Cómo escribir una introducción al resumen de un artículo sobre la enseñanza de la composición en la escuela primaria
1 Combinación de composición y vida
“Una verdadera escuela debería ser un reino de pensamiento positivo” (ex educador soviético Suhomlinsky (lenguaje), esto dice Me parece que "pensar" es muy importante cuando guiamos a los estudiantes a escribir. Memorizar una gran cantidad de ensayos y patrones modelo con la esperanza de mejorar las habilidades de escritura a través de la imitación no puede mejorar realmente las habilidades de composición, esto se debe a que se ignora la posición temática de los estudiantes.
Se ignora el entrenamiento del pensamiento y no se desarrollan las ideas. Sólo inspirándonos en el "pensamiento" podemos lograr el objetivo de pensar bien, escribir con espíritu y escribir con gran vigor. debería llevar a nuestros estudiantes de primaria a una vida amplia para ampliar sus áreas de pensamiento. El escultor francés Rodin dijo una vez: "La belleza está en todas partes. Para nuestros ojos, no es "falta de belleza, sino falta de descubrimiento". Las composiciones de algunos estudiantes son A menudo es lo mismo para miles de personas y los mismos paisajes. No pueden escribir nuevas ideas. Esto se debe a que carecen de observación y descubrimiento detallados. La observación en sí es una especie de pensamiento "silencioso" porque la duración de la vida es relativamente estrecha. es pequeño, vas a la escuela inmediatamente después de salir de casa. Hay una falta de práctica social, la visión no es amplia y el alcance de las actividades no es amplio. Como resultado, tienes una comprensión muy pobre de la vida que te rodea. Menos De acuerdo con la situación real actual de los estudiantes, guiarlos adecuadamente a la vida, no solo permitiéndoles participar en algunas actividades de práctica social y tener un amplio contacto con la sociedad, sino más importante, guiarlos para que aprendan a observar la sociedad y observar la vida.
, métodos para comprender las cosas. Los hechos han demostrado que después de participar en actividades prácticas de la vida social, las composiciones escritas suelen ser mucho mejores, con talento literario y también vívidas y tangibles. Los estudiantes encuentran el punto de partida del pensamiento en la vida.
2 Combinación de entrenamiento en lectura y enseñanza de composición
Cultivo de la capacidad de lectura.
Y la formación es el canal más cercano al éxito en la escritura. La capacidad de lectura se refiere a la capacidad de los estudiantes para explorar libros activamente, aceptar constantemente la influencia cultural, cultivar activamente el gusto estético y reservar una gran cantidad de conocimientos para la composición. Un estudiante carece de capacidad de lectura o
Decir que este tipo de baja capacidad significa que la psicología intelectual está subdesarrollada y es difícil estimular el interés por la escritura. El gran escritor Du Fu dijo una vez con profunda comprensión: "Leer miles de volúmenes y escribir es como un espíritu". La falta de experiencia en la vida y el escaso conocimiento de los libros conducirán inevitablemente a tener el estómago vacío al escribir. El Sr. Mao Dun dijo una vez: "Un. El escritor puede comprender profundamente los beneficios de la concepción, la adaptación y la formación de imágenes leyendo obras famosas de la época antigua y moderna en el país y en el extranjero". Y obtendrá nuevos conocimientos cada vez que lo lea, lo que significa
su apreciación está mejorando paso a paso; y la mejora de la apreciación a su vez mejorará su capacidad de interpretación." ("Diagrama sobre la literatura y el arte") "Creación"). La práctica nos dice que leer una gran cantidad de chino y chino antiguo y moderno. Las obras maestras literarias extranjeras y la lectura de otros libros relacionados no solo pueden continuar expandiendo los horizontes de vida de los estudiantes y ampliar sus conocimientos, sino que también pueden estimular el deseo de los estudiantes de escribir para mejorar su capacidad de apreciación y enriquecer gradualmente su lenguaje, vocabulario y escritura. materiales y comprender y dominar algunas reglas básicas de escritura. "Acumular aprendizaje para almacenar tesoros y usar la discreción para enriquecer talentos". Los estudiantes de primaria leen El cultivo y la mejora de habilidades es un trabajo a largo plazo con resultados relativamente lentos. La cooperación a largo plazo y la participación activa de profesores y estudiantes deben tener paciencia y perseverancia para capacitarnos en la enseñanza de la composición, y también debemos utilizar cuidadosamente el método de escritura de cada texto para guiar a los estudiantes a aprender a imitar. Por supuesto, al brindarles una guía de muestra, los estudiantes abren sus ideas de escritura.
En el proceso, debemos educar a los estudiantes para que eviten la copia mecánica. La imitación se refiere a imitar el texto (imitar las buenas palabras y aforismos de). el ensayo modelo), imitar el estilo (imitar el diseño, el formato, la estructura y las ideas de escritura del ensayo modelo) e imitar el método (método de observación del ensayo modelo de imitación, método de pensamiento después de los estudiantes). Una vez que han dominado ciertos métodos básicos a través de repetidos ejercicios de imitación, se les debe animar a adoptar diferentes técnicas de expresión para reflejar un mismo tema central y desarrollar la búsqueda de ideas diferentes.
Por ejemplo, si selecciona materiales desde diferentes ángulos. Para expresar el mismo tema, la disposición del contenido se puede "dividir primero y luego resumir" o "primero resumir y luego dividir". También puede seguir "secuencia" e "inserción narrativa" y "flashback" para practicar varias preguntas primero. El apoyo y luego la liberación, desde la imitación hasta la creación, es un método eficaz para mejorar la capacidad de composición de los estudiantes.
3 Preste atención a la acumulación diaria
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La composición también debe acumularse, así como conocimientos básicos de lectura y lengua china, como buenas palabras, frases, momentos destacados, etc.