¿Cuál es la forma más eficaz de introducir el idioma chino en las escuelas primarias?
Ir directo al punto es presentar directamente el autor o el contenido principal de la nueva lección. Por ejemplo, cuando enseñe a Li Shizhen, primero presentaré al autor del texto: Li Shizhen fue un gran médico y farmacólogo de la dinastía Ming. ¿Cuántas cosas dice este texto? ¿Qué es esto? Ahora aprendamos juntos sobre Li Shizhen. Introducir nuevos cursos de esta manera puede estimular fácilmente el interés de los estudiantes en aprender y guiarlos para que comprendan profundamente.
2. Método de introducción a la vida en contacto
Cosas similares nos sucederán en la vida. ¿Cómo lo tratarías si fuera tú? Ante tales problemas, los estudiantes definitivamente emitirán juicios o elecciones basados en la realidad de su propia vida. Por ejemplo, cuando estaba enseñando "Vida dividida", les pregunté a los estudiantes: "Cuando alguien a su alrededor pierda demasiada sangre y necesite una transfusión de sangre, ¿estarán dispuestos a darle una transfusión de sangre en este momento, los estudiantes?" Se quedaron en silencio porque no podían aceptarlo por el momento. Continué: "Pero hay una persona que está dispuesta, y es Ruan Heng". Todos los estudiantes abrieron mucho los ojos, como si no pudieran creerlo. Naturalmente, les dejé leer el texto ellos mismos para comprender la grandeza de Ruan Heng.
En tercer lugar, método de introducción de preguntas establecidas
La introducción de preguntas establecidas es un tipo de introducción que hace a los estudiantes preguntas y respuestas correctas en función del contenido relacionado con el tema del texto y combinado con las preguntas de los estudiantes. vida real. Por ejemplo, cuando enseñe sobre el mundo submarino, haga preguntas antes de estudiar el texto: Estudiantes, ustedes saben que nuestra patria es vasta. Si combinan la tierra de todos los países del mundo, se volverá aún más grande. ¿Y hay algún lugar en la Tierra más grande que la superficie terrestre? Después de que los estudiantes respondieron, el tema del Día del Maestro fue "Mundo submarino". Y aténgase al tema y pregunte: ¿Qué tamaño tiene Haití? ¿Cómo sería el mundo en Haití? Después de estudiar este texto, tus dudas quedarán resueltas. Esto puede despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes por aprender el texto y animarlos a buscar respuestas en el texto. Es fácil estimular el interés de los estudiantes por aprender y guiarlos para que comprendan el texto en profundidad.
4. Método de introducción a la música
En el mundo de la música todos somos iguales. Cuando suena música, tanto los estudiantes superdotados como los estudiantes con dificultades de aprendizaje pueden cobrar vida inmediatamente. Si la música se puede utilizar adecuadamente en la introducción al aula, seguramente aliviará la fatiga de los estudiantes entre clases, movilizará completamente el entusiasmo de los estudiantes y activará la atmósfera del aula. Por ejemplo, cuando enseñe "Let's Row", use una grabadora para reproducir la canción "Let's Row" antes de la clase, deje que los estudiantes la disfruten y luego pregunte: ¿Te gusta esta canción? ¿Por qué el compositor escribió una hermosa canción? Eso es lo que aprenderemos en esta lección. Al utilizar la música para presentar nuevas lecciones, los estudiantes pueden asumir de forma natural y sencilla la función de aprender nuevas lecciones.
5. Método de introducción de la historia
Los estudiantes de primaria son muy curiosos y les gustan las historias interesantes. Si los profesores pueden captar este factor psicológico de los estudiantes y transformar la curiosidad de los estudiantes en un fuerte interés por aprender, pueden desempeñar un papel inesperado. Cuando estaba enseñando a "Lao Tieniu", les dije por primera vez que hace mucho tiempo, durante la dinastía Song de China, hubo una inundación en el río Amarillo, que interrumpió un puente de pontones en las afueras de la ciudad en medio de el río. Ocho grandes toros de hierro atados a pontones a ambos lados del río también fueron arrastrados por la inundación y atrapados en el barro en la clase. Honghu Shui dio un paso atrás para reconstruir el puente de pontones, pero un buey de hierro pesaba más de 10.000 kilogramos y dos camiones grandes no podían tirar de él, y no había grúa en ese momento. ¿Cómo sacar una vaca de hierro tan pesada? Todos discutieron y ofrecieron sugerencias, pero no pudieron encontrar una solución. Más tarde vino un monje. Dijo: "Tengo una idea. El buey de hierro fue arrastrado por el agua. ¿A quién debo pedirle que lo devuelva?". ¿Cómo podemos ayudar al monje a devolverlo? ¿Cómo atrapó el monje al Toro de Hierro? Simplemente utilicé la curiosidad de los estudiantes para animarlos a leer "Atrapando el buey de hierro" por sí mismos, de modo que el interés por la lectura de los estudiantes se despertó de inmediato.
Sexto, el método de introducción del guía turístico
La mayoría de los textos chinos seleccionados por las escuelas primarias son obras maestras con talento literario y belleza. A juzgar por el contenido, costumbres, montañas, ríos y pueblos, flores, insectos y peces están por todas partes. Combinado con el contenido y el propósito de la enseñanza, hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos para realizar representaciones artísticas en el aula, seleccionar escenas estrechamente relacionadas con el contenido de la enseñanza y guiar a los estudiantes para que se sumerjan en la escena con una perspectiva turística, estimular el interés de los estudiantes. y estimular el pensamiento de aprendizaje de los estudiantes.
Por ejemplo, en la introducción de "El otoño de las Tres Gargantas", se reprodujo por primera vez el clip sobre las Tres Gargantas de la película escénica para televisión "El río Yangtze", y el maestro presentó la situación general de las Tres Gargantas en forma de guía turístico.
7. Método de introducción de memoria
Este método se utiliza generalmente en la segunda clase para reproducir el contenido de la clase anterior a través de la memoria. Conectarse intencionalmente a la siguiente lección es hacer que un determinado aspecto del conocimiento sea más sistemático y continuo. Haga que el contenido principal del texto sea vívido y allane el camino para esta lección. Generalmente adecuado para la introducción de memorias y poesía antigua. Utilice la forma de memoria para estimular el aprendizaje activo de los estudiantes. Por ejemplo, en la introducción de "tomar prestadas flechas de un bote de paja", primero leemos el texto "tomar prestadas flechas de un bote de paja" de la lección anterior. ¿Qué entiendes? Recuerde, ¿hay algo más que no comprenda? Hablaremos de eso más tarde.
8. Método de introducción a la demostración intuitiva
El uso de la educación intuitiva puede hacer que el conocimiento abstracto sea concreto y visual, y construir un puente entre la imagen y la abstracción para los estudiantes. Por lo tanto, presentar nuevas lecciones a través de demostraciones visuales proporciona materiales para que los estudiantes comprendan nuevos conocimientos y puede estimular su interés en buscar métodos de investigación. Por ejemplo, en la lección "Ámbar", los estudiantes sabían muy poco sobre el ámbar. Les puse "Beautiful Amber" cuando lo estaba importando, para que los estudiantes pudieran apreciar la obra de arte del ámbar y comprender el valor del ámbar. Cuando los estudiantes están llenos de curiosidad después de leer, pueden leer activamente el texto.