Cómo reproducir la historia de las matemáticas en el aula de matemáticas de primaria
En primer lugar, los profesores deben profundizar en la cultura matemática de los libros de texto.
Integrar la cultura matemática en la enseñanza en el aula siempre ha sido un objetivo importante de la enseñanza de las matemáticas. Hay muchos factores culturales en los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria. Son estas culturas matemáticas las que hacen que el contenido de los libros de texto de la escuela primaria sea más interesante y animado, haciendo que los estudiantes de la escuela primaria estén dispuestos a leer y aprender el contenido de los libros de texto.
En segundo lugar, los profesores deben aprovechar las ricas emociones, actitudes y valores de la cultura matemática.
El pensamiento matemático y la sabiduría de cómo "usar la circunferencia de polígonos regulares para estudiar círculos" durante el proceso de investigación no está satisfecho con las conclusiones existentes, tiene un espíritu de trascendencia constante y persistente y exploración emprendedora. , sino que debe penetrar en el corazón de los estudiantes a través del aula. Cuando enseño, integro orgánicamente este período de la historia de las matemáticas en la exploración de fórmulas perimetrales específicas, lo que enriquece los sentimientos de los estudiantes y hace que su comprensión sea más integral.
Además, también presenta de manera oportuna el liderazgo de las matemáticas chinas antiguas y el atraso de las matemáticas modernas, y analiza las razones internas de este resultado para los estudiantes. En sus corazones surgió un profundo sentido de dignidad nacional y determinación de luchar por el auge de las matemáticas chinas.
"Estándares del plan de estudios de matemáticas (experimental)" establece:
"Las matemáticas son una cultura humana, y su contenido, ideas, métodos y lenguaje son componentes importantes de la civilización moderna". una ciencia y una cultura humana. Es muy necesario infiltrar la historia de las matemáticas en la enseñanza de las matemáticas, crear una atmósfera humanista de cultura matemática y revelar la connotación cultural de las matemáticas.
Se cree que las matemáticas de la escuela primaria deben reconstruirse basándose en la connotación cultural de las matemáticas, y la historia de las matemáticas debe llevarse a las aulas de matemáticas de la escuela primaria. A través de la presentación de estos ricos contenidos, se puede estimular a los estudiantes a aprender matemáticas, dominar la esencia del conocimiento matemático y mejorar verdaderamente su alfabetización matemática. Sólo así podremos promover verdaderamente el desarrollo integral de los estudiantes a través de la educación por materias.
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