamiento de los estudiantes y su educación para el desarrollo.
En la escuela la disciplina es garantía de calidad de la enseñanza. Durante el año pasado, a menudo utilicé las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre cómo cumplir con las disciplinas del aula, elogiar rápidamente a los estudiantes que se desempeñan bien, dar ejemplo en la clase y corregir los malos fenómenos de manera oportuna. Después de medio año de arduo trabajo, más del 90% de los estudiantes de la clase obtuvieron buenos resultados en el examen. Cuando escucho a otros profesores elogiar a los estudiantes de nuestra clase por escuchar y estudiar, me siento agradecido y orgulloso.
En tercer lugar, cultive los hábitos de cortesía de los estudiantes.
Se requiere que los estudiantes sean bellos en apariencia, lenguaje y alma. Exijo que los estudiantes respeten el código de conducta de la escuela, se vistan prolijamente y de acuerdo con los requisitos de la escuela. Bajo la supervisión e inspección de los cuadros de clase y en combinación con el sistema de evaluación, los estudiantes ahora han desarrollado este buen hábito. En el comportamiento verbal, los estudiantes saben cómo ser educados. No importa dentro o fuera de la escuela, todos gritan educadamente "¡Hola, maestra!" Cuando regreses de la escuela, dirás: "¡Maestra, adiós!". Los estudiantes se unen para ayudarse unos a otros, y las buenas personas y las buenas obras continúan. para emerger. Por sus acciones, ya podemos ver que en sus corazoncitos han brotado hermosos cogollos.
En cuarto lugar, proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.
A menudo utilizamos hechos de celebridades, buenas personas y hechos, reuniones de clase y otros métodos para brindar educación moral a los estudiantes. Durante el año pasado, se formó el buen carácter moral de los estudiantes.
En quinto lugar, cultivar los buenos hábitos de higiene de los estudiantes.
Los buenos hábitos de higiene ayudan a que los niños crezcan sanos. Durante la clase, presto atención a corregir las posturas incorrectas de lectura y escritura de los niños, y felicito a los niños que escriben correcta y bellamente. En nuestra clase también se ha creado un buen ambiente "competitivo". Dígales a sus hijos que desarrollen el buen hábito de cepillarse los dientes y controlar su higiene personal. Educar a los estudiantes para que mantengan limpio el ambiente y limpien el aula ellos mismos, para que los niños puedan desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana.
6. Hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad de los estudiantes.
Independientemente del rendimiento académico y los hábitos de estudio de los estudiantes, sé que la seguridad de los niños es el tema más importante. Todos los días se dedican unos minutos a la educación sobre seguridad, a educar a los estudiantes para que respeten las reglas de tránsito, a prestar atención a la seguridad personal y a la seguridad alimentaria, y a pedirles a los estudiantes que no traigan dinero ni compren refrigerios cuando vengan a la escuela. También se pide a los estudiantes que presten atención a la unidad y no peleen durante la clase para evitar accidentes. Elimine los riesgos de seguridad de raíz.
7. Reforzar el contacto con los padres y * * * cooperar con la educación de los alumnos.
Los profesores deben enseñar bien a los estudiantes, además de la educación y la gestión dentro de la escuela, también deben hacer un buen trabajo fuera de la escuela. Si quieren enseñar bien a los estudiantes, también deben comunicarse con los padres y obtener sus resultados. ayuda. Preste atención a hacer bien este trabajo en momentos normales, utilice este método para comunicarse con los padres con más frecuencia y sentar las bases para un mejor desarrollo de los niños.
El crecimiento y progreso de los niños me ha dado valor y confianza. Después del difícil primer paso, ¡creo que lo haré mejor en el futuro!
5 páginas de resumen y reflexiones sobre el trabajo de un maestro de primaria
Desde que soy profesor de clase, lo que siento más profundamente es cómo llevarme con los alumnos de manera armoniosa y efectiva. . Para ser honesto, creo que esta es una relación humana muy profunda. Ama tu trabajo, implementa la política docente de "los estudiantes como cuerpo principal, los maestros como líderes", participa activamente en la práctica de la reforma educativa y docente, actualiza constantemente los conceptos de educación y enseñanza, prepara las lecciones cuidadosamente, asiste a clases, corrige las tareas en de manera oportuna, corregir la tarea y brindar tutoría después de clase, explorar exhaustivamente varios tipos de conocimiento para formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos y promover la enseñanza democrática para que los estudiantes puedan obtener algo y mejorar continuamente. Con la organización unificada de los líderes escolares y el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, todo el trabajo en nuestra clase transcurrió sin problemas y también logramos ciertos resultados en el estudio y el trabajo. Ahora resumiré algo de mi trabajo.
En primer lugar, debemos saber amar a cada alumno.
Como profesor, querer a los alumnos es un elemento básico. No uses la palabra amor descuidadamente. Para amar a los estudiantes, debes comprender sus sentimientos en cualquier momento y en cualquier lugar, y ser bueno pensando y resolviendo problemas desde su perspectiva. En este momento, no sólo eres un profesor, sino también un amigo de los alumnos. Especialmente algunos de bajo rendimiento, la mayoría de ellos tienen baja autoestima. Si pueden sentir el cuidado omnipresente de los profesores, esto puede convertirse en una motivación para su progreso.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
Hay dos formas de hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes: una es prestar atención a las reuniones de clase y celebrar buenas reuniones de clase; el otro es prestar atención a la comunicación con los estudiantes. Intercambiar ideas y hablar más con los estudiantes. Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una guía correcta de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, brindar a los estudiantes un buen ambiente y prestar atención a los * * * de los estudiantes. Junto con el trabajo de la escuela, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes, permitiéndoles razonar y aumentar sus conocimientos durante las actividades. No es necesario esperar a que se complete una clase antes de realizar una reunión de clase. También puede lograr buenos resultados utilizando un tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia. No es necesario pronunciar un discurso largo. El profesor de la clase señala rápidamente los signos de malos pensamientos descubiertos y utiliza objetos para proporcionar advertencia, orientación y educación, que a menudo pueden cortar de raíz algunos malos pensamientos que afectan el estilo de clase y el estilo de estudio.
Preste atención al intercambio de ideas con los estudiantes, hable más con los estudiantes, preste atención a las personalidades de los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. A menudo uso mi tiempo libre para hablar con los estudiantes y brindarles educación específica de manera oportuna. En este momento, soy su buen amigo y hago todo lo posible para resolver sus problemas. Gracias a esto, me gané el amor y la confianza de la mayoría de los estudiantes de la clase.
En tercer lugar, fortalecer la gestión de la clase
La gestión de la clase se refiere a la gestión por parte del profesor del carácter moral, el estudio, los deportes, la salud, el trabajo y la vida de los estudiantes. ¿A qué métodos debe prestar atención el profesor de la clase en la gestión de la clase para que la clase sea un grupo ordenado, normal y ascendente? Por un lado, fortalezco principalmente el cultivo de la autonomía y la capacidad de autocuidado de los estudiantes. A través de varios canales, no solo me concentro en guiar a los estudiantes para que participen en la autoeducación, sino que también les permito continuar progresando basándose en la autoconciencia y gradualmente formar buenos pensamientos y cualidades de comportamiento. autogestionar y cultivar habilidades multifacéticas, permitirles diseñar y organizar diversas actividades educativas por sí mismos, y enseñar y divertirse en las actividades también deben centrarse en cultivar las habilidades de autoservicio de los estudiantes, permitiéndoles aprender a planificar; , organizarse y controlarse a sí mismos, de modo que puedan convertirse en constructores de la clase en lugar de "cargas".
En este punto, cabe hacer especial mención a la selección de cuadros de clase, que no sólo es beneficiosa para la gestión de la clase, sino también para el desarrollo de todos los estudiantes. Capacitar a los estudiantes para que sirvan como cuadros de clase es una forma eficaz de cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, como cultivar las habilidades organizativas, de gestión, sociales y de expresión lingüística de los estudiantes, etc. , y también cultivó sus excelentes cualidades ideológicas como el cuidado del colectivo, el cuidado de los demás, la disposición a contribuir y la proactividad. Cultivar más cuadros de clase favorece el desarrollo integral de la mayoría de los estudiantes.
Gestionar la clase a través de cuadros de clase y permitir que los estudiantes se cuiden a sí mismos no significa que el maestro de la clase pueda ignorarlo por completo. Esto está relacionado con la orientación, orientación y normas del maestro de la clase. Cuando los estudiantes no tienen una comprensión clara del bien y del mal, manejan mal los asuntos de la clase y no pueden formar una guía correcta de la opinión pública y llegar a un buen entendimiento, el maestro de la clase debe brindar orientación y orientación oportunas. De hecho, las decisiones importantes en la clase deben ser tomadas por el profesor. Debe saber que la experiencia y las habilidades actuales de los cuadros de clase aún son limitadas y algunas responsabilidades exceden sus habilidades como estudiantes. Sólo haciendo un buen trabajo en macrocontrol, siendo líder y guía de la clase y captando la dirección, el maestro de la clase puede guiar a los estudiantes a continuar avanzando, desarrollándose y promoviendo el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
4. Transformar activamente a los de bajo rendimiento.
La gestión educativa de los estudiantes con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es un eslabón crucial que incide en la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. Todo estudiante tiene el derecho básico a la educación y al ejercicio. Prestar atención a los estudiantes de bajo rendimiento es una manifestación importante del respeto al disfrute de estos derechos por parte de los estudiantes. En este sentido, como maestro de clase, primero los trato con una actitud correcta, realizo investigaciones en profundidad para descubrir por qué se han convertido en malos estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me trato con sinceridad y siempre ayudo pacientemente. ellos, y verdaderamente convertirme en su amigo cercano y amigo más confiable; fortalecer oportunamente el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles que se den cuenta de su propio valor, al mismo tiempo que creo condiciones y oportunidades; para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y fortalezas, los elogien a tiempo y les permitan darse cuenta de su propio valor. Saborean la alegría y la felicidad del éxito con el tiempo.
Por un lado, se pueden elegir algunos cuadros de clase que tengan claro lo que está bien y lo que está mal, que sean capaces y estén familiarizados. Por otro lado, también es el aspecto principal de la educación paciente del maestro de clase para ellos. "Se necesita menos de un día para congelar un metro." No es imposible descongelar las mentes de los que tienen un bajo rendimiento, ni tampoco se puede lograr en uno o dos días. Sólo la comprensión, el respeto y la calidez genuina de los docentes pueden disipar este estancamiento. De hecho, el cuidado y el amor de los profesores son las llaves de oro que abren la puerta al corazón de los estudiantes. Los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los estudiantes de bajo rendimiento, aprender más sobre su mentalidad y cuidarlos y ayudarlos con un corazón sincero. Ellos lo sabrán y lo comprenderán, y eventualmente se conmoverán. El director cree firmemente en esto y trabaja duro para implementarlo. Sólo transformando a los de bajo rendimiento se puede lograr un giro exitoso.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en las actividades extracurriculares
Las actividades extracurriculares son una extensión de la enseñanza en el aula escolar y una manifestación importante de una mayor profundización de la reforma de la educación y la enseñanza, implementando de manera integral las políticas educativas. y promover una educación de calidad. El desarrollo normal de actividades extracurriculares no sólo puede enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, sino también brindarles tiempo y espacio para su desarrollo independiente. Se organizan diversas actividades culturales, artísticas, científicas y deportivas de acuerdo con los deseos de los padres de los estudiantes. A través de actividades, los estudiantes pueden adquirir muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en clase, lo que favorece la estimulación del interés de los estudiantes en el aprendizaje, el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la promoción de su salud física y mental. Por lo tanto, la escuela utiliza el tiempo libre de los estudiantes para organizarlos para que realicen actividades extracurriculares con ricos contenidos y diversas formas.
En definitiva, la gestión de clases es un trabajo duro e interesante. Hay cientos de formas de trabajar y no existe un patrón fijo. Sin embargo, siempre y cuando nuestros profesores presten atención a los métodos, partan de la perspectiva de preocuparse por los estudiantes, adopten métodos educativos que los estudiantes estén dispuestos a aceptar, sean sensatos, emocionales, persuasivos, diligentes en la gestión, buenos para resumir sus propias experiencias, y formen sus propias características, definitivamente Con el paso del tiempo, el grupo de clase jugará un papel cada vez más importante en la promoción de una educación de calidad.
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