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Concurso de conocimientos sobre clasificación de basura para estudiantes de primaria

Resumen de actividades de clasificación de basura (10 artículos)

¿Cómo escribir un resumen de actividades de clasificación de basura? La clasificación de basura se refiere a una serie de actividades que clasifican, almacenan, colocan y procesan la basura de acuerdo con ciertas regulaciones o estándares, convirtiéndola así en recurso público. El siguiente es un resumen de 10 actividades de clasificación de basura que recopilé para su referencia. ¡Ven y echa un vistazo!

Para que los estudiantes comprendan el conocimiento relevante de la clasificación de basura y mejoren su conciencia sobre la eliminación de basura estandarizada, recientemente, _ _ la escuela primaria ha tomado múltiples medidas para llevar a cabo la actividad educativa temática "Clasificación de basura, Tú y yo juntos" para mejorar continuamente la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura. Para crear conciencia sobre la protección del medio ambiente, comience desde un lado, permita que los estudiantes se tomen de la mano y cree una nueva atmósfera para la educación en el hogar y la escuela.

En esta actividad educativa temática, _ _ la escuela primaria primero llevó a cabo activamente un trabajo publicitario de clasificación de basura, utilizando la red del campus escolar, tableros publicitarios y pantallas electrónicas LED para transmitir lemas publicitarios y educativos, creando un Fuerte atmósfera cultural en el campus. Mejorar efectivamente la conciencia y la tasa de participación en la clasificación de basura entre maestros y estudiantes de la escuela.

En segundo lugar, la escuela estableció un grupo líder de clasificación de basura para aclarar quiénes son los líderes, responsables, limpiadores, etc. , formuló un sistema de gestión de clasificación de basura reciclable en el campus, utilizó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir iniciativas de actividades de clasificación de basura a todos los maestros y estudiantes de la escuela, presentó la importancia de la clasificación de basura y desechos domésticos en el campus y organizó actividades específicas para implementar la clasificación de basura. . En los campus, clases, oficinas, comedores y otros lugares, se deben instalar contenedores de basura clasificados estrictamente de acuerdo con los requisitos, incluida la basura reciclable, la basura peligrosa y los desechos de alimentos podridos. , orientar a todos los profesores, estudiantes y padres para que se resistan a tirar basura y establezcan una buena conciencia sobre la clasificación de la basura.

Finalmente, realiza coloridas actividades de clasificación de basura en cada clase. Por ejemplo: realizar una reunión de clase con el tema "Clasificación de la basura, protección del medio ambiente", realizar un concurso de pintura y diseño de periódicos escritos a mano y realizar obras de arte a partir de basura vieja y reciclable. Al mismo tiempo, cada clase implementa un sistema de puntos para la clasificación y reciclaje de basura, y los estudiantes recolectan periódicamente la basura reciclable desechada y la reportan semanalmente. Resuma la situación de la clasificación de la basura una vez por semana, critique y corrija a los estudiantes y fenómenos que no clasifican la basura y recompense a los estudiantes que clasifiquen la basura correctamente. Además, se anima a cada miembro del equipo a esforzarse por ser un pequeño registrador y un pequeño supervisor, preparar un libro de registro para registrar la implementación de la clasificación de basura de cada miembro de la familia, supervisarse mutuamente y crear un buen ambiente para la educación en el hogar y la escuela. .

La práctica de la clasificación de basura es un proceso largo. Mientras persista, seguramente obtendrá resultados inesperados. ¡Creo que todos los maestros, estudiantes y padres de _ _ escuela primaria trabajarán juntos para defender la protección del medio ambiente con bajas emisiones de carbono, disfrutar de una vida verde y hacer más esfuerzos para crear una ciudad civilizada y un hogar hermoso! ?

Resumen 2: Los niños son el futuro de la patria y los amos del siglo XXI. Es muy necesario educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente, permitirles observar y participar directamente en actividades de protección del medio ambiente desde una edad temprana y mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente. Este semestre partiremos de los siguientes aspectos para fortalecer la educación ambiental de los niños de Europa Occidental.

Primero, comprende la naturaleza y cultiva tu temperamento.

Los seres humanos sólo tenemos una Tierra, y el campus es el pequeño entorno más estrechamente relacionado con nosotros. Para cuidar la tierra, debemos empezar por nuestro lado. Por ello, abrimos rincones naturales y zonas de plantación en el parque, y muchas veces involucramos a los niños en ellos, permitiéndoles aprender sobre la naturaleza a través del tacto, el olfato, el gusto y el juego, estimulando así su interés por el entorno ecológico y su deseo de explorar.

En segundo lugar, educar a través de la diversión y profundizar la comprensión.

1. Integrar la educación ambiental en la enseñanza de las diversas materias.

La educación ambiental ha surgido recién en los últimos años y no existe un sistema curricular correspondiente. Así que lo infiltramos en la enseñanza de diversas materias en el jardín de infancia. Por ejemplo, en las actividades científicas, se combinan "agua" y "sonido" para que los niños sepan la importancia del agua limpia y un entorno tranquilo para la salud humana, y para educar a los niños a no beber agua sucia ni hacer ruidos fuertes en lugares públicos y en hogar en la música Durante las actividades, al enseñar a los niños a cantar canciones de educación ambiental como "Ama el arbolito", puedes guiarlos para que sigan las canciones durante las actividades de lenguaje, elija la canción infantil "Give You an Umbrella" y otras; contenidos con significado de educación ambiental.

2. Integrar la educación ambiental en la vida diaria de los niños.

Podemos utilizar la educación ambiental como punto central, irradiar conocimiento ambiental a las áreas circundantes desde este punto central e introducir contenidos de educación ambiental ricos y coloridos en la vida diaria de los niños.

Por ejemplo, llevamos a cabo una actividad especial sobre "reducir la basura" en clase, permitiendo que los niños discutan "¿de dónde viene la basura?" "¿Qué pasará si hay demasiada basura?" tesoro "y otros contenidos. A través de exposiciones y pinturas, utilizando materiales de desecho y otras actividades interesantes para que los niños comprendan la contaminación de la basura al medio ambiente, sepan que el manejo de la basura y la protección del medio ambiente deben comenzar por ellos mismos y obtener conocimientos sobre la protección del medio ambiente de sus propios sentimientos. Sobre esta base, los niños se llevan a casa basura, papel, cajas de hojalata, etc. Vaya al jardín de infantes y haga manualidades con sus propias manos y decore el ambiente mediante diversas formas, como cortar, pegar y pintar, para sentir los beneficios de la reutilización de la basura. Esta es una educación ambiental vívida, intuitiva e interesante.

También organizamos a menudo a los niños para que visiten la cabaña ecológica de nuestro jardín, jueguen, comprendan varias señales de protección ambiental y aprendan a clasificar la basura. Deje que los niños aumenten sus conocimientos ambientales a través de juegos y prácticas.

3. La educación para la protección del medio ambiente debe integrarse con la familia.

Para llevar a cabo la educación ambiental en las guarderías, debemos obtener el apoyo de los padres para que comprendan la necesidad y viabilidad de la educación ambiental para sus hijos. Requerimos que los padres cooperen con nosotros empezando desde cero y utilizando su. En sus propias palabras, un grupo de personas va a influir en los niños, educarlos y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de protección del medio ambiente, como pedir a los padres que ahorren agua y la reutilicen, permitir que los niños y los padres utilicen los desechos para fabricar juguetes y aprender a pensar. mientras jugamos; aprendemos a intentar mientras jugamos; mientras jugamos En la escuela secundaria, aprendimos a cooperar; Al mismo tiempo, también se invita a los padres a llevar a sus hijos a la naturaleza, para que puedan apreciar la belleza de la naturaleza y cultivar su amor por la naturaleza, creando así el deseo de proteger la hermosa naturaleza.

Con el fin de responder al llamado de los superiores y mejorar la calidad ideológica y los buenos hábitos de los residentes de nuestra comunidad, nuestra _ _ comunidad realizó recientemente una actividad de clasificación de basura, la cual recibió respuestas entusiastas de muchos residentes, lo que nos permitió Experimentar la importancia de la comunidad. La alta calidad de los residentes y su fuerte pasión por cambiar el medio ambiente.

En este evento, bajo el liderazgo de _ _, invitamos especialmente a _ _profesores de _ _universidad a dar conferencias a los residentes de nuestra comunidad, exponiendo sistemáticamente el proceso de protección ambiental de nuestro país y demostrando cómo transformar nuestro país. esa basura discreta en materiales valiosos desde la recolección hasta el procesamiento. Durante estos procesos, además de las conferencias, nuestros estudiantes residentes también hicieron preguntas con entusiasmo y activamente, lo que fortaleció la conciencia de algunas personas sobre la clasificación de residuos que se está implementando en el lugar de trabajo, entendieron la importancia de la clasificación de residuos y fortalecieron su propia conciencia ambiental.

Además del profesor _ _, también invitamos a dos profesores de la _ _ Universidad, a saber _ _Lecturer y _ _Lecturer, para analizar nuestros datos y algunas situaciones de contaminación en nuestro país. Aunque no fue tan emocionante como el profesor _ _, aprendimos mucho sobre la situación actual de la protección del medio ambiente en nuestro país y adquirimos una comprensión impactante del daño que supone la eliminación de residuos peligrosos no clasificados en vertederos. Fortalece nuestra vigilancia contra los residuos peligrosos y reduce la posibilidad de que ocurran situaciones similares en el futuro.

Por supuesto, además de conferencias, también organizamos una serie de proyectos. Un programa escénico con niños de jardín de infantes y residentes de nuestra comunidad agregó una sensación animada al evento. Varias actividades creativas y emocionantes relacionadas con la protección del medio ambiente hicieron que los residentes de la comunidad aplaudieran y aprendieron muchos conocimientos, lo que tuvo un cierto impacto beneficioso en el futuro saneamiento y limpieza ambiental de la comunidad. Al mismo tiempo, también sembré conciencia sobre la protección del medio ambiente y la clasificación de basura entre los niños de jardín de infantes que participaron en la actividad.

Además de los eventos de actuación, nuestros voluntarios también promueven las calles principales de la comunidad. Al imprimir los materiales promocionales correspondientes con anticipación, nuestro trabajo publicitario se desarrolló sin problemas, pero en solo un día, los folletos impresos desaparecieron. Creo que esto definitivamente traerá suficiente conciencia e influencia a los residentes de nuestra comunidad, haciendo que las actividades de clasificación de basura en nuestra comunidad sean más populares.

Aunque hubo algunas fallas en el proceso de realización de este evento, en general logró los objetivos esperados, aumentando efectivamente la conciencia ambiental de los residentes de nuestra comunidad y entendiendo la importancia de las actividades de clasificación de basura. Creo que después de que se introduzca la política ese día, los residentes de nuestra comunidad podrán adaptarse mejor a los requisitos de clasificación de basura y hacer grandes contribuciones al trabajo de clasificación de basura de nuestra ciudad. ?

Resumen de la realización de actividades de clasificación de basura 4. Primero, los líderes le prestan atención y hacen arreglos integrales

A principios de año, celebré una reunión de movilización para transmitir el espíritu de los documentos relevantes y exigir a todos los cuadros.

Un evento conmovedor ha terminado y debemos haber adquirido mucha experiencia de vida. Resumámoslo bien.

¿Cuál debería ser el resumen de las actividades que has visto?

Para llevar a cabo el trabajo de creación con un espíritu serio y responsable, se requiere que el departamento de gestión urbana tome la iniciativa, con todos los departamentos cooperando plenamente, y el trabajo de creación se incluye en el plan de trabajo anual. Al mismo tiempo, todas las comunidades y comunidades de propiedad (incluidas las aldeas urbanas) deben desempeñar eficazmente sus funciones.

En segundo lugar, trabajar duro y prestar mucha atención a la implementación

Se realizaron 1.326 "Jornadas de Reciclaje de Recursos" y se recolectaron 12 toneladas de vidrio, 3,6 toneladas de metal, 2 toneladas de plástico y In situ se reciclaron 3,2 toneladas de papel. Orientar a los residentes para que desarrollen buenos hábitos de clasificación. Actualización 7358 viejos botes de basura clasificados. Se realizaron 6.290 carteles y calcomanías en edificios, 134 capacitaciones especiales sobre clasificación de basura (6 capacitaciones a gran escala), 32.125 promociones de viviendas, se reemplazaron 28.245 calcomanías antiguas, se capacitó a 487 voluntarios en clasificación de basura y se llevaron a cabo 356 actividades especiales sobre clasificación de basura. Colocar 269 grandes vallas publicitarias al aire libre. Se distribuyeron 62.456 ejemplares de los “Lineamientos para la Clasificación de Residuos Domésticos Municipales”.

3. Medidas innovadoras y problemas existentes

La clasificación de la basura es una tarea que cambia los hábitos de las personas. Incluso se puede llamar “revolución de la basura”. Cambiar los hábitos arraigados de las personas implica todos los aspectos de la ingeniería de sistemas. Para ello, nuestra oficina propuso de forma innovadora el “método de tres etapas y diez pasos”. Las tres etapas son el "período de introducción", el "período de implementación" y el "período de mantenimiento", entre los cuales hay más "supervisores voluntarios" en el período de introducción. Cada comunidad recluta voluntarios, unifica métodos de capacitación y enseñanza y aplica hábilmente las pautas comunitarias de operación de basura. Confíe en estos voluntarios para supervisar y guiar a los residentes en la clasificación diaria de residuos. _ _La tía es maestra jubilada. Desde que se convirtió en supervisora voluntaria, ella y otros voluntarios de la misma comunidad patrullan los puntos de entrega todos los días y utilizan sus acciones prácticas para inspirar a los residentes de toda la comunidad.

En cuarto lugar, mirando hacia el futuro, la construcción del sistema

La clasificación de basura no es una actividad, ni un proyecto, sino un trabajo que "sólo tiene principio y no tiene fin". Para que nuestra clasificación de residuos continúe durante mucho tiempo y poco a poco se convierta en una tarea rutinaria en la comunidad, se necesitan varios sistemas que lo garanticen. En el siguiente paso, nuestra oficina convocará a todas las partes relevantes para proponer planes apropiados para la gestión sostenible de la clasificación de residuos, formar un sistema e implementarlo de manera efectiva para promover el desarrollo regular de la clasificación de residuos.

Resumen de la actividad temática de Clasificación de Basura 6 Producimos basura todos los días, como residuos de papel, plástico, residuos de pilas, cáscaras, etc. La mayoría de estos desechos son recursos reciclables. Después de recibir el aviso, nuestro parque respondió al "Aviso sobre la impresión y distribución del plan de trabajo para el establecimiento de la base de demostración de clasificación de desechos escolares del distrito" de la Oficina de Educación del distrito bajo la dirección del director y con el apoyo de la facultad y el personal. del parque, los profesores y estudiantes del parque trabajaron juntos, realizando una lluvia de ideas, las actividades de clasificación de basura han logrado resultados iniciales. La situación se resume a continuación.

En primer lugar, comprenda plenamente la importancia de reducir la basura del campus y ahorrar recursos.

La acumulación mixta de basura del campus puede generar fácilmente mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc. , y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán. Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Cuando clasificamos y reciclamos basura, no solo ahorramos mucho espacio en los vertederos y evitamos la contaminación, sino que también podemos clasificar y reciclar recursos, proteger los recursos y el medio ambiente y, al mismo tiempo, cultivar la conciencia ambiental de los niños.

En segundo lugar, lo que obtuvimos de la actividad "clasificación de la basura"

1. Trate de evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.

2. Intenta utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, faxes o impresoras.

3. Usar jabón natural en lugar de detergente puede reducir la contaminación del agua.

4. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.

5. Después de salir del aula, apagar las luces y otras fuentes de energía.

6. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.

7. Al realizar diversas actividades, los niños pueden tener una comprensión preliminar del conocimiento de la clasificación de la basura;

En tercer lugar, utilizar portadores de actividades para profundizar en conductas de protección ambiental.

Insisto en barrer el jardín dos veces al día para mantenerlo limpio y libre de fuentes de contaminación ambiental. Organizo a los profesores de turno para que revisen todos los días, resuman la semana y elogien y alienten. En el "Día Mundial del Medio Ambiente", se llevó a cabo una conferencia especial sobre "Protección del medio ambiente y embellecimiento del campus", en la que se pidió a todo el campus que tomara medidas para reverdecer y embellecer sus hogares y proteger el medio ambiente ecológico.

Resumen de las 7 actividades temáticas de la clasificación de basura La clasificación de la basura se ha defendido durante muchos años. Muchos botes de basura que nos rodean también se dividen en dos categorías: "reciclables" y "no reciclables". Sin embargo, en gran medida estos cubos de basura no cumplen la función prevista y la gente sigue tirando toda la basura como antes.

Esto no sólo supone una contaminación para el medio ambiente, sino también un desperdicio de recursos. Creemos que cuando la basura esté en el lugar correcto, cosecharemos mucha riqueza. Por tanto, la promoción de la clasificación de la basura no sólo es algo bueno que beneficia al país y a la gente, sino que también beneficiará a nuestras generaciones futuras.

En esta actividad, primero aprendimos cómo clasificar la basura. A través del estudio, sentimos profundamente que si la basura se coloca en el lugar equivocado, realmente se desperdician muchos recursos.

Por un lado, no es solo porque parte de la basura se puede reciclar, si se tira directamente, significa que necesitamos gastar nuevos recursos para la reproducción, por otro lado, parte de la basura puede ser reciclada; ser reprocesado fácilmente, incluso si no se puede reutilizar y seguir sirviendo a la gente. Al mismo tiempo, parte de la basura contaminará el medio ambiente y, si se tira directamente a la basura, afectará gravemente la salud de las personas.

Después de realizar una investigación en profundidad sobre la clasificación de basura, utilizamos lo que aprendimos y los recursos disponibles para tratar de promover la clasificación de basura a través de varios métodos. Durante este período, hice algunos PPT y videos, fui a escuelas primarias y secundarias y comunidades para promover la ciencia y obtuve buenos resultados.

Después, organizamos algunos excelentes artículos y cortometrajes sobre la clasificación de la basura escolar para que el evento tuviera más impacto. Al mismo tiempo, el grupo de actividades y la Asociación de Ciclismo de la Universidad de Shandong llevaron a cabo una promoción del ciclismo.

Sabemos que confiar en la fuerza de unos pocos de nosotros está lejos de ser suficiente, por lo que buscamos activamente la ayuda de otros estudiantes en todas las actividades. Aquí me gustaría expresar mi gratitud a todos aquellos que han trabajado duro por la "Acción Viento Verde". Precisamente gracias al esfuerzo de todos podemos llegar hasta el final.

Durante el proceso de publicidad e investigación, descubrimos que muchas personas no están familiarizadas con la clasificación de la basura y muchas personas no pueden distinguir qué es reciclable y qué no.

Creo que tiene algo que ver con nuestra educación misma. El fin de la "Operación Viento Verde" no significa el fin de la promoción de la clasificación de basura. En cambio, deberíamos descubrir problemas durante las actividades y hacer nuestro mejor esfuerzo para resolverlos. Nuestra generación aún no ha clasificado bien la basura y debemos ayudar a la próxima generación a trabajar duro para hacerlo.

Empieza por los niños y hazles saber qué es la clasificación de la basura y cómo clasificarla. Ésta es nuestra gloriosa y sagrada misión.

No sabemos cuánto cambiará nuestro campus debido al viento verde, pero esperamos que la "Acción Viento Verde" se transmita de generación en generación para purificar el campus y purificar el alma. .

En la mañana del 8 de agosto, se lanzó oficialmente en nuestra escuela una actividad de clasificación de basura con el tema "participar activamente en la clasificación de basura y crear un mejor ambiente en el campus". Durante más de un mes, la actividad ha logrado resultados preliminares. El trabajo se resume en lo siguiente:

En primer lugar, dar a conocer los conocimientos sobre clasificación de basura y cultivar la conciencia ambiental

Se prevé que. En un futuro próximo, la brecha urbana puede que ya no sean campos verdes, sino basura maloliente. El problema de la basura es global. Nuestro colegio utiliza todos los canales disponibles para promover el conocimiento de la clasificación de la basura entre los estudiantes. Por ejemplo, en la ceremonia de lanzamiento de ese día, el publicista de tiempo completo de clasificación de basura del Departamento de Saneamiento Ambiental Municipal explicó la importancia y los métodos de clasificación de basura a más de mil profesores y estudiantes de nuestra escuela en un lenguaje fácil de entender. a través de la transmisión del pañuelo rojo de la escuela, los estudiantes pudieron comprender las condiciones ambientales de China, objetivos claros y saber de forma vívida lo que debemos y podemos hacer con la ayuda de más de 100 juegos de folletos y más de 20 fotografías promocionales publicadas; por parte del Departamento Municipal de Saneamiento Ambiental a nuestra escuela, implementaremos actividades de clasificación de basura en cada Clase, cada escuadrón tomó acciones activas y estableció el contenido de la pizarra como el tema de "Clasificación de Basura", para que las habilidades de autoeducación de los estudiantes puedan desarrollarse plenamente; utilizado.

En segundo lugar, realizar actividades prácticas sobre clasificación de basura y cultivar hábitos de comportamiento ambiental.

La formación de buenos hábitos requiere un proceso largo, y es difícil conseguir resultados sólo hablando por escrito. Por ello, la Oficina de Educación Moral de nuestro colegio recomienda que cada clase realice diversas actividades prácticas de clasificación de basura en función de la situación real de los alumnos. Por ejemplo, en los grados inferiores se realizó un concurso de actividades prácticas de "extender la mano, agacharse y enviar basura a casa", y se otorgaron "sellos ambientales" a los niños con desempeño sobresaliente en los grados medios, se ampliaron las actividades; a las familias para investigar la composición de los residuos domésticos y clasificarlos adecuadamente, en los grados superiores, las actividades de clasificación de basura se combinan con actividades prácticas integrales para organizar conjuntamente periódicos escritos a mano;

Diversas actividades promueven la internalización del conocimiento de clasificación de basura en la mente de los estudiantes y afectan sutilmente su comportamiento.

En tercer lugar, organizar un concurso de conocimientos sobre clasificación de basura para fortalecer el sentido de propiedad.

En la tarde de octubre, nuestra escuela organizó a casi _ _ estudiantes de cuarto a sexto grado para participar en el concurso de conocimientos sobre clasificación de basura para estudiantes de primaria de la ciudad. En la etapa anterior, cada clase utilizó la reunión de la mañana y el tiempo de reunión de clase para aprender completamente los conocimientos sobre la clasificación de basura, por lo que resultó muy fácil para los estudiantes responder preguntas. Presentaron muchas opiniones y sugerencias constructivas sobre el proyecto de clasificación de basura de nuestra ciudad y diseñaron muchos lemas ingeniosos y eufemísticos de clasificación de basura. En ese momento, habían sentido profundamente la gran responsabilidad sobre los hombros de Xiao Changshu. Al final, _ _ estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente. En la ceremonia de premiación en la tarde del 1 de junio, los líderes relevantes del Departamento Municipal de Saneamiento Ambiental expresaron fervientes esperanzas a los miembros del equipo: no solo estudiar mucho, sino también participar activamente en la clasificación de basura y contribuir a la protección del medio ambiente de ahora en adelante. .

Resumen de las actividades de clasificación de basura 9 Los colegios producen basura todos los días, como papel, plásticos, pilas, cáscaras, etc. La mayoría de estos desechos son recursos reciclables. Desde el semestre pasado, nuestro colegio ha respondido al llamado del gobierno municipal. Bajo la guía de los líderes escolares y con el apoyo del Departamento de Educación Moral del colegio y el Departamento de Brigadas, todos los estudiantes han trabajado juntos y han realizado una lluvia de ideas, y la clasificación de la basura. La actividad ha logrado resultados iniciales. La situación se resume a continuación.

En primer lugar, comprender plenamente la importancia de reducir los residuos en el campus y ahorrar recursos.

La basura en el campus está mezclada y amontonada, lo que puede fácilmente criar mosquitos, moscas, bacterias, ratas, etc.

, y es la fuente de transmisión de enfermedades; el método de tratamiento es transportar basura mezclada con diversas sustancias nocivas al vertedero, lo que no solo ocupa tierra, sino que también hace que existan varios contaminantes en la basura durante mucho tiempo, y los contaminantes desaparecerán. Pasan por el agua, el aire, el suelo, la cadena alimentaria y otros canales contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud humana. Clasificamos y reciclamos basura, lo que no solo ahorra mucho espacio en los vertederos y evita la contaminación, sino que también clasifica y recicla recursos, protege los recursos y el medio ambiente y al mismo tiempo cultiva la conciencia ambiental de los estudiantes.

En segundo lugar, lo que obtuvimos de la actividad de "clasificación de basura"

1. Bolígrafos originales con recambios reemplazables, portaminas, pilas secas autorrecargables, utensilios cosméticos reutilizables (como por ejemplo). delineador de ojos, rubor) se pueden rellenar solos, lo que puede reducir el desperdicio de recursos.

2. Intenta evitar el uso de artículos desechables, como vajillas desechables, vasos de papel, toallas de papel, etc. , o reducir el uso de artículos innecesarios, como lejía, suavizante de telas y otros productos químicos, que no solo pueden reducir los gastos, sino también la contaminación ambiental y el desperdicio de recursos.

3. Intenta utilizar tinta recargable para fotocopiadoras, faxes o impresoras.

4. Usar jabón natural en lugar de detergente puede reducir la contaminación del agua.

5. Negarse a aceptar folletos publicitarios que no sean respetuosos con el medio ambiente.

6. Después de salir del aula, apagar las luces y otras fuentes de energía.

7. Los residuos peligrosos como pilas y tubos de lámparas fluorescentes deben almacenarse por separado. Los recursos reutilizables, como papel, vidrio, etc., deben separarse del resto de la basura, y una cierta cantidad debe acumularse y entregarse a los chatarreros o equipos de reciclaje para reducir el desperdicio de recursos.

8. A través de diversas actividades, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del conocimiento de la clasificación de basura; gradualmente desarrollan conciencia sobre la clasificación de basura, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

9. La Brigada de Jóvenes Pioneros emitió la siguiente iniciativa a todos los estudiantes: Se espera que todos los estudiantes de la escuela puedan tomar acciones activas, eliminar científicamente la basura y desarrollar buenos hábitos de higiene; un recurso fuera de lugar; trabaje duro Traiga buenos hábitos de higiene a la comunidad y la sociedad, haga un buen trabajo en la publicidad "cara a cara" a su alrededor y esfuércese por ser un propagandista del conocimiento de la "clasificación de basura" y un "modelo de protección ambiental" "!

En tercer lugar, realizar con solidez la educación ambiental a partir de la enseñanza presencial.

El aula es el principal canal para implementar una educación de calidad y un buen lugar para la educación ambiental. Los profesores infiltran orgánicamente la educación ambiental en la enseñanza de diversas materias, especialmente en la enseñanza del pensamiento, el chino, la naturaleza y la sociedad. La reunión semanal del equipo se designa como una reunión temática de educación ambiental, y la educación se lleva a cabo mediante cantos, bocetos, conversaciones cruzadas, concursos de conocimientos, periódicos escritos a mano, etc., para formar una buena atmósfera de protección ambiental que la clase ha establecido; un grupo de tecnología de protección ambiental para recopilar cuidadosamente materiales y organizar información, realizar investigaciones y exploraciones sobre el conocimiento de la protección ambiental.

Resumen de las actividades temáticas de clasificación de basura 10 Para que los estudiantes comprendan el conocimiento relevante de la clasificación de basura y mejoren su conciencia sobre la regulación de la eliminación de basura, recientemente, _ _ la escuela primaria tomó múltiples medidas para llevar a cabo la "Clasificación de basura". ", Tú y yo juntos" Las actividades educativas temáticas continúan mejorando la conciencia ambiental de los estudiantes, comienzan desde un lado, permiten que los estudiantes levanten la mano y crean una nueva atmósfera para la educación en el hogar y la escuela.

1. Trabajo publicitario

En esta actividad educativa temática, _ _ la escuela primaria primero llevó a cabo activamente un trabajo publicitario de clasificación de basura, utilizando la red del campus escolar, tableros publicitarios y dispositivos electrónicos LED. pantallas para reproducir lemas promocionales Realizar publicidad y educación, crear una atmósfera cultural sólida en el campus y aumentar efectivamente la conciencia y la tasa de participación sobre la clasificación de basura entre profesores y estudiantes de la escuela.

En segundo lugar, establecer un grupo líder de clasificación de basura

La escuela ha establecido un grupo líder de clasificación de basura para identificar líderes, personas responsables, limpiadores, etc. , formuló un sistema de gestión de clasificación de basura reciclable en el campus, utilizó la ceremonia de izamiento de la bandera para emitir iniciativas de actividades de clasificación de basura a todos los maestros y estudiantes de la escuela, presentó la importancia de la clasificación de basura y desechos domésticos en el campus y organizó actividades específicas para implementar la clasificación de basura. . En los campus, clases, oficinas, comedores y otros lugares, se deben instalar contenedores de basura clasificados estrictamente de acuerdo con los requisitos, incluida la basura reciclable, la basura peligrosa y los desechos de alimentos podridos. , orientar a todos los profesores, estudiantes y padres para que se resistan a tirar basura y establezcan una buena conciencia sobre la clasificación de la basura.

En tercer lugar, realice una variedad de actividades de clasificación de basura.

Realice una variedad de actividades de clasificación de basura en cada clase. Por ejemplo: realizar una reunión de clase con el tema "Clasificación de la basura, protección del medio ambiente", realizar un concurso de pintura y diseño de periódicos escritos a mano y realizar obras de arte a partir de basura vieja y reciclable. Al mismo tiempo, cada clase implementa un sistema de puntos para la clasificación y reciclaje de basura, y los estudiantes recolectan periódicamente la basura reciclable desechada y la reportan semanalmente.

Resuma la situación de la clasificación de la basura una vez por semana, critique y corrija a los estudiantes y fenómenos que no clasifican la basura y recompense a los estudiantes que clasifiquen la basura correctamente. Además, se anima a cada miembro del equipo a esforzarse por ser un pequeño registrador y un pequeño supervisor, preparar un libro de registro para registrar la implementación de la clasificación de basura de cada miembro de la familia, supervisarse mutuamente y crear un buen ambiente para la educación en el hogar y la escuela. .

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