Volumen 10 del libro de texto chino de escuela primaria "El secreto de Rubén"

1. Descripción del libro de texto

Este es un texto hojeado. El artículo muestra el amor de Rubén por su madre a través de la historia de Rubén ahorrando dinero en secreto para comprarle un broche. Sus sentimientos cuando era niño son profundamente conmovedores.

El secreto de Reuben es que secretamente espera ahorrar dinero para comprarle un broche a su madre. El texto principal está narrado en el orden del origen del deseo - ahorrar dinero en secreto - la realización del deseo. Reuben vio algo interesante en el escaparate de una tienda. Quería comprarlo pero no tenía dinero, así que tenía un deseo: "Quería recaudar cinco dólares sin que nadie lo supiera". A continuación, el artículo describía en detalle que Rubén finalmente ahorró cinco dólares después de un largo período de arduo trabajo. Finalmente escribí que Rubén usó el dinero que ahorró para comprarle un broche a su mamá, cumpliendo su deseo.

El propósito de escribir este texto es: primero, comprender los pensamientos y sentimientos reflejados en el artículo de la historia de Rubén, y ser educado e influenciado por padres y mayores afectuosos; segundo, comprender la secuencia narrativa; del texto.

El enfoque de la enseñanza es permitir a los estudiantes conectarse con su propia realidad y obtener una educación contagiosa desde lo más profundo de sus pensamientos que contrasta con el amor de Rubén por su madre. El pequeño Rubén protagonista de la historia se da cuenta instintivamente de las dificultades de sus padres y está agradecido a su madre desde el fondo de su corazón. Aunque el broche es pequeño, al niño le encanta. Vale la pena que todos los estudiantes aprendan esta emoción moral de preocuparse por los demás.

2. Objetivos de aprendizaje

1. Comprender las seis palabras nuevas de esta lección.

2. Leer el texto con emoción.

3. Obtenga la educación sobre el cuidado de los demás y los padres amorosos a partir del contenido de la historia.

3. Sugerencias didácticas

1. Esta lección trata sobre hojear el texto. Según las características de esta clase, se puede organizar de la siguiente manera: primero, permita que los estudiantes lean los "consejos de lectura" y lean el texto por sí mismos de acuerdo con las indicaciones, preferiblemente dos veces; luego, pida a los estudiantes que lean en voz alta, requiriendo que los estudiantes lean; leer correctamente sobre la base de una lectura fluida, guiar a los estudiantes para que comprendan los puntos clave del texto y plantear varias preguntas para la discusión para comprender el precio que pagó Rubén para comprar regalos para su madre, finalmente, captar las oraciones que describen las actividades psicológicas de Rubén y; trabajo duro y guía Los estudiantes leen en voz alta con emoción.

2. Al hablar de comunicación, puedes centrarte en los siguientes temas.

(1) ¿Cuánto tiempo tomó?

A juzgar por la frase "el verano está aquí en un abrir y cerrar de ojos", la última vez que Rubén comienza a recoger sacos para venderlos por dinero es la primavera, y cuando Rubén cuenta monedas "la brillante primavera finalmente está aquí". ", se puede ver que probablemente tomó un año.

(2)* * *¿Cuántos sacos recogieron?

De "Encontró dos sacos, los llevó a la clavadora del aserradero y los cambió por dos monedas de 5 céntimos" "Le faltaron 20 puntos" "Finalmente encontró 4 A juzgar por un lugar como "Saco", un saco sólo se puede vender por 5 centavos. Para recaudar suficientes $5, debe recoger 100 sacos.

(3)¿Qué esfuerzos has hecho?

El primero es el trabajo duro y el cansancio. A juzgar por "Rubén ha corrido dos kilómetros", el lugar donde Rubén vende sacos está bastante lejos. Ya os podéis imaginar lo duro y agotador que resulta para un niño cargar con dos sacos corriendo una distancia tan larga, y no sólo una o dos veces. Además, Rubén suele ir al colegio y sólo puede recoger sacos para venderlos después del colegio y después de "terminar las tareas del hogar". Durante las vacaciones de verano, solo podía hacer otras cosas además de desherbar, cortar leña, acarrear agua y regar. Además, no había un lugar ni un momento fijo para recoger los sacos, por lo que tenía que "vagar por las calles" y "buscar mucho" todos los días, y muchas veces estaba "cansado y hambriento". Además, fue necesario casi un año para recoger cien sacos. En muchas ocasiones, aunque tenía hambre y estaba cansado, regresaba con las manos vacías.

En segundo lugar, mi madre me malinterpretó. Se puede ver en "Mamá siempre lo mira a la cara y niega con la cabeza en este momento; este niño es tan juguetón" que su alegría es muy dañina para su madre. Aunque no se menciona en el artículo, a juzgar por lo que hizo Rubén, hacer feliz a su madre era su mayor deseo. Quizás a Rubén no le importe el trabajo duro, pero debe ser doloroso para su madre quien está triste por el malentendido.

(4) ¿Por qué Rubén reunió dinero para comprar un regalo para su madre?

En este sentido, el texto describe las actividades mentales de Rubén. De esta actividad psicológica se desprende que mi madre dio casi todo a esta familia. Se puede ver que Rubén le dio a su madre un regalo a cambio del amor de su madre.

Hay una palabra "amor" entre líneas en el texto, que contiene el amor del hijo por su madre y el amor de la madre por su hijo. Al leer el texto en voz alta, se debe guiar a los estudiantes para que expresen plenamente este amor entre madre e hijo.

Como el texto es largo, el maestro puede concentrarse en guiar a los estudiantes a leer en voz alta los últimos cuatro sacos que vendió Rubén y el broche que Rubén le regaló a su mamá.

Rubén fue a la fábrica a vender las últimas cuatro bolsas. El autor escribe con gran detalle en forma de diálogo. Al leer en voz alta, permita que los estudiantes combinen su comprensión del texto y se pongan en su lugar: el Día de la Madre está aquí y todavía quedan 20 centavos para comprarle un broche a mamá. Finalmente encontraron cuatro sacos, pero la fábrica estaba cerrada cuando fueron a venderlos. Deben estar ansiosos. Sobre esta base, los estudiantes deben ser capaces de comprender el tono ansioso y suplicante de Rubén en ese momento. Lea "¡Señor! ¡Señor! Por favor, no cierre la puerta". Los dos "señores" deben leerlo más rápido y usar un tono de grito. "No cierre la puerta" debe leerse nuevamente y leerse en tono suplicante de Rubén. "¡Por favor! Señor, se lo quiero vender ahora. Hay que enfatizar las palabras "por favor" y "ahora" para entender el tono de súplica de Rubén.

Rubén le regaló a su madre la escena de un broche Es muy conmovedor al leer el lenguaje que describe el broche de Rubén a la madre, la primera "mirada" debe leerse rápida y poderosamente, la segunda "mirada" debe leerse de una manera amigable y natural. Sea más serio y tenga una duración un poco más larga. voz para expresar el deseo de Rubén de dejar que su madre vea el broche. Al leer la oración que describe a su madre, exprese el entusiasmo y la gratitud de su madre.

La lectura guiada debe basarse en la realidad de los estudiantes, deje que los estudiantes lean. los párrafos que más sienten y lea sus sentimientos.

4. En términos de palabras, debe poder leer correctamente las seis palabras enumeradas y no hacer demasiadas preguntas sobre las siguientes palabras. La explicación es solo para referencia del maestro.

Abandono: esta lección se refiere a desechar

Piedad: el significado original es respeto y sinceridad.

Delgado: delgado

Adhesivo: algo que une dos o más objetos

Día tras día.

Expectativas excesivas.

Esperanza: Esperanza.

No es diferente del tesoro.

Sueño: Quiero encontrar en. mi sueño

Ojo: esta lección se refiere a los ojos

Mamá: inglés, mamá

Cuarto, material de referencia

Madre. El Día de la Madre es el segundo domingo de mayo de cada año. El antiguo Día de la Madre se originó en Grecia y se introdujo en la Gran Bretaña moderna a mediados del siglo XVII. El Día de la Madre se originó en los Estados Unidos, iniciado por una mujer llamada Jarvis y fundado por su hija Anna. Jarvis En 1913, el Congreso de los Estados Unidos aprobó un proyecto de ley para designar el segundo domingo de mayo de cada año como el día legal de la madre. Desde entonces, el Día de la Madre se ha extendido y se ha convertido en un feriado verdaderamente internacional.