¿Qué debo hacer si un graduado de primaria obtiene más de 60 puntos en el examen de matemáticas?
(1) ¿Cómo cultivar el interés de los niños por las matemáticas?
Mucha gente piensa que las matemáticas son monótonas, abstractas y divorciadas de nuestras vidas. Es este tipo de pensamiento el que acaba con el interés de los niños por aprender matemáticas.
De hecho, aprender matemáticas es algo feliz y divertido. Si miras con atención, está en todas partes. Desde la disposición de los números de las casas hasta la investigación y el desarrollo de tecnología, parece que vivimos en un mundo lleno de números.
En primer lugar, debemos ayudar a los niños a descubrir problemas matemáticos interesantes a su alrededor, permitirles experimentar el misterio y la diversión de las matemáticas a través de algunos juegos matemáticos interesantes y estimular la pasión de los niños por aprender matemáticas y el interés en explorar el conocimiento. . Cuando los niños sientan que el conocimiento matemático puede ayudarlos a resolver los problemas que los rodean y ayudarlos a ser más inteligentes, aprender matemáticas será mucho más fácil y feliz.
En segundo lugar, muchos niños tienen miedo de cometer errores y piensan que serán criticados si hacen algo mal, lo que les lleva a perder la confianza y a bajar la autoestima. Por el contrario, debemos fomentar los errores, los errores provienen de los niños, acercarnos a los niños, exponer el pensamiento real de los niños y ayudarnos a encontrar obstáculos para la construcción conjunta del conocimiento de los niños. De hecho, algunos errores también involucran la propia creatividad del niño. Utilizan sus propios pensamientos e ideas únicos para resolver problemas. A través de una enseñanza y orientación inteligentes, pueden ayudar a los niños a superar obstáculos e incluso alcanzar un estado de innovación propia. Deje que los niños no tengan miedo de cometer errores, exploren e imaginen con valentía, desbloqueen el marco que restringe el pensamiento de los niños y dejen que los niños aprendan en un ambiente feliz y relajado.
(2) ¿Cómo sentar una buena base en matemáticas?
Aprender es como construir un edificio alto. Para tener un edificio hermoso y magnífico, primero debe tener una "base" sólida. Estos cimientos no son tan exquisitos y lujosos como el "edificio", pero es precisamente sobre estos cimientos monótonos que se puede construir el éxito y la gloria.
Establecer una buena base en matemáticas no es tan difícil como construir una base básica en matemáticas que se puede aprender con habilidad.
Comparte el pastel y aprende fracciones; camina y aprende sobre el viaje; juega al póquer y aprende las cuatro operaciones aritméticas... A través de un ejemplo típico, o a través de la experiencia personal del niño y los cambios de roles, deja que los niños consolidar sus conocimientos Grabados en mi corazón. Al mismo tiempo, los niños también sintieron la infinita diversión de aprender. Aprender jugando no sólo es divertido, sino también una comprensión profunda y una memoria profunda del conocimiento.
Hay muchos conocimientos matemáticos básicos, pero también están relacionados. "Encadenar recuerdos" a través de sus relaciones también es una excelente manera de sentar una base sólida. Por ejemplo, desde las cuatro operaciones aritméticas de números enteros hasta las cuatro operaciones aritméticas de decimales y fracciones, desde observar objetos hasta comprender figuras planas y tridimensionales, encadenar cada conocimiento en una cadena de conocimiento completa ayudará a los niños a captar los conocimientos básicos con mayor firmeza. .
(3) ¿Cómo aplicar de manera flexible los conocimientos aprendidos?
Hay tantos ejercicios de matemáticas que no podrás terminarlos todos. Si cambias de tema, cambias los números, puedes crear muchos problemas. Por lo tanto, es muy ineficiente y fácil cansarse haciendo preguntas para dominar conocimientos y mejorar calificaciones.
Establecer una buena base significa utilizarla de manera flexible para resolver y explorar más problemas. Cómo usarlo de manera flexible requiere un pensamiento flexible.
Deje que los niños interpreten y comprendan las preguntas por sí mismos, utilicen los métodos que han aprendido para resolver problemas y se esfuercen por encontrar nuevas formas de resolver problemas. Luego ayude al niño a resumir el contenido de la pregunta, captar los puntos clave de la pregunta, ordenar las ideas para resolver el problema, pensar y resolver el problema con el niño y dejar que el niño supere el problema por sí solo bajo guía. Animar a los niños a resolver problemas de diversas formas no es malo. Puede desarrollar la inteligencia de los niños y movilizar su iniciativa y entusiasmo por aprender. Sin embargo, mientras buscamos la diversificación de los algoritmos, también debemos prestar atención a la "optimización", permitiendo a los estudiantes analizar y distinguir qué método es más fácil entre varios algoritmos, lo que no solo cultiva el pensamiento multidireccional de los estudiantes, sino que también impregna el "elegir". y hacer buen uso de los"pensamientos". Aprender una forma de pensar buena y sencilla puede ayudar a los niños a obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo, mejorar la eficiencia y ahorrar tiempo.
Deje que los niños usen su cerebro para experimentar el proceso de resolución de problemas y participar en el pensamiento, en lugar de imponerles una forma de pensar. De esta manera, los niños pueden realmente dominar el pensamiento de resolución de problemas de un tipo de problema y aún pueden adaptarse fácilmente incluso si resuelven el problema de una manera diferente.
Por supuesto, si los niños quieren aprender bien matemáticas, deben tener una actitud de aprendizaje correcta y un espíritu de "perseverancia", para que puedan ser invencibles si encuentran alguna dificultad en el aprendizaje.
¡Las vacaciones de verano ya están aquí, deja que tus hijos vayan a la escuela de verano para recuperar sus lecciones!