¿Cuáles son las responsabilidades de los estudiantes de primaria?
El segundo es ser responsable de la vida y la salud propia y de los demás. Ostrovsky dijo: "Lo más preciado para la gente es la vida. La vida sólo pertenece a la gente una vez". Y la salud es una garantía importante para la vida humana. Respetar la vida y valorar la salud no es sólo una virtud, sino también una responsabilidad. No hacerte daño a ti mismo ni a los demás y desarrollar una experiencia de vida positiva y saludable son responsabilidades que debes para con el país y la nación, contigo mismo y tu familia. Educar a los niños sobre los cuidados de la vida desde una edad temprana es la base de sus vidas.
La tercera es la responsabilidad con el medio ambiente que nos rodea. Un buen entorno natural es la base de nuestra supervivencia. Destruir el medio ambiente equivale al suicidio. Valorar y proteger el medio ambiente natural con un corazón respetuoso no es sólo responsabilidad del país y de la sociedad, sino también responsabilidad de todos. Es una manera importante y efectiva de brindar educación ambiental a los estudiantes de primaria y secundaria y establecer un sentido de responsabilidad.
En cuarto lugar está la responsabilidad de la civilización y la armonía familiar. Los niños son parte de la familia y la familia es el comienzo de la socialización del niño. La responsabilidad de un niño hacia la familia desde una edad temprana también es una mayor responsabilidad hacia el país cuando crezca. Como dice el refrán, los hijos son el vínculo y puente entre los padres y el lubricante de la armonía familiar. Deje que los niños comiencen con la limpieza diaria y la interacción con los demás para establecer un sentido de responsabilidad, que no sólo puede mejorar la armonía familiar, sino también ayudar a los padres a reflexionar sobre sí mismos y mejorar la calidad de la civilización familiar.
La quinta es la responsabilidad colectiva. El espíritu de equipo y la conciencia de cooperación son cualidades básicas esenciales para la gente moderna, y el cultivo de esta cualidad sólo se puede lograr en un colectivo. Qué tipo de colectivo creará qué tipo de persona. Por otro lado, contribuir al colectivo no sólo es responsabilidad de todos, sino también una necesidad para el desarrollo psicológico de los niños.
El sexto es la responsabilidad de asumir la responsabilidad de las propias malas acciones. "Nadie es santo, ¿cómo puede no tener faltas?". Sin embargo, si podemos cultivar una ideología que deba corregir los errores y nunca cansarse es otra cuestión. Por esta razón, los profesores y los padres no deben asumir toda la responsabilidad por los errores de los estudiantes, sino dejar que los niños tomen la iniciativa de asumir la responsabilidad y desdibujar el concepto de lo correcto y lo incorrecto. Más bien, debemos educar a los niños para que distingan el bien del mal, tomen la iniciativa de asumir responsabilidades, "entiendan la vergüenza y luego sean valientes" y desarrollen un correcto sentido de responsabilidad.