Cómo los profesores de primaria mejoran la calidad de la educación y la enseñanza

1. Asegurar la posición dominante de los estudiantes en las actividades docentes.

Cada aspecto de las actividades docentes debe defender un modelo de enseñanza de "el aprendizaje del estudiante primero, la orientación del maestro combinada" para formar una atmósfera de igualdad, amistad y cooperación entre estudiantes y maestros y estudiantes.

2. Diseñar cuidadosamente la enseñanza en el aula.

En primer lugar, se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio: obtener una vista previa con anticipación y revisar después de clase. Obtener una vista previa del texto con anticipación puede ayudar a los estudiantes a descubrir puntos débiles en su aprendizaje y hacer preguntas en clase. Repasar después de clase ayuda a los estudiantes a consolidar lo que han aprendido a lo largo del día. Luego, debemos preparar y diseñar cuidadosamente cada lección, revisar cuidadosamente los materiales y ayudas didácticas antes de la clase y hacer un uso racional de los recursos de la red multimedia. Además, se debe prestar atención a la disposición de aprendizaje de los estudiantes y al aprendizaje de conocimientos y habilidades en diversos aspectos, como la estimulación de la introducción de intereses, el proceso en el aula, la tutoría después de la escuela y las tareas.

3. Aprovechar al máximo los 40 minutos de clase.

Aproveche al máximo las oportunidades de colaboración grupal para brindar a cada estudiante la oportunidad de practicar y expresarse. Deje que cada estudiante exprese sus propias opiniones y forme el buen hábito de escuchar las opiniones de los demás, promoviendo así la inspiración mutua y la ayuda entre los estudiantes para completar mejor las tareas de aprendizaje. En el aula, se deben hacer esfuerzos para crear una atmósfera de aprendizaje libre, democrática, armoniosa y segura para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender a aprender, quieran aprender y disfruten aprendiendo, participen activa y efectivamente en el aprendizaje y consideren el aprendizaje. como una actividad interesante. El interés es el mejor maestro. Hacemos todo lo posible para estimular el interés de los estudiantes por aprender, para que puedan aprovechar cada minuto en un aprendizaje relajado, armonioso y divertido.

4. Prestar atención a orientar el desarrollo de una educación de calidad de los estudiantes.

El objetivo principal es cultivar la educación a través de hábitos de agarre, para que los estudiantes puedan mejorar significativamente sus modales, hábitos de comportamiento, hábitos de estudio, precauciones de seguridad, etc.

5. Descubra los puntos brillantes de los estudiantes en el tiempo.

Especialmente los de bajo rendimiento, estos estudiantes siempre quieren ser reconocidos por sus compañeros y profesores. Frente a estos niños, si queremos resolver sus problemas, debemos respetar plenamente sus necesidades emocionales y recetarles el medicamento adecuado para obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, déjelos responder preguntas y felicítelos a tiempo; déjeles ver su lado excelente en sus actividades favoritas y recuperar su confianza. Sólo confiando en ellos y respetándolos podremos educarlos y transformarlos.

6. Haz un buen trabajo en una revisión posterior.

En la segunda mitad del estudio, guíe a los estudiantes a revisar cuidadosa y constantemente para fortalecer el dominio de los conocimientos básicos para los estudiantes de bajo rendimiento. Esfuércese por que los estudiantes de bajo rendimiento logren grandes avances en la revisión. Revisar a los estudiantes de manera sólida y eficaz según los diferentes niveles y objetivos, y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

En segundo lugar, esforzarse por mejorar la calidad y el nivel profesional de los docentes.

1. Los docentes deben esforzarse por amar a cada niño. Tenga la seguridad de que cada estudiante tenga un fuerte sentido de propiedad, deje que los estudiantes muestren plenamente su personalidad, ejerzan su entusiasmo y creatividad, promoviendo así el desarrollo del conocimiento de los estudiantes individuales y promoviendo el desarrollo del conocimiento grupal. Paciencia, debido a las diferencias familiares y de experiencia, las necesidades de cada estudiante en la vida y el colectivo son diferentes. Los profesores deben ser buenos para el descubrimiento y la orientación paciente.

2. Prestar atención a la utilización de los recursos de la red en la educación a distancia.

Los recursos de Internet son ricos y diversos, y los recursos a menudo se consultan en línea. Mientras los profesores aumentan el conocimiento, lo que es más importante, los estudiantes aumentan el conocimiento y estimulan el interés a través de textos, imágenes y videos.

3. Cultivar y formar un equipo de profesores.

Principalmente a través de la división e integración de los docentes, se ha mejorado significativamente la estructura docente; se enfatiza la enseñanza y la investigación docente para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes para mejorar el nivel académico de los docentes y la educación y la enseñanza modernas; habilidades.

4. Establecer un sistema razonable de trabajo diario docente.

El sistema habitual de trabajo docente de los docentes juega un papel rector en el comportamiento de los docentes. El sistema regular de trabajo docente debe estipular el contenido del trabajo de los docentes, los procedimientos, las horas de trabajo, los métodos de trabajo y las normas de trabajo. El sistema de trabajo regular debe ajustarse a la situación real de la escuela, ser aceptable para los docentes y vinculante, inspirador y motivador para los docentes. El sistema de trabajo docente diario involucra la capacitación docente, el comportamiento docente, las discusiones docentes, el desempeño ético docente, etc. Con un sistema, hay una dirección.

5. Implementar un plan de evaluación cuantitativa y realizar inspecciones estrictas.

Para implementar el sistema, debemos inspeccionar y supervisar estrictamente su implementación. El sistema de trabajo se centra en orientar la dirección y se deben formular planes o estándares de evaluación correspondientes con base en el sistema de trabajo. El plan o los criterios de evaluación deben ser detallados y cuantificados. Este programa es fácil de verificar y operar, de modo que el trabajo de cada docente pueda medirse de manera objetiva y justa. Al inspeccionar el trabajo de los docentes, se debe seguir estrictamente el plan de evaluación para garantizar la implementación del sistema.

En tercer lugar, aprovechar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes es la base para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

1. Los profesores son líderes en la enseñanza y desempeñan un papel protagonista en la conducta de aprendizaje de los estudiantes. El papel de los docentes es sumamente importante, y el entusiasmo de los docentes es también la dificultad y la clave del trabajo escolar.

2. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y la calidad de la enseñanza se reflejará en última instancia en los estudiantes, por lo que también es importante movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Movilizar el entusiasmo de los estudiantes es el resultado de diversos esfuerzos, como la creación del ambiente educativo de la escuela, el establecimiento del sistema de incentivos de la escuela y la inspiración y orientación de los profesores.