Excelentes ejemplos de historias personales de profesores de matemáticas de primaria.
Excelente ejemplo de hazañas personales de profesores de matemáticas de escuela primaria 1
Xu Ling, profesor de matemáticas de la escuela secundaria n.º 7 de la ciudad de Nanping, provincia de Fujian, con el cuidado y la formación de la organización del partido y la ayuda de sus compañeros, en 27 años. A lo largo de mi carrera docente, siempre me he exigido como una excelente docente. Es diligente y estudiosa, dispuesta a contribuir, ama aprender, sigue progresando, se preocupa por los estudiantes, une a los compañeros y ha logrado resultados gratificantes en la educación y la enseñanza y en el desempeño de diversas tareas asignadas por la escuela.
Primero, amar la educación, enseñar y educar a la gente
Ser leal a la causa educativa del partido. Implementar concienzudamente la línea y las políticas educativas del Partido, enseñar en estricta conformidad con las políticas y el plan de estudios educativos del Partido, ser un modelo a seguir para los demás y hacer un buen trabajo enseñando y educando a la gente de todo corazón. No importa el puesto o trabajo que desempeñes, podrás dedicar todo tu entusiasmo a tu trabajo con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo.
Desde que se unió a la fuerza laboral en 1981, ha estado involucrado en la enseñanza de primera línea y ha acumulado una rica experiencia en educación y enseñanza. Capaces de asumir como nuestra responsabilidad cultivar sucesores de la causa socialista con ideales, ética, disciplina y cultura, prestar atención a la comunicación con los estudiantes de acuerdo con su personalidad y características psicológicas, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes. , especialmente para fortalecer la educación ideológica y política de los de bajo rendimiento. ¿Utilizar la razón para comprender y utilizar las emociones para moverse? Un método de educación paso a paso, contacto y cooperación con los padres, * * * se ha hecho bien y ha logrado excelentes resultados. En el proceso de enseñanza, podemos comenzar corrigiendo las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a dominar los métodos de aprendizaje correctos, generando así confianza en sí mismos, estimulando la curiosidad y la automotivación, permitiendo a los estudiantes recibir educación de una manera entretenida y así dedicarse conscientemente. ellos mismos para aprender, mejorar su rendimiento académico y convertirse en un estudiante calificado de secundaria.
Mientras hacía un buen trabajo en la enseñanza diaria, organizó y guió activamente a los estudiantes para que participaran en varios concursos de matemáticas, y ganó el segundo y tercer premio en el Concurso de Orientación sobre Habilidad Matemática para Estudiantes de Escuelas Intermedias de la ciudad de Nanping, y el Primer premio de orientación del concurso de oratoria de matemáticas para estudiantes de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Nanping.
El segundo es ser profesional y lograr resultados notables
Estudiar mucho, recargar energías constantemente y aprender y dominar diversos métodos y métodos de enseñanza. Desde que se desempeñó como líder del grupo de investigación y enseñanza de matemáticas de 65438 a 0994, ha dirigido a este grupo de maestros a estudiar mucho, discutir nuevas reformas curriculares, cambiar conceptos de educación y enseñanza, llevar a cabo con seriedad diversas actividades de enseñanza e investigación, organizar colectivos. preparar lecciones, redactar buenos planes de lecciones y preparar lecciones de manera planificada, llevar a cabo con valentía la práctica docente, impartir conocimientos correctamente, aprovechar al máximo el liderazgo de los maestros y la posición dominante de los estudiantes, y prestar atención a los estudiantes. ¿Autonomía, colaboración, exploración? Nuestros métodos de enseñanza están en constante innovación y emprendemos activamente los experimentos de nuestro grupo de proyectos de reforma curricular a nivel escolar, desempeñamos el papel de líderes de materias, guiamos con entusiasmo a los maestros jóvenes y, a menudo, asistimos a clases, evaluamos las clases y brindamos orientación, para que sus habilidades docentes y sus logros docentes han mejorado significativamente. ¿También he sido premiado por la Oficina de Educación del Distrito? ¿Profesor clave? Título honorífico.
Excelente ejemplo de historia personal de un profesor de matemáticas de primaria 2
Soy profesor de matemáticas en Lighthouse Primary School. Es leal a la causa educativa del partido, ama a los estudiantes y une a sus colegas. Es muy elogiado por estudiantes, padres, colegas y líderes. ¿Lo recibí muchas veces? ¿Profesor senior? ,?Trabajador avanzado? y otros títulos honoríficos.
Estudio mucho y soy bueno en los negocios. Encuentre tiempo todos los días para leer periódicos y revistas en la sala de lectura de la escuela, cambiar conceptos educativos y comprender la nueva dirección de la reforma curricular. Siempre escriba notas de lectura y reflexione sobre la enseñanza. Mi artículo "Uso de la enseñanza en red multimedia para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes de escuela primaria" ganó el segundo premio en 2010 en la selección de trabajos de investigación docente destacados en la escuela primaria del distrito de Juchao, ciudad de Chaohu. Otro artículo "Habla sobre el papel de la enseñanza de la estimación". Fue galardonado con el trabajo excelente en la escuela primaria del distrito de Juchao. Ganó el primer premio de 20110 en la selección.
Como líder del equipo de enseñanza e investigación de matemáticas, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Enseñanza, asume como su propia responsabilidad la mejora de la calidad de la formación y la enseñanza del profesorado de matemáticas y organiza cuidadosamente las actividades de enseñanza e investigación. ¿Lo desarrollé en el grupo? ¿Diferentes personas en la misma clase? ¿Escuchar y evaluar clases? ¿Dando clases para principiantes? ¿Seminarios en el campus? ¿Enseñar observación? Se logró el efecto deseado.
Como consejero de clase, brindo educación ideológica y moral a los estudiantes a través de periódicos de pizarra y escuadrones temáticos.
La escuela primaria Dengtao está ubicada en una zona marginal urbana-rural con muchos niños abandonados. Estos niños han estado alejados de sus padres durante mucho tiempo y carecen del afecto familiar, lo que les lleva a malos hábitos de vida y actitudes de aprendizaje incorrectas. Hablo con ellos a menudo.
Li es un famoso estudiante de doble diferencia en nuestra clase. Sus padres se divorciaron, por lo que tuvo que vivir con su abuelo. Odia la sociedad. Una vez, Li se subió al techo de un vecino para defecar los domingos y amenazó a los estudiantes más jóvenes camino a la escuela preguntándole. ¿Homenaje? . En este sentido, no utilicé métodos simples y toscos.
Trata con él. Tengo una relación sincera con él y me preocupo por él en todas partes. Siempre que haga algo bueno y progrese algo, lo elogiaré sinceramente en clase. Pero sé que los elogios no pueden ser exagerados. Muy falso y repugnante. Li sintió mi sinceridad y amor. Poco a poco, una sonrisa apareció en su rostro y muchos defectos desaparecieron de su cuerpo. De esta manera, muchos estudiantes progresistas están dispuestos a entablar amistad con él y ya no consideran a Li como una alternativa. Desde entonces, Li se ha integrado completamente en la gran familia de la clase. Tenía un sentimiento de felicidad y yo me sentí sinceramente aliviado.
Yo uso uno para enseñar y educar a la gente. Yu Ting a menudo no hace su tarea, golpea y maldice a otros en clase y siempre está causando problemas. La nombré líder del grupo de matemáticas para ayudarla a desarrollar su confianza y sus habilidades organizativas. A veces le enseño cómo corregir las tareas de sus compañeros. Yu Ting está extremadamente orgulloso: ¡soy maestra de escuela primaria! Ella se lució ante sus compañeros de clase. Después de una sesión de lectura matutina, Yu Ting estaba apático. Le pregunté qué estaba pasando. ¿Te sientes incómodo? Dijo que se levantó tarde por la mañana y no tuvo tiempo de desayunar. Después de clase, le compré una pequeña bolsa de cereal para que ella bebiera en la oficina. Todo lo bueno se hace realidad, pero mi amor finalmente dio sus frutos. Ahora, el rendimiento académico de Yu Ting ha mejorado significativamente y puede escribir su tarea con cuidado y a tiempo.
Mis colegas y líderes de la escuela me han otorgado muchos honores por mi trabajo y desempeño. Ante estos honores me siento orgulloso y avergonzado al mismo tiempo, porque todavía me queda trabajo por hacer. ¡En el futuro, me exigiré estrictamente los altos estándares de un excelente maestro y me esforzaré por lograr mejores resultados educativos y de enseñanza para poder recompensar a la patria y al pueblo!
Excelente ejemplo de hazañas personales de profesores de matemáticas de escuela primaria 3
Cai Peiqing, que se graduó en 1999, se dedica a la educación y la enseñanza en zonas rurales durante más de diez años. Desde septiembre de 2010 hasta la actualidad, ha estado trabajando como profesor de matemáticas para la promoción de graduados en la Escuela Primaria Experimental No. 2 del condado de Changting. Trabaja de manera concienzuda y responsable y ha sido reconocido por los líderes de la escuela. Posteriormente también me desempeñé como líder del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas, y no me atrevía a descuidar ningún trabajo. Sólo quiero aportar mi pequeña parte a la mejora de nuestro nivel de enseñanza y al desarrollo de nuestros alumnos.
Enseñar y educar a las personas, y hacer contribuciones desinteresadas. Dedico desinteresadamente mis esfuerzos a la educación que amo. Estudio en mi tiempo libre. No importa lo ocupado o cansado que esté en el trabajo, siempre encontraré tiempo para estudiar. Los buenos hábitos de estudio me han equipado con conceptos educativos y de enseñanza avanzados y han establecido conceptos y valores educativos correctos. En el proceso de educación y enseñanza, me dedico al estudio de las teorías de la educación y la enseñanza y exploro e innovo constantemente. Durante mis muchos años de carrera docente, aprendí activamente de mis mayores y maestros, acumulé una rica experiencia docente y gradualmente formé un estilo de enseñanza novedoso, independiente y único. He realizado muchas evaluaciones docentes y seminarios de enseñanza a nivel de escuelas y condados y he ganado mucho. ¿Creo? ¿El aula de matemáticas ideal debería ser sencilla y eficiente? . Para mejorar mi calidad profesional, estudié cuidadosamente una gran cantidad de materiales didácticos de matemáticas y los apliqué a la enseñanza real. En la actual reforma educativa integral de calidad, he establecido un nuevo plan de estudios basado en nuevos cursos, nuevos conceptos y nuevos materiales didácticos. ¿Interpretación, aplicación y ampliación del modelado de escenarios problemáticos? Explore métodos de aprendizaje independiente adecuados para este modelo y concéntrese en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Los antiguos decían que es mejor enseñar a una persona a pescar que enseñarle a pescar. Por lo tanto, en la enseñanza, no exijo que los estudiantes memoricen conclusiones simples de memoria o que imiten ejemplos mecánicamente. En cambio, se centra en la orientación de métodos de aprendizaje y el análisis de ideas para la resolución de problemas, crea activamente escenarios de problemas, lleva a cabo una enseñanza basada en la investigación e inspira a los estudiantes a pensar en los problemas desde diferentes ángulos, ejercitando así sus habilidades de pensamiento y mejorando su capacidad. para descubrir y resolver problemas.
Habilidades de resolución de problemas. ¿Siempre sigo en mi enseñanza? ¿Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud? ¿Los principios de enseñanza, la promoción de la clasificación, la mejora de la enseñanza paso a paso y la adopción de métodos de enseñanza eficaces no solo crean estudiantes superdotados? ¿Una comida abundante? ¿Y dejar estudiantes con dificultades de aprendizaje? ¿Se puede eliminar? .
A lo largo de los años, han completado con éxito diversas tareas docentes y han logrado resultados docentes notables, ubicándose muchas veces en los primeros puestos del mismo grado.
Sin esfuerzo no hay ganancia. En los últimos años, tanto la enseñanza como la investigación, las materias y los logros han recibido elogios generalizados de estudiantes y padres, y han sido confirmados muchas veces por los líderes escolares. Pero sé profundamente que lo que he hecho está lejos de ser suficiente. Continuaré mejorando mi calidad general, trabajaré diligentemente, seguiré adelante y haré mayores contribuciones a la educación y la enseñanza de la escuela. ¿Me alegro de haber elegido? ¿Enseñar a la gente? Esta es la carrera más gloriosa bajo el sol y trabajaré en esta tierra árida sin ningún arrepentimiento.
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