Cursos de pañuelo artístico teñido anudado para niños

El arte infantil refleja la comprensión y la experiencia de los niños de la vida real que los rodea. Se divide principalmente en tres categorías: pintura, artesanía y apreciación. El siguiente es el "Curso de pañuelos artísticos teñidos para niños" que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.

Intención de diseño

De acuerdo con el plan de proyecto de esta clase, recientemente se están llevando a cabo una serie de actividades de teñido anudado. Los niños estaban tan interesados ​​en la actividad del teñido anudado que intentaron hacer sus propios pañuelos. En esta actividad, combiné el método de teñido anudado que aprendí antes y dividí los materiales operativos en cuatro grupos de acuerdo con las necesidades reales de los niños y las diferencias de habilidades, y logré el propósito de esta actividad a través de esta actividad. Cultive la imaginación de los niños y las habilidades para teñir corbatas durante la actividad y experimente la diversión del éxito.

Objetivos de la actividad

1. Intenta diseñar tu propia obra de arte y elige pañuelos teñidos como materiales.

2. Inspirar el interés de los niños por teñir corbatas a través del aprecio.

3. Participa activamente en actividades y experimenta la alegría del éxito.

Actividades para preparar

1. Gomas, tela blanca, tijeras, tinte, canicas, cuentas de diferentes tamaños, alambre fino de cobre, etc.

2. Cuatro dibujos y pañuelos teñidos anudados diseñados por profesores y niños. (círculo, cuadrado, oblicuo, arco)

Proceso de actividad

1. (Pañuelo)

2. Muestre cuatro pañuelos hechos con diferentes métodos de teñido anudado y guíe a los niños para que los observen y aprecien.

¿Qué es esto?

¿Es lo mismo que un pañuelo común y corriente?

¿Cuál es la diferencia?

¿Te gusta ese pañuelo? ¿Por qué?

3. Guíe a los niños para que observen y discutan los métodos de teñido.

El patrón curvo como las olas del océano se crea doblando el pañuelo por la mitad y luego atándolo con una banda elástica.

El patrón circular está envuelto en cuentas.

El patrón diagonal se realiza doblando el pañuelo en diagonal y luego atándolo con una goma elástica.

El patrón de las cuatro esquinas se realiza atando gomas elásticas en las cuatro esquinas.

4. Exhibir dibujos y obras para estimular el deseo de los niños por diseñar y teñir pañuelos.

(1), mostrar borrador.

Ayer diseñamos juntas un pañuelo. Échale un vistazo. ¿Qué patrón tiene?

¿Cómo aparecieron estos patrones? (Ate los tendones epiteliales en diferentes lugares)

(2) Muestre trabajos de teñido anudado y guíe a los niños a comparar similitudes y diferencias.

Este es nuestro pañuelo tie-dye. ¿Es lo mismo que diseño? ¿Cómo modificarlo?

5. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.

Hoy seremos una pequeña diseñadora y teñiremos un precioso pañuelo.

6. Toque música ligera, aprecie las obras y experimente la alegría del éxito.

Reflexión sobre la actividad

Esta actividad fue diseñada por mí en base a las características y habilidades de los niños para teñir corbatas. Al principio, seleccioné a propósito cuatro pañuelos teñidos anudados representativos para guiar a los niños a apreciarlos e inspirarlos en la transición al diseño de sus propios dibujos y al teñido anudado, permitiéndoles comunicarse y aprender unos de otros durante las actividades. alegría del éxito juntos. Durante la actividad, algunos niños al principio no sabían sobre los dibujos de diseño, los métodos de teñido anudado y el teñido. Sin embargo, a través de operaciones repetidas, hubo cambios inesperados en cada teñido anudado, lo que permitió a los niños sentir el encanto infinito del teñido anudado. la actividad del teñido anudado.

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