Formulario de registro de observación de casos de jardín de infantes (clase de tutoría del segundo semestre) Análisis de casos y contramedidas de la clase de tutoría

La sala de siesta de la Clase 1, Escuela Secundaria.

Tiempo de observación:

Hora de cada siesta

Registro de observación:

Cuando conozcas a Chen Chen por primera vez, conocerás Definitivamente creo que es una niña muy tranquila, pero a partir de la observación y comprensión diaria descubrirás que es muy vivaz, traviesa y llena de energía. Tomemos como ejemplo tomar una siesta diaria. Ella siempre fue la niña que no podía dormir. En vista de la situación de Chen Chen, le hice los siguientes comentarios:

Observación 1: El niño ha estado durmiendo durante mucho tiempo, la mayoría duerme profundamente, pero sigo escuchando a alguien susurrar Hum. ¿Quién es? Al buscar el sonido, resultó que Chen Chen no estaba dormido.

Observación 2: Los niños emiten sonidos respiratorios uniformes poco después de tomar una siesta, y la mayoría de ellos se quedan dormidos teniendo dulces sueños. En ese momento, de repente escuché a alguien llorar en sueños, y luego escuché una voz quejumbrosa: "¡Pellízcame por la mañana!". Resultó que Chen Chen no pudo volver a dormir y se metió en problemas.

Observación y análisis:

Chen Chen no tiene la costumbre de tomar siestas desde que era un niño. Está bien si se queda en el jardín de infantes por mucho tiempo, pero cuando regrese de las vacaciones, no podrá dormir por mucho tiempo. Después de contactar a sus padres, estos informaron que su hijo nunca tomaba una siesta en casa y que sus padres estaban demasiado ocupados para convencerla de que tomara una siesta. Con el tiempo, desarrolló el hábito de no tomar siestas.

Estrategias educativas:

1. Adoptar un enfoque "paso a paso" para promover la formación de buenos hábitos de sueño.

Como dice el refrán, "Un bocado engorda". Pero los malos hábitos no se pueden cambiar en uno o dos días. Respecto a esto, en la educación matutina, no le pedí que se deshiciera inmediatamente del mal hábito de no tomar una siesta, sino que adopté un enfoque "paso a paso". Ella comenzó a quedarse dormida y yo me senté a su lado, a veces dándole palmaditas y otras contándole un cuento para ayudarla a conciliar el sueño. Poco a poco podrá dormir un rato, pero pronto se despertará. Cuando se despierte, se moverá en la cama. La levantaba y jugaba algunos juegos tranquilos como leer un libro. No le hagas sentir que dormir es un dolor. Después de un rato, descubrí que se durmió rápidamente y durmió mucho tiempo.

2. Cooperar en familia para cultivar buenos hábitos de siesta.

La "Directriz para la Educación Infantil" señala que la cooperación familiar es el canal para educar a los niños pequeños. Si solo toma siestas en el jardín de infantes y no toma siestas en casa los domingos y feriados, nunca desarrollará buenos hábitos de sueño. Para ello me comuniqué con mis padres y les pedí que cooperaran con el jardín de infancia para que los niños pudieran desarrollar el hábito de dormir la siesta en casa. A través de la formación y educación continua se irán consiguiendo poco a poco los objetivos esperados.

Los niños están jugando tranquilamente a videojuegos. De repente hubo risas y bromas. Mirar alrededor. ¡Otro párrafo! "¡Duan Yangyang!" Me sonrió, bajó la cabeza y comenzó a operar. Pero pronto volvió a encontrarse con este niño. Haz reír a los niños...

Estudio de caso:

Duan es un chico alto y regordete. Mi tía le dijo a nuestra maestra desde que entramos al parque. Unos meses después del nacimiento del bebé, su madre lo abandonó. Como tanto mi padre como mi abuela estaban ocupados con el trabajo, siempre estaban guiados por sus tías y tíos. La relación que carecía de amor maternal era muy delicada. Y frágil. Él es muy amable. Y muy educado. Es sensato y tomará la iniciativa de preocuparse por las personas que lo rodean en la vida. Pero en la vida colectiva su autocontrol es muy pobre. Realiza pequeños movimientos en actividades grupales. No puedo seguir muy bien las reglas del juego. Pobre capacidad operativa. Por eso, para este pequeño inocente y encantador que nos necesita como maestros, tenemos un corazón delicado de amor maternal para alentar y consolar su corazón delicado y sensible. Por un lado, debemos tener el sentido de un maestro para descubrirlo y guiarlo para corregir sus deficiencias.

Medidas educativas:

1) Comunicarse con la tía que suele cuidarlo y sugerirle que, como adulto de la familia, debe intentar sentir lo menos posible por las deficiencias de la vida. No dejes que el delicado corazón de tu hijo te impida tener una madre desde pequeña. Me siento muy pobre. Debido a que su madre no tiene memoria, obtiene más información de las pistas de los adultos que la rodean. Es más, hay mucha gente en casa que lo quiere y se preocupa por él. A veces puede guiarse por historias, etc. Ya sabes, aunque su madre lo dejó. Pero ahora hay muchas personas que lo aman y se preocupan por él, incluida su abuela, su padre, sus tías, sus abuelos y sus tías, por lo que en realidad está muy feliz. Deberías escucharlos. Intenta ser un buen chico.

2) En el jardín de infancia, los profesores pueden utilizar su estatus especial en la vida para guiarlo y cuidarlo como a una madre. También mantenga cuerdo al maestro.

Descubriendo carencias que le llevaron a mejorar. Promover su sano desarrollo en todos los aspectos. Si hay más consuelo en la vida, también puedes alentar su progreso besándole la frente y la cara. También hay que señalar seriamente sus errores.

3) Especialmente en ocasiones especiales como actividades entre padres e hijos. El profesor puede tener en cuenta sus emociones y pasar más tiempo con él. O juega a mamá y llévalo al juego. Evite la sensible tristeza interior de su hijo.

Registro de observación de caso de jardín de infantes (3) Yang Yang, de 5 años, a menudo dice que se siente incómodo aquí y allá, pero muchas veces no es cierto. Por ejemplo, una vez no quería tomar una siesta en el jardín de infantes, así que se quejó de que le dolía el estómago y le pidió a su madre que lo recogiera, pero cuando llegó a casa, estaba saltando. Hace algún tiempo, estaba practicando jugar a la pelota en el jardín de infantes. De repente se puso en cuclillas y se quejó de que le dolían las piernas. Cuando llegamos allí, dijo "está bien". Anoche, su madre estuvo ocupada preparando materiales para el trabajo de mañana. Insistió en molestar a su madre para que lo acompañara, diciendo que le dolía la cabeza y que no podía dormir... Aunque sus padres y maestros también sabían que Yang Yang podría estar "fingiendo una enfermedad" muchas veces, porque la constitución de Yang Yang era realmente muy débil y propenso a enfermarse, la familia y la maestra lo cuidan muy bien. ¿Quién sabe cuál es verdadera y cuál es falsa? Pero, después de todo, "fingir estar enfermo" no es algo bueno. ¿Qué se puede hacer para deshacerse del problema de Yang Yang de "fingir estar enfermo"?

Yang Yang es realmente inteligente y permite a padres y profesores satisfacerse constantemente cuando es difícil distinguir entre lo verdadero y lo falso. Pero no es fácil distinguir si Yang Yang es realmente incómodo o falso. Antes de hablar sobre los métodos de afrontamiento, analicemos brevemente la psicología y el comportamiento de Yang Yang——

Un breve análisis de “fingir estar enfermo”

Lo primero que hay que explicar es Que Yang Yang definitivamente no nació con esta habilidad "Fingiendo estar enfermo", este comportamiento debe haberse formado gradualmente en la vida de Yang Yang. Un comportamiento formado por el aprendizaje adquirido generalmente requiere los siguientes elementos clave:

Primero, la demanda es la fuerza impulsora interna. Una conducta adquirida no ocurre en vano, debe reflejar una necesidad interior.

La segunda es la experiencia exitosa accidental, es decir, este comportamiento hace que las necesidades se realicen inesperadamente.

En tercer lugar, muchas experiencias exitosas refuerzan el comportamiento. Si intentamos una conducta muchas veces seguidas y obtenemos una buena respuesta, la conducta se fija y se convierte en el medio o la forma de satisfacer nuestras necesidades. Por el contrario, si un comportamiento se intenta demasiadas veces y obtiene resultados negativos, es probable que se elimine.

Se puede ver que el repetido "fingir estar enfermo" de Yang Yang debe haberlo hecho muchas veces (o todo el tiempo) para satisfacer su deseo. Si no finge estar enfermo, es posible que algunos de sus deseos no se cumplan. Por ejemplo, si no decía que le dolía el estómago, su madre no lo llevaría a casa y tendría que dormir en el jardín de infantes. Si no se quejaba de dolor en las piernas, el profesor podría dejarle seguir practicando el juego de pelota. En resumen, entiendo la trayectoria de comportamiento de Yang Yang de "fingir estar enfermo":

Primero, cuando Yang Yang se siente realmente "incómodo", sus padres (quizás especialmente su madre) y sus maestros están particularmente preocupados por Yang Yang, especialmente Es fácil cumplir los deseos de Yang Yang, especialmente aquellos que no se pueden realizar en momentos normales, que pueden hacerse realidad cuando está enfermo. Por ejemplo, cuando Yang Yang estaba enfermo, su madre siempre se quedaba con Yang Yang para ponerlo a dormir. Por lo general, su madre esperará hasta el final del jardín de infantes, pero cuando Yang Yang se siente incómodo, su madre vendrá a recogerlo temprano. Los maestros y los niños suelen ser los mismos, pero si algún niño está enfermo, el maestro tendrá especial cuidado...

En segundo lugar, después de sentirse "realmente incómodo" muchas veces, Yang Yang estableció el "Siempre y cuando Me siento incómodo, mamá puede satisfacerme". Si su madre accidentalmente "perdiera sus principios", Yang Yang no tendría esta impresión, o a lo sumo sería un sentimiento vago, pero muchas experiencias fácilmente podrían hacer que Yang Yang formara este concepto.

En tercer lugar, Yang Yang quería hacer una excepción, por lo que trató de "fingir estar incómodo". Como resultado, su madre o alguien más fue realmente engañado y Yang Yang obtuvo lo que quería.

En cuarto lugar, después de varios intentos, Yang Yang descubrió que "fingir estar enfermo" era de hecho una buena manera de "controlar" a su madre o a los demás, y de hecho era una buena manera de satisfacer sus propios deseos. Así formó el concepto de comportamiento de "fingir estar enfermo".