Cinco planes de lecciones de educación física para el segundo volumen de segundo grado de primaria
1. Plan de clases de educación física para segundo grado de primaria, Volumen 2
Contenidos didácticos 1, rutinas de educación física
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Nivel de aprendizaje: Nivel 1
Enseñar puntos clave y dificultades, familiarizarse más con las rutinas del aula y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la conciencia de seguridad.
Proceso de enseñanza:
1. Elicitación (¿requisitos de las clases de educación física?)
2. Educación presencial regular (estudiantes)
1. . Los estudiantes deben llegar al patio de recreo antes de que suene la campana. Después de que suene el timbre de la clase, los estudiantes deben alinearse inmediatamente en la formación prescrita y esperar a que el maestro comience la clase.
2. Los miembros del comité de deportes se alinean e informan el número de estudiantes al maestro. Cuando el maestro anuncia el contenido de la clase, los estudiantes deben ponerse firmes.
3. Aquellos que no llegan tarde a clase, no salen temprano, no faltan a clase y no pueden asistir a clase de educación física por algún motivo, deben solicitar permiso antes de clase y escribir una solicitud de permiso. formulario (la licencia personal debe ser firmada por el maestro de la clase y la licencia por enfermedad debe ser certificada por el médico de la escuela)).
4. No usar gorros, bufandas, guantes, abrigos o faldas a las clases al aire libre; no traer bolígrafos, cuchillos y otros objetos punzantes, y usar zapatos con suela de goma.
5. Estricta disciplina organizacional, prestar atención a la seguridad y prevenir accidentes con lesiones.
6. Cuidar bien el equipo del sitio; sin permiso, no se permite el uso del lugar y el equipo arreglado por el maestro antes de la clase. Antes de la clase, el comité de deportes debe organizar a los estudiantes para que ayuden al maestro a preparar el lugar y el equipo. Después de clase, el profesor designa un grupo para recoger el equipo y entregarlo a la sala de equipos en el momento oportuno.
En tercer lugar, profesores y alumnos discuten entre ellos
Cuarto, aplauden:
Practicar en grupos (en la misma mesa)
Quinto, resumen de clase.
2. Plan didáctico de educación física para alumnos de segundo de primaria, Volumen 2
Objetivos didácticos: 1. A través de la enseñanza, más del 90 % de los estudiantes pueden juzgar la acción correcta de balanceo del brazo al correr;
2. A través de la enseñanza, más del 85 % de los estudiantes pueden aprender inicialmente la técnica correcta de balanceo del brazo en el lugar y el 60 %. El % de estudiantes puede utilizarlo correctamente durante la carrera, mientras se mejora la velocidad, agilidad, coordinación y otras cualidades;
3. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden comprender correctamente el nuevo significado de "la tortuga y la liebre". en actividades de enseñanza situacional creativa, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes, como la valentía, la tenacidad, la iniciativa, la unidad y la colaboración;
4. Cultivar la capacidad de pensamiento de imágenes y la creatividad de los estudiantes a través de una variedad de métodos de enseñanza.
Enfoque de la enseñanza:
Mantenga el antebrazo y la parte superior del brazo en un ángulo razonable al balancearse hacia adelante y hacia atrás. Corrija la postura del balanceo del brazo y la coordinación de las extremidades inferiores durante la enseñanza de carrera difícil.
Para algunos contenidos didácticos, los profesores dirigen la actividad docente de los estudiantes y necesitan organizar el tiempo.
Introducción de la escena:
1. Saluda a profesores y alumnos.
2. La maestra preguntó: Niños, ¿están listos?
Cuente la historia de "La liebre y la tortuga", utilice preguntas para presentar situaciones temáticas y estimule el interés de los estudiantes en la creación de historias. Estudiante A: ¡Estamos listos, allá vamos!
Tómate un descanso y escucha.
Imaginación activa. Alegre, vivaz,
llena de energía.
Centrar la atención de los estudiantes y estimular su curiosidad y sed de conocimiento. Los estudiantes corrieron hacia el maestro y se pararon a su alrededor.
Visión
1. Carrera de calentamiento
Pájaros volando
2 Ejercicios de imitación de animales
Abeja. ejercicios
Ejercicio del pato
Ejercicio del pavo real
Ejercicio de la rana
Ejercicio del conejo
Maestro líder:
1. Vuela con la maestra
2. La maestra presentó la escena del gran bosque y llevó a todos a imitar a los pequeños animales del bosque y jugar alegremente.
1. El profesor toma la iniciativa y los alumnos siguen libremente.
2. Escuchar con atención, observar con atención e imitar alegremente. Los alumnos están felices y activos.
3. Ubicación de los estudiantes: dispersos alrededor del profesor.
3. Plan de lección de educación física de segundo grado para estudiantes de primaria, Volumen 2
Objetivos de aprendizaje: Dominar los primeros cuatro ejercicios de los ejercicios de cumpleaños con mayor precisión; cooperar y ayudarse mutuamente en el; juego.
Contenido de aprendizaje:
Revise los pasos de aprendizaje de los ejercicios de radio y las actividades de juego:
Primero, unifique las regulaciones y practique las actividades del profesor:
1. Reunir un equipo para educar a los estudiantes en las rutinas del aula para que comprendan qué hacer en las clases de educación física y cómo hacerlo.
2. Ejercicios de cola sencillos (para movilizar el entusiasmo de los alumnos y llenarlos de energía, vitalidad y fuerza).
Actividades de los estudiantes:
1. Reunir al equipo de forma rápida y tranquila, y resumir con el profesor cómo llevaremos la clase de educación física este semestre.
2. Una vez que tengas tus propias reglas, hazlo tú mismo y practica activamente en la cola.
¿Grupo? Tejer:
Cuatro hileras
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xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx?
En segundo lugar, la exploración cooperativa y el dominio de habilidades.
¿Es importante? Puntos: nombres de acciones y rutas de métodos para los primeros cuatro ejercicios.
¿Difícil? Puntos clave: coordinación de manos y pies, no rigidez y movimientos relativamente hábiles.
Actividades del profesor:
1. Explicar el significado de hacer bien los ejercicios, demostrar métodos de acción, llevar a los estudiantes a repasar colectivamente y corregir problemas en los ejercicios de manera oportuna.
2. Tocar música y utilizar competiciones y concursos entre compañeros para consolidar y mejorar la práctica para alcanzar un nivel más competente.
Actividades de los estudiantes:
1. Los estudiantes observan atentamente las explicaciones y demostraciones del profesor y practican repetidamente según el ritmo del profesor.
2. Ten confianza en ti mismo y participa activamente en actividades de comparación.
Actividades del maestro:
1. Distribuya cuerdas rojas, recuerde a los estudiantes las funciones de las cuerdas rojas, organice a los estudiantes para que las experimenten por sí mismos e inspire a los estudiantes a pensar en cómo usarlas. esta cuerda roja.
? 2. La cuerda roja ondea, los atletas vuelan y los estudiantes se organizan para participar en una carrera de relevos.
Actividades del estudiante:
1. Piensa en positivo y utiliza la cuerda roja para proponer diversas actividades.
2. Involucrarse plenamente en las actividades, y los miembros de cada grupo se concentrarán en la planificación para luchar por la victoria de su propio equipo.
3. Resuma colectivamente las razones del éxito o el fracaso y luego discútalas colectivamente.
Organización: Cuatro líneas horizontales (dos brazos a izquierda y derecha, un brazo al frente y atrás) ¿cuatro columnas?
En tercer lugar, innovar, ampliar y demostrar habilidades. Actividad del profesor: Orientar a los alumnos a practicar la flexibilidad.
Actividades para estudiantes: Muéstrate plenamente y practica activamente.
¿Grupo? Tejido: Cuatro hileras de líneas horizontales que muestran el mismo campo.
Equipamiento: ¿Un atletismo? Una grabadora
4. Plan de clase de educación física para segundo de primaria, Volumen 2
Objetivos de aprendizaje: Dominar con mayor precisión los movimientos de varios ejercicios para recién nacidos y nietos. Contenido de aprendizaje:
1. Revise los últimos ejercicios de Rising Sun.
2. Actividades con cuerda corta.
Pasos de aprendizaje:
Primero, actividades independientes y emociones activas
Actividades del profesor:
1. Armar el equipo y realizar ejercicios de rutina. .
2. Organiza a los alumnos en parejas para repasar los ejercicios retransmitidos de la clase anterior y realizar peticiones.
Actividades de los estudiantes:
1. Reúna el equipo de forma rápida y silenciosa, y practique el patrón de formación de forma cuidadosa y repetida bajo el mando de la contraseña del profesor.
2. Realizar ejercicios de difusión de forma independiente dentro del ámbito especificado por el profesor.
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Enfoque: Familiarizarse con los métodos de movimiento y los nombres del conjunto completo de ejercicios.
Dificultad: Los movimientos son correctos, coherentes, coordinados y rítmicos.
Actividades del profesor:
1. Después de la demostración, explique los métodos de acción y los requisitos de los dos ejercicios y organice a los estudiantes para que practiquen colectivamente.
2. Organiza a los estudiantes para que practiquen completamente bajo la música y corrijan los problemas a tiempo.
3.Organizar ejercicios de difusión y demostrar actividades grupales.
Actividades de los estudiantes:
1. Los estudiantes observan atentamente las explicaciones y demostraciones del maestro y practican repetidamente de acuerdo con las instrucciones del maestro.
2. Practica con atención y sigue la música por completo.
3. Participar activamente en las actividades expositivas y mostrar un alto sentido de honor y responsabilidad colectiva.
Actividades del profesor:
1. Organizar a los alumnos en parejas para que realicen varios ejercicios de saltar la cuerda.
2. Organiza a los estudiantes para que piensen activamente y utilicen cuerdas para realizar diversas actividades que les gusten.
Actividades del estudiante:
65438+
2. Utiliza activamente tu cerebro para crear nuevas actividades.
Tercera extensión innovadora, mostrar habilidades
Actividades del profesor: organizar a los estudiantes para que realicen juegos de saltos con una sola pierna y carreras de relevos.
Actividades para los estudiantes: los estudiantes pueden conocer los requisitos y la importancia de los métodos de práctica, y pueden participar activamente en la práctica y divertirse.
Organización: No existe un tipo de equipo fijo, se practica libremente dentro del ámbito especificado por el profesor.
Equipo de campo: 36 cuerdas cortas y una de atletismo.
5. Plan de estudios de educación física para alumnos de segundo de primaria, Volumen 2
Objetivos de aprendizaje: Ser capaz de demostrar su valía en actividades grupales y mostrar su estilo valiente y tenaz. Qué aprender: Acelera tu carrera.
Pasos de aprendizaje:
Primero, actividades independientes y emociones activas
Actividades del profesor:
1. comportarse con naturalidad Al correr, compare qué líder de grupo lidera y qué grupo de niños puede correr con mayor facilidad y naturalidad.
2. Organizar a los estudiantes para que se dispersen libremente. Pueden jugar varios juegos de acción y hacer varios sonidos (como imitar sonidos de animales), pero cuando escuchen el silbato del maestro, deben reunirse lo más rápido posible y al mismo tiempo deben ser ordenados, rápidos y silenciosos.
Actividades de los estudiantes:
1. Cada grupo de estudiantes siguió activamente al líder para practicar caminar y correr de forma natural, dando rienda suelta al espíritu colectivo del equipo y demostrando plenamente la fuerza del equipo. en unidad.
2. En las actividades libres la libertad se refleja plenamente, pudiendo correr, cantar y realizar diversas acciones a tu antojo.
2. Exploración colaborativa y dominio de habilidades
Puntos clave: balancea los brazos hacia adelante y hacia atrás, apoya los pies delanteros en el suelo, aumenta gradualmente la velocidad de carrera y corre en un línea recta.
Dificultad: Balancea los brazos hacia adelante y hacia atrás, da un paso hacia adelante y corre en línea recta.
Actividades del profesor:
1. Explique la demostración y guíe a los alumnos a practicar el movimiento de brazos en el acto.
2. Organice a los estudiantes para que corran con pequeños pasos en el lugar y eleven las piernas en alto, mientras realizan ejercicios de balanceo de brazos.
3. Realizar ejercicios de salida de pie y carrera de aceleración.
4. Carrera de relevos, observa qué equipo corre y persigue.
Actividades de los estudiantes:
1. Observar atentamente e imitar los movimientos del profesor. Durante la práctica mutua, pueden ayudarse mutuamente y llevar adelante el buen estilo de unidad y cooperación.
2. Practica activamente iniciar y acelerar la carrera, siéntete satisfecho con tu desempeño en la práctica y la evaluación del profesor, y siéntete exitoso.
3. Realizar carreras de relevos con valentía y actividad, llevar adelante un buen estilo de perseverancia y esforzarse por cooperar bien con sus compañeros.
Actividades de los docentes: Los docentes dan evaluaciones oportunas de las prácticas de los estudiantes, evaluaciones positivas de los buenos estudiantes y corrección y ayuda oportuna de los malos estudiantes.
Actividades del estudiante: Escuche atentamente la explicación y evaluación del profesor, piense en su desempeño en esta clase, sea capaz de evaluar objetivamente su desempeño en esta clase y sepa cómo esperarse en la próxima clase.
Organización: cuatro líneas horizontales (dos brazos a cada lado de la izquierda y la derecha, dos brazos al frente, atrás, izquierda y derecha)
Equipamiento del recinto: atletismo campo