Formación de composición para alumnos de primaria: ¿Cómo hacer composiciones más específicas? Introducción: La composición es más importante en los exámenes de chino. Una buena composición no sólo debe tener un buen tema, sino también un buen contenido. Pero ahora muchos estudiantes no pueden escribir el contenido de manera concreta y vívida, lo que resulta en composiciones aburridas. La siguiente es la experiencia específica de un maestro experimentado en guiar a los estudiantes a escribir contenido de composición. Los padres también pueden consultarla. La enseñanza de ejercicios es una parte importante de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Los nuevos estándares curriculares requieren que los estudiantes escriban composiciones específicas. ¿Cómo guiar a los alumnos de primaria a escribir composiciones específicas? Creo que se puede cultivar y entrenar desde los siguientes aspectos. Guíe a los estudiantes para que observen la vida con atención y, naturalmente, trate de enseñarles a observar y familiarizarse con las cosas que los rodean, para acumular materiales y enriquecer el contenido escrito. "La vida es la fuente de la escritura". Cuanto más rica sea la vida de un estudiante, más ricos serán los materiales de escritura y más específico será el contenido del artículo. Instruya a los estudiantes sobre varios puntos a los que deben prestar atención cuando observen: 1. Aclare el alcance de la observación. Por ejemplo, observar la naturaleza, incluido el clima, las plantas, los animales, etc. Como observar la vida, incluida la vida familiar, la vida escolar, la vida social, como observar a las personas, incluida la apariencia, el lenguaje, el comportamiento, los movimientos, etc. No se debe permitir que los estudiantes observen a ciegas, sino que deben saber qué observar cuidadosamente. 2. Conocer los métodos y fundamentos de la observación. La observación debe ser integral y meticulosa, y no puede ser superficial. Si observas el clima, no sólo debes observar el cielo, las nubes, el viento y la lluvia, sino también los cambios en los animales y plantas circundantes. 3. Al observar, se deben coordinar múltiples sentidos. Mire atentamente con los ojos, escuche atentamente con los oídos, huela con la nariz, pruebe con la boca, pregunte con atención, toque con las manos y piense con el cerebro. De esta manera, no sólo profundiza la comprensión y los sentimientos del objeto observado, capta sus características y esencia, sino que también desarrolla la capacidad de imaginación, haciendo que el objeto descrito sea concreto, vívido, vívido y conmovedor. 4. Desarrollar el buen hábito de escribir un diario de observación. Ampliar la lectura y acumular lenguaje. El vocabulario de los estudiantes de primaria es demasiado pobre y su capacidad para comprender y utilizar el vocabulario es débil. Es necesario combinar la enseñanza de la lectura y, a menudo, recomendar buenos libros y artículos a los estudiantes para que se familiaricen con la lectura y memoricen más, cultiven su interés por la lectura después de clase y cultiven sus buenos hábitos de refinar buenas palabras, buenas oraciones y fragmentos interesantes. Y cree oportunidades para que los estudiantes muestren su acumulación. Pueden combinar inventario de palabras, enseñanza de contenido y actividades de aprendizaje integral en cada unidad para permitirles mostrar sus logros acumulados. También pueden recomendar libros que hayan leído a sus compañeros de clase y hablar sobre sus logros. . etc. Durante el proceso de lectura, los estudiantes aprenden el lenguaje y el pensamiento, acumulan materiales y conocimientos en sus mentes, comprenden mientras leen, descubren métodos de escritura y desarrollan nuevas ideas. Esta persistencia a largo plazo enriquecerá naturalmente el lenguaje de los estudiantes. A través de varios métodos para cultivar el interés de los estudiantes por la escritura, puede ser raro que a los estudiantes de primaria les guste escribir, y la dificultad de escribir se ha convertido en la razón principal por la que a algunos estudiantes no les gusta el chino. Principalmente porque no tengo ningún interés en escribir. Entonces, ¿cómo cultivar el interés de los estudiantes por la escritura? Esto lo hago desde los siguientes aspectos: 1. El estímulo con el ejemplo. Es mejor seleccionar composiciones excelentes de las composiciones de los estudiantes, leerlas a los estudiantes y publicarlas en el jardín de aprendizaje para que todos las vean, para que sepan que escribir no es difícil y que también podemos escribir buenas composiciones para eliminar sus preocupaciones. sobre las dificultades y desarrollar su confianza en la composición. 2. Los compañeros se ayudan unos a otros. Puede pedirles a los estudiantes que escriben bien que presenten sus métodos de escritura y puede utilizar grupos de estudio para evaluar las composiciones de los demás, pero debe presentar requisitos de evaluación para los estudiantes: encuentre dos palabras u oraciones que los estudiantes escriban bien y déles dos sugerencias. para modificación. De esta manera, durante el proceso de evaluación y corrección mutua, cada estudiante no solo puede tener una sensación de logro y ganancia en la escritura, sino que también puede permitirle ver sus propias deficiencias e identificar áreas de mejora. 3. Leer y presentar. A menudo les pido a los estudiantes que lean en voz alta frente a la clase oraciones y fragmentos que ellos o sus compañeros piensan que están bien escritos, y luego hablo sobre los méritos de esta oración o fragmento después de leer en voz alta. Especialmente a aquellos estudiantes que tienen dificultades para escribir, les daré más oportunidades para mostrar y reconocer su pequeño progreso de manera oportuna. 4. Enseñanza presencial de composición. Cada vez que reviso una composición, criticaré a la mitad de mis compañeros, especialmente a los que no les gusta escribir. Esta comunicación cara a cara con los estudiantes puede ayudarlos a comprender más ideas y brindarles más ayuda y orientación de manera oportuna. 5. Cultivar el interés de los estudiantes por la escritura a través de actividades. Podemos realizar algunos concursos de ejercicios, exhibición de ejercicios y otras actividades para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por los ejercicios. Comience con los detalles y escriba las cosas de manera concreta. Primero, fortalezca la práctica de oraciones. Instruya a los estudiantes sobre cómo escribir oraciones específicas. Guío a los estudiantes para que formen oraciones, amplíen oraciones y comparen oraciones, para que puedan sentir algo a través de la observación y la comparación. Recuerdo una vez que estaba escribiendo ejercicios en la pizarra y escuché a un estudiante susurrar. Quería girarme para ver quién hablaba, pero realmente no escuché.
Cuando me di la vuelta, vi que no solo estaba susurrando, sino que también estaba mirando dentro de la caja del escritorio y acostado sobre la mesa. Me enojé y pregunté: "¿Qué estaba haciendo el profesor hace un momento?" Un compañero levantó la mano y respondió: "El profesor está escribiendo". Le pregunté de nuevo: "¿Cómo escribe el profesor?". " Bajo mi guía, las oraciones de los estudiantes se volvieron cada vez más concretas y vívidas: "El maestro Yin escribió seriamente en la pizarra". "El maestro Yin tomó la punta de la tiza y escribió seriamente en el pizarrón gastado". Continué preguntando: "¿Qué ¿Estás haciendo? ¿Qué estás haciendo? Algunos estudiantes bajaron la cabeza tímidamente, así que les pedí a algunos estudiantes que me dijeran lo que acababan de hacer y los guié para que fueran más específicos. Por ejemplo, el compañero de clase que habló antes dijo "Estoy hablando" - "Estoy hablando con mis compañeros de clase" - "Estoy hablando en voz baja con Zhang XX - "Le estoy diciendo en voz baja a Zhang XX que vamos a jugar". pelota después de clase. "También pedí a mis compañeros que hablaran sobre lo que hizo el maestro y lo que hizo. P, ¿qué piensas ahora? Esto no sólo permite a los estudiantes comprender que no pueden violar la disciplina en clase, sino que también les permite recibir entrenamiento en sentencias. Se diseña mucha formación, pero también se pueden aprovechar oportunidades para orientar a los estudiantes. En segundo lugar, fortalecer la práctica del segmento. Guiar a los estudiantes para que practiquen en secciones es la clave para guiar todo el artículo. Según el contenido de cada ejercicio, los profesores pueden elegir el enfoque del ejercicio, como una escena, una actividad, una conversación, la apariencia de una persona, acciones y actividades psicológicas. Los profesores guían a los estudiantes a través de la observación, la imaginación, la descripción del paisaje, la descripción de la escena, la descripción del lenguaje, la descripción de la apariencia, la descripción de la expresión, la descripción de la actividad psicológica, etc. y esforzarse por escribir los fragmentos de manera concreta y vívida. Establecer una buena base para las tareas en la enseñanza de los grados inferiores. En la enseñanza de los grados inferiores se debe prestar atención a la comunicación oral y a la formación en escritura. Deberíamos animar a los estudiantes a decir lo que piensan y escribir lo que dicen. Es necesario guiar a los estudiantes para que hablen de forma clara, coherente, completa y concreta, y para que escuchen sus discursos, discusiones, explicaciones, etc. , corregir problemas en la expresión oral de los estudiantes en cualquier momento y brindar orientación oportuna para concretar lo que quieren decir. Por ejemplo, en la enseñanza de mirar imágenes y escribir palabras, los estudiantes deben mirar las imágenes con atención, usar su imaginación y conectar el contenido de la imagen con una historia o situación. Luego, el maestro los guiará desde lo más superficial hacia lo más superficial. más profundamente para que el contenido de la imagen sea concreto, visualícelo y luego pídale que lo escriba y lo lea en voz alta. En resumen, creo que el objetivo de la enseñanza del chino en la escuela primaria es cultivar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes es inseparable de la orientación eficaz de los profesores. Sólo cuando los profesores son pacientes y meticulosos y no pierden el tiempo en guiar a los estudiantes podrán mejorar eficazmente sus habilidades de escritura. Cálido recordatorio de Giant Learning Assistant: Giant Education ha establecido una colocación de clases integral en 2013 basada en las características de personalidad de los estudiantes actuales. & lt& lt& lt& gtCurso de tutoría especial individualizado de Giant > Conexión integral y plan de aprendizaje perfecto.