Cómo incorporar la educación moral en la enseñanza del inglés en la escuela primaria
En primer lugar, hacer pleno uso de los factores de educación moral en los materiales didácticos para la educación moral.
Los actuales libros de texto de inglés de primaria incluyen conocimientos sobre la cultura, historia, geografía, ciencia y tecnología, política, etiqueta cultural, costumbres y hábitos del país donde se aprende el idioma y del país anfitrión. En particular, incluye expresar actividades de pensamiento (acuerdo, ayuda, invitación), actitud emocional (me gusta, gratitud, simpatía, deseo), actitud moral (perdón, perdón, gratitud, elogio, preocupación) y cultura social (presentación, saludo, despedida). , comida) Hay más de 30 funciones lingüísticas como (tratamiento médico, celebración), etc., con contenido rico, que proporciona una gran cantidad de materiales de educación moral para el aula. En muchos años de enseñanza de inglés en la escuela primaria, soy bueno para encontrar los puntos de entrada y los puntos de integración de la educación moral e integrarlos de forma natural, como enseñar "¡Buenos días!" , "¡Gracias!", "Hola", "Lo siento" y otras expresiones educadas con las que los estudiantes entran en contacto por primera vez cuando aprenden inglés. Puedo aprovechar al máximo el interés de los estudiantes en aprender inglés por primera vez y crear situaciones lingüísticas reales. y no perder el tiempo en ser cortés con los estudiantes. Por ejemplo, cuando aprenden el patrón de oración "¿Cuándo naturalmente...", se requiere que los estudiantes utilicen el nuevo patrón de oración para hablar sobre su vida diaria, su trabajo y su tiempo de descanso? Al participar activamente en las actividades de enseñanza en el aula, los estudiantes son guiados. saber lo que significa organizar el tiempo de manera razonable, para saber apreciar el tiempo. A través de este tipo de enseñanza se imparten conocimientos y se mejoran las capacidades comunicativas de los estudiantes, logrando el efecto didáctico de integrar educación y enseñanza.
En segundo lugar, infiltrarse en la educación moral mediante la organización de actividades de aprendizaje situacionales simuladas.
En mis actividades docentes, organizando algunas actividades de situaciones simuladas, con el aprendizaje de los estudiantes como propósito y los intereses de aprendizaje como línea principal, diseño escenas de comunicación lingüística, juegos de enseñanza y formas de práctica que puedan despertar la atención de los estudiantes. interés, Infiltrar la educación moral en los estudiantes en todos los eslabones de la enseñanza. Por ejemplo, al enseñar estructuras funcionales "¿Qué quieres?" y "¿Te gustaría...?", diseñé escenas de comer en un restaurante de comida rápida y tener invitados en casa para aprender "¿Cómo está el clima?" , Diseñé la escena de la reunión de pronóstico del tiempo; aprendí "¿Cuánto?" Se organizó una escena de pequeña tienda en ese momento. Aprenda "¿Qué te pasa?", diseñado para atender pacientes en el hospital. A través del estudio de estos escenarios simulados, los estudiantes aprendieron a cooperar y comunicarse con los demás, cultivaron las normas ideológicas, morales y de comportamiento de los estudiantes, como cuidar a los demás, ayudarse unos a otros, ser civilizados y educados, y al mismo tiempo estimularon el interés de los estudiantes. y creatividad, formando el clímax de la enseñanza en el aula. A través de esta serie de actividades docentes se integra a la misma la educación moral.
En tercer lugar, utilizar la educación emocional para cultivar las buenas cualidades morales de los estudiantes.
Fortalecer la iniciativa de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es una forma eficaz de cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés. En el proceso de enseñanza, siempre doy máxima prioridad al cultivo de la voluntad y la calidad de los estudiantes y lo introduzco en la enseñanza del inglés. A través de juegos, cantos, concursos, actuaciones y otras formas de enseñanza, las actividades cognitivas y las experiencias emocionales de los estudiantes se combinan inteligentemente. Esta es también una excelente oportunidad para educar a los estudiantes sobre su carácter moral. Por ejemplo, en la enseñanza, a menudo utilizo juegos en parejas y en grupos, lo que no solo satisface la psicología competitiva de los estudiantes de primaria, sino que también revisa y consolida los materiales lingüísticos aprendidos y, al mismo tiempo, cultiva el espíritu de unidad y equipo de los estudiantes. cooperación y cuidado mutuo. Sin embargo, el aprendizaje en sí es un trabajo duro, especialmente la memoria de palabras en inglés, que suele ser el mayor obstáculo para que los estudiantes aprendan inglés. En la enseñanza, guío a los estudiantes para que establezcan objetivos de aprendizaje correctos, les genero confianza para superar constantemente las dificultades y establezco diversas actividades de enseñanza tanto como sea posible para ayudar a los estudiantes a dominar métodos efectivos de memorización de palabras. Que desarrollen capacidad, perseverancia y motivación para superar las dificultades.
En cuarto lugar, influir en los estudiantes a través del buen cultivo moral de los propios profesores.
La visión del mundo, las emociones, la conducta y la actitud docente de los docentes tendrán un impacto sutil en los estudiantes. Los maestros deben tener un espíritu profesional, amar la educación y amar a los estudiantes, y usar su amor para despertar y cultivar el amor de los estudiantes por el aprendizaje, extendiendo así su amor por la vida. De hecho, la enseñanza del inglés en el aula no es sólo el aprendizaje y la práctica del conocimiento del idioma, sino también un cálido intercambio emocional, el desarrollo del potencial intelectual y el cultivo temprano de habilidades de comunicación social. Es una actividad en la que profesores y estudiantes crean conjuntamente espiritualidad. vida. Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben respetar la personalidad de los estudiantes y establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante de igualdad y respeto mutuo, para que los estudiantes puedan aprender en un ambiente relajado, armonioso y agradable, mientras cultivan el carácter moral de los estudiantes y mejoran su personalidad. En la enseñanza, los profesores deben prestar especial atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, darles más amor y aliento y dejar que, como otros estudiantes, se desarrollen gradualmente en el baño del amor.
La educación moral en la enseñanza de materias se centra en la penetración. En la enseñanza futura, se deben hacer esfuerzos para aprovechar los ricos recursos de educación moral de los libros de texto en inglés y, a través de ricas actividades de enseñanza y de acuerdo con las reglas de la enseñanza del inglés, debemos cultivar conscientemente una generación de nuevas personas a lo largo de todos los siglos con personalidades nobles. , hermosos corazones y ricos conocimientos.