Sentido común: reflexiones sobre nuestro camino a la escuela
Esta película está adaptada de una historia real. Cuenta la historia de dos hermanos menores que viven en el río Nu en Yunnan y cruzan el río para ir a la escuela al otro lado.
Lo que más me impresionó del vídeo fue cuando mi hermano le limpió los pies a su hermana y la ayudó a ponerse botas de lluvia nuevas. Mi hermana cayó al río Nu y fue arrastrada por el agua. Le dieron un par de zapatos nuevos y perdió su preciosa vida. Me conmovió el profundo cariño entre mi hermano y mi hermana. Al mismo tiempo, también me sorprendió el duro entorno local.
Después de ver esta película, sé que hay muchos niños que viven en circunstancias tan difíciles. Desean la educación tanto como nosotros. Defienden lo que creen y trabajan mucho más duro que nosotros. Vivo en la ciudad. Voy y vengo de la escuela todos los días, acompañado por el canto de los pájaros y la fragancia de las flores, y camino por el camino asfaltado soy mucho más feliz que ellos, pero ¿qué estamos haciendo? Si no estudia mucho, es perezoso y se queja, ¿no debería reflexionar también sobre cómo ser un joven pionero calificado y estar a la altura de las expectativas de maestros, padres y padres?
2. No corras cuando camines en el jardín de infantes.
Nombre: Seguro para caminar y andar en bicicleta.
Objetivos: 1. Al ver comedias y libros, los niños pueden enriquecer sus conocimientos sobre seguridad en los viajes y mejorar su conciencia sobre la seguridad.
2. Esté dispuesto a expresar con valentía sus pensamientos y opiniones frente al grupo.
3. A través de actividades, dejar que los niños sientan la importancia de viajar seguros y estén dispuestos a cumplir.
Preparación: ppt de libro ilustrado, escenas de paseos en automóvil (sillas, volantes), escenas de intersecciones de semáforos (semáforos, pasos de cebra) Enfoque: Dificultades para enriquecer el conocimiento de seguridad en los viajes de los niños: El proceso de enriquecer los viajes de los niños Conocimientos de seguridad: 1. Introducción al tema: El niño viajará en unos días, pero durante el proceso de llegada al destino, debes llegar con tus padres. ¿Cómo elegirás viajar?
2. Explore el enlace 1, analice la seguridad en los viajes y conozca las primeras experiencias de los niños.
¿A qué debes prestar atención cuando viajas con tus padres?
2. Enriquezca el conocimiento de seguridad en bicicleta de los niños a través de diferentes métodos, vea comedias de situación, descubra caminos incorrectos y obtenga una comprensión preliminar del conocimiento de seguridad en bicicleta.
Mira qué peligro acaba de encontrar ese niño.
¿Quién puede decirle qué hacer?
Mire el libro "Es seguro caminar y andar en bicicleta" para profundizar aún más su impresión sobre el conocimiento de la seguridad en bicicleta.
¿Qué nos dice este libro que no esperabas ver ahora?
Realiza escenarios para reforzar lo aprendido.
¿Quién quiere probarlo para comprobar si eres un pasajero civilizado y seguro?
Resumen: Cuando salimos a tomar el autobús, debemos subir y bajar del autobús de manera ordenada, no caminar en el autobús, esperar a que el autobús se detenga antes de bajar, y Observe la situación detrás de nosotros antes de bajar del autobús.
3. Enriquezca el conocimiento de seguridad al caminar de los niños a través del debate y la lectura.
Discusión: ¿A qué debes prestar atención al llegar a pie? ¿A qué debo prestar atención al cruzar una calle? ¿Podemos pasar cuando el semáforo esté en amarillo?
Lea el libro para obtener más información sobre los conocimientos de seguridad a los que debe prestar atención al cruzar la calle.
Veamos qué nos dice este libro.
Realiza escenarios para reforzar lo aprendido.
Resumen: Debes esperar a que el autobús se detenga antes de pasar. El lado derecho del cruce de peatones es más seguro. Levanten la mano al cruzar la calle y tengan cuidado con las luces de la calle.
En tercer lugar, resuma lo que aprendió hoy. ¿Lo encuentras útil? Creo que mis padres tampoco lo saben muy bien. Puedes decírselo a tus padres cuando llegues a casa.
3. Después de leer, camina hasta la escuela.
[Mis pensamientos sobre la lectura mientras caminaba a la escuela] Aunque el sol brillaba intensamente el fin de semana, me sentí particularmente pesado porque vi la película "Walking to School" y cómo me sentí al caminar a la escuela después. mirándolo.
Esta película es muy conmovedora. Aunque la heroína Na Xiang y el héroe Wa Wa tienen la misma edad que nosotros, arriesgaron sus vidas para cruzar el río para ir a la escuela. El bebé es el hermano menor de Na Xiang porque su madre casi se cae al río cuando acompañaba a su hermana. La muñeca ya no puede deslizarse por la cuerda.
Pero él quería ir a la escuela de su hermana, así que sacó las herramientas que su madre usaba para tirar de las cuerdas cuando salía a trabajar. Cruzó el río con éxito y encontró la escuela. La maestra da una conferencia y el bebé escucha junto a la ventana. Al ver esto, siento que estamos muy felices. ¡Los niños Lisu tienen muchas ganas de ir a la escuela! La maestra Nie se compadece de los niños de estas zonas montañosas.
Al ver a los estudiantes usar pantuflas para ir a la escuela en invierno, midió los pies de cada estudiante con una regla y pidió a la gente de la ciudad que compraran un par de botas de lluvia adecuadas para todos según el tamaño.
También enviamos zapatos especialmente a casa de cada compañero. Cuando llegó a la casa de Naxiang, reconoció la muñeca. La madre de Na Xiang estaba muy enojada. Cogió un plumero y golpeó al bebé.
La maestra Nie detuvo a la muñeca madre para evitar que la golpearan. Le gustó el par de botas de lluvia rojas que le dio el profesor Nie y prometió que no se resbalaría después de usarlas.
Na Xiang estuvo de acuerdo con él. Sin embargo, al día siguiente, le devolvió las botas de lluvia a Na Xiang.
Cuando Na Xiang fue a la tienda a comprar sal, vio un par de hermosos zapatos blancos, que eran muy baratos, solo 16,5 yuanes. También quería comprar un par para la muñeca, pero solo le quedaba un yuan. Miró los zapatos con atención y finalmente se los volvió a poner con cuidado.
Sucedió que el profesor Nie vio esta escena. Compró los zapatos y le pidió a Naxiang que se los diera a su hermano. Na Xiang estaba eufórico y lleno de alegría, y se apresuró a regresar a casa para darle los zapatos a su hermano.
Los zapatos se cayeron de la mochila. Naxiang estaba ansioso y extendió la mano para recogerlos, pero se cayó de la tirolesa y cayó al río Nu... Desde la muerte de su hermana Naxiang, el muñeca No dijo una palabra. El profesor Nie se especializa en dar clases particulares a los muñecos los fines de semana, pero no importa cuánto se burle el profesor Nie de él, no dice una palabra. Llevó al profesor Nie a la puerta. Había una pintura en la barandilla de la puerta que mostraba una muñeca parada en el puente en el futuro.
El muñeco cogió lentamente la tiza y dibujó a su hermana Naxiang junto al pequeño.
Siete meses después, cuando se completó el puente, la muñeca finalmente pudo caminar hasta la escuela. Sin embargo, recordó que le habría gustado ir a la escuela con su hermana.
Después de la película, saqué 50 yuanes y los puse en la caja de donaciones sin dudarlo. Sé que este es el poder de las microondas y sólo puedo hacerlo lo mejor que puedo.
¿Cuántos pueblos de montaña empobrecidos hay que no conocemos? ¿Cuántos niños no pueden ir a la escuela por una razón u otra? Espero que haya muchos puentes de este tipo para que los niños que todavía están al borde de la pobreza puedan adquirir conocimientos a través de ellos y sentir la idea de caminar a la escuela después de leer. También espero que haya muchos puentes espirituales que nos conecten estrechamente con ellos, para que podamos obtener consuelo espiritual con ellos.
El mismo cielo azul, la misma edad. Miren la forma en que vamos a la escuela, miren la forma en que ellos van a la escuela, miren nuestra escuela, miren la suya. ¡Qué mundo de diferencia! Estudiaré mucho, superaré todas las dificultades malignas, dominaré mis habilidades y usaré mis manos y mi sabiduría para ayudar a los necesitados. ¡Haremos todo lo posible para ayudar a los niños de las zonas montañosas a hacer realidad su sueño de ir a la escuela lo antes posible! ——Los zapatos, como las necesidades diarias, están disponibles para todos. Zapatillas, zapatos de piel, botas, zapatos de tela, zapatillas deportivas... la variedad de zapatos en los escaparates es luminosa y llamativa.
Compramos según nuestras preferencias; los compramos en nuestra talla; cuando hace frío, compramos abrigados. Sin embargo, un grupo de niños a lo largo del río Nujiang en Yunnan tiene poca impresión del aspecto de los zapatos. Usan un par de pantuflas blancas todo el día, incluso en el frío invierno.
Los profesores de la ciudad no soportaron verlo: todos son adultos, usan bufandas, suéteres y botas; ¿cómo pueden los niños menores de diez años usar pantuflas? Cuando le entregaron el primer par de zapatos al bebé, no pudo soltarlos. Eran como un diamante, no tenían precio. Pero en nuestra opinión no son más que pequeñas mercancías en los puestos callejeros. En cuanto al precio, es pan comido. Solo te llevará unos segundos: coge tu bolso, paga, recoge tus zapatos y vete.
Pero para ellos, esto parece una esperanza lejana. Cuando la cámara enfocó las botas de la maestra y los piececitos de los niños, ¡quedé atónito! Al vivir junto al río Nu, son muy persistentes.
Para poder estudiar, arriesgaron sus vidas para cruzar el río todos los días y llegar a la ruinosa escuela al otro lado del río. La llamada escolarización no es más que leer poesía Tang y aprender matemáticas simples, lo cual está lejos de ser estándar.
Cuando regresan a casa del colegio, tienen que hacer un montón de tareas domésticas y soportar cargas que no deberían soportar a esta edad. Las madres están más cansadas y miserables y no tienen tiempo para preocuparse por el estudio y la vida de sus hijos.
Dios, ¡qué ironía es la vida! Por un lado, los Shenzhen podemos conseguir casi todo lo que queramos, tanto que cuando celebramos nuestro cumpleaños, ni siquiera sabemos qué regalos queremos porque del otro lado, están esos niños al lado; el río Nu. Para ellos, incluso algo muy común en nuestra vida diaria requiere arriesgar sus vidas. El destino de cada persona es diferente, por lo que todos tenemos nuestro propio destino cuando nacemos: un niño que vive en Shenzhen, una zona económica especial en China, sin preocupaciones por la comida y la ropa.
Comparado con su vida, es muy fácil de describir: cuando hace frío, normalmente hay calefacción, si quieres ir al cine, puedes llegar al cine en unos minutos; coche privado. Ahora que lo tienes, ¿por qué no apreciarlo? [Experiencia de lectura mientras camina hacia la escuela] Envío de ensayo: Todo en este mundo se logra con esperanza. Un agricultor no descascarillaría el maíz si no quisiera que se convirtiera en semilla; un soltero no se casaría si nunca quisiera tener hijos y un hombre de negocios no trabajaría si no quisiera obtener ganancias de ello; .
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4. Camina hasta la escuela y lee 45 notas.
Hace unos días leí el libro "Caminar al colegio". Cuando vi el título del artículo, pensé que caminar a la escuela debería ser algo muy común. Leí este libro atentamente con dudas.
Este libro cuenta la conmovedora historia de Na Xiang y Wa Wa, un par de hermanos y hermanas que viven junto al río Nu. Wa Wa, la niña Lisu de 7 años, es muy inteligente. Envidia a su hermana Na Xiang por cruzar el río a escondidas para estudiar todos los días. Así que cruzó el río en secreto y se dirigió a la escuela donde había estado esperando durante mucho tiempo para escuchar la conferencia de la maestra, lo que despertó la ira de la madre del bebé. Para evitar que su hermano cruzara el río solo, su hermana usó su único par de botas de lluvia rojas a cambio de dejar que su hermano se quedara en casa. La nueva maestra Nie le compró a la muñeca un par de zapatos nuevos. Na Xiang corrió a casa para darle una sorpresa a su hermano, pero ocurrió un accidente. Los zapatos se cayeron de su bolso. Na Xiang lo alcanzó, pero se cayó de la tirolesa y cayó al ondulante río Nu... Seis meses después, se construyó el puente y la muñeca finalmente pudo caminar hasta la escuela. Le pareció ver a su hermana tomándole la mano y haciendo realidad su sueño de caminar hasta la escuela.
Después de leer este libro, no pude calmarme durante mucho tiempo. Vivimos bajo el mismo cielo azul. He vivido en la ciudad desde que era un niño. Bajo el cuidado de mis padres, vivo una vida sin preocupaciones. Cada vez que voy a la escuela, mis padres vienen a recogerme y se sientan en un aula espaciosa y luminosa a estudiar. Nunca tendré que preocuparme por no tener suficiente para comer o no tener suficiente para vestir. En Nujiang, no sé cuántos niños como Na Xiang y Wawa no tienen ropa, zapatos, televisión y teléfono decentes. Incluso caminar hasta la escuela es un sueño.
Afortunadamente, con la ayuda de algunas personas amables, se construyó el primer "Puente del Amor", lo que me dio un poco de consuelo en mi corazón. La historia de Na Xiang y Wawa nunca volverá a suceder. Espero que en el futuro haya más "puentes de amor" para que todos los niños puedan caminar felices a la escuela.
El libro "Caminar al colegio" me ha beneficiado mucho. Debo valorar lo que tengo ahora, estudiar mucho y afrontar con valentía todo tipo de dificultades.
5. Reflexiones sobre la actividad saludable de caminar enano en las escuelas intermedias
Reflexión de la actividad:
En actividades de educación física, cuando los niños no están interesados en el contenido de la actividad. , a menudo deambularán o mirarán. Por eso el contenido que elijo debe ser lo más interesante posible. Puedo elegir algunos personajes animados que les interesen a los niños y elegir un episodio del juego situacional para que los niños lo adapten. El "Esquema" ha enfatizado repetidamente que la tarea más importante de las actividades de educación física es cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas y su actitud para participar activamente en ellas. Por lo tanto, el interés juega un papel vital en el desarrollo de las actividades de educación física. Por eso esta actividad fue del agrado de los niños desde el principio.
En cuanto al diseño curricular, es necesario elegir contenidos didácticos adecuados para los niños, que ayuden a los niños a formar buenos hábitos e intereses en las actividades deportivas. Por lo tanto, cuando los profesores eligen el contenido de la enseñanza, deben hacer arreglos razonables basados en las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños. Noté diferencias de género en los niños durante las actividades docentes. A los niños les gustan los juegos * * * de alta intensidad y a las niñas les gustan los juegos de baja intensidad y de ritmo lento. Debemos reconocer esta diferencia, respetar los intereses y pasatiempos de los niños, tratar de satisfacer las necesidades de cada niño durante las actividades, brindar condiciones para que los niños se desarrollen en sus áreas de especialización, permitirles disfrutar de las actividades deportivas y así estimular su interés por las actividades deportivas. Así que configuré una Blancanieves para cada equipo del juego, solo para tener en cuenta las diferencias de las chicas individuales.
En esta actividad docente de educación física, adopté métodos de enseñanza modernos, potenciando así la naturaleza divertida y situacional de la enseñanza. Por ejemplo, debido a que participé en esta actividad dos veces, en la primera actividad docente, la música que elegí no estaba coordinada con el contenido didáctico, lo que resultó en resultados insatisfactorios. La segunda vez puse música adecuada para ajustar el ambiente del aula de acuerdo con las características y requisitos de los materiales didácticos y obtuve buenos resultados.
Creo que en el proceso de enseñanza de educación física, los profesores deben dar pleno juego a la subjetividad de los niños y guiarlos para que participen activamente en todo el proceso de las actividades deportivas, para que los niños puedan pasar de la participación pasiva a la activa. participación. En las actividades deportivas centradas en el maestro, los maestros a menudo proporcionan directamente materiales de juego, demuestran y guían una acción específica y exigen que los niños completen ejercicios de acuerdo con la jugabilidad y los requisitos del maestro, lo que hace que los niños pierdan iniciativa y creatividad. Durante la etapa de preparación de la actividad, a los niños se les permitió elegir sus propios materiales de juego y trabajaron con los maestros para producir y recolectar los materiales de actividad necesarios. Esto hizo que los niños se interesaran más y apreciaran más el equipo deportivo del juego, e incluso. Me ayudó a tener muchas ideas nuevas. Por ejemplo, organicé un entorno de actividades en el patio de recreo y proporcioné algunos materiales para actividades: barras de equilibrio, cestas, arcos, etc. , pero no les dije a los niños cómo jugar. En cambio, optamos por darles suficientes oportunidades y tiempo para interactuar con los materiales y guiarlos para que creen sus propias escenas y diseñen juegos a través de su propia práctica y exploración.
Aunque el primer evento ha finalizado, sé que aún quedan muchas carencias y áreas de mejora. Espero que en futuras actividades nos esforcemos por lograr avances y desarrollo a través de un resumen y una reflexión continuos.
6. Reflexiones sobre la actividad "Plan de lección feliz" para viajar con seguridad en las escuelas secundarias.
Objetivos de la actividad:
1. Creando escenas, dejar que los niños aprendan nuevas palabras en las actividades del juego: hongos, repasar y consolidar algunas frutas y palabras de acción.
2. Cultivar la pronunciación audaz de los niños, estimular el interés de los niños en participar en actividades en inglés y obtener experiencias emocionales felices en la comunicación con profesores y compañeros.
Preparación de la actividad: En el interior se disponen la casa del oso, hierba, setas y "piedras" (bloques de espuma, bolas de periódico), y el profesor de la clase desempeña el papel de oso y lobo.
Proceso de la actividad:
1. El Conejito Blanco se levanta temprano 1. Los niños se disfrazan de conejitos blancos y la maestra se disfraza del padre conejo, e imitan actividades cotidianas como levantarse y lavarse la cara al ritmo de la música.
2. Repasar verbos como caminar, saltar, correr, volar, bajar, pararse, etc., y realizar los ejercicios de acción correspondientes.
2. El educado conejito blanco 1. Visitando la casa del Oso (la decoración del maestro de aula): Papá Conejo preguntó: "¿Qué debo hacer si voy a la casa de otra persona?"
2. :Los niños tocan puertas cuando actúan.
7. Comentarios sobre Walking to School (nada menos que 300 palabras)
Cuenta la historia de dos hermanos menores que viven al borde del río Nu en Yunnan. Para ir a la escuela al otro lado, tenían que aferrarse a un hilo y cruzar el río a escondidas todos los días.
El bebé es un niño Yi de 7 años. Envidiaba a su hermana Naxiang por poder cruzar el río para estudiar con sus amigos todos los días. La madre insistió en que el bebé esperara hasta que el padre regresara para llevárselo antes de poder deslizarse por la cuerda.
Sin embargo, su padre, que estaba trabajando afuera, nunca regresó. Finalmente, incapaz de resistir la tentación del otro lado, Wawa cruzó el río solo. Fue el par de botas de lluvia rojas que le regaló la profesora Nie las que dejaron la muñeca en casa. Prometió a su madre y a su hermana que con estos zapatos nunca más volvería a robar la cuerda.
A la mañana siguiente, temprano, el sensato muñeco le devolvió las hermosas botas de lluvia a su hermana. Nadie esperaba que, con prisa por darle a su hermano un par de zapatos nuevos, su hermana Naxiang se cayera accidentalmente de la tirolesa y cayera al río... A partir de entonces, la muñeca desarrolló un profundo miedo a la tirolesa. Ya no me atrevo a montar en tirolesa. En la primavera, con las amorosas donaciones de todos los ámbitos de la vida, se construyó con éxito el primer "Puente del Amor" en el municipio de Maji y el bebé finalmente pudo ir a la escuela por primera vez.
Me recuerda al mismo cielo azul y a la misma época. Miren la forma en que vamos a la escuela, miren la forma en que ellos van a la escuela, miren nuestra escuela, miren su escuela. ¡Qué mundo tan diferente! Estamos muy felices. Estudiaré mucho, superaré todas las dificultades malignas, dominaré mis habilidades y usaré mis manos y mi sabiduría para ayudar a los necesitados. Haremos todo lo posible para ayudar a los niños de las zonas montañosas a hacer realidad su sueño de ir a la escuela lo antes posible.
8. ¿Qué opinas de la película "Caminando al colegio"?
Si una película o una historia realmente toca los sentimientos más profundos de tu alma, entonces es una buena película o una buena historia para ti. Como cuando camino a la escuela. Hoy vi esta conmovedora película, adaptada de una historia real. Cuenta la conmovedora historia de dos hermanos y hermanas Lisu que viven junto al río Nu en Yunnan y tienen que cruzar el río todos los días para ir a la escuela al otro lado. Caminar a la escuela es lo más común para la gente común, pero para los jóvenes y los jóvenes es un sueño inalcanzable.
Mi hermana Naxiang utilizó la peligrosa tirolesa para cruzar el río e ir a la escuela. A los ojos de su hermano, esto es muy envidiable, pero su madre insiste en que la muñeca espere hasta que su padre regrese con ella antes de poder lanzarse en tirolesa. Sin embargo, contrariamente a lo esperado, su padre, que trabajaba afuera, nunca regresó. Finalmente, un día, el hermano mayor no pudo resistir la tentación del otro lado y cruzó en secreto el río hacia la escuela que tanto había amado. Inesperadamente, el secreto de Wawa para cruzar el río fue expuesto por la maestra Nie, que vino a visitar su casa. El par de botas de lluvia rojas que le dio la maestra Nie dejaron al bebé en casa. Prometió a su madre y a su hermana que con estos zapatos nunca más volvería a robar la cuerda. A la mañana siguiente, la sensata muñeca le devolvió las hermosas botas de lluvia a su hermana. Los días transcurrieron tranquilamente como agua corriente. Inesperadamente, en la prisa por enviarle un nuevo par de zapatos a su hermano, su hermana Naxiang cayó accidentalmente al río desde la tirolesa... No hay ningún truco triste y sentimental, "Going to School" cuenta la historia desde la perspectiva pura. de una muñeca infantil El plano de la historia simple y real, el estilo narrativo sobrio, el tono fresco y natural, las emociones sinceras y conmovedoras y el paisaje exquisito y simple han capturado firmemente nuestros corazones. Al final de la película, la caída de Naxiang al río tuvo un impacto visual particularmente fuerte en la audiencia, por lo que la historia llegó a su fin. Aunque la imagen es silenciosa, ejerce un peso insoportable sobre el espíritu. Derramé lágrimas más de una vez, hasta el punto de que salí corriendo porque no podía soportar mirar. Hemos sido testigos de una vida que floreció silenciosamente hasta marchitarse repentinamente, experimentando cada escena y detalle de la vida, y experimentando grandes alegrías y tristezas. Aunque esa "felicidad" sea un regalo humilde e intermitente del destino, por eso es preciosa. Esta película sobre "arrancar mujeres hermosas para mostrárselas a los demás" se presenta perfecta y desgarradoramente al público de principio a fin: los personajes de la obra, ya sea la heroína, el hermano menor Wawa, el maestro Nie o incluso el papel secundario de el jefe de la aldea, están todos muy dedicados a ello, sin aflojar nunca en ningún detalle. Incluso si es tan pequeño como un frijol mostaza, dalo todo. Aunque hace llorar y reír a la gente, siempre es tan conmovedor, tan conmovedor... Sé que cuando el muñeco sostiene un molino de viento rojo en su mano y corre hacia la plataforma deslizante como de costumbre, nunca podrá verla. volver a casa de la escuela. Sin embargo, la muñeca definitivamente entenderá que la hermosa figura con las alas extendidas y esa sonrisa cálida y brillante, aunque no puede representar una belleza duradera, ha sido fijada para la eternidad. Después de ver esta película, no podemos evitar suspirar que para los niños comunes y corrientes de la ciudad, la oportunidad de ir a la escuela es muy fácil, pero para los niños que crecieron en las montañas, la oportunidad de ir a la escuela es extremadamente difícil. Incluso arriesga tu vida. En comparación, nuestras vidas son muy cómodas y hermosas, pero no todos sabemos que las oportunidades de aprendizaje se obtienen con esfuerzo. Objetivamente hablando, tal vez las personas no sean tan iguales en un ambiente superior, deberíamos valorar aún más este conocimiento. Al final de la película, el molino de viento giraba una y otra vez, lo que me hizo sentir extremadamente pesado y ¡las responsabilidades sobre mis hombros parecían ser mucho más pesadas!
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