¿Cómo escribir un guión de escuela primaria?
Lugar: Clase 1, primer grado de la escuela secundaria
Personajes: Clase A, Clase B, Clase C, Clase D, estudiantes ABCDE
(Se levanta el telón: cinco o seis estudiantes estaban peleando y peleando en el aula. Cuando sonó el timbre no tenían intención de parar.)
(A y B aplaudieron y murmuraron Qué. )
(c) Escuchar con auriculares y cantar mi territorio. )
(d y e se persiguen.)
Ban Ganding: (entró corriendo, los vio causando problemas, le contó a la audiencia) Sonó el timbre y todavía estaban causando problemas. . ¿Soy el líder del escuadrón? (Indeciso) Nuestra antigua clase fue a otro lugar para una reunión, y el líder del escuadrón y varios líderes del escuadrón lo siguieron. No me importa, deja que ellos se encarguen. Corrí de regreso a mi asiento y comencé a discutir con algunos compañeros de clase. )
Monitor A: (Entró desde fuera del aula, vio esta situación, dio un paso adelante para detenerla)
(Enojado): Es clase, ¿por qué sigues haciendo tanto ruido?
(Cuatro o cinco estudiantes todavía están discutiendo, ignórelos.)
Monitor A: (en voz alta): La clase ha comenzado. ¿Escuchaste eso?
(Pausa por un momento, pero habla y ríe en cualquier momento)
Monitor A: (Estaba muy enojado, me acerqué y golpeé el libro en la mesa) Si ¡Sigue haciendo ruido, se lo diré a la maestra!
Estudiante A: (Tranquilo, A replica): Entonces puedes demandar, adulador.
Estudiante B: No me fijo en las apariencias. He sido el líder del escuadrón por solo unos días, ¡qué arrogante!
Estudiante D: Bueno, ayer ella estuvo muy ruidosa. Hoy ella se volvió contra él y dejó de reconocer a la gente.
Estudiante A: Ese no es el caso. Este tipo de persona también es digna de ser monitor. ¿Me estás tomando el pelo?
Estudiante B: No deberíamos elegirla en el futuro...
Estudiante C: ...Este sitio web me pertenece. ...
Estudiante E: (Suena muy ruidoso) Jaja...
Monitor A: (Mirándolos sin comprender, sintiéndome triste por un momento, todos los agravios en mi corazón Salí. De repente, estallé, caí sobre la mesa y lloré fuerte)
Ban Ganding: El mundo está sumido en el caos. (Ansioso e indefenso)
(B y C entraron desde fuera del salón de clases.)
Oficial de clase B: (Fu Jia) Líder de escuadrón, ¿qué pasa? ¿Quién te acosó? (A tiró la mano de B y lloró.)
Líder de la clase: (refiriéndose a ABCDE) Oh, debes ser tú. Dime, ¿qué pasó?
Estudiante A: Nada.
Estudiante B: ¿Quién sabe?
Estudiante C: (sacude la cabeza y escucha la canción, haciéndose el estúpido).
Bang Qianbing: (se acerca y lleva a Ding a la recepción): Tú viniste. atrás antes que nosotros. Debes saber lo que pasó, ¿verdad? Tú nos cuentas.
Bang Ganding: (Finge) Yo... acabo de regresar... y me quedé dormido (acción de dormir). No lo sé...
(ABCD se ríe)
Ban Ganbing: ¡Estás mintiendo! ¿No sueles llevarte bien con ellos? ¡Haces el trabajo, resuelves el problema y listo! (Ir a A)
Borde, cómodo a)
Banganding: (fingiendo estar indefenso) ¡Esto es difícil! ¡Oh querido! (lleva ABCDE a la recepción) (muerde la bala) Tú, tú, eres tan escandaloso. ¿Cómo es eso?
Banganting: (Acercándose a ABCDE) (Susurrando) Bueno, hombre, estoy haciendo mi trabajo diario. No lo digo en serio, nunca lo he sido.
(AB: Enojado:) ¡Humph!
(Distancia): (Fuerte) Mira, es tan escandaloso, tan escandaloso...
(Dirigiéndose al CDE) (Susurrando) ¡Es broma, no te enfades! (CDE se da vuelta y se va)
Bang Qianyi: (camina hacia Ding) ¿De qué estás hablando?
Ban Ganding: (sorprendido) Estaba muerto de miedo. Está bien, está bien.
Oficial de clase Yi: Ding, ¿no sueles ser tú quien hace reír a la gente? ¿Podrás convencer al monitor?
Banganting: Oh, esta cosita es culpa mía. Soy la persona más ingeniosa de nuestra clase. Mírame.
Ban Qian Ding: (A A) Digo, tu monitor, tienes una mente tan hermosa. Trabajas duro en la clase y no te preocupas por las ganancias y pérdidas personales. Has hecho grandes cosas, grandes y pequeñas. Deberíamos aprender de ti. Pero ahora estas personas te regañan y has perdido tu autoestima y tu rostro. Dime, ¿estás cansado?
Líder de escuadrón A: (Llorando aún más tristemente)
Bang Qianbing: ¿Qué dijiste?
Categoría B: Realmente, cuanto más ayudes, mejor. (Comodidad A)
Ban Ganding: Está bien, está bien, pararé, pararé.
Clase B: Compañeros, ¿cómo pudo nuestra clase salir adelante así? Dios mío
Ban Ganbing: No, déjame hacerlo. (Levanta la mano) Los veo mafiosos. No puedo cuidar de ti. Mi nombre es Meng.
Ban Ganding: (Al ver esto, me apresuré a decir) Oye, dije subdirector de escuadrón, ¿es grande? > gt
Pregunta 2: Un día, cuando la maestra entró al salón de clases, los estudiantes se levantaron y gritaron: "¡Buenos días, maestra!""
La maestra dijo enojada: "¿Solo buenos días? ¿Qué debo hacer por la tarde? ¿No es malo? ”
Entonces los estudiantes gritaron juntos: “¡Buenas tardes, maestra!” "
La maestra dijo: "¡Siéntate! Hoy vamos a repasar los antónimos. Simplemente practica así. Cuando digo algo, dices el antónimo en voz alta. Empiece ahora. "
Profesor: "Hoy hace muy buen tiempo. ”
Estudiante: “El clima hoy está terrible. ”
Maestro: “Hay sol en todas partes. ”
Estudiante: “Hay nubes por todas partes. "
Profesor: "Joven. ”
Estudiante: “Viejo. "
Profesor: "Párate. "
Estudiante: "Acuéstate"
Profesor: "Hay un joven parado en el camino. ”
Estudiante: “Había un anciano tirado en el camino. ”
Maestro: “Recogí un dólar”. ”
Estudiante: “Perdí un dólar”. ”
Maestra: “Cogí un dólar y se lo di a la maestra. ”
Estudiante: “Le robé un yuan al maestro”. ”
Maestro: “¡Mal, no puedes decir eso!” ""
Estudiante: "¡Así es, deberías decir eso!""
Profesor: "¡Eso no está bien, es ilegal!" ""
Estudiante: "¡Esto está bien, es un comportamiento legal!""
Profesor: "¡Escuche al maestro, el maestro tiene razón!" ""
Estudiante: "¡Escúchanos, todo lo que dijo el profesor está mal!""
Profesor: "Eres tan estúpido. ”
Estudiante: “Somos muy inteligentes. "
Profesor: "¡Para! ”
Estudiante: “¡Continúa!” ”
Maestro: “¡Para ahora!” ¡Basta! ”
Estudiante: “¡Continuemos ahora! ¡Dilo! "
Maestro: "¡Cerdos estúpidos, dije que paren! ""
Estudiante: "¡Todos somos genios, decimos continuar!""
Profesor: "¡Escucha al maestro!" ""
Estudiantes: "¡Maestro, escúchanos!""
Profesor: "¡Todos los estudiantes deben escuchar al maestro!" ""
Estudiante: "¡El maestro debe escuchar a los estudiantes!""
Profesor: "¡Deja de practicar ahora! ""
Estudiante: "¡Ahora sigamos practicando!""
Profesor: "¿Terminaste? ”
Estudiante: “¡Terminamos lo que empezamos!” ”
Maestro: “¡Entonces para!” ¡Cerdo estúpido! ”
Estudiante: “¡Entonces deberíamos continuar!” ¡genio! "
....Entonces la maestra salió del salón de clases con una mirada estudiosa.
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ¡Vale! ! ! !
Pregunta 3: Guión para alumnos de primaria Un día, cuando la maestra entró al salón de clases, todos los estudiantes se levantaron y gritaron: "¡Maestra, buenos días!" La maestra dijo enojada: "¡Es recién por la mañana!" , ¿bueno?" ¿Qué debo hacer por la tarde? ¿No es malo? Entonces los estudiantes gritaron juntos: "¡Buenas tardes, maestra!". La maestra dijo enojada: "¿Qué pasa con mi velada?" "La escenografía: una mesa y dos sillas". Personajes de la obra: el director Ma, el maestro Liu, al principio, con la cabeza gacha, y el maestro lo seguía detrás, luciendo enojado. Maestro: Párate firme, apóyate contra la pared. Tú, tú, qué puedo decir de ti... Bueno, déjame preguntarte, ¿por qué llegas tarde? Bao Xiao: No lo sé. Maestra: ¿Por qué duermes en clase? Bao Xiao: No lo sé. Maestro: ¿Copiaste tu tarea? Bao Xiao: No lo sé. Maestro: ¿Por qué no siempre lo sabes? Bao Xiao: No lo sé. Maestro: Tú—(levantando las manos enojado) ¡Te doy una bofetada, yo! Director: (tos) Bueno, el maestro levantó la mano para detenerse y luego lentamente se dio la vuelta. Director: Vaya, ¿estás aplastando moscas? Maestra: Sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí, sí. Jaja - Director: Jaja - Maestro: No sabes, este tipo es muy travieso... Director: Está bien, Zhang Xiaobao, ¡date la vuelta! Bao Xiao: (fingiendo llorar) Director, él... él... ¡me golpeó! Maestro Wu: ¡Estás mintiendo! Director, mire... Bao Xiao se esconde detrás del director. Maestro: ¿Cuándo te pegué? Bao Xiao: Justo ahora. Maestro: ¡Tonterías! Bao Xiao: ¡Deje de decir tonterías, director, lo llamó antes de que usted viniera! Maestro Wu: (enojado) Mentiste con los ojos abiertos. (Golpea el libro sobre la mesa) ¡A tales estudiantes no se les puede enseñar! Director, ¡renuncio! (Sentada en un taburete, enojada) Directora: (Pensando por un momento) Bueno, no vi si te golpearon o no. No llores (con Bao Xiao) y no te enojes (con el maestro). Hoy quiero que cambies de roles y pienses en las cosas desde la perspectiva de otra persona, ¿vale? Bao Xiao: ¿En serio? (salta alegremente) Está bien, yo también quiero ser profesor. (Al público) Veamos qué puedo hacer con él. ¡Bah, te voy a matar! Maestra: Directora, esto... Directora: No importa, ¡pruébalo! Bao Xiao: Levántate, ponte firme, apóyate contra la pared, avanza. Tú, tú, qué puedo decir de ti... Bueno, déjame preguntarte, ¿por qué llegas tarde? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: ¿Por qué duermes en clase? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: ¿Copiaste tu tarea? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: ¿Por qué no siempre lo sabes? Maestro: No lo sé. Bao Xiao: Jaja, no lo sabes, lo sé. Llego tarde porque me acosté tarde; me quedé dormido en clase porque me quedé despierto toda la noche navegando por Internet. Olvídate de copiar tareas. Durante el examen, copié los nombres de las personas. Como resultado, obtuve dos Liu Dahai, pero no pude encontrar a Zhang Xiaobao. ¿Por qué no siempre lo sabes? Por supuesto que no lo sabes, este es el truco de mi Zhang Xiaobao: si no lo sabes, el maestro se pondrá furioso. Cuando la maestra se enojó, me reí disimuladamente. A esto se le llama dejar el dolor al maestro y dejar la felicidad a uno mismo. ¡sí! Maestro: ¡Director, golpea a la gente y castiga a los estudiantes! Bao Xiao: ¿Quién dijo que le pegué a alguien, verdad? Maestro: ¡Sí! Bao Xiao: ¡No! Maestro: ¡Si lo hiciste, lo hiciste! Bao Xiao: ¡No! Los dos hombres tuvieron una pelea. Bao Xiao: Esto es demasiado. Si no estudias mucho, te atreverás a equivocar al maestro. ¡Los estudiantes como tú deberían ser expulsados! Director: ¡Sí, esos estudiantes deberían ser expulsados! Pero dijiste: ¡fuego, fuego inmediatamente! Bao Xiao: (despierta) Yo-yo-woo-(llora) Maestro: Mire, director, ¿por qué no es complaciente? Director: Usted, usted, es demasiado bondadoso y hace todo usted mismo. ¿Cómo le explico esto a todos mis compañeros y profesores? Maestro: Director, por favor no se enoje. ¡Déjame encargarme de esto! Director: Bueno, la gente de buen corazón te deja hacerlo. ¿Por qué debería ser el director? (Fingiendo estar enojado) ¿Por qué no te conviertes en director también? Maestro: Je, ji, director... Director: ¡Ahora que eres el director, puedes encargarte de esto! Maestro: Jeje. Director: Oye, ¿de qué te ríes? ¿tratar con? Maestro: (A la audiencia) Yo también soy adicto a ser funcionario hoy. Oye, oye... (se da vuelta, luciendo serio) Zhang Xiaobao-Bao Xiao: Aquí-Maestro: Generalmente no sigues las reglas e incriminas al maestro. ¿Conoces tu error? Bao Xiao: No lo sé.
(La maestra parpadea) ¡No, no, me equivoqué! Profesor: ¿Por qué no te disculpas rápidamente con el profesor? (Instigando...> gt
Pregunta 4: Cómo escribir un guión de micropelícula, un guión de un alumno de primaria. Escribir según tus propias ideas Puedes dar un resumen general de la historia. Por ejemplo, si quieres escribir sobre un estudiante de primaria que tiene mucha tarea y no puede terminarla, puedes escribir el resumen de la historia así: Xiao Ming estaba muy ocupado. Después de dejar su mochila después de la escuela y sacar su cuaderno para hacer su tarea de 6 a 10 p. m., todavía no ha terminado su tarea. El guión es como escribir una narración. lugar, personajes y qué hacer. No hay límite en el número de palabras.
O puedes escribir así:
Escena 1
Una. Su madre sostiene a una niña común y corriente, y su padre sostiene una paleta y se la entrega. La niña sonríe inocentemente.
Cambiar toma
Un grupo de patitos está jugando en el. agua detrás de su madre pato.
Foto 2
La niña está creciendo. Ha crecido, tal como era cuando era pequeña.
Cambio. lens
El patito también ha crecido.
Escena 3
La niña salió a trabajar y sus padres la despidieron.
Cambiar lente
Solo había un pato en el agua, solitario
Templo Jingding
En una empresa tan grande, las empleadas hermosas pueden serlo. Se veía en todas partes, solo que esa chica no sabía cómo vestirse y era tímida, por lo que se convirtió en un caso atípico allí. El grupo no le agradaba y la ridiculizaba, y a su jefe tampoco le agradaba. la lenteHay más cisnes en el agua. Son orgullosos y hermosos, pero los patos se esconden en un pequeño rincón y los observan, temerosos de acercarse.
Escena 5.
La niña caminaba sin comprender por la calle y de repente pareció sentirse atraída por algo. Miró la gran televisión en la ventana durante un rato. La mujer en la televisión era encantadora e irradiaba confianza. Sostenía un hermoso lápiz labial con un tubo negro plateado en su mano, sus delgados dedos presionaban sus encantadores labios, sus ojos eran arrogantes, como si el mundo estuviera siendo pisoteado bajo sus pies, la niña simplemente se paró frente a la ventana. parecía una niña tonta.
Foto 6
La niña se sentó frente al tocador y se miró en el espejo. Era una cara normal, incluso fea. La chica lo miró durante mucho tiempo, cerró los ojos y los abrió después de un rato. Su mirada en blanco cambió y se volvió decidida. Cogió las tijeras del tocador y se cortó el cabello hasta la cintura sin dudarlo. bolsa de cosméticos se cerró con fuerza
Cambiar lente
El pato en el agua nadó lentamente hacia el cisne
Foto 7.
/p. >
Toma 8
Un par de * * * caminaron sobre el reluciente piso de mármol. La ruidosa habitación poco a poco se quedó en silencio hasta que no hubo ningún sonido excepto el 'tap-tat' de los tacones altos golpeando. el suelo.
Escena 9
Los hombres y las mujeres quedaron atónitos. Los hombres vestían trajes impecables y las mujeres vestían trajes profesionales.
Foto 10
El rostro de la chica con maquillaje, cabello corto y prolijo y el maquillaje adecuado. No es bonito, pero tiene una especie de confianza que rezuma de adentro hacia afuera. lo que hace feliz a la gente. La niña se sentó en su asiento, sacó un hermoso neceser de su bolso, lo colocó junto a un adorno de cisne de cristal en el escritorio y sonrió.
Cambia la lente
Los cisnes blancos son tan hermosos que casi parecen irreales. Uno de los cisnes negros estaba orgulloso y ya no había rastro del pato.
¡Escribe así!
Pregunta 5: ¿Cómo escribir [Composición de tiempo de escuela primaria] la primera composición de tiempo de escuela primaria (composición de guión) durante los seis años de escuela primaria?
Vida inolvidable en la escuela primaria
Las flores florecen silenciosamente y los años no dejan rastro. En un abrir y cerrar de ojos han pasado seis años y nos hemos transformado de un niño ignorante a un adolescente a punto de graduarse.
En los últimos seis años, hemos tenido tristeza, alegría, impotencia y angustia...
Maestro, tú nos has enseñado conocimientos y principios de vida. Has nutrido nuestro crecimiento con tu sudor. No importa los errores que cometimos, siempre nos educaste incansablemente. Trabajaste incansablemente para permitirnos no sólo aprender el conocimiento de los libros, sino también aprender los principios de la vida.
Mis compañeros de clase, cuando me sentía solo e indefenso, ustedes siempre me tendían una mano, me reconfortaban y me animaban. Durante los últimos seis años, hemos reído juntos, hemos llorado juntos y hemos probado los altibajos de la amistad.
Amigos, ¿aún recuerdan la sorpresa y la curiosidad cuando nos pusimos pañuelos rojos y prestamos juramento con la maestra en primer grado? ¿Aún recuerdas el nerviosismo y la emoción cuando participaste por primera vez en el encuentro deportivo? ¿Aún recuerdas la sorpresa y la alegría cuando fuiste a la base de calidad para entrenar? ¿Aún recuerdas cada parte de tu vida en estos seis años?
Seis años de vida, ya sean alegres, tristes o impotentes, definitivamente me dejarán los recuerdos más bellos y preciados.
El segundo artículo
¡Ah! ¡Mis 6 años de vida en la escuela primaria realmente están llegando a su fin!
Real
Realmente lo extraño. Durante seis años, nuestros compañeros jugaron, abofetearon y retozaron juntos en el patio de recreo, animaron a los atletas al borde de la pista y aplaudieron sus éxitos. Aunque participé, perdí, entonces los estudiantes tocaron la batería.
Anímame que el fracaso no es terrible. Lo terrible es que la gente fracasada no tiene el coraje de levantarse. Tengo el coraje de levantarme. También dijeron que yo era mejor que ellos. Al menos me paré con valentía en la pasarela, todo el mundo quiere triunfar.
Pero detrás del éxito, el esfuerzo que tenemos que hacer va más allá de nuestra imaginación. ponerse de pie. Si caes en tu vida futura, debes levantarte fuerte. ¡vamos! ¡Xiao!
Cae, levántate, eres el mejor, trabajemos duro juntos, tengamos más confianza en nuestro futuro, ay... Los alumnos de primaria han sobrevivido, realmente soy como un pez sin agua ¡ah! La forma más rápida y confiable de superar el miedo y generar confianza es hacer aquello que teme hasta tener una experiencia exitosa.
Love Song 5J Xun 2014-12-12
Pregunta 6: Guión de escuela primaria de la obra de texto "El traje nuevo del emperador", escena uno: el palacio. Persona: Su Majestad, veterano. Un funcionario honesto, tres jinetes y dos mentirosos. El viejo ministro esperaba al emperador en el palacio, un funcionario íntegro. Oficial: Quisiera informarle, ministro, que la frontera sureste de nuestro país está llena de humo y nuestro ejército se retira constantemente. ¡La situación es urgente! Veterano: Me enteré de la invasión de los países vecinos y estoy esperando informar al emperador con urgencia... Oficial: (Pregunta urgente) ¿Dónde está el emperador? Viejo Ministro: ¡Pruébate ropa nueva en el camerino! Emperador: [Ponte ropa nueva] Veamos si mi ropa nueva me queda bien. [Mírate en el espejo otra vez. Veterano: [Miedo de molestar al Emperador] Su Majestad, (quiero decirlo de nuevo) Su Majestad... Emperador: ¿Por qué no me lo dice? ¿Qué estás esperando? ¿Es apropiado este traje? Antiguo Ministro: Quiero decir... la frontera de China... Emperador: (frustrado) ¿Tenemos que preocuparnos por la frontera? Mira mi ropa. Oficial: Su Majestad, su ropa le queda perfecta. Sólo materiales... Emperador: ¿Qué pasa con los materiales? ¿No es esto malo? Oficial: No, no, el material es bastante lujoso. Sólo porque... dos tejedores vinieron a Beijing... Viejo Ministro: Su Majestad, se dice que estos dos trabajadores pueden tejer telas muy extrañas. Emperador: Si realmente sucedió, ¿por qué no me lo dijiste antes y me trajiste a estos dos tejedores? Cuando los funcionarios se marcharon, trajeron a los dos delincuentes por un tiempo. Mentiroso (A): Arrodíllate inmediatamente cuando veas al emperador. Le digo a Su Majestad que un sinvergüenza puede tejer la tela más hermosa del mundo. Mentiroso (B): Este tipo de tela no solo tiene hermosos colores y patrones, sino que la ropa cosida con ella también tiene algunas características extrañas. Emperador: (pregunta urgente) ¿Cuáles son las características? Mentiroso (A): Nadie que sea incompetente o irremediablemente estúpido puede ver este vestido. Veteranos y funcionarios: (un poco nerviosos) ¡Majestad, esto es increíble! Emperador: (Mirando los rostros de los dos funcionarios) (Después de pensar, hablando solo) ¡Ese es un vestido ideal! Envía a dos funcionarios) ve a la tesorería y tráeme algo de dinero.
(a los dos mentirosos) ¿Lo que llevo puesto muestra que alguien en mi reino es incompetente? Dos mentirosos: (Encantados) ¡Por supuesto, por supuesto, es Shang Shengming! [El ministro veterano sostiene una pieza de plata] Emperador: (Feliz) Dales la plata rápidamente. Encuentra una habitación espaciosa en el palacio, dales la mejor seda cruda y el mejor oro, ¡y teje la tela lo antes posible! Organizar rápidamente. Voy al vestuario. [Todos abajo] El segundo juego: la sala de grupos. Mentirosos A y B: [Estaba ocupada "tejiendo". Mientras hacía los movimientos de tejido, me asomé fuera de la casa para ver si alguien estaba mirando. Mentiroso (A): Dividimos el oro por la mitad. Yo tengo la seda cruda primero... Mentiroso (B): No, no, la seda cruda se ha dividido en dos. Mentiroso (A): Si quieres saber qué hacer, ¡tienes que mirar la seda cruda! Mentiroso (B): ¡Cómo pudiste olvidar que no puedes ver nada en la tela que tejemos y en la ropa que cosimos! Merisant Silk Quick Liar (A): ¡Está bien, está bien! Divide la seda cruda en dos porciones y date una porción. [Mirando hacia afuera] Guárdalo rápido, que viene alguien. [Los dos rápidamente asumen la pose de tejedor y comienzan a tejer. ][Viejo ministro. Miré un rato a la puerta y vi a dos personas ocupadas con las manos vacías. Viejo Pastor: (Para sí mismo) ¡Que Dios tenga misericordia de mí! [Abre más la puerta y frótate los ojos. ¡No vi nada! Mentiroso (B): [Al escuchar movimiento afuera de la puerta, rápidamente dejé lo que estaba haciendo. Acércate y abre la puerta. ] (Respetuosamente) Viejo ministro, por favor pase. Por favor, ven y echa un vistazo. ¿Crees que el patrón de este trozo de tela es hermoso? Mentiroso (A): Mira nuevamente el color de este trozo de tela. [El viejo ministro mira atentamente este trozo de "tela"...] Viejo ministro: ¡Sigue a la multitud y redúcela en silencio! ¿Soy estúpido? Nunca dudé de mí mismo. (De nuevo, en voz baja y furtiva) Nadie debe saber nada de esto. (Voz un poco más alta) ¿Soy un incompetente? no quiero! (Susurrando misteriosamente otra vez) Nunca debo dejar que nadie sepa que no puedo ver la tela. Mentiroso (A): Señor, ¿tiene alguna objeción? Veterano: (Me sobresalté y de repente me calmé.) ¡Oh, es tan hermoso! ¡Realmente hermoso! (Hablando, mirando atentamente a través de las gafas) ¡Qué bonito dibujo! ¡Qué hermoso color! (A los dos mentirosos) Sí, voy a informar al emperador. Estoy muy contento con esta tela. Mentiroso (A y B): Bueno, nos alegra oír eso. Mentiroso (B): Mira, este color será dorado y colorido bajo el sol... Mentiroso (A): Mira esta flor otra vez...> gt
Pregunta 7: Cómo escribir un guión (para estudiantes de primaria)? Hablemos de hablar de dinero.