Plan de lección de jardín de infantes de la Pequeña Araña

Como educador desconocido y desinteresado, normalmente necesitas preparar un plan de lección que ayude a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones de Little Spider Kindergarten que compilé cuidadosamente. Puedes leerlo. Espero que te guste. Plan de lección 1 de Little Spider Kindergarten

Objetivos de la actividad:

1. Aprende la canción infantil "Pequeña Araña" y conoce las características de apariencia de las arañas y las características de las telas de araña.

2． Capaz de crear una historia "Spider Web Shop" basada en el contenido del material educativo. ,

Preparación de la actividad:

Courseware "Little Spider".

Proceso de la actividad:

1. Aprecie la canción infantil "Little Spider"

1. El maestro reproduce el material didáctico de la canción infantil "Little Spider" en su totalidad y deja que los niños la escuchen una o dos veces.

2. Maestra: ¿Qué animal se menciona en la canción infantil? ¿Qué pasó con eso? ¿Cuál es su capacidad?

3. El maestro reproduce el material didáctico frase por frase y los niños siguen el material didáctico para aprender y recitar la canción infantil "Little Spider".

2. Discusión: Características de las arañas y las telas de araña

1. Profesor: ¿Alguna vez has visto una araña? ¿Cómo se ve? ¿Es un insecto? ¿Hay muchos tipos? ¿Cómo vive?

2. Profesora: ¿Alguna vez has visto una telaraña? ¿De dónde vino la telaraña? ¿Qué hace?

3. Los niños pueden discutir libremente.

4. Los profesores juegan selectivamente con material didáctico sobre el papel de la seda, aprenden sobre las arañas y ayudan a los niños a encontrar respuestas a sus preguntas.

5. Maestra: Los niños saben muchísimas cosas sobre las arañas, pero ¿sabes que las arañas han abierto una tienda? ¡Vayamos a su tienda y echemos un vistazo!

Tres. Crea una historia "Spider Shop"

1. El profesor reproduce el material didáctico y crea una historia sobre Spider Web Shop y los niños la disfrutan.

2. Profesor: ¿Están apareciendo esos pequeños animales en la pantalla? ¿Sabes lo que están haciendo? Cuéntanos qué pasó en la tienda de telarañas según la imagen.

3. Agrupe a los niños en grupos y presente la tienda de telaraña de material didáctico en secciones, permitiendo a los niños crear y escribir historias libremente.

4. Compartir historias

IV. Paquete informativo: apreciación de la historia.

Extensión de actividad:

Reproduzca el vídeo del curso ¿Son las arañas aterradoras y de tipos especiales para aprender más sobre los tipos y hábitos de las arañas?

Apéndice 1: Rima infantil: Araña pequeña

La pequeña araña puede soportar las dificultades y reparar su propia red rota.

Si lo aplicas rápidamente y bien, las moscas y los mosquitos no podrán escapar.

Apéndice 2: Historia: Tienda de telas de araña

La pequeña araña tejió muchas telas de araña y abrió una tienda de telas de araña en el bosque.

El cachorro moviendo la cola vino a comprar la telaraña y dijo: "Quiero usar la telaraña para atrapar libélulas". La pequeña araña sacudió la cabeza y dijo: "Si no lo haces". Si quieres venderlo, no lo vendas. Las libélulas atrapan plagas. Son los mejores amigos del ser humano." El cachorro se alejó con la cara roja.

El osito se lamió la boca para comprar la telaraña. Dijo: "Quiero usar la telaraña para atrapar abejas". La pequeña araña sacudió la cabeza y dijo: "No quiero". para venderlo. Las abejas recolectan néctar. ¡Son las mejores amigas del ser humano!" "El osito se fue con la cara roja.

El conejito saltó para comprar la telaraña. Decía: "Quiero usar la telaraña para atrapar mosquitos". La pequeña araña asintió y dijo: "Está bien, está bien, los mosquitos apestan". sangre y son enemigos de los humanos." El conejo estaba feliz de comprar la telaraña.

La telaraña está bien tejida y el conejito la utiliza para cazar mosquitos, pero ninguno logra escapar.

Más tarde, todos los animalitos vinieron a comprar telas de araña para atrapar mosquitos. ¡El negocio de la tienda de telas de araña fue genial! Plan de lección 2 de Little Spider Kindergarten

Objetivos de la actividad:

1. Aprender nuevas canciones infantiles con interés.

2. Practica cruzar las manos sobre el pecho y agacharte rápidamente para entrenar tu capacidad de reacción.

3. Siente la alegría de jugar con tus compañeros y profesores.

Preparación de la actividad:

1. Conocimiento y experiencia: Los niños han dominado conocimientos relevantes sobre cómo las arañas secretan filamentos, construyen telas y atrapan insectos a través de diversos canales, como multimedia e imágenes 2. Preparación del material: música, telaraña (tejer lana sobre un tapete de espuma de pastel de desecho según la deformación y latitud de la telaraña), dibujos de arañas, dibujos de moscas, polillas, mosquitos y tocados. Proceso de cada actividad:

1. Haga preguntas para que los niños se familiaricen gradualmente con las canciones infantiles.

1. Utilice "El pequeño invitado ya viene" para introducir actividades que estimulen el interés de los niños.

"Un pequeño invitado vino hoy a nuestra clase. ¿Quién es? (Muestre la imagen de una araña) ¡Saludémosla juntos!

"¿Sabes qué son las arañas? comer? ¿Qué tipo de bichos te gusta comer? "(muestra fotos de moscas, polillas, mosquitos) "Las arañas tienen una gran habilidad, ¿sabes cuál es?" (Respuesta de los niños) Resumen del maestro: No solo puede girar. seda, pero también escupirla. La seda se teje formando una telaraña. Tejer telas es la mayor habilidad de la araña. Teje una gran red para atrapar moscas, polillas y mosquitos, y luego comérselos como bocadillos.

2. Ayude a los niños a comprender los puntos clave haciendo preguntas.

"¿Cómo atrapan las arañas moscas, polillas y mosquitos? Las arañas no pueden volar, entonces, ¿por qué pueden tejer telas?" (Los niños discuten activamente) Resumen del maestro: Las arañas no pueden volar, pero sí. sé como niños. Se balancea hacia adelante y hacia atrás como un columpio, para que puedas balancearte hasta el otro extremo. La araña simplemente va y viene, balanceándose hacia adelante y hacia atrás para pegar la seda, y la red está instalada.

3. La maestra mostró la telaraña del viejo tapete de espuma para pasteles, y el punto clave del aprendizaje fue "columpiarse en el columpio".

"Ahora esta pequeña araña va a tejer una telaraña en esta telaraña. Deje que los niños vean cómo se teje y hablemos juntos sobre balancearse hacia adelante y hacia atrás". Basándose en los puntos importantes y difíciles de las canciones infantiles, los maestros guían a los niños para que descubran y aprendan activamente en múltiples niveles y de muchas maneras, creando un entorno en el que quieran decir lo que quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y recibir respuestas positivas, desarrollando así el lenguaje de los niños, para que puedan experimentar la alegría y la diversión)

2. Los maestros demuestran la lectura de canciones infantiles y los niños las aprecian y perciben <. /p>

1. Preguntas después de la lectura:

(1 ) "¿Cómo escuchas a la pequeña araña tejer su telaraña en esta canción infantil?" (Inspira a los niños a responder con oraciones de la canción infantil). canción)

(2) "La primera frase de la canción infantil dice que la pequeña araña teje una red. ¿Qué? "Explicación de "tirar del hilo de plata" (la seda de la araña brilla bajo el sol, brillando como plateado)

2. Los niños siguen el canto e intentan aplaudir rítmicamente. Leer canciones infantiles.

(Las frases de las canciones infantiles son cortas y rítmicas. Cuando se combinan con el ritmo de las palmas de los niños, el ritmo del lenguaje se vuelve más claro, más animado y animado, despertando el sentido de belleza y placer de los niños, haciendo que la enseñanza vívido y de aprendizaje interesante.

3. Leer en voz alta de forma escénica, repasar y consolidar canciones infantiles.

1. Los maestros y los niños recitan canciones infantiles juntos, mientras demuestran y practican el movimiento. de cruzar las manos sobre el pecho.

"¡Los niños son increíbles! Ahora la maestra es la madre araña y ustedes son los bebés araña. La madre les enseñará otra habilidad para tejer telarañas. Cruzen las manos sobre el pecho y tómense las manos con el Los niños a tu lado se forman de esta manera una red grande y fuerte, y todos leen canciones infantiles juntos "

2. "Los bebés araña son muy inteligentes y han aprendido a tejer redes. , mi madre te llevará. ¿Estás feliz de salir? ¡Entonces formémonos y vayamos de la mano! El líder de cada equipo debe cuidar a sus compañeros y permanecer cerca de su madre. > 3. "Salida" Cuando empieza la música, los niños siguen al profesor hasta el patio de recreo mientras cantan y realizan acciones.

(Las canciones infantiles combinadas con movimientos corporales no solo añaden interés, sino que también practican movimientos cruzados en el pecho, resuelven los elementos esenciales de los juegos deportivos y brindan a los niños oportunidades de usar sus manos, cerebro y boca para satisfacer sus necesidades. mentalidad activa, competitiva y de buen desempeño.)

4. Juego de deportes al aire libre "Little Spider"

1. Los niños calientan y realizan movimientos preparatorios.

"Bebés, estamos en el césped. ¡Ahora saltemos y hagamos ejercicios de calentamiento con mamá!" (Acompañamiento musical)

2. La profesora explica cómo jugar el juego. : antes de que comience el juego, los niños se cruzaron de brazos sobre el pecho, se tomaron de la mano, formaron un círculo y tejieron una "red" grande y fuerte, y leyeron canciones infantiles mientras caminaban. Los niños que juegan a "moscas y mosquitos" siguen volando dentro y fuera de la "red". Cuando termina la canción infantil, los niños inmediatamente se agachan en el suelo sin moverse, indicando que la "red" ha sido tejida. Juega "moscas y mosquitos" al final de la canción infantil. En el pasado, buscaba oportunidades para salir del círculo rápidamente, de lo contrario perdía.

3. Pide a algunos niños (unas 10 personas) que hagan el papel de "Bebé Araña" y a un niño que haga el papel de "Volar" para demostrar el juego.

"La madre primero invitó a algunos bebés a tejer una red y luego le pidió a un niño que fuera una mosca. Cuando terminó la última frase de la canción infantil, los bebés araña se agacharon en el suelo sin moverse , indicando que la red había sido tejida. "

4. La "mosca" atrapada cambiará de papel con la "pequeña araña" en la siguiente ronda del juego y continuará el juego.

5. Pide a dos niños más que hagan el papel de "polilla y mosquito", y a los niños restantes que hagan el papel de "bebé araña" para formar un círculo grande y rodear el círculo pequeño para formar un círculo. Doble círculo para aumentar la dificultad del juego.

"Bebés, tejer telas es la mayor habilidad de nuestras arañas. Tejemos de nuevo una tela grande y fuerte y atrapamos todas las moscas, polillas y mosquitos y nos los comemos, ¿de acuerdo?

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(Los juegos son los mejores compañeros de los niños. Incorpore actividades de enseñanza de canciones infantiles en juegos relajados y gratuitos, y consolide el contenido aprendido de las canciones infantiles en juegos sin restricciones. Los niños estarán más interesados ​​en jugar, serán más apasionados y en al mismo tiempo mejorar sus habilidades (Mejora la consistencia de los movimientos y la capacidad de cooperar). Se adjunta una canción infantil: "Pequeña Araña"

Pequeña araña, sosteniendo el hilo plateado, balanceándose hacia adelante y hacia atrás. en el columpio

Ocupado día y noche Tejer una canasta grande, moscas, polillas y mosquitos para la cena. Plan de lección 3 de Little Spider Kindergarten

Objetivos de la actividad. p>

1. Comprender las características de apariencia y la vida de las arañas. Hábitos, aprender sobre varios animales pequeños

2. Estimular el interés de los niños en observar y reconocer arañas pequeñas y desarrollar las habilidades de observación detallada de los niños.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico: Dibujos animados - ¿Dónde está la araña?

2. Material didáctico: Imagen - Araña

3. ppt Material didáctico: Araña gigante

Película de animación

Material didáctico para jardín de infantes

Proceso de actividad

1. Introducción

1 . Acertijo: Una pequeña cuenta hace girar la seda para formar una red. Los insectos se pegan a la red y engordan

2. Maestro: ¿Sabes dónde está la araña? ¿Quieres ver una caricatura sobre la Pequeña Araña?

Reproduce la caricatura: ¿Dónde está la Araña?

Deja que los niños hablen sobre cómo es la araña. >

2. Utilice imágenes de arañas para observar en detalle las características de apariencia de las arañas.

(1) ¿Qué hay en el cefalotórax de una araña? ¿Cuál es la forma de su abdomen?

(2) Resumen: El cuerpo de la araña se divide en dos partes, el cefalotórax y el abdomen.

El cefalotórax tiene piezas bucales y ocho patas. El abdomen es generalmente redondo u ovalado. el órgano giratorio que puede hilar la seda está en el abdomen.

3. Entiende los hábitos de vida.

¿Dónde has visto las arañas? para comer? /p>

(2) Resumen: Las arañas viven en árboles, pasto, debajo de rocas, orillas del agua, cuevas, arbustos, etc. Pueden adaptarse a diversos entornos. Algunas arañas construyen telas para cazar comida, y otras. las arañas se mueven buscando comida, algunas viven en cuevas. Las arañas se alimentan de insectos y miriápodos

4. Comprender la estrecha relación entre las arañas y la vida de las personas

（1 ) ¿Las arañas ayudan a nuestra vida?

¿Cómo debemos tratar a las pequeñas arañas?

(2) Resumen: Las arañas pueden capturar muchas plagas en las tierras de cultivo y algunas arañas también pueden usarse como medicina.

Por tanto, las arañas son insectos beneficiosos, y debemos protegerlas y utilizarlas.

5. Comprender los tipos de arañas

(1) Material didáctico ppt: Arañas gigantes

(2) A través de la observación, haga saber a los niños que hay muchos tipos. de arañas. También hay arañas venenosas.

3. Finalización

Anima a los niños pequeños a observar otros animales pequeños comunes en la vida y estimula el interés en las actividades de observación de animales pequeños. Plan de lección 4 de Little Spider Kindergarten

Análisis de libros de texto

Los niños de clase media ya tienen ciertas habilidades y deseos de expresión artística, y su observación, memoria, imaginación y creatividad se encuentran en una buena etapa. periodo de desarrollo. Están dispuestos a intentar explorar formas de expresión más avanzadas en actividades artísticas.

Objetivos de la actividad

1. En el contexto de una araña tejiendo una red, intente combinar creativamente una variedad de líneas para crear patrones ricos y diversos. (Puntos clave)

2. Puede utilizar dos tipos de líneas y varias combinaciones para expresar hermosas telas de araña. (Dificultad)

3. Experimente la diversión de cambiar combinaciones de líneas y la alegría de una creación exitosa.

Preparación de la actividad

1. PPT "The Busy Spider", material de vídeo sobre el tejido de telas de araña.

2． Cada persona tiene un trozo de papel rectangular, un dibujo de una araña y un dibujo de líneas (espirales, líneas dobladas, líneas rectas gruesas, etc.).

3. Cada persona tiene un papel raspador (con una araña dibujada) y un bolígrafo de bambú.

Proceso de la actividad

1. El maestro utiliza el escenario "Pequeña araña ocupada" para presentar actividades que estimulen el interés de los niños por aprender.

1. Muestre el PPT, los niños observan y responden: ¿Quién viene? ¿Qué hace la pequeña araña? ¿Cómo teje su tela?

2. La maestra pidió a los niños que observaran atentamente los dibujos y preguntaran: ¿Qué tipo de seda teje la araña? Si fueras una pequeña araña, ¿qué tipo de patrones usarías la seda para tejer?

2. El profesor demuestra cómo dibujar en papel rayado. Conozca la forma y características de las redes tejidas por pequeñas arañas a través de escenarios y videos.

1. Mostrar los materiales para raspar y comprender las características del papel para raspar.

2. Utilice la situación de la araña hilando seda para dibujar la "seda" de la araña. Pida a varios niños que dibujen cada uno un trozo de seda y luego lo peguen junto a la pequeña araña.

Resumen: Hay tantas sedas hermosas, algunas son curvas, otras en zigzag, algunas en círculos y algunas de diferentes grosores, ahora la pequeña araña puede usarlas para tejer una hermosa red.

3. Reproduce el vídeo de una pequeña araña tejiendo una red para aprender la secuencia en la que una araña teje una red.

(1) Observe atentamente dónde se esconde la seda tejida por la araña.

(2) Pregunta: ¿Qué otras diferencias has descubierto?

Pregunta: ¿Cómo se entrelazan estos dos hilos?

Resumen: Resulta que diferentes hilos pueden ser amigos, de modo que se pueden hacer diferentes webs.

3. Creación infantil: pequeña araña tejiendo una telaraña. Intente usar una brocheta de bambú para crear dibujos lineales de diferentes formas en papel borrador.

1. Muestre el ejemplo de PPT y guíe a los niños a observar: ¿Qué tiene de diferente esta red?

2． Crea una situación para que las pequeñas arañas tejan una telaraña: Pequeñas arañas, por favor ven y teje una hermosa telaraña.

3. Realiza el dibujo lineal y el profesor te orientará. 4. Evaluación de la obra: Hermosa Telaraña

Pide a los niños que hablen sobre sus obras favoritas y por qué.

Pregunta: ¿Qué telaraña es tu favorita? ¿Por qué? ¿De qué patrones o patrones está hecho?

Actividades ampliadas

Continúe colocando materiales relevantes en el área de arte y los niños podrán participar en actividades creativas como rayar y dibujar líneas. Plan de lección 5 de Little Spider Kindergarten

Objetivos de la actividad:

1. Comprenda líneas como líneas rectas, líneas onduladas, líneas espirales, líneas elásticas y líneas discontinuas, y experimente los diferentes efectos visuales que genera la observación de líneas desde diferentes ángulos.

2． Intente combinar creativamente varias líneas para crear patrones decorativos ricos y diversos.

3. Experimente la diversión de cambiar combinaciones de líneas y la alegría del éxito.

4． Cultivar la capacidad creativa inicial de los niños.

5. Experimente la alegría del éxito mientras disfruta y aprecia las obras.

Preparación de la actividad:

material didáctico ppt, dibujar un modelo de la red tejida por una araña. Cada niño tiene una hoja A4, dibuja una araña en el medio de la hoja y cada niño tiene un rotulador negro.

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés y comprender varias líneas

1. Utilice la forma de canciones infantiles para presentar a la pequeña araña. Maestra: Un amigo especial vino a nuestra clase hoy. ¿Quién será? (La maestra recitó una canción infantil mientras hacía la demostración y luego mostró una imagen de una pequeña araña). Niños, adivinen. Canción infantil: “Ocho patas, como un cangrejo, la barriga llena de seda”, retocando y cortando, no un sastre, ¿qué es eso? (Pequeña araña)

2. Maestra: Esta es una pequeña araña diestra. Puede hilar seda y tejer una red. ¡Veamos cómo teje una red! (Reproducir video) Pequeña Araña Los hilos. que gira son solo líneas. Veamos qué tipo de líneas gira (muestre líneas rectas)

3. Niños, además de líneas rectas, ¿qué tipo de líneas puede girar la pequeña araña?

4. Pide a los niños que dibujen las líneas que se les ocurran y luego las peguen junto a la pequeña araña y disfrútenlas juntos.

5. Observen el material didáctico ppt: Understanding Lines. : ¿Qué líneas son? ¿Cómo se ven?

Reconozca varias líneas y guíe a los niños para que observen desde múltiples ángulos: ¿Cómo se ve todavía una línea ondulada después de cambiar su tamaño y dirección? ¿Cómo se ve?

2. Aprecia y aprende combinaciones y cambios de líneas

1. Aprecia el dibujo de líneas:

Hoy, nuestra pequeña araña es. muy feliz, porque es una arañita muy hermosa, y le gusta ver tantas líneas dibujadas por los niños. Tejerá las líneas que tú dibujaste en su telaraña. Juega al escondite con los niños. , luego pide a los niños que la busquen en su telaraña.

2. El maestro hará una demostración del dibujo. ¿Cómo se siente que la pequeña araña haya terminado de tejer la red tan rápido? ¿Puedes encontrar las líneas que acabas de dibujar?

3. ¿Sientes el maravilloso efecto de los cambios en las combinaciones de líneas?

¿Cuál es la diferencia entre estas líneas y las líneas dibujadas por los niños hace un momento?

Resulta que una línea es muy monótona y ordinaria, pero muchas de ellas son iguales. se combinan y cambian, aparece un milagro. Muchas líneas forman un patrón hermoso, muy hermoso

4. El maestro señala el patrón de espirales y líneas rectas y pregunta: ¿Qué tipo de líneas? ¿Hay?

Resumen: Los niños intentan usar varias combinaciones de líneas.

3. Telarañas decorativas

1. Esta pequeña y hermosa araña teje hermosos patrones. varias líneas para decorar su telaraña. Esta noticia se difundió en el reino de las arañas, y todos vinieron a pedirle ayuda a esta araña para tejer sus telas. La araña está muy cansada, niños, ¿pueden ayudarla? 2. Cada niño tejerá una gran red para una pequeña araña en el Reino de las Araña. Veamos cuál niño teje para la pequeña araña. Las líneas de la red son las más ricas y hermosas.

3. ¡Niños! Se requiere dibujar, y los profesores los guían.

4. Se requieren cambios de líneas y se combinan diferentes líneas.

Evaluación de trabajos.

1. Los niños aprecian el trabajo de los demás. Maestra: Si fueras una pequeña araña del reino de las arañas, ¿qué telaraña te gustaría más? ¿Por qué? ¿Con qué líneas está tejida?

2. Me gustan las que tienen más cambios en las líneas y? el tejido es más denso que el de la red.

Reflexión didáctica

El diseño de esta actividad se acerca a la vida. Educa a los niños a explorar y amar la naturaleza, y completa el objetivo de la actividad. Sin embargo, algunos niños tienen miedo a las arañas, por lo que no las observan en persona.