¿Cuáles son las responsabilidades y tareas de un maestro de escuela primaria?
La educación moral escolar, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral y técnica se llevan a cabo principalmente a través de las clases, que son las células de la escuela. Que el colectivo de clase esté bien construido o no es un factor importante que afecta la atmósfera de toda la escuela.
El profesor de clase asume la responsabilidad general de la labor docente de una clase y es el organizador, guía y educador del colectivo de clase. Es el vínculo entre los líderes escolares y los estudiantes de todos los grados, la columna vertebral de la educación ideológica y política de los estudiantes y el puente entre la escuela, la familia y la educación social.
Las principales tareas del trabajo del profesor de clase son: implementar de manera integral la política educativa del partido, preocuparse plenamente por el crecimiento saludable de los estudiantes, educar a los estudiantes con * * * * ideas, esforzarse por completar las tareas docentes en general. etapas de la escuela, organizar y capacitar a los estudiantes Formar un buen grupo que sea unido, amigable y positivo, y sentar una base sólida para cultivar a los estudiantes en una nueva generación con ideales, ética, educación y disciplina.
Para completar las tareas principales anteriores, el profesor de la clase debe cumplir con las siguientes responsabilidades básicas:
1. condiciones y familiaridad con las personalidades e intereses, pasatiempos y requisitos de los estudiantes, establecer un registro de estado de los estudiantes, analizar oportunamente la situación y el desempeño de los estudiantes, estudiar las tendencias de desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos y lograr pensamientos claros y metas claras. La educación moral, la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral y técnica de la escuela se llevan a cabo principalmente a través de las clases, que son las células de la escuela. Que el colectivo de clase esté bien construido o no es un factor importante que afecta la atmósfera de toda la escuela. Responsabilidades de un maestro de escuela primaria|Responsabilidades de un maestro de escuela primaria
El director asume la responsabilidad general del trabajo docente de una clase y es el organizador, guía y educador del colectivo de la clase. Es el vínculo entre los líderes escolares y los estudiantes de todos los grados, la columna vertebral de la educación ideológica y política de los estudiantes y el puente entre la escuela, la familia y la educación social.
Las principales tareas del trabajo del profesor de clase son: implementar de manera integral la política educativa del partido, preocuparse plenamente por el crecimiento saludable de los estudiantes, educar a los estudiantes con * * * * ideas, esforzarse por completar las tareas docentes en general. etapas de la escuela, organizar y capacitar a los estudiantes Formar un buen grupo que sea unido, amigable y positivo, y sentar una base sólida para cultivar a los estudiantes en una nueva generación con ideales, ética, educación y disciplina.
Para completar las tareas principales anteriores, el profesor de la clase debe cumplir con las siguientes responsabilidades básicas:
1. condiciones y familiaridad con las personalidades e intereses, pasatiempos y requisitos de los estudiantes, establecer un registro de estado de los estudiantes, analizar oportunamente la situación y el desempeño de los estudiantes, estudiar las tendencias de desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos y lograr pensamientos claros y metas claras.
2. Organizar y guiar el trabajo del comité de clase, establecer el núcleo de liderazgo de la clase, centrarse en cultivar cuadros estudiantiles y completar diversas tareas a través de ellos y de los activistas de la clase para formar un buen colectivo de clase. El maestro de clase debe celebrar reuniones periódicas del comité de clase para analizar la situación de la clase, estudiar y resolver los problemas existentes y centrarse en cultivar las capacidades de autogestión y autoeducación de los estudiantes.
3. Debemos formular cuidadosamente el plan de trabajo del comité de clase, organizar y concertar reuniones de clase y otras actividades educativas, incluido el apoyo docente y actividades diversas. Debemos prestar atención a las actividades de práctica social de los estudiantes, organizar activamente a los estudiantes para que estén activos en la segunda clase y organizar la educación laboral y las actividades prácticas integrales.
4. Mantener contacto regular con los profesores de esta materia, analizar periódicamente el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada materia antes y después de los exámenes, cooperar entre sí, unificar requisitos y centrarse en cultivar los buenos hábitos de aprendizaje y el aprendizaje de los estudiantes. atmósfera y mejorar continuamente la eficiencia y la calidad del aprendizaje.
5. Cuidar, apoyar y orientar el desarrollo del trabajo del equipo, prestar atención al papel del Escuadrón de Jóvenes Pioneros y realizar un buen trabajo de formación de equipos y educación ideológica dentro y fuera del equipo.
2. Organizar y guiar el trabajo del comité de clase, establecer el núcleo de liderazgo de la clase, centrarse en cultivar cuadros estudiantiles y completar diversas tareas a través de ellos y de los activistas de la clase para formar un buen colectivo de clase. El maestro de clase debe celebrar reuniones periódicas del comité de clase para analizar la situación de la clase, estudiar y resolver los problemas existentes y centrarse en cultivar las capacidades de autogestión y autoeducación de los estudiantes.
3. Debemos formular cuidadosamente el plan de trabajo del comité de clase, organizar y concertar reuniones de clase y otras actividades educativas, incluido el apoyo docente y actividades diversas. Debemos prestar atención a las actividades de práctica social de los estudiantes, organizar activamente a los estudiantes para que estén activos en la segunda clase y organizar actividades de educación laboral y práctica integral.
4. Mantener contacto regular con los profesores de esta materia, analizar periódicamente el estado de aprendizaje de los estudiantes en cada materia antes y después de los exámenes, cooperar entre sí, unificar requisitos y centrarse en cultivar los buenos hábitos de aprendizaje y el aprendizaje de los estudiantes. atmósfera y mejorar continuamente la eficiencia y la calidad del aprendizaje.
5. Cuidar, apoyar y orientar el desarrollo del trabajo del equipo, prestar atención al papel del Escuadrón de Jóvenes Pioneros y realizar un buen trabajo de formación de equipos y educación ideológica dentro y fuera del equipo.