Diez habilidades principales para la escritura en chino en quinto grado de escuela primaria
1. Escribe la apariencia sin "sí"
Xiaohong es muy hermosa. El cabello amarillo rizado cuelga naturalmente sobre sus hombros. Sus ojos eran encantadores, negros como uvas. Tiene una nariz alta, una boca pequeña color cereza y un sabor un poco mestizo. A todos los estudiantes les gusta. Será mucho más cómodo de leer.
2. No hay "dicho" al escribir.
Hay muchas formas de hacer hablar a los personajes. Puedes escribir un idioma con acciones y comportamiento en lugar de "hablar". Con cierta capacitación, puede dominar dichas habilidades para mejorar las habilidades de escritura de sus hijos y permitirles aprender a describir detalles en lugar de simplemente escribir "fulano de tal" secamente.
3. No hay "pensamiento" al escribir.
Al describir actividades psicológicas, las palabras "pienso" se eliminan basándose en la técnica del "no bolígrafo". La profesora de matemáticas tenía un problema difícil que llevarse a casa y escribir sobre él. Dios mío, ¿qué debo hacer? "
4. Sin modismos
Por ejemplo, no necesito "clima soleado" para escribir sobre la primavera. En cambio, escribo: "El viento sopla a través de la parte superior del bosque, y la superficie del lago originalmente tranquila se inunda ". Hay ondas en círculos y los sauces junto al lago se balancean. No pude evitar abrir los brazos y dejar que el viento acariciara cada centímetro de mi piel, sintiendo calor y picazón. ”
5. Piensa en “muy” y “muy”
Piensa en “muy” y “muy” Las palabras que aparecen con mayor frecuencia son “muy, muy”, como por ejemplo. Al escribir caliente, no utilice la palabra "muy caliente" y aprenda a utilizar otras descripciones para reflejar el calor: el sol es como fuego, no hay viento, las hojas están caídas y sin vida y, naturalmente, el artículo puede ser muy largo.
6.Hay "verdad" y "emoción" en el ambiente
Cuando muchos niños escriben sobre el medio ambiente, debe ser que las flores sonríen, la hierba asiente. , los pájaros cantan y la lluvia ligera llora. Esto se ha convertido en una rutina. Se pueden escribir niebla, mesas e incluso postes de teléfono. Esta técnica sirve para recordar a los niños no solo que vivan en el medio ambiente, sino también en el. entorno real.
7. Sigue adelante. p>
El artículo necesita giros y vueltas, pero la vida de los niños de hoy es muy aburrida. No puedes obligarlos a escribir giros y vueltas. déjelos aprender a usar giros y vueltas, es decir, mover un verbo tras otro; aprenda a moverse continuamente.
Escribe 300 palabras en un segundo. Por ejemplo, para describir cómo batir el récord de salto de altura en la reunión deportiva de la escuela, puedes agregar sistemáticamente la anatomía de la acción: cómo correr, despegar, trepar y aterrizar; agrega la asociación: en el pasado, alguien no logró desafiar. en la reunión deportiva del colegio, cómo practicar repetidamente, etc. también puedes añadir detalles para enriquecerla, cómo hacer contacto visual con el compañero antes de despegar y cómo felicitarlo tras el éxito
9; . Debe haber al menos seis signos de puntuación en un párrafo.
Muchos niños no saben puntuar y, a menudo, solo hay comas y puntos en los ejercicios. Incluso después de que el maestro muere, los niños pueden hacerlo. ser entrenado. La habilidad de "al menos seis tipos de puntuación en un párrafo"
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Esta habilidad consiste en aprender a escribir oraciones cortas para niños que han aprendido a hacerlo. escriben durante un período de tiempo y, a menudo, escriben oraciones largas en sus composiciones; si no están bien escritas, se convertirán en una mala oración.
La escritura es un proceso de trabajo mental creativo en el que las personas utilizan símbolos del lenguaje. reflejar cosas, expresar pensamientos y sentimientos, transmitir conocimientos e información y lograr la comunicación.