¿Cuáles son los aspectos del análisis de la situación de las clases numerosas en el jardín de infantes?

Después de vivir en una clase numerosa durante un semestre, la mayoría de los niños tienen una personalidad vivaz y alegre, son buenos para comunicarse, les gusta aceptar nuevos conocimientos y les gusta participar en actividades grupales, y han desarrollado buenos hábitos de vida. Su capacidad para cuidar de sí mismos y trabajar también ha mejorado significativamente. Pueden elegir la ropa que les gusta y que les sienta bien, no pueden afectar el sueño tranquilo de los demás y también muestran cierto sentido de responsabilidad en el trabajo. Pero algunas personas tienen malos hábitos de higiene.

A Zhang Yi le gusta morderse los dedos y hurgarse la nariz. En términos de personalidad, algunos niños son tan tímidos como un ratón, como Qu, Zhang Zhuyu y Zhao Boyang. No son buenos para comunicarse con los demás, no saben cómo protegerse y tienen algo en mente. En cuanto a los hábitos de escucha, muchos niños hablan e interrumpen a voluntad durante las actividades de aprendizaje. En las actividades de aprendizaje, a los niños les gusta hacer preguntas y tienen una gran sed de conocimiento; inicialmente pueden comprender las relaciones ocultas de causa y efecto en el mundo circundante, pueden resumir y clasificar cosas según sus atributos y describirlas de manera vívida y clara; expresivamente; tienen un claro interés por la lectura. Mejorar, expresar y diversificar las expresiones. Sin embargo, todavía existen lagunas en las capacidades de aprendizaje de los niños. Por eso, durante este semestre, continuaremos cultivando buenos hábitos de estudio en los niños. La conciencia de los niños sobre las reglas se forma gradualmente y pueden aprender a controlar su propio comportamiento y cumplir con las reglas comunes de la clase. La primera clase es el último año de aprendizaje y vida de los niños en el jardín de infantes. Para permitir que los niños ingresen sin problemas a la escuela primaria y se adapten a la vida escolar primaria.

Por eso es particularmente importante conectar bien a los niños pequeños. Durante las visitas domiciliarias y las conversaciones con los padres al comienzo del semestre, descubrimos que los padres tienen altas expectativas para sus hijos en los últimos seis meses. Por lo tanto, nos centraremos en cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y estimular su interés por aprender. Este semestre se continuará realizando una variedad de actividades temáticas para cultivar la confianza en sí mismos de los niños, realizar lectura, alfabetización, suma y resta y otras actividades, mientras se cultiva la capacidad práctica inicial de los niños.

La capacidad de autoevaluación de los niños de la clase alta se desarrolla gradualmente y la personalidad de los niños es obvia. El más destacado es el desarrollo de la autoconciencia de los niños. El desarrollo de la autoconciencia de los niños durante este período se refleja principalmente en.

La capacidad de autoevaluarse. Para los niños que están a punto de ingresar a la escuela primaria, es importante fortalecer el cultivo de la conciencia de las reglas, la conciencia de sí mismos y la conciencia de autogestión. La estabilidad emocional y la intencionalidad de los niños de la clase alta también han aumentado, y las emociones que surgen de las necesidades sociales también han comenzado a desarrollarse. Por ejemplo, pueden sentirse molestos cuando se ignora su desempeño o trabajo. Por lo tanto, debemos guiar a los niños para que se comprendan correctamente a sí mismos, expresen con valentía sus pensamientos y sentimientos y aprendan a autocontrolarse y adaptarse.