Excelente plan de lección para el primer grado de idioma chino de la escuela primaria "Renacuajo buscando mamá"
1. Reconocer palabras nuevas.
Dictado: Los renacuajos son un grupo de tortugas grises con bocas grandes y ojos saltones.
3. Hablar de renacuajos y ranas.
Segundo estudio guiado del texto
1. Introducción 1 Párrafo natural
(1) ¿Cómo se describe el renacuajo en el texto? Un grupo de renacuajos, de cabeza grande, cuerpo gris oscuro y cola larga, nadaban felices en el estanque. ) La maestra escribió en el pizarrón mientras comentaba: El estanque es una bola de ceniza negra.
(2)¿Qué está haciendo el renacuajo ahora? (Nadando felices)
Los renacuajos nadaban felices en el estanque. Leamos también nosotros con alegría. Lean juntos el primer párrafo.
Los renacuajos nadaron y nadaron. Después de unos días, ¿qué pasó? (Ambas patas traseras han crecido. La maestra publicó la imagen de las largas patas traseras en la pizarra.
(4) Los renacuajos extrañaban mucho a su madre y la madre carpa decidió ayudarlos a encontrar a su madre. Cómo funciona Respondido? ¿Cómo está escrito el texto? Leamos sus palabras (si lees renacuajos) (5) (Muéstrame - Carpa) Ahora estoy a punto de ser el renacuajo.
Comprender el papel de "boca arriba" en la oración. El maestro y los estudiantes realizan acciones mientras leen)
(7) A juzgar por la respuesta de la madre carpa, ¿cuáles son las características de la carpa? madre renacuajo? Cuatro patas y una boca grande. )
2. El tercer párrafo de la introducción
(1) El renacuajo escuchó a la madre carpa y continuó nadando. ¿Qué pasó con el renacuajo unos días después? (Las dos patas delanteras han crecido. La maestra publicó la imagen de las patas delanteras largas en la pizarra.
El renacuajo volvió a confundir a la tortuga con su madre. La tortuga tiene cuatro patas y una boca grande como una rana.
Comprende el papel de "ponerse al día" en la oración.
3. Introducción al cuarto párrafo 1) Lee este párrafo por su nombre. ¿Cómo te ves?
Escribe en la pizarra: cuatro patas (en cuclillas), boca grande, ojos grandes (salientes), ropa verde (vestida), vientre blanco (expuesto)
Entendido. el papel de "nadar" en la oración. El renacuajo encontró a su madre biológica y estaba muy feliz y tranquilo.
4. Lean juntos el párrafo 5
(1) El. El renacuajo es tan inteligente como nuestros compañeros. Piensa que la rana es su madre. ¿Qué pasa cuando el renacuajo está buscando a su madre? La cola del renacuajo se ha acortado) (La maestra publicó una foto de la cola del renacuajo acortándose) ¿Qué pasará? ¿Qué hará la ranita con su madre en el futuro? (Atrapar plagas)
5. Educar a los estudiantes para que protejan a las ranas. Las ranas son buenas amigas de los cultivos y se especializan en comer plagas. 50 plagas al día y una rana puede comerse más de 15.000 plagas al año. Las ranas deben protegerse
Tercero, ejercicios en el aula
1. >
2. Imita frases. ¿Qué tal la ubicación?
Hay un grupo de renacuajos grandes de color gris oscuro nadando alegremente con sus largas colas. gansos p>
Hay un grupo de gallinas
Hay un mono