Plan de trabajo de asuntos de clase de sexto grado de escuela primaria
Plan de trabajo clase sexto de primaria 1 1. Situación básica y objetivos de la clase:
En esta clase hay 28 alumnos * * *, entre ellos 17 niños y 11 niñas. La situación general es relativamente estable y los estudiantes son relativamente ordenados, pero no se puede descartar que haya algunos niños con una atmósfera más relajada y algunas niñas con actitudes de aprendizaje poco claras. Los objetivos básicos de mi clase este semestre son: todos los estudiantes pueden establecer objetivos de aprendizaje claros y formar una buena atmósfera de aprendizaje; cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes, promover la integridad y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor, diligente y unido. Continuar brindando educación regular a los estudiantes, fortalecer la implementación de los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. La educación en apreciación se lleva a cabo entre profesores y estudiantes. Los profesores aprecian a los estudiantes y les permiten aprender a apreciarse a sí mismos y a los demás. Cooperar activamente con diversas actividades de la escuela y los Jóvenes Pioneros para cultivar el fuerte sentido de responsabilidad, la autodisciplina y las capacidades de autogestión de los estudiantes.
2. Medidas específicas:
1. Hacer un buen trabajo en las rutinas de clase, buenas disciplinas de autoestudio, mejorar la eficiencia y mantener el aula limpia.
2. Mejorar la calidad de las pizarras y carteles, crear un buen ambiente de aprendizaje y construir una buena cultura de clase.
3. Utilizar las publicaciones de clase para educar a los estudiantes, dar pleno juego a su iniciativa subjetiva y motivarlos.
4. Llevar a cabo actividades de aprendizaje periódicas para cultivar las buenas actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
5. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades escolares y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas actividades.
6. Hablar con los estudiantes regularmente para comprender sus pensamientos y resolver sus problemas de manera oportuna.
En tercer lugar, fortalecer la construcción del estilo de clase:
1. Organizar las actividades de clase
Debe basarse en el "Sobre el Fortalecimiento de la Educación Ideológica y Moral, Profundización". Las "Opiniones sobre Educación Experiencial", según la disposición del trabajo de educación moral de la escuela, orientan a los niños para la realización de diversas actividades prácticas. Las actividades deben fortalecer la educación ideológica y moral de los jóvenes y el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica, y estar abiertas a todos los estudiantes para promover su desarrollo integral. Es necesario hacer un plan antes de la actividad, aclarar los requisitos de la actividad, diseñar las actividades y organizarlas e implementarlas de manera práctica para lograr el máximo efecto de la educación temática. El maestro de la clase y los estudiantes determinan conjuntamente los temas de diversas actividades este semestre, organizan y guían a los estudiantes para que realicen actividades extracurriculares y extracurriculares flexibles e interesantes, como actividades de clase temáticas, actividades culturales en el campus, actividades de práctica social, etc. . El Escuadrón de la Amistad realiza una serie de eventos sociales.
2. Crear una atmósfera ascendente
Basándonos en las características de edad de los estudiantes de sexto grado, nos esforzamos por crear una atmósfera de clase igualitaria, armoniosa y emprendedora.
(1) Desarrolla una convención y un estilo de clase, y dale a tu clase y a tu equipo un nuevo nombre.
(2) Organizar el ambiente del aula.
(3) Permita que los estudiantes participen en la gestión de la clase, cultive las habilidades organizativas y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, y brinde a cada estudiante la oportunidad de tener éxito y una sensación de logro.
Cultivar la conciencia de participación de los estudiantes, brindar oportunidades para mostrar sus talentos, desarrollar gradualmente habilidades de autocuidado y autonomía, reflejar el estatus dominante de los estudiantes y explorar e innovar.
3. Orientación y formación de cuadros pequeños
Los cuadros de clase pequeña son la mano derecha del maestro de clase. Al mismo tiempo, es necesario seleccionar y capacitar cuidadosamente a los cuadros pequeños. En primer lugar, ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros jóvenes a trabajar con valentía y mostrarles cómo trabajar; en tercer lugar, exigir estrictamente a los cuadros jóvenes que progresen más en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por ser un líder; líder de la clase en todos los aspectos del trabajo, sirve como modelo; cuarto, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través del pequeño colectivo de cuadros. toda la clase para realizar crítica y autocrítica, y formar un espíritu organizativo colectivo, disciplina y espíritu emprendedor, es decir, que abarque todos los aspectos.
Cuarto, requisitos para nosotros mismos:
1. Debemos comenzar desde la clase misma, fortalecer la publicidad y la movilización, guiar la capacitación, prestar mucha atención a diversas tareas rutinarias y esforzarnos por lograrlo. gestión activa clases, gestión científica de clases, gestión democrática de clases y construcción de estilo y apariencia de clase. Al mismo tiempo haremos un buen trabajo en clases en equipo, clases nocturnas, etc. , y suelen realizar diversas actividades animadas en clase para hacer más racional, estandarizada y artística la gestión del trabajo del profesor de clase. Fortalecer la inspección y evaluación de las rutinas docentes en torno al concepto de estandarización del trabajo escolar. Coordinar con profesores de diversas materias para organizar razonablemente el personal y el tiempo para compensar las brechas y esforzarse por eliminar la tasa de fracaso.
2. Realizar educación especial para estudiantes especiales. Descubra la lista de estudiantes especiales (estudiantes de familias pobres, estudiantes con discapacidad intelectual, estudiantes con poco autocontrol) después del inicio de clases y establezca archivos de estudiantes especiales. Educar a estudiantes especiales a través de diversos canales y métodos. Para los estudiantes con malos hábitos de comportamiento y poco autocontrol, la escuela ha abierto una clase de disciplina. Los maestros que han abandonado la escuela y los maestros relacionados con la escuela educarán y capacitarán a los estudiantes con talentos especiales en carácter ideológico y moral, actitud de aprendizaje y disciplina diaria y otros aspectos.
3. Al observar, hablar con los estudiantes, escuchar opiniones de todas las partes y establecer una rica red de información, podemos realizar un seguimiento del estado de salud mental y las tendencias ideológicas y de comportamiento de los estudiantes especiales en cualquier momento. . Debemos esforzarnos por tener hacia los estudiantes los mismos requisitos y actitudes que los profesores y los padres, e intercambiar opiniones frecuentemente con ellos. En particular, los padres deben estar plenamente motivados para adquirir conocimientos y cooperar con las escuelas en la educación de sus hijos.
4. Realizar actividades para ayudar a los pobres. A través de actividades como el emparejamiento para el alivio de la pobreza, podemos encontrar cada punto brillante en los niños. Creo que siempre y cuando nos preocupemos y ayudemos a los estudiantes pobres en la vida y el estudio.
Este semestre, me agacharé y hablaré con los estudiantes, me comunicaré con mi corazón y buscaré que los niños los amen, respeten y toleren con una perspectiva apreciativa. Encontraremos la clave para abrir la mente de los estudiantes. copas. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase de este semestre y continuaré mejorándolas en trabajos futuros. Si hay deficiencias, pida a los líderes y maestros que las critiquen y corrijan.
Plan de trabajo 2 de la clase de sexto grado de la escuela primaria 1. Ideología rectora
Implementar aún más el nuevo espíritu educativo en la nueva situación e implementar el plan de trabajo de educación y enseñanza escolar. Este semestre, nuestra clase se centrará en promover de manera integral una educación de calidad, mejorar la calidad integral de los estudiantes y ayudar a los estudiantes a avanzar de la escuela primaria a la escuela secundaria. Llevaremos a cabo diversas actividades en profundidad para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, y proporcionar un estudiante calificado de escuela primaria a la escuela de nivel superior.
2. Descripción general de la clase
Hay 52 estudiantes en esta clase, incluidos 26 hombres y 26 mujeres. La mayoría de los estudiantes tienen buenas cualidades ideológicas, como carácter fuerte, cariñoso, amable, comprensivo con los demás, amor al colectivo, respeto a los mayores y preocupación por los jóvenes.
Estatus ideológico de los estudiantes: los estudiantes exigen activamente progreso, son activos en el pensamiento, se preocupan por los asuntos nacionales y los temas sociales candentes, están dispuestos a participar en actividades de práctica social y muestran un pensamiento independiente y un sentido más activo de participación. Sin embargo, el nivel ideológico de toda la clase es desigual. Algunos estudiantes son indiferentes a las actividades grupales y es necesario mejorar su ámbito ideológico. Es más, algunos estudiantes muestran egoísmo, establecen relaciones diplomáticas y alteran el orden normal de aprendizaje y vida de la clase.
Situación de aprendizaje del estudiante: El rendimiento académico global de la clase es medio, con tendencia a la polarización. Los estudiantes superdotados pueden tomar la iniciativa de aprender, pero no son lo suficientemente flexibles, y los estudiantes pobres no tienen una base sólida y existe una brecha de conocimiento. En general, la actitud de toda la clase es bastante correcta. Debido a que están al final de la escuela primaria y enfrentando estudios posteriores, algunos son proactivos mientras que otros han perdido la confianza.
Aspectos físicos y psicológicos: el desarrollo físico de los estudiantes es básicamente equilibrado, la altura, el peso y la circunferencia del pecho son básicamente razonables, la tasa de miopía es baja y la mayoría de los estudiantes tienen una buena condición física.
3. Concéntrese en el trabajo este semestre
1. Corregir las ideas educativas, enfrentar a todos los estudiantes, comprender plenamente el carácter ideológico y moral, el aprendizaje, la salud y la vida de los estudiantes, y ser plenamente. responsable de los estudiantes.
2. Predicar con el ejemplo, insistir en la educación positiva, inspirar e inducir, prestar atención a la movilización de diversos factores positivos y aprovechar al máximo el papel de modelos a seguir.
3. Profundice entre los estudiantes, manténgase en contacto con los compañeros de clase, participe en las actividades de los estudiantes y registre las situaciones de los estudiantes.
4. Preste atención a la dinámica ideológica de los estudiantes en la clase, especialmente a las actividades profundas en las mentes de los estudiantes sobresalientes y pobres.
5. Coordinar a los profesores y padres de los alumnos para que hagan un buen trabajo en educación.
6. Contar con planes de trabajo específicos, métodos de inspección e informes resumidos cada mes.
7. Informar oportunamente a la escuela, a los estudiantes y a los padres sobre el estado del trabajo en clase.
8. Hacer un buen trabajo en educación individual, hablar con los estudiantes todas las semanas, resolver problemas de manera oportuna, hacer un buen trabajo en educación de graduación y esforzarse por ser un graduado calificado.
Cuatro. Principales modalidades de trabajo
Septiembre:
1. Proporcionar educación jurídica sobre disciplina y seguridad a los estudiantes.
2. Realizar reuniones de clase temáticas para educar a los estudiantes sobre el propósito del aprendizaje.
3. Hacer un plan de clase y elegir un nuevo comité de clase.
Octubre:
1. Organizar a los estudiantes para que participen en el concurso de canto del Día Nacional para cultivar su patriotismo.
2. La clase realizará una exhibición de periódicos escritos a mano y una exhibición de tareas.
Noviembre:
1. Concurso de recitación en inglés
2.
Diciembre:
1. Realizar las actividades "Comparar, Aprender, Ponerse al día, Ayudar y Superar" y realizar simposios para estudiantes excelentes y malos para ayudarlos a resolver problemas en Estudio y vida. Para resolver las dificultades, realizar sesiones de introducción sobre los métodos de aprendizaje y la experiencia.
2. Ingrese a la etapa de revisión integral, prepare a los estudiantes para la psicología previa al examen y las habilidades para tomar exámenes, realice exámenes simulados y capacitación a gran escala y prepárese para el examen final.
Enero:
1. Seleccione “Tres buenos estudiantes”, “Excelentes jóvenes pioneros” y “Excelentes cuadros de estudiantes”.
2. Proporcionar educación legal, disciplina y seguridad a los estudiantes antes de las vacaciones.
Plan de trabajo de la clase de sexto grado de la escuela primaria 3 1. Ideología rectora:
Adherirse a la "educación moral orientada a las personas primero", tomar la construcción de la "cultura del campus" como principal línea, preste atención al estilo de clase y la actitud civilizada de los estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de los Jóvenes Pioneros como frente principal de la educación moral, profundizar la educación ideológica y moral de los menores a través de coloridas actividades educativas con el tema de los Jóvenes Pioneros y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral. Adherirse al principio de "destacar puntos clave, formar características y centrarse en resultados prácticos", mantenerse al día y mejorar integralmente la calidad de la educación. De acuerdo con la labor educativa y docente del colegio, combinado con las características de los alumnos de esta promoción, bajo la premisa de realizar bien el trabajo diario, se destacan los puntos clave del trabajo.
2. Objetivos del trabajo:
1. Características formales de la gestión del comportamiento diario de los estudiantes.
2. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, crear una atmósfera de aprendizaje sólida y sentar una base sólida para el examen de graduación de sexto grado.
3. Principales medidas:
(1) Mejorar aún más la educación sobre normas de comportamiento.
(2) Fortalecer la educación moral de los estudiantes
(3) Disciplina de clase
Para tener un buen estilo de clase, una clase debe tener buena disciplina. Entonces, permítanme comenzar con los siguientes puntos.
1. Disciplina en el aula: Primero, los maestros y estudiantes * * * formulan reglas y regulaciones de clase y formulan las correspondientes medidas de recompensa y castigo. De esta manera, los estudiantes se vuelven interesantes y motivados y también pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Debido a que los niños lo hacen ellos mismos, convertir las solicitudes pasivas en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a convertir las palabras en acciones. El propósito de nuestra clase es hacer lo que dicen.
2. Disciplina en el recreo: El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina entre clases traerá una atmósfera positiva y relajada a todo el campus. Y las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para solucionar el desorden de disciplina durante el recreo. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, utilizaré a maestros y estudiantes para participar en actividades como saltar la cuerda, jugar, disparar, etc., para que los estudiantes puedan obtener una educación saludable y también puedan mejorar la relación entre los maestros y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación.
3. Disciplina del equipo de ruta: para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento, llevaremos a cabo actividades de evaluación del líder del equipo de ruta en el aula, para que los estudiantes puedan ser rápidos, limpios, silenciosos y capaces de gestionar de forma independiente. Cada equipo de ruta designará un líder de equipo para informar la situación del equipo a la clase con regularidad todos los días y brindar supervisión y gestión oportunas.
(4) Salud:
Es importante prestar atención a la higiene. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. La limpieza no sólo puede hacer que las personas estén saludables, sino también formar buenos hábitos de vida y crear un buen ambiente de aprendizaje.
1. Higiene personal: Se requiere ropa limpia, buena asistencia, escritorio ordenado, artículos ordenados y ejercicio regular.
2. Higiene: la clase organiza que los estudiantes de turno limpien por la mañana, el mediodía y la noche, establezcan puestos de supervisión sanitaria, realicen inspecciones y supervisión, y elogien y recompensen oportunamente a los equipos e individuos que participan activamente. limpio.
3. Educación "Todos nos esforzamos por ser un pequeño guardián del medio ambiente".
(5) Captar la atmósfera del aula, defender un estilo de estudio y cultivar buenos hábitos y métodos de estudio.
1. Formar un equipo de cuadros de clases pequeñas para que puedan convertirse en buenos asistentes de los profesores.
2. Celebrar una reunión del comité de clase cada tres semanas para comprender el ambiente de la clase. Comprender el estatus ideológico de los estudiantes y tomar medidas oportunas para guiarlos a corregir sus deficiencias.
3. Convocar una reunión de padres y maestros para esforzarse por lograr la interacción entre el hogar y la escuela y crear una buena atmósfera de aprendizaje.
4. Hacer el papel de padre.
(6) Fortalecer el trabajo en equipo de la clase.
Profundizar el contenido educativo de las reuniones de clases temáticas, realizar al menos una reunión de clases temáticas cada semana, cuidadosamente diseñada y distintiva.
(7) Mejorar la concienciación sobre la educación moral.
1. Profundizar en la educación patriótica. Continúe estandarizando la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes e insista en hablar bajo la bandera. Aprovechar al máximo el papel de las transmisiones del pañuelo rojo, los periódicos de pizarra, las ventanas publicitarias y otras posiciones para fortalecer la educación de los "Cinco Amores"
2. La gestión de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes es un punto de partida importante para fortalecer la construcción del espíritu escolar, y la educación enriquecedora también es una parte importante de la educación moral en las escuelas primarias. Continuar implementando el sistema de orientación y atención de los docentes de turno, el sistema de turnos del pañuelo rojo y el sistema de liderazgo de turno, llevar a cabo una educación experiencial en profundidad, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes y evaluar la higiene, el civismo, Disciplina, dos clases y apariencia de clase. Los resultados de las "Cinco Competiciones" se anunciarán cada semana y cada semana se realizará un resumen. La clase ganadora recibirá una bandera roja móvil. Fortalecer la evaluación del "diez no" de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes en el nuevo semestre. Asegurar la perseverancia y minuciosidad en el trabajo diario a través de la orientación y evaluación.
Esto crea un buen ambiente para que toda la escuela compita por las clases y se ponga al día entre sí. A partir de comportamientos básicos como mantener la disciplina, hacer cola, hacer deportes, barrer el piso, la higiene y la cortesía, prestar mucha atención a la gestión diaria, cultivar los buenos hábitos de comportamiento, de estudio y de vida de los estudiantes, y gradualmente dejar que los estudiantes pasar de "pídeme que haga esto" Transformarse en "debería hacer esto", internalizar los buenos hábitos de comportamiento en las acciones conscientes de los estudiantes y garantizar que la tasa de aprobación del estándar de comportamiento de los estudiantes sea 100.
3. Fortalecer la educación de las “Cinco Autonomías”. Los "Cinco Yoes" (autonomía, autocuidado, autoconservación, autosuperación y autocontrol) son el contenido central de la Operación Kitty Hawk y se han convertido en cualidades esenciales para la adolescencia. En la Competencia Águila, debemos aprovechar al máximo las características competitivas de los estudiantes, movilizar su iniciativa subjetiva activa, cultivar su sentido de competencia, fortalecer las operaciones prácticas y permitir que los estudiantes experimenten el éxito en las actividades.
4. Infiltrarse en la educación cívica. Con base en la educación de la gente, continuaremos implementando el "Esquema de implementación para la construcción moral de los ciudadanos" y ocuparemos una posición importante en la promoción y cultivo del espíritu nacional y el fortalecimiento de la construcción ideológica y moral. Servir al pueblo como núcleo, al colectivismo como principio y a la integridad como fundamento.
Plan de trabajo de asuntos de clase de sexto grado de escuela primaria 4 1. Situación básica
Hay 54 estudiantes en esta clase, incluidos 24 niños y 30 niñas. Los estudiantes de esta clase son animados y activos por naturaleza, tienen capacidad de aprendizaje y son enérgicos, pero sus pensamientos no son lo suficientemente maduros. Algunos estudiantes tienen objetivos de aprendizaje poco claros y sus efectos de aprendizaje no son muy obvios, lo que resulta en calificaciones desiguales. clase. El desarrollo del rendimiento académico de los estudiantes es desigual.
2. Ideología rectora
De acuerdo con la situación actual de la clase actual y la situación educativa actual, partiendo del trabajo escolar y la realidad ideológica de los estudiantes, hacer un buen trabajo en clase. gestionar y mejorar el cultivo moral de los estudiantes, esforzarse por cultivar la calidad moral de los estudiantes y llevar el trabajo del maestro de clase a un nuevo nivel. Nos esforzamos por formar un estilo de clase de "unidad, vivacidad, rigor y aprendizaje" en nuestra clase, para que todos los estudiantes puedan desarrollar una perspectiva mental positiva y convertirse en constructores sociales y sucesores necesarios para el desarrollo de los tiempos. Se formula especialmente el siguiente plan de trabajo:
3. Objetivos de trabajo
1. Desarrollar buenos hábitos de estudio, una actitud de aprendizaje correcta y objetivos de aprendizaje claros.
2. Animar audazmente a los estudiantes a innovar con valentía, expresarse con valentía y participar en más actividades de clase en la escuela.
3. Intente explorar las fortalezas de los estudiantes, cultivar talentos en todos los aspectos y entrenar las habilidades prácticas y orales de los estudiantes.
4. Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes y ser educados, civilizados, disciplinados e higiénicos.
5. Establecer y mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes.
6. Atención a los estudiantes abandonados. Cree un buen ambiente de vida y aprendizaje para ellos.
7. Hablar con los estudiantes regularmente para comprender sus pensamientos y resolver sus problemas de manera oportuna.
8. Realizar visitas domiciliarias y fortalecer la comunicación con los padres.
9. Realizar periódicamente diversas actividades culturales y deportivas para promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
10. Formar una buena disciplina y estilo de clase y fortalecer la gestión de la clase.
Cuatro métodos y medidas
1. estudiantes de primaria cuidadosamente Rutina diaria.
2. Utilice columnas y periódicos de pizarra para crear un buen ambiente de aprendizaje y construir una buena cultura de clase.
3. Utilizar las reuniones de clase para realizar el trabajo ideológico de los estudiantes y mejorar su calidad ideológica.
4. Cultivar los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase organizando actividades en clase.
5. Llevar a cabo actividades de aprendizaje periódicas para cultivar las buenas actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
6. Realizar actividades culturales y deportivas útiles para promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
7. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas actividades escolares y esforzarse por lograr buenos resultados en diversas actividades.
8. Hablar con los estudiantes regularmente para comprender sus pensamientos y resolver sus problemas de manera oportuna.
9. Realizar visitas domiciliarias periódicas y mantenerse en contacto con los padres a través de diversos medios.
10. Reforzar la gestión de clases y hacer un buen trabajo en materia de seguridad para que alumnos y padres puedan estar tranquilos.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1. Organice a los estudiantes para que se registren y revisen sus tareas de vacaciones de invierno.
2. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes y mejorar la conciencia sobre la seguridad.
3. Proporcionar educación sobre gratitud a los estudiantes y organizar actividades de gratitud "8 de marzo".
4. Realizar actividades del Día del Árbol y publicar el primer periódico de pizarra.
5. Organizar recitales de poesía antigua y realizar concursos de poesía antigua.
6. Llevar a cabo actividades estudiantiles civilizadas y seleccionar estudiantes civilizados periódicamente.
7. Fortalecer la orientación lectora y realizar concursos de lectura.
8. Realizar actividades de práctica china y publicar tabloides del escuadrón con regularidad.
9. Organizar a los estudiantes para que participen en las actividades del “1 de junio” organizadas por el colegio.
10. Revisar bien y realizar el examen final.
Con la marea otoñal, el plan de trabajo de la clase 5 de sexto grado de primaria marcó el comienzo de un nuevo semestre. Para hacer un buen trabajo en la clase de sexto grado, hice el siguiente plan:
Análisis de la situación:
Hay ***xx estudiantes en esta clase. Toda la clase es inteligente, estudia mucho y saca buenas notas. La mayoría de los estudiantes pueden completar sus tareas a tiempo, pero sus métodos de aprendizaje no son lo suficientemente flexibles y su rendimiento académico es bueno. Hay varios estudiantes que no estudian lo suficiente, carecen de conciencia del aprendizaje y tienen un rendimiento académico deficiente.
2. Los objetivos de este período:
1. Ante la situación actual de los estudiantes de nuestra clase, primero debemos hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes, alentarlos. que los estudiantes hagan todo lo posible y no tengan miedo de las dificultades, trabajen duro, estudien mucho y sigan adelante.
2. Que cada alumno desarrolle buenos hábitos de estudio y de comportamiento en su estudio y en su vida, y persevere.
3. Los profesores deben hacer entender a los estudiantes que el tiempo de estudio de sexto grado es el primer punto de inflexión en la vida. Aprovechar este punto de inflexión es clave y debemos concederle gran importancia ideológica.
4. Guiar a los estudiantes para que cambien sus conceptos de aprendizaje, mejoren su entusiasmo por aprender y realcen su interés por aprender.
5. Crear un buen ambiente de aprendizaje para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos activamente de forma relajada y feliz.
6. Guiar a los estudiantes para que participen en diversas actividades que sean beneficiosas para la salud física y mental, mejorar la amistad de los estudiantes durante las actividades, mejorar el sentido de colectivismo y honor, y esforzarse por acercarse a lo "excelente". colectivo de clase".
7. Los profesores deben coordinar la relación con el profesor de la clase, preocuparse por el progreso de los estudiantes y esforzarse por la mejora de toda la clase.
8. La educación sobre seguridad se lleva a cabo constantemente y la campana de alarma siempre está sonando.
3. Medidas para alcanzar los objetivos
1. Realizar sólidamente actividades de educación patriótica.
(1) Concurso de Lectura Patriótica.
(2) Aprovechar las fiestas importantes o aniversarios como una oportunidad para realizar diversas series de actividades.
(3) Llevar a cabo actividades con el tema "promover y cultivar el espíritu nacional" para que los estudiantes comprendan la connotación del espíritu nacional, realcen el orgullo nacional, inspiren el espíritu nacional y unifiquen la fuerza nacional. .
2. A través de la selección de "equipos ganadores" y "jugadores destacados", fortalecer la educación para el desarrollo del código de conducta. Las evaluaciones se realizan desde aspectos como lectura, clase, recreo, tareas, salud, etc. Habrá evaluaciones todos los lunes y resumen todos los meses. Premiaremos a los "pequeños pioneros en el aprendizaje" y a los "pequeños pioneros en la observancia de la disciplina" en lotes para movilizar el entusiasmo de los estudiantes para convertirse en pequeños pioneros.
3. Utilizar de manera razonable y eficaz la atmósfera cultural de la clase para mostrar las personalidades y especialidades de los estudiantes, prestar atención al aprecio y la educación de los estudiantes, animarlos a seguir adelante y mejorar su confianza en sí mismos, y así mejorar su confianza en sí mismos. fortaleciendo la construcción colectiva de la clase.
4. Supervisar a los estudiantes para que hagan "dos lecciones y dos ejercicios" y animarlos a participar activamente en el ejercicio físico.
5. Los maestros deben cooperar bien con la sociedad y visitar a los estudiantes con más frecuencia. Los maestros de clase deben comunicarse con los padres de los estudiantes para comprender las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar y esforzarse por brindar a las escuelas y familias una educación integral. educación y promover el progreso de los estudiantes.
6. El maestro de la clase debe aprovechar al máximo el papel de los cuadros de la clase y dejar que los cuadros de la clase actúen como "los pequeños ayudantes del maestro de la clase" para aprovechar al máximo sus fortalezas y hacer un buen trabajo. y salvaguardar los intereses del colectivo de clase.
7. Organice a toda la clase para celebrar reuniones temáticas periódicas para que todos los estudiantes puedan hablar libremente en las reuniones. Los profesores pueden sentir realmente el aprendizaje y la vida de los estudiantes, compartir su felicidad y dolor y permitir que profesores y compañeros se comuniquen de corazón a corazón.