Material didáctico de chino "Little Mountain Village" para tercer grado de escuela primaria [tres artículos]
Análisis de libros de texto
"Little Mountain Village" del escritor Jin Bo nos presenta el hermoso paisaje de este pequeño Pueblo rodeado de montañas. El texto completo no tiene mucho contenido, pero la concepción artística es hermosa, lo que resulta particularmente atractivo para los estudiantes de secundaria. Los estudiantes de secundaria piensan activamente y aceptan cosas nuevas rápidamente, pero como viven en un entorno completamente diferente al pueblo descrito por el autor, saben poco sobre los pequeños pueblos de montaña. En la enseñanza de este curso, los profesores deben utilizar adecuadamente la tecnología multimedia para guiar a los estudiantes a comprender y apreciar las diferentes bellezas de los pequeños pueblos y ciudades.
Intención del diseño
Los estudiantes pueden combinar libremente según sus intereses, aficiones y especialidades para realizar un aprendizaje independiente, cooperativo y de indagación. Este diseño didáctico potencia la autonomía de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes brillarán con su sabiduría y personalidad en este momento.
Objetivos didácticos
Cultivar el gusto estético de los estudiantes y experimentar la belleza de los pequeños pueblos de montaña. Inspirar el amor de los estudiantes por los pequeños pueblos de montaña y la patria.
Domina las nuevas palabras en esta lección. Experimente los maravillosos usos de "pegar" y "no hacer" en el texto.
Leer el texto con emoción y comprender el contenido. Cultivar las cualidades de cooperación y aprendizaje mutuo de los estudiantes.
Dificultades de enseñanza
Comprender el texto y experimentar la belleza del pequeño pueblo de montaña.
Experimente el papel de "pegar" y "no hacer" en el texto.
Comprende el texto y experimenta la belleza del pequeño pueblo de montaña.
Experimente el papel de "pegar" y "no hacer" en el texto.
Plan de diseño
Categoría uno
Primero, introduzca directamente nuevos cursos.
Hoy, vayamos juntos a ver un pequeño pueblo de montaña. .
En segundo lugar, primera lectura de la percepción del texto.
1. El profesor exige el autoestudio.
2. Los estudiantes leen de forma independiente y resuelven problemas. Los docentes patrullan y participan en consecuencia.
3. Autoestudio para exámenes.
Muestre las nuevas tarjetas de palabras y léalas en voz alta, guíe a los estudiantes para que pronuncien correctamente los dos sonidos de "layer" y "She" y hable sobre cómo memorizar estas palabras.
(l) Los estudiantes informan qué problemas resolvieron ellos y sus compañeros.
(2) Lee el texto en el pasaje natural por nombre y usa la cámara para corregir la pronunciación.
4. En tus propias palabras, ¿cuál es el punto principal de este artículo?
En tercer lugar, guiar la práctica de la escritura.
1. Centrarse en guiar la redacción de las palabras “portada y contenido”.
2. Ampliar palabras y aumentar vocabulario.
3. Los estudiantes escriben palabras nuevas y el maestro las inspecciona y les brinda orientación.
Segunda lección
Primero, introduzca la percepción multimedia y general.
Utiliza multimedia para crear escenas y llevar a los estudiantes a un pequeño pueblo de montaña. La trinidad de encantadores y sencillos pueblos de montaña, música maravillosa y descripciones apasionadas hace que los estudiantes se sientan como si realmente estuvieran allí.
En segundo lugar, vaya directo al tema y pruebe la belleza.
1. Aspecto y sensación generales.
Después de apreciar las imágenes, pida a los niños que estudien el texto directamente haciendo preguntas como "¿Cuál es la belleza, la ternura y la simplicidad del pequeño pueblo de montaña?"
Proporcione tres métodos para que los estudiantes elijan: leer en voz alta, dibujar y discutir.
Leer en voz alta: Utiliza la lectura emocional para expresar la belleza que sientes.
Método de dibujo: Utiliza bolígrafos de colores para dibujar un bonito pueblo de montaña.
Método de discusión: utilizar el lenguaje para comunicar experiencias de aprendizaje con los compañeros.
Método de comunicación:
Descubre las frases que creo que encarnan la belleza, la ternura y la sencillez del pequeño pueblo de montaña, y dime cuál es la belleza. Lo mejor es dar una razón.
Consejos clave:
Experimente la belleza tranquila del pueblo de montaña desde "Está escondido en lo profundo de las montañas" experimente la belleza tranquila del pueblo de montaña desde "el canto de los gallos y los perros"; ladridos, niños cantando y campanas de la escuela sonando" La belleza del pueblo de montaña; experimente la belleza de diferentes costumbres desde "piedras pavimentan el camino, construyen casas con piedras, construyen cercas con piedras, construyen pocilgas y gallineros con piedras"; experimente la belleza de diferentes costumbres desde "hay ganado vacuno y ovino en las montañas, manantiales claros bajo los aleros y los pueblos de montaña son como perlas" Experimente la belleza del paisaje de los pueblos de montaña
2.
(l) Después de guiar a los estudiantes para que propongan calcomanías, siga los siguientes pasos para permitirles comprender profundamente las "pegatinas" y reconocer el papel de las palabras clave en el texto para expresar sentimientos.
① Cambia las palabras para apreciar la belleza de "fu".
③Lee el texto y date cuenta de cuánto tiempo se llama "pegar". Elija una palabra favorita para completar la oración, léala en voz alta y siéntala con el corazón. Esto guía a los estudiantes desde una perspectiva diferente.
La interpretación de "fu" en diferentes niveles es la comprensión de la palabra "fu". (Esto trae a colación otra palabra "no")
A través de discusiones e intercambios grupales, pueden comprender mejor el texto en una atmósfera de unidad y cooperación, y desarrollar buenas cualidades de aprendizaje que son buenas en cooperación y aprendizaje mutuo.
Al comunicarse, las respuestas de los estudiantes serán abiertas e interesantes. Esto no se debe solo a su práctica del lenguaje, sino también al flujo de emociones y espiritualidad.
③Señale el material didáctico grande: luego muestre un pequeño pueblo de montaña rodeado de montañas verdes y aguas verdes, y deje que los estudiantes imaginen y discutan lo que harían por él si fueran miembros de la montaña. Los niños hablan libremente sobre sus experiencias, lo que sublima su experiencia de la belleza. Ésta es la chispa que genera el choque emocional con las palabras.
Este tipo de diseño utiliza texto, trasciende el texto y guía la imaginación. No solo desarrolla el pensamiento de imágenes de los estudiantes, sino que también profundiza su comprensión, enriquece el contenido del texto y cultiva su creatividad.
(2) Después de apreciar el encanto y la belleza del pueblo de montaña, utilice multimedia para reproducir la imagen, sienta el pequeño pueblo de montaña a la sombra de árboles verdes, sienta el pueblo de montaña que parece una perla e inspire a los estudiantes a Me encanta el pueblo de montaña y la patria.
(3) Cuando algunos estudiantes usan "métodos de pintura" para describir pueblos de montaña, anímelos a dibujar lo que quieran en la pizarra (o dibujar colores en papel y usar un proyector para toda la clase). apreciar). Utiliza de manera integral imágenes, líneas, colores y otros medios para mejorar la expresión, de modo que los pensamientos, sentimientos y estética de los estudiantes puedan ser infectados y edificados.
3. Experimentar la concepción artística y sublimar las emociones.
Por ejemplo, imágenes poéticas y palabras hermosas permiten a los estudiantes leer en voz alta sus propios sentimientos y comentarios, y usar la belleza del sonido para mostrar la belleza de las palabras y el paisaje.
En cuarto lugar, recopilar información y ampliar el aprendizaje.
Es necesario establecer una visión holística del idioma chino y construir un sistema curricular chino que conecte dentro y fuera del aula e integre entre disciplinas. Antes de la clase, haga arreglos para que los estudiantes recopilen información sobre los pueblos de montaña y se comuniquen en clase. Los profesores también comparten los materiales recopilados con los estudiantes. Los materiales que se pueden recopilar incluyen: fotografías, poemas antiguos, prosa, etc. Esto amplía la información de los estudiantes y amplía sus horizontes. Después de clase, los estudiantes se dividen en grupos y la información recopilada se convierte en un tabloide para promover y evaluar el pequeño pueblo de montaña, lo que permite a los estudiantes ejercitar sus habilidades integrales a través de la práctica y la innovación.
Material didáctico de chino de tercer grado "Little Mountain Village" 2
Objetivos de enseñanza:
1. .
2. Reconocer siete palabras nuevas y dominar la palabra polifónica "ella".
3. Al leer el artículo, podemos comprender las características del pequeño pueblo de montaña, cultivar la imaginación de los estudiantes, guiarlos para que lean el texto de forma correcta y fluida, y tratar de leer con emoción.
Enfoque docente: memorizar palabras nuevas y leer el texto de forma correcta y fluida.
Dificultades didácticas: sentir la belleza de la naturaleza y el lenguaje expresado en el artículo.
Preparación docente: tarjetas de palabras.
Método de enseñanza: Método de enseñanza situacional
Tiempo de clase: Primera lección
Proceso de enseñanza:
Introducir la conversación
.1. Estudiantes, el profesor de esta clase los llevará a jugar. ¿A dónde ir? Vaya aquí: (Proyecto de escritura en pizarra) En un pequeño pueblo de montaña, los estudiantes leen juntos el proyecto.
2. La profesora preguntó: (escribiendo en la pizarra) ¿Te encanta nuestro pequeño pueblo de montaña rodeado de montañas y ríos? Conduzca a lo siguiente.
En segundo lugar, lee el texto por primera vez y lee la pronunciación y ortografía.
1. Método de alfabetización comunicativa.
2. Lee el texto por tu cuenta y resuelve nuevas palabras de forma independiente.
3. Juego: Llévate el cerdo a casa y consolida nuevas palabras.
4. Escritura: Cerdo, profesores y alumnos escriben juntos y se evalúan mutuamente.
5. Palíndromos de nuevas palabras.
En tercer lugar, analiza e investiga para sentir la belleza natural y la belleza textual contenida en el artículo.
1. El profesor lee el texto y los alumnos escuchan y sienten el paisaje del pequeño pueblo de montaña.
2. Los alumnos leen ellos mismos el texto y dibujan lo que vieron y oyeron en el pequeño pueblo de montaña.
3. Informar y comunicar.
4. Lee los pasajes que te gusten e intenta leer los fragmentos de texto con emoción.
Cuarto, tarea
1. Escribir palabras nuevas.
2. Familiarizarse con el texto.
La tercera parte del material didáctico de chino "Little Mountain Village" para tercer grado de escuela primaria
Análisis de libros de texto:
"The Little Mountain Village" es el cuarto grado de la versión Changchun del libro de texto chino para estudiantes de primaria en tres años El contenido de la primera lección. Este es un documento.
El autor expresa su amor por los bonitos pequeños pueblos de montaña a través de la descripción de los bonitos pequeños pueblos de montaña situados en el valle. El lenguaje es sencillo, las palabras precisas, las metáforas apropiadas y hay ecos de principio a fin. El autor comienza con una pregunta y utiliza la frase "rodeado de montañas y agua" para describir las características generales del pequeño pueblo de montaña. El segundo y tercer párrafo natural describen las vistas y los sonidos del pequeño pueblo de montaña, y el cuarto y quinto párrafo natural describen características específicas. El último segmento natural se hace eco del primer segmento natural de principio a fin.
Análisis de objetos didácticos:
Se han desarrollado las habilidades de lectura, comprensión y expresión en los estudiantes de secundaria. Por lo tanto, permita que los estudiantes sientan y aprecien mientras leen, y mejore aún más su capacidad de aprendizaje independiente y cooperativo. Se adopta la estrategia de enseñanza de "leer, comprender y apreciar" para cultivar el estilo de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación" de los estudiantes.
Objetivos didácticos:
1. Comprender las características de los pueblos de montaña mediante el análisis de palabras y frases, guiar a los alumnos a leer textos con emoción y recitar sus pasajes naturales favoritos.
2. Cultivar las habilidades de percepción, acumulación y aplicación del lenguaje de los estudiantes, sentir la belleza de la naturaleza y el lenguaje en los pueblos de montaña y cultivar la imaginación.
3. Inspirar el amor de los estudiantes por el campo.
Enfoque de enseñanza:
Leer el idioma, comprender el contenido del texto y experimentar la precisión y viveza del texto.
Dificultades didácticas:
Dejar que los alumnos experimenten y sientan la belleza de los pequeños pueblos de montaña y cultiven su imaginación.
Preparación didáctica:
Palabras, tarjetas e imágenes.
Proceso de enseñanza:
Primero repasar la introducción.
1. Lectura de tarjetas: Ou, Yi, Zhu, She, gallinero, nido, edificio, muro de edificio, alero, arroyo, falda, un piso, rodeado de montañas y ríos, rodeado de montañas.
2. En la última clase leímos el texto por primera vez y tuvimos una impresión general del texto. ¿Puedes resumir con palabras el pequeño pueblo de montaña descrito por el autor? (Pequeño pero hermoso, rodeado de montañas y ríos) ¡Caminemos hacia el pequeño pueblo de montaña escrito por el Sr. Jin Bo y echemos un vistazo al pintoresco paisaje allí! (El maestro escribe en la pizarra y los estudiantes lo leen juntos).
En segundo lugar, lea el texto y obtenga ideas mientras lee.
1, se refiere a los siete párrafos naturales en los que siete estudiantes leen este artículo.
(1) Pensamiento: ¿Cuáles son las características del pequeño pueblo de montaña escrito por el autor? Usa un lápiz para dibujar una oración en el texto.
(2) Lee la palabra "rodeado de montañas y ríos" y habla de tus sentimientos. Imagina la belleza de un pequeño pueblo de montaña rodeado de montañas y agua.
(3) Guíe a los estudiantes para que lean el tono de la pregunta.
Frase transitoria: ¿Qué tan pequeño es un pueblo de montaña tan bonito y dónde está situado?
2. Lee el segundo párrafo.
(1) Lea libremente el segundo párrafo y dibuje las palabras relacionadas en este párrafo. ¿Crees que es extraño?
(2) Usa "incluso si..." para hablar.
(3)Imagina la tranquilidad y la belleza del valle profundo. (Muestre imágenes del valle)
Oración transitoria: ¿No hay sonido en el valle silencioso?
3. Estudia el tercer párrafo.
(1)¿Qué sonidos puedes escuchar al caminar por el cañón? Líneas onduladas de trazo dinámico.
(2) Toda la clase lee juntos en voz alta y guía a los estudiantes a imaginar e imitar varios sonidos.
Frase transitoria: ¿Cuál es la belleza única de un pueblo de montaña tan pintoresco?
4. Aprenda de 4 a 6 secciones naturales de forma independiente y cooperativa, y obtenga una comprensión general del aspecto de un pequeño pueblo de montaña.
Mostrar consejos de autoaprendizaje
(1) ¿Cómo es un pequeño pueblo de montaña? Dibujar palabras que representen acciones y lograr precisión en el uso de los verbos.
(2) Cómo entender las dos frases "Todos los hogares están atrapados en la ladera de la montaña, un piso tras otro" y "El manantial claro fluye bajo los aleros".
(3) Encuentre oraciones metafóricas y oraciones de personificación en el artículo para comprender los sentimientos del autor.
(4) Mostrar preguntas del ejercicio: ¿Puedes completarlas?
(1)¿Qué más no entiendes de estos párrafos naturales? Por favor, póngalo en discusión.
②Practica la recitación y acumula lenguaje.
Resumen: Qué tan bien se usan los verbos "pegarse, fluir y quedarse". El autor utiliza metáforas y personificaciones para expandir su imaginación y escribir estas oraciones de manera tan vívida y precisa. De allí me di cuenta del elogio y el amor del autor por el pequeño pueblo de montaña.
5. Leed juntos el primer y el último párrafo y cuéntame qué descubriste. (Resuena de principio a fin)
6. Redacción de resumen: total - puntos - total.
En tercer lugar, vuelva a leer el texto completo.
Siente la belleza de las palabras y aprecia la belleza de los pequeños pueblos de montaña mientras lees. Lee un pasaje que te guste e intenta recitarlo.
Cuarto, resumen.
El pequeño pueblo de montaña descrito por Jin Bo está rodeado de montañas y ríos, con gallos cantando y perros ladrando, cantando alto y claro, y manantiales claros que fluyen. Las casas de piedra están atrapadas en la mitad de la montaña, fluyendo. bajo los aleros de la clara fuente. Es verdaderamente un lugar pintoresco, un país de las maravillas en la tierra, lo que hace que la gente no pueda dejarlo y admirarlo sin cesar. El profesor espera que también intentes practicar la escritura con el tema "Nuestro país", escribir sobre el paisaje único de nuestra ciudad de Baiyang y expresar tu amor por tu ciudad natal. Siempre que practiques la escritura con diligencia desde una edad temprana, serás una ola dorada en el futuro.
Diseño de pizarra:
Little Ode Mountain Village
Cerca de montañas y ríos
Sonido
La arquitectura pintoresca es amar.
El ganado vacuno y las ovejas son mágicos
Primavera fresca
Tan pequeños como las perlas