Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo"
Objetivos de la actividad del plan de lección de matemáticas para clase pequeña "Círculo" 1;
1. Comprender círculos y cuadrados e identificar cosas en círculos y cuadrados en la vida.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y la capacidad de generalización preliminar de gráficos a través de juegos.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades de juego y experimentar la alegría de las actividades grupales.
4. Estimular el interés de los niños por aprender gráficos.
5. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños y desarrollar su agilidad de pensamiento y lógica.
Puntos clave de la actividad:
Ser capaz de distinguir círculos y cuadrados de objetos vivos.
Preparación de la actividad:
2 círculos y 2 cuadrados, bolsa mágica; 2 muñecos de boca grande, galletas redondas y cuadradas, ppt, caña de pescar y peces pequeños, 2 hula Hoops individuales.
Proceso de la actividad:
Magia (comprensión de gráficos)
1. El profesor demuestra magia, mostrando círculos y cuadrados.
2. Introduce círculos y cuadrados respectivamente.
3. Deja que un niño haga magia y otros niños podrán reconocer los gráficos.
(2) Enviar galletas (coincidencia gráfica)
1. Muestre el muñeco con la boca grande y pida a los niños que observen sus similitudes y diferencias (boca redonda y boca cuadrada).
2. Envía galletas con los gráficos correspondientes al muñeco bocón.
(3) Osito abre una tienda (contacta con la vida e identifica gráficos clasificados)
1 Guíe a los niños para que hablen sobre las cosas redondas y cuadradas de la vida.
2. Intenta encontrar objetos redondos y cuadrados en la sala de actividades.
3. Lleva al osito a abrir una tienda y ayúdalo a organizar los estantes.
(4) Pesca deportiva (práctica de consolidación)
1. Plantea el tema de la pesca y sal a pescar con tus hijos.
2. Introduzca precauciones de pesca: los peces redondos deben colocarse en una pecera redonda y los peces cuadrados deben colocarse en una pecera cuadrada.
3. Después de la actividad, los niños y la maestra salieron juntos del salón de actividades.
Reflexión sobre la enseñanza
Durante el proceso de enseñanza real, vi este fenómeno en los niños:
1. Los niños tienen una aguda observación de las cosas que los rodean y un deseo de comprender a los bebés gráficos.
2. Los niños son muy activos durante las actividades. Pueden contar activamente sus hallazgos a los profesores y amigos que los rodean, lo que desarrolla sus habilidades de expresión, reacción y observación.
También aprendí de las acciones de los niños
1. En esta actividad, los niños están dispuestos a participar y descubrir activamente.
2. Los niños están interesados y dispuestos a explorar y participar activamente. Creo que mi diseño original se puede ajustar de la siguiente manera: no hay tiempo suficiente para que los niños funcionen solos, no hay oportunidades para que los niños cooperen y se comuniquen, y es necesario perfeccionar el lenguaje. En el proceso de organización de actividades en el futuro, lo mejoraré, transmitiré un buen sentido del lenguaje a los niños y cultivaré la capacidad de expresión de los niños.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo" 2 objetivos de la actividad
1 Al observar y jugar con objetos circulares, inicialmente puedes percibir las características básicas de los círculos.
2. Mejorar las capacidades de observación y operación de los niños.
3. Ser capaz de participar activamente en las actividades y experimentar la diversión de las mismas.
Actividades para preparar
1. Bloques de construcción redondos, botones, latas de patatas fritas, latas de gachas de los ocho tesoros, piezas de ajedrez redondas, etc. , hay un círculo en cada superficie.
2. Un material didáctico (una imagen de una niña dando regalos en primavera, una imagen de muchos bebés redondos rodando, una imagen de flores, el sol, gallinas, pájaros, relojes, etc.). p>
3. 8 rampas compuestas por cartón, palillos, discos con agujeros en el medio, bloques rectangulares con hachas, ruedas, etc.
Proceso de actividad
1. Introducción de material didáctico para estimular el interés.
Profesor: "Mire, ¿quién está aquí?" (Mostrando el material didáctico "El regalo de la Sra. Spring")
Profesor: "Sra. Spring".
2. Juegue libremente con cosas sobre círculos y obtenga una comprensión preliminar de los círculos. (Muestre la caja de regalo)
Maestro: "La primavera está aquí y el Maestro Chun nos ha traído muchos regalos. Veamos qué regalos tenemos. Juegue de nuevo. Vea qué hacen cuando juegan. ¿Qué hace? ¿Cómo se ve?”
(Dale el “regalo” al niño y déjalo jugar libremente)
Maestro: “¿Cuál es el regalo?”
Yang: Papas fritas.
Profe: ¿Cómo son las patatas fritas?
Joven: redonda.
Profesor: "¿Qué otros regalos hay?"
Joven: Gachas de los ocho tesoros.
Maestro: ¿Cómo es el frasco de avena de los ocho tesoros?
Joven: redonda.
Maestro: "¿Qué otros regalos hay?"
Yang: Botones, bloques de construcción.
Profesor: ¿Cómo son?
Yang: Tanto los botones como los bloques de construcción son redondos.
Resumen del maestro: Resulta que los regalos que el maestro Chun nos dio a todos incluían un bebé redondo (muestre el material didáctico). Es redondo y divertido rodar.
Maestro: "Busquemos rápidamente al bebé redondo escondido en el regalo. Una vez que lo encontremos, podremos hacernos amigos del bebé redondo de la mano".
Los niños encontraron el pegajoso Quita los círculos de los regalos y pégalos en tu ropa.
(Comentarios: intente audazmente permitir que los niños interactúen activamente con los materiales operativos, guíelos para que vean, toquen, jueguen, encuentren y peguen libremente, cree una atmósfera psicológica relajada y feliz para los niños y cree las condiciones para los niños ejerzan su subjetividad)
3. Intenta encontrar parte de algo como un círculo en el mapa.
Profe: "El bebé redondo y travieso rueda y rueda". ¿A dónde fue? "Muestra muchos materiales didácticos de bebés redondos rodando.)
Profesor: "Resulta que los bebés redondos y traviesos están jugando al escondite con nosotros. Encontrémoslos juntos, ¿de acuerdo? Puedes hablar con tus buenos amigos primero. ”
Los niños dicen libremente dónde está escondido el bebé redondo.
Maestro: “¿Dónde está escondido el bebé redondo?” ¿Quién se lo dirá a todos? ”
Pequeño A: El bebé redondo se esconde al sol.
Joven B: Escondido entre las flores.
Pequeño C: Escondido en el cuerpo de el pollo……
Maestra: “Tus ojitos son tan inteligentes. ¿Has visto dónde más se esconde Baby Yuan? "(Mostrando discos y ruedas)
(Comentarios: A través de la educación audiovisual, se puede estimular aún más el interés de los niños por aprender y los niños pueden comunicarse libremente con sus compañeros en un relajado "juego del escondite". "atmósfera, que no solo ejercita la capacidad de expresión oral de los niños también mejora la confianza de los niños para hablar con valentía)
4. Intente hacer ruedas y autos pequeños interesantes en grupos y gírelos en la pendiente para comprender mejor el Características básicas del círculo y experimenta las actividades.
“Los traviesos bebés redondos todavía están escondidos en los discos y las ruedas y quieren jugar en la pendiente de la mano. Por favor, pídales a nuestros hijos que los ayuden, ¿por favor? ”
Los niños eligen sus propios materiales. Algunos niños usan palillos de dientes para conectar dos discos con agujeros en el medio para formar un par de ruedas pequeñas, y otros colocan bloques de construcción rectangulares con ejes sobre cuatro ruedas pequeñas. se convierte en un coche. Luego los niños intentan hacerlos rodar cuesta abajo.
(Comentarios: Mientras hacen y juegan, el ambiente es más relajado y libre, el interés de los niños en la operación es alto y su interés es alto. la iniciativa y el entusiasmo se han realizado plenamente. La movilización, la experiencia de aprendizaje independiente a través de la exploración y la capacidad práctica se han mejorado enormemente)
Fin de la actividad
1. ¿Qué más ha cambiado en Yuanbaobao? /p>
2. Colorea el muñeco redondo.
Plan de lección de matemáticas para clase pequeña "Círculo" 3 objetivos:
1. Distinguir correctamente círculos, triángulos y cuadrados.
2. Inicialmente intenta jugar el juego de clasificación.
Preparación de la actividad:
Collares con gráficos rojos, azules y verdes, aros de hula rojos, verdes y azules.
Enfoque de la actividad:
Distinguir correctamente círculos, triángulos y cuadrados.
Dificultad de la actividad:
Intento inicial de realizar el juego de clasificación.
Proceso de actividad:
1. Regalo:
——"Aquí hay muchos collares hermosos. ¡Elige uno y úsalo!"
Echa un vistazo y habla sobre la forma y el color del collar que elegiste.
Elección y vestimenta infantil.
2. Encuentra una casa:
Ordenar por color
- "Llevamos unos collares preciosos. Vámonos a casa. Adivina en cuál vives" Habitación ? ”
(Muestre los aros de hula rojos, verdes y azules) Guíe a los niños a descubrir la relación entre el color del collar y el color del aro de hula.
Categoría por gráficos (usa tiza para dibujar tres gráficos en el suelo)
——"¡Ahora vuelve a tu casa con la misma forma que el collar!"
Objetivos de la actividad "Círculo" 4 del plan de lección de matemáticas para clase pequeña:
1.
2. Cree tramas de juego divertidas, utilice múltiples sentidos para movilizar el pensamiento y la imaginación de los niños, desarrolle las habilidades de observación de los niños y estimule el deseo de los niños de explorar.
Preparación de la actividad:
Pequeño CD-ROM, material didáctico multimedia.
Proceso de actividad:
Primero, importar
Profesor: El maestro trajo a un buen amigo aquí hoy. ¿Quieres verlo? Saquémoslo a la luz.
¿Cómo es?
Redondo y suave. Tiene un bonito nombre llamado círculo.
Por favor sígueme, círculo.
Segundo, nueva financiación
Maestra: Niños, por favor saquen un círculo de la caja y tóquenlo.
Suave y redonda. Por favor, vuelve a colocar el círculo en la caja.
Niños, echemos un vistazo. ¿Hay objetos redondos en el aula?
2. Maestro: El maestro también descubrió muchas cosas redondas en nuestras vidas. ¡vamos a ver! (Mostrar PPT)
Muéstrelos en orden: bola, moneda, plato, reloj, burbuja, rueda, botón, galleta, frijol de chocolate.
En tercer lugar, el juego
Combina gráficos y utiliza círculos para crear patrones que le gusten a tu hijo.
Antecedentes del diseño de 5 actividades del plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo"
El círculo es una figura común en la vida y tiene cierto significado a los ojos y corazones de los niños. Además, entre los juguetes infantiles, muchas cosas son redondas. Al enseñar, los maestros deben utilizar figuras que sean obviamente diferentes de los círculos como comparaciones para ayudar a los niños a comprender los círculos. Al permitir que los estudiantes descubran y expresen objetos redondos, podrá desarrollar sus habilidades de observación y expresión.
Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de distinguir círculos de otras formas.
2. A través de la observación, puedes descubrir objetos redondos en la vida y comprender los círculos.
3. Los objetos circulares se pueden representar mediante líneas y colores.
4. Estimular el interés de los niños por aprender gráficos.
5. Estimular el interés de los niños por aprender y experimentar el placer de las actividades matemáticas.
Enfoque de enseñanza y dificultades
Enfoque de enseñanza: Ser capaz de distinguir círculos de otras formas.
Dificultades de enseñanza: A través de la observación, descubrir objetos redondos en la vida y comprender los círculos.
Actividades a preparar
1. Varios objetos circulares.
2. Hay imágenes de objetos redondos.
Proceso de actividad
Primero, importe
1. Reproduzca "Song of Bath" de Fan Xiaoxuan. Los niños se pusieron de pie y cantaron y bailaron con la maestra.
2. Pregunta 1: ¿Cuál es la forma de la burbuja? (Círculo)
Pregunta 2: ¿Qué otros objetos en nuestras vidas son redondos? (Sol, pelota, botón...)
3. Presentación del profesor: ¡El niño es genial! Hoy, por favor, dejen que los niños y los maestros entren juntos al mundo redondo, ¿de acuerdo?
2. Muestre imágenes para apreciarlas.
El maestro usa círculos para mostrar varias imágenes y objetos circulares.
En tercer lugar, haz un dibujo
¡Qué hermoso es el mundo redondo! Después de ver tantos círculos hermosos, ¿quieren los niños dibujar un círculo hermoso ellos solos?
1. Los niños dibujan círculos por sí mismos.
2. El profesor demuestra cómo dibujar un círculo.
3. La profesora explicó cómo dibujar un círculo.
4. Los niños dibujan círculos según sus propias preferencias.
5. Exposición de obras.
Cuarto, ejercicios del libro de texto
1. Encuentra el círculo en la imagen del libro de texto "Comprensión de los círculos" y coloréalo con tu color favorito.
2. Evaluación de tareas.
Actividades de promoción del verbo (abreviatura de verbo)
El profesor utiliza círculos para mostrar varios objetos y luego guía a los estudiantes: ¡Estos objetos redondos los hace el propio profesor! ¡Los niños también pueden hacer un objeto redondo con la ayuda de sus padres cuando lleguen a casa!
Enseñanza de la reflexión
1. A través de las actividades de esta lección, los niños pueden distinguir círculos de muchos objetos y encontrar objetos redondos en la vida a través de la observación.
2. En esta clase tuve relativamente éxito y logré el propósito docente esperado. Seguí las características de la edad de los niños, tomé los intereses de los niños como punto de partida e introduje el tema de la actividad de hoy: comprender el mundo de los círculos a través de las burbujas que a los niños les gustan según la guía del niño. profesor, y aprende sobre los círculos paso a paso. Sin embargo, siento que mi lenguaje no es lo suficientemente infantil. Algunas de las palabras eran un poco rígidas y difíciles de entender para los niños, lo que hizo que toda la actividad de la clase fuera un poco fluida. Definitivamente escucharé las clases de otros profesores en el futuro, integraré sus lenguajes de enseñanza y eventualmente formaré mi propio lenguaje de enseñanza único.
3. Si vuelvo a tomar esta clase, usaré el material didáctico para mostrar varios círculos y diseñaré un juego de hacer burbujas para permitir que más niños participen, porque en mi opinión, las burbujas que se muestran en el material didáctico son burbujas. son más vívidos y pueden atraer la atención de los niños. El diseño de juegos de hacer burbujas puede despertar el interés de los niños en participar.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo" 6 Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas de jardín de infantes: Encontrar círculos
Objetivos de la actividad
Conocer las características de un círculo, Puedes aprender de diferentes Encuentra objetos redondos entre objetos.
2. Dispuesto a participar en actividades operativas y ser capaz de cumplir con los procedimientos operativos.
Actividades a preparar
1 Ejercicio interesante: encontrar la misma forma
Proceso de la actividad
Primero pon fotos para presentar el tema. .
1. Maestro: Hay muchas cosas interesantes en la imagen. ¿Cuáles son?
Observa y presenta cosas a tus hijos:
Pan, cartones de leche, sandía, coches, cuadernos, etc.
Observa y compara
Mira estas cosas. ¿Dónde son iguales? ¿Sabes qué forma tienen?
En segundo lugar, busca un círculo.
1. Profesor: Mira lo que hay redondo en la imagen. ¿Puedes encontrarlo?
2. Los niños negocian juntos para encontrar cosas redondas.
Sandía, pan, ruedas.
3. Repaso: Encuentra un círculo
Muestra la imagen:
Observa y compara, ¿qué cosas en la imagen son redondas? Encuentra algo redondo.
Relojes, uvas, hamburguesas.
En tercer lugar, encuentra el círculo de la vida.
1. Maestra: Los niños aprendieron mucho sobre los círculos. Ahora, pida a los niños de nuestra clase que averigüen qué es redondo.
2. El círculo que los niños encuentran al interactuar entre ellos.
Ampliación de actividades
Ve a casa y mira qué hay redondo en casa. Les pedimos a nuestros padres que nos ayudaran a dibujarlo y llevarlo al jardín de infantes para mostrárselo a todos.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo" 7 objetivos de actividad:
1. Ser capaz de captar las características de los círculos en actividades de cognición, operación y juego.
2. Ser capaz de descubrir objetos redondos en el entorno circundante y percibir la aplicación de los círculos en la vida.
3. Cultivar la observación y la imaginación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Decora la sala de actividades con algunos objetos redondos.
2. Un trozo de papel redondo y algunos objetos redondos (como espejos, chapas de botellas, panderetas y platos).
3. Diapositivas, una caja en cada mesa. En la caja hay varios objetos redondos, unos papeles operativos y un marcador.
Proceso de la actividad:
Primero, crear una situación y comprender los objetos redondos.
Profe: (con tono y mirada misteriosa) Hoy la maestra les trajo una caja de juguetes a los niños. Por favor toma uno y juega en la mesa. ¿Qué es esto?
El espejo tomé,
Tomé la pandereta,
Yang: El plato tomé...
Maestro: ¿Qué? encontraste? ¿Qué tienen estas cosas en común?
Yang: Son todos redondos. (Mencione el tema de los círculos).
Maestro: (Muestra una hoja de papel redonda) Pregunta: ¿Cómo se ve?
Yang: Como un plato.
Yang: Igual que el sol.
Yang: Igual que...
Autoevaluación:
Crea una situación al inicio de la actividad para estimular el interés de los niños y estimular su pensamiento divergente. , que ha desarrollado la capacidad de expresión del lenguaje del niño también cultiva la capacidad de observación del niño.
Segundo, percibir las características del círculo
Maestro: Deje que los niños elijan un objeto redondo, toquen la superficie y los bordes del objeto y se comuniquen entre sí sobre sus sentimientos. .
Joven: media,
Joven: redonda,
Yang: los bordes son muy lisos.
Joven: Sin bordes ni esquinas... (Los niños se comunican y expresan plenamente sus opiniones)
Maestra: Dime, ¿qué más has visto que sea redondo? (Anima a los niños a nombrar cosas redondas que ven en casa o en otros lugares)
Yang: Cuencos, palanganas, pelotas, lámparas...
En tercer lugar, observa las diapositivas "Espectáculo Acrobático"
Profesor: Dime, ¿quién está en la pantalla? ¿Qué están haciendo?
Joven: Qiqi, Lele, Huanhuan, Osito.
Yang: Están haciendo acrobacias.
Profesor: Piénsalo. Un círculo puede dar saltos mortales, pero ¿por qué no un círculo cuadrado?
Yang: No sólo el círculo es un cuadrado, también hay esquinas que no se pueden voltear. (Guía a los niños para que hablen)
Maestra: Echa un vistazo. ¿Qué forma tienen las ruedas de un monociclo? ¿Qué más es redondo?
Joven: Redondo, (los niños lo dicen juntos)
Yang: También hay pelotas, hula-hoops, aros rodantes y platos.
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo" 8 objetivos de actividad
1. Dispuesto a participar en actividades e interesado en actividades de matemáticas.
2. Comprender el círculo y dominar sus características.
3. Puede encontrar varios objetos redondos en la vida.
Actividades a preparar
Preparación del entorno: El profesor coloca previamente algunos objetos redondos en varios rincones de la clase.
Preparación de material didáctico: imágenes de escenas de "Tienda redonda"; imágenes de grupo de "Varias formas"; música de fondo del juego.
Materiales didácticos en papel: Round Shop.
Preparación del material: rotulador.
Proceso de la actividad
Primero, muestre imágenes para guiar a los niños a percibir círculos inicialmente.
-El ratoncito Pipi abrió una nueva tienda. Los productos que se venden allí son muy especiales. ¡Vamos a comprobarlo!
-¿Cuáles son los productos de la marroquinería?
En segundo lugar, ayude a los niños a comprender las características de los círculos y a dominarlos.
——Esta forma circular se llama círculo.
¿Qué tienen de especial los círculos en comparación con otras formas?
En tercer lugar, distribuya material didáctico en papel para consolidar la comprensión de los niños sobre los círculos.
1. Distribuya material didáctico en papel para guiar a los niños a encontrar un automóvil adecuado.
2. Guíe a los niños para que establezcan conexiones con los materiales didácticos en papel.
3. El maestro opera el software educativo para verificar las respuestas del niño.
4. Juegue juegos, música y juegos para encontrar objetos redondos.
-Felicitaciones a los niños por ayudar exitosamente a Pippi a completar la tarea de compra. Ahora, mira alrededor de la clase.
¿Qué artículos son redondos?
Plan de lección de matemáticas para clases pequeñas "Círculo" 9 nombre de la actividad: pegatinas circulares
Objetivos de la actividad:
1.
2. Desarrollar la imaginación y las habilidades operativas de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Corta papeles de varios colores en círculos grandes y pequeños y pégalos en la pizarra magnética. Tijeras, pasta, pegatinas redondas, papel de dibujo, imanes, colores, etc.
2. Libros de matemáticas para niños
Proceso de la actividad:
(1) Cuente la historia de Bobo a quien le encanta dibujar para despertar el interés.
Utiliza cuentos para que los niños adivinen lo que dibujó Bobo. "El tío Cerdo dibujó muchos círculos grandes y pequeños. Mis hermanos y hermanas los miraron durante mucho tiempo. Yo no sabía cuál era el círculo de Bobo, así que le pregunté a Bobo: "¿Cuál es el círculo que dibujaste?" "Bobo dijo: "Hay dos manos en este círculo, una larga y otra corta, que giran desde la mañana hasta la noche. Mi hermano dijo: "Oh, ya veo, es un reloj". Mi hermana dijo: "¿Qué es esto?" "Bobo dijo:" Todavía hay una larga cola debajo, debemos agarrarla con cuidado y no huir. Mi hermana dijo: "Oh, es un globo". "Mi hermano y mi hermana finalmente supieron lo que dibujaba Bobo. Bobo dibujó muchos círculos, incluso el círculo alrededor de su ombligo. Mamá dijo: "Bobo es realmente un gran pintor. "
(2) Utilice métodos de manipulación para permitir que los niños resuelvan.
Los niños también son bobos. Usan papel redondo de colores para armar collages y ver qué formas pueden hacer. Una vez completado , pide a los niños que aprecien el trabajo y anímalos a contar lo que hicieron con el collage circular.
(3) Lleva a los niños a abrir la primera página de "Mis Matemáticas" e inspíralos a observar el contenido de la imagen, deje que los niños dibujen un círculo con su color favorito y luego hablen sobre qué más hay redondo en la imagen.
(4) Guíe a los niños a observar el entorno, pensar y hablar. sobre qué más hay en la vida