Discusión sobre el fenómeno de la no entrega de tareas
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Primero, hay una razón para no entregar la tarea.
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Mi clase es una clase normal.
Los estudiantes a veces no entregan sus tareas.
Esto es un dolor de cabeza para cualquier profesor.
Como profesora de clase, ¿qué tan triste me siento al ver esta situación? ¿Qué la provocó?
¿El resultado? Después de un período de comprensión, hice un análisis simple y resumí las siguientes razones.
Porque.
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1
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La carga de trabajo es enorme
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Muchos profesores
lo saben muy bien.
"La práctica hace la perfección"
Verdad,
Hacer escándalo con un grano de arena
"Tácticas marítimas"
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Esto no solo aumenta la carga para los estudiantes, sino que también limita en gran medida el desarrollo del pensamiento de los estudiantes y socava su aprendizaje.
El interés y el entusiasmo finalmente llevan a que los estudiantes no hagan ni entreguen las tareas.
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2
La tarea es difícil.
Hoy en día, los libros de texto de la escuela secundaria son cada vez más simples, pero la dificultad de los exámenes sigue siendo la misma, como los libros de texto de chino, matemáticas, física y química en sí mismos, y la dificultad de los exámenes. también está aumentando año tras año.
Idioma. Para adaptarse a exámenes difíciles, los profesores suelen tener que trabajar duro, por lo que los estudiantes que no son excelentes estudiando
tienen muchas dificultades para completar estas tareas, por lo que no las entregan.
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Tres
La tarea no está dirigida.
El profesor no tiene en cuenta las diferencias entre los alumnos a la hora de asignar tareas. Después de clase,
pide a toda la clase que responda una o dos preguntas, o incluso imparte algunas clases juntas. No hace falta decir que los estudiantes que pueden hacerlo son evidentes, pero aquellos no. ¿Dónde están los estudiantes? Quizás al principio pedía consejo a mis compañeros, pero con el paso del tiempo me fui confundiendo.
Perder la confianza y estar cada vez menos motivado para hacer los deberes, lo que provoca que no entreguen los deberes.
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Cuatro
El profesor no presta suficiente atención.
Muchas escuelas ahora consideran que revisar las tareas es una de las rutinas de enseñanza.
Muchos profesores solo se centran en la frecuencia y cantidad de las tareas, y solo ponen una "√" o una "×" en los libros de tareas de los estudiantes.
Escribe la fecha y resume la tarea de manera muy aproximada; también hay algunos profesores que son muy diligentes a la hora de corregir la tarea, pero
Pero no presto atención a los errores en la tarea. Las preguntas corregidas de los estudiantes fueron ignoradas.
O tomó mucho tiempo pensar en una solución; también hay algunos profesores que están interesados en las tareas entregadas por los estudiantes.
Si nos retrasamos más, no podremos corregirlo a tiempo. Es fácil para los estudiantes generar ideas sobre lo que son las tareas para nosotros.
Inútil. El profesor da tarea solo para completar la tarea y podemos escribir lo que queramos. ¿eso es todo?
De esta forma, las actitudes de los estudiantes hacia los deberes se han deteriorado una y otra vez, volviéndolos prescindibles.
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En segundo lugar, prescriba el medicamento adecuado a la situación y habrá progreso y retroceso.
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Los estudiantes son personas muy individualistas y hay muchas razones para no entregar la tarea.
Los profesores no pueden manejar la situación de manera simple y cruda. En el proceso de manejo, deben prescribir el medicamento adecuado, avanzar y retroceder, o lograr buenos resultados.
Fruta.
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1
Sigue el principio y frota el palo hasta el final.
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Los estudiantes no entregan los deberes y siempre prueban suerte con la esperanza de salir adelante. Para estos niños, es necesario hacerles saber dónde está el resultado final del maestro y cómo trabaja el maestro.
Al final, esta energía hizo que los estudiantes tuvieran miedo de seguir haciéndolo.
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Caso: ¿Cuáles son las consecuencias de no hacer los deberes
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Hay un estudiante en nuestra clase llamado Li Xingxing (seudónimo). Comenzó a entregar tareas apenas unos días después de ingresar al primer grado de la escuela secundaria, pero no había señales de mejora.
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Después de un rato, el representante de la clase de matemáticas vino a la oficina y me dijo: "Li Xingxing no volvió a entregar su tarea hoy.
"¡
Tarea de matemáticas!"
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Llamé a Li Xingxing a mi oficina para comprender la situación.
Me dijo que había hecho los deberes,
Solo que se me olvidó traerlos.
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Basado en mi experiencia, juzgué que ella estaba poniendo excusas, así que le dije: "Está bien, llévame a casa".
Tómalo. "
Li Xingxing respondió: "Está bien. "Aunque me sorprendió, también noté que su expresión se volvió nerviosa.
Vamos.
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La llevé al estacionamiento de bicicletas Después de recoger Mientras subía a la bicicleta, volvió a preguntarle en el aparcamiento subterráneo: "¿En serio? "
¿Lo has terminado? Si no lo has hecho, discúlpate con tus compañeros y profesores y te perdonaremos". Después de eso, la esperé.
Respuesta, pero llegó la respuesta que no quería escuchar: “¡Realmente lo hice, maestro!”
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Así, Li Xingxing lo llevé a su puerta, pero ella dijo que no trajo la llave.
Pregunta: "Li Xingxing, si admites que no hacer tu tarea ahora también es un acto valiente, la maestra lo es. Sólo." Quiero que estés de acuerdo. "
Reconocer errores y corregirlos. ¿Realmente has hecho los deberes?"
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"¡Lo logré!"
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Entonces llamé a su madre enojada, y su madre regresó rápidamente y abrió la puerta.
Después de un rato, su madre sacó a Li Xingxing de la casa. Finalmente bajó la cabeza y las manos.
No hay deberes en el aula.
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Le dije a Li Xingxing: "¿Es tan difícil admitir tus errores? ¿Por qué hiciste esto? Espero que
recuerdes esto y no pueda volver a suceder". Se acabó, y su madre se fue después de decir algunas palabras.
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Desde entonces, Li Xingxing nunca ha faltado a sus deberes.
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2
Utiliza la retirada para avanzar y ganar de forma indirecta.
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¿3?
Los niños tienen una fuerte autoestima.
Al tratar con algunos niños que no entregan sus tareas,
También es posible aprovechar esto al máximo, utilizar la retirada para avanzar y adoptar tácticas indirectas, que aún pueden tener efectos milagrosos.
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Caso: ¿Eliges avanzar o retroceder tú solo
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Varios alumnos de la clase tienen mucha pereza para estudiar y tienen la costumbre de no entregar los deberes, por lo que todos son profesores.
Probé muchos métodos, como plagio, preguntar a los padres, rehacer, etc. , pero el efecto no es bueno y el problema no se resuelve por completo.
Pero después descubrí a través de algunas cosas que estos alumnos tienen una cosa en común: no han dejado de aprender, son muy buenos.
¡Cara!
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Un día, cuando el representante de la clase de chino estaba revisando la traducción de poemas antiguos, Xiao Wang, Xiao Li y Xiao Diao
Este compañero no terminó de leerlo nuevamente. La profesora estaba muy enojada: “Esta traducción la he dicho muchas veces, ayer también la tomamos al dictado. ¿Por qué no lo haces hoy? ¡Baja y cópialo diez veces para mí! "Dime, el siguiente.
Tan pronto como sonó el timbre, el profesor de chino se veía feo, abrió la puerta y se fue. En ese momento, yo estaba en la puerta del salón de clases. Fue muy incómodo, los estudiantes en el salón inmediatamente se quedaron en silencio después de verlo, pero sus rostros estaban llenos de horror, como si supieran lo que iba a decir. >
De esta manera, me empujaron hacia la plataforma. Permanecí en silencio por unos minutos sin cambiar mi expresión.
Luego fingí estar relajado y dije: "En realidad, lo copié diez. veces." Es bastante, tengo que terminarlo. ”
Se tarda unas dos o tres horas, así que si no quieres copiar, estás dispuesto a hacerlo delante del profesor y los compañeros.
Baja la cabeza. , le diré al profesor de chino; por supuesto, también puedes grabar un poco de dolor en mi cuerpo para completarlo.
¡Sostén tu pecho y levanta la cabeza frente a los niños! el principio, y el segundo es afrontar las dificultades
Artículo "
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Al día siguiente, la profesora de chino me vio. Me dijo que los tres estudiantes llegaron temprano esta mañana.
En la puerta de la oficina, le entregué la traducción del antiguo poema que copié.
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Hacer los deberes es un deber ineludible del estudiante. Pero siempre hay algunas personas en una clase que no entregan sus tareas. Como docentes,
especialmente como directores, hemos estado utilizando la sabiduría para tratar con estos estudiantes "abandonados". Sin embargo, se puede decir que la historia de lucha entre profesores y estos estudiantes es una historia de sangre y lágrimas, y los profesores que luchan suelen estar cubiertos de moretones. Sin embargo, como docentes, siempre tenemos la pasión de luchar con estos alumnos hasta el final. Nuestro objetivo no es acabar con el impago.
¡Es necesario reducir este fenómeno!