Planificación de carrera para profesores de inglés de escuela primaria

El tiempo pasa volando en un abrir y cerrar de ojos. ¿Estás ocupado todos los días pero con resultados limitados? Haga un plan de carrera detallado para usted ahora. Entonces, ¿cómo redactar un plan de carrera? Los siguientes son los libros de planificación profesional para profesores de inglés de escuela primaria que he recopilado, espero que sean útiles para todos.

Plan de carrera para profesores de inglés de escuela primaria 1 Los estándares profesionales docentes requieren que los docentes tengan una base académica profunda, una visión académica amplia y tecnología educativa moderna. Esto muestra que la carrera del docente en realidad incluye dos carreras: una es materia y la otra es educación. El énfasis en el conocimiento de la materia es el nivel académico de la materia de enseñanza. Según encuestas relevantes, el nivel académico profesional de los profesores de secundaria es obviamente insuficiente en comparación con el nivel de conocimientos de la materia educativa, y la brecha entre los profesores de inglés es aún más obvia. Como se mencionó anteriormente, las diferencias en la capacidad de enseñanza oral afectan las habilidades de escucha y expresión oral de los estudiantes.

En primer lugar, autoanálisis:

1. Análisis de las ventajas propias:

(1) En la práctica, inicialmente he desarrollado el hábito de pensar. y tener un cierto grado de capacidad de reflexión.

(2) Estudié mucho, acumulé una rica experiencia docente y desarrollé aún más mi capacidad docente en el aula.

(3) Tener conocimientos profesionales de inglés, con título superior en mención inglés.

2. Analiza tus propias deficiencias: las medidas laborales no son muy específicas y el trabajo se modifica fácilmente por fluctuaciones emocionales.

En segundo lugar, comprenda

¡Cuánta perseverancia y sueños están escritos en el podio de un metro, y cuánto sol y esperanza se esparcen en el podio de un metro! Me alegro de poder hacer un trabajo tan significativo. ¡Al estar en el podio, sentí una gran sensación de responsabilidad en mi corazón! Cómo ser digno de este trabajo sagrado es una cuestión en la que he estado pensando y trabajando duro. Para crecer rápidamente, lograr grandes avances en la ética docente, los negocios y otros aspectos, y mantenerme rápidamente al día con el ritmo de nuevos cursos y nuevos conceptos educativos, elaboré un plan de crecimiento profesional para mí:

Tres, Plan de desarrollo:

"Haz más", "piensa más", "escucha más" y mejora continuamente tu enseñanza en el aula en los próximos tres años, mejora tus malos hábitos y conviértete en una persona proactiva; persona Estudiantes, permítanse convertirse en un maestro accesible, relajado y feliz en la mente de los estudiantes, gradualmente conviértanse en un maestro diligente, dejen que su salón de clases se convierta en un aula poética, conviértanse en el hogar espiritual que los estudiantes anhelan y satisfagan las necesidades de los estudiantes. para crecer y entrar en la sociedad.

(1), mejora el autocultivo y conviértete en un maestro de buen gusto. La acumulación de conocimientos en la radiodifusión influye en los estudiantes con su encanto personal y profundas cualidades humanistas, formando un carácter moral noble, una visión correcta de la vida y los valores, "hacer más", "pensar más" y "escuchar más".

(2) Sea un excelente maestro en negocios y enseñanza, desarrolle hábitos de aprendizaje que sean buenos para aprender, estén dispuestos a aprender y sean proactivos en el aprendizaje, y construya una persona con una estructura de conocimiento diversificada. Sea bueno pensando, mejore su educación y nivel de enseñanza a un nivel superior y busque oportunidades para participar en evaluaciones de cursos de alta calidad.

(3) Sea un profesor relajado, feliz y popular, aprenda de excelentes profesores, equípese con ciertas habilidades y exíjase estrictamente para considerar siempre a los estudiantes.

(4) Ser un docente "bueno en la reflexión y diligente en la acumulación", centrarse en la acumulación de fracasos y éxitos en su labor docente y reflexionar sobre sus propias actividades docentes.

1. Piénsalo después de clase. Ese es el diálogo interno del docente, que depende del propio nivel teórico del docente y de su capacidad de adaptación al estado psicológico. En términos generales, a los profesores les resulta difícil revelar profundamente las causas de los problemas a través de una reflexión de este tipo.

2. Escribe un diario reflexivo. Todos los días después de clase, los profesores pensarán en varios problemas o eventos que encuentren en la enseñanza, los registrarán en forma de diarios relativamente concentrados, analizarán las razones de los eventos y diseñarán varias soluciones. ¿Qué aprenden los estudiantes después de tomar una clase de inglés? Esas habilidades han mejorado, pero algunos estudiantes no pueden aprenderlas. ¿Cuál es la razón? Por eso a la hora de escribir un diario reflexivo hay que buscar soluciones a las causas y reforzar la formación. Los estudiantes brindan orientación al paciente sobre preguntas en inglés.

3. Preparar las lecciones después de clase.

La teoría de la enseñanza tradicional enfatiza la preparación de las lecciones antes de la clase, pero ignora el análisis y el pensamiento de la enseñanza después de la clase. En realidad, esto tiene que ver con escribir un diario reflexivo. Los profesores analizan y piensan en la enseñanza después de clase, lo que ayuda a mejorar y perfeccionar la enseñanza.

4. Discusión colaborativa. Los profesores discuten los problemas y confusiones que encuentran en su tiempo libre. Las discusiones colaborativas entre colegas deben tener un tema determinado, intercambiar opiniones con franqueza y discutir cuestiones de educación y enseñanza en una atmósfera democrática y armoniosa.

IV.Objetivos de desarrollo:

1. Fortalecer el estudio de la propia ética profesional, fortalecer el estudio teórico y convertirse en un excelente docente.

2. Practica leer más libros y disfruta de algunas buenas películas en inglés en tu tiempo libre.

3. Crear mejores cursos de inglés y aplicarlos a la enseñanza. En la enseñanza, debemos hacer todo lo posible para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y animarlos con un lenguaje inspirador.

Verbo (abreviatura de verbo) Plan de crecimiento para los próximos tres años:

Esfuércese por ser un maestro clave

1. Adhiérase a los cuatro principios básicos y Tiene buen carácter moral, ama la educación. Tener ideas educativas correctas y ser capaz de acometer las tareas docentes, docentes e investigadoras del centro.

2. Ser capaz de comprender y dominar correctamente el temario de inglés y estar familiarizado con los materiales didácticos. Implementar correctamente los principios de enseñanza y contar con buenos métodos de enseñanza.

3. El efecto docente es bueno, la calidad de la enseñanza se ha mejorado sobre la base original, centrándose en la mejora del propio nivel teórico y los conocimientos básicos profesionales, y participando activamente en la labor docente y de investigación científica.

4. Fuerte espíritu innovador y capacidad práctica.

Métodos para el crecimiento profesional y el desarrollo de los verbos intransitivos:

1. Crecer en la formación

En el proceso de reforma curricular, la escuela ha creado un buen ambiente. para profesores entorno de aprendizaje y recursos de formación de alta calidad. Aprovecharé las oportunidades de formación y conferencias para aprender de excelentes profesores y absorber constantemente las experiencias de los demás, enriqueciéndome así y haciendo que mis métodos, métodos y métodos de enseñanza sean más desarrollados y exitosos. En particular, estudiar detenidamente el uso del lenguaje en el aula por parte de profesores excelentes. Presta atención a sus comentarios alentadores. Para mejorar nuestra propia comprensión, debemos tomar cada clase en serio, aprender más de las experiencias de otras personas, reflexionar a menudo sobre nuestras propias deficiencias y lograr nuestras metas paso a paso.

2. Crecer en el aprendizaje

Utiliza tu tiempo libre para leer más y tomar notas sobre la lectura, de modo que el conocimiento se pueda acumular continuamente, tu pensamiento pueda seguir el ritmo de los tiempos y su propia calidad se puede mejorar continuamente. Lea más y lea buenos libros, porque la lectura es la mejor manera para que los profesores se recarguen y también puede inspirar a los profesores de inglés a crear.

3. Crecer a través de la reflexión: Después de cada clase, anota en el tiempo tu experiencia docente y de reflexión.

Al participar en observaciones in situ o ver videos de enseñanza de maestros destacados, comuníquese y discuta entre sí, reflexione sobre sus propias actividades docentes, descubra problemas, mejore los comportamientos docentes y mejore los estándares de enseñanza. Imitando y aprendiendo los comportamientos docentes de profesores destacados, absorbiendo sus fortalezas y excelentes cualidades docentes, ajustando y mejorando constantemente sus propios comportamientos docentes, mejorando su propio nivel de enseñanza y combinando sus propias prácticas docentes para formar su propio estilo de enseñanza.

4. Crecer en la práctica

Para poner a prueba su docencia en el aula y mejorar sus habilidades docentes. Participaré activamente en las actividades docentes en el aula, me daré un escenario para exhibirme y proporcionaré una vía para la enseñanza de la investigación.

7. Medidas y estrategias de desarrollo:

(1) Como profesor de inglés de secundaria en la nueva situación, mejore su capacidad de enseñanza y transfórmese de estar centrado en el profesor a centrado en el estudiante. pasando de impartir conocimientos a guiar y promover el aprendizaje de los estudiantes, transformando la tradicional relación digna profesor-alumno en un nuevo tipo de amistad y colaboración.

(2) Preste atención a la enseñanza en el aula y mejore las habilidades organizativas. El aula es un lugar para que los profesores muestren sus habilidades y talentos, y deben completar tareas establecidas en un tiempo y espacio limitados. Según las características de las clases de inglés:

1. Preparación de la lección: Determinar los objetivos de enseñanza de todo el libro de texto desde tres aspectos: conocimiento del inglés, habilidades básicas y pensamientos y sentimientos. Después de la clase, debes reflexionar, resumir las ganancias y pérdidas y preparar habilidades, incluidas escuchar, hablar, leer y escribir.

2. Escuchar conferencias: debemos seguir las características del tema como las emociones, el lenguaje y las imágenes, tomar la educación estética como núcleo y prestar atención a la influencia de la belleza.

(3) Participar activamente en la formación, dominar la tecnología educativa moderna, ampliar los canales de enseñanza del inglés y atreverse a intentar innovar puede ser una condición indispensable para cualquier éxito. La educación inglesa en la escuela secundaria no es una excepción. Aprovecha Internet para brindarles a los estudiantes más nutrición en inglés.

(4) Hacer un buen trabajo en la capacitación de habilidades básicas, lograr los "Cinco Unos", escribir bien con tiza, hablar bien mandarín, dar una buena demostración, enseñar bien una lección de demostración y publicar una enseñanza. artículo de papel.

En mi futura vida docente, me exigiré estrictamente con altos estándares, mejoraré y enriqueceré constantemente y daré cada paso con diligencia. Esfuércese por obtener sus propios resultados fructíferos en la temporada de cosecha.

Soy un profesor de inglés de escuela primaria. Me gusta mucho mi trabajo actual, lo considero mi propia carrera y lo dirijo con el corazón. Con la continua profundización de la educación y la reforma docente, los requisitos para la calidad integral personal de los docentes son cada vez mayores, y la falta de calidad integral personal es urgente. Para satisfacer las necesidades del desarrollo de la educación y la enseñanza, y reflejar su propio valor, los docentes deben tener el concepto de aprendizaje permanente y planes de desarrollo específicos en lugar de la simple repetición. La vida sin un plan es ciega y el conocimiento estancado será eliminado tarde o temprano. Sólo aprendiendo continuamente y enriqueciéndote podrás desarrollarte y satisfacer las necesidades de la sociedad. Los docentes que asumen la enseñanza y la educación de las personas como su propia responsabilidad deben planificar su propio desarrollo y hacer esfuerzos continuos para convertirse en excelentes docentes del pueblo.

1. Objetivos de desarrollo:

“Los docentes primero deben mejorarse a sí mismos, y los educadores primero deben ser autodisciplinados”. En primer lugar, deben mejorar su calidad política e ideológica. La orientación política, la calidad moral, la perspectiva educativa, la visión del mundo y la visión de la vida de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes. "La excelencia en el aprendizaje conduce a la burocracia" guía a los estudiantes para que establezcan varios conceptos correctos, los educa para que aprendan a buscar conocimientos, aprendan a ser personas y aprendan a crear, y los capacite para que se conviertan en nuevos talentos que se adapten a los tiempos.

En segundo lugar, fortalece tu propio cultivo moral.

Algunas personas dicen que el trabajo de un docente es un trabajo de conciencia, y yo estoy totalmente de acuerdo.

Porque este trabajo no se trata de productos en la cadena de producción, sino de niños de carne y hueso, pensantes y aún por formar. No estoy de acuerdo con la afirmación de que "los profesores son ingenieros del alma humana" porque los profesores son personas corrientes y no pueden permitirse semejantes responsabilidades. Pero los profesores deben tener ética profesional y ser verdaderamente responsables del desarrollo permanente de los estudiantes en la educación y la enseñanza. No permita que sus hijos dejen ningún arrepentimiento cuando lo conozcan cuando crezcan.

3. Enseñanza en el aula:

Profundizar aún más la implementación de la enseñanza en el aula situacional orientada a la vida, para que los estudiantes puedan formar habilidades preliminares integrales de aplicación del lenguaje, utilizar sus propias fortalezas para atraer estudiantes, y hacer que los estudiantes se parezcan a ellos mismos Los cursos se desarrollan en sus propias aulas para satisfacer las necesidades reales del crecimiento y la inserción de los estudiantes en la sociedad, y existen suficientes vínculos de enseñanza práctica.

IV.Medidas específicas:

1. Estudiar detenidamente los estándares curriculares (programa de estudios) del departamento de enseñanza de la universidad; leer (o explorar) los materiales didácticos utilizados este semestre. y tener una comprensión global de los contenidos docentes del semestre. Prepare las lecciones con cuidado, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de clase, las lecciones se deben resumir de manera oportuna y se deben escribir buenas notas didácticas.

2. Mejorar las habilidades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza, hacer que las explicaciones sean claras, organizadas y precisas, y ser claras, concisas, de fáciles a difíciles y fáciles de entender. En clase, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría, preste atención a que las conferencias sean precisas y concisas; y los profesores deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, en cada clase, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles son; completamente considerado, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.

3. Pregúntale a otros profesores con humildad. En la enseñanza, debes hacer preguntas cuando tengas preguntas. Aprenda más de profesores con una rica experiencia docente y, al mismo tiempo, escuche las clases de los profesores para aprender de las fortalezas de los demás. A menudo invite a otros profesores a escuchar clases, solicitar opiniones y mejorar el trabajo.

4. En cuanto a los deberes.

Las tareas deben leerse de forma intensiva y concisa, principalmente para aumentar el interés de los estudiantes. Puede asignar más tareas, como mapas mentales, para evitar plagio aburrido. Corrija su tarea con cuidado e intente corregirla en persona. Los estudiantes de primer grado no tienen tareas escritas a mano, por lo que la colaboración es especialmente importante. Hay una red de tareas todos los días, que se controla en unos 5 minutos.

5. Proporcionar tutoría después de la escuela. Se dan tareas presenciales al menos una vez a la semana para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase a estudiar solos todos los días.

6. Profundizar en los conocimientos teóricos de las carreras de inglés, mejorar los estándares profesionales y la capacidad para afrontar problemas prácticos en la educación y la enseñanza.

7. Leer uno o dos libros sobre educación y enseñanza. Sea diligente en la redacción de notas didácticas y de lectura, y mejore constantemente su nivel teórico.

En resumen, en mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro para atraer estudiantes e impresionar a los padres con amor sincero, corazón sincero y estilo de enseñanza personalizado en el aula. Frente a la nueva reforma curricular, siempre me digo a mí mismo que debo buscar la excelencia, defender la calidad de primera clase, rechazar la mediocridad y centrarme en mi propio espíritu innovador y capacidad práctica. ¡Ahora debería concentrarme en tener los pies en la tierra y hacer que cada clase de inglés sea interesante y efectiva para mis alumnos!

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