Métodos de entrenamiento de aritmética oral para estudiantes de primaria.

Para mejorar la capacidad de expresión oral de los niños, cultivar el interés es fundamental. Si un niño odia la aritmética oral, incluso si hay cientos de maneras de mejorarla, seguirá siendo inútil para él. Para los niños de grados inferiores, cultivar su interés por la aritmética oral se puede llevar a cabo mediante juegos de aritmética oral animados e interesantes.

Los siguientes son algunos métodos que los padres pueden probar, como responder apresuradamente, retransmisión verbal, competencia verbal, etc. Estar con sus hijos o cuidarlos dondequiera que vaya. Con la variedad de formas, los niños naturalmente estarán más interesados ​​en la aritmética.

Por ejemplo, una competencia verbal: la madre es el árbitro, y el niño compite con el padre. La madre leyó la pregunta rápidamente y el niño y el padre se apresuraron a responderla. La persona que responde correctamente obtiene puntos y la persona que gana obtiene una recompensa. O cuando vayan de compras al supermercado, pueden pedirles a sus hijos que revisen; o cuando sus hijos estén leyendo un libro, preguntarles qué página leyeron hoy y cuántas páginas leyeron... Bajo la influencia de estas formas, el cálculo oral. cobra vida y se convierte en un niño algo divertido y feliz para nosotros.

2. Leer preguntas en voz alta

Al practicar la aritmética oral, los niños pueden leer la aritmética en voz alta. Puede que al principio te resulte un poco lento, pero puedes aumentar la velocidad repitiéndolo varias veces. Al mismo tiempo, registre el tiempo de cada práctica para comparar y comprender el progreso del niño. Después de este tipo de entrenamiento en lectura y cálculo, los niños pueden calcular rápida y hábilmente sin tener que pensar o memorizar fórmulas. También puede entrenar su capacidad de reacción y velocidad de cálculo, y hacerlos altamente concentrados. Además, durante el proceso de aritmética oral rápida de los niños, es posible que desee alterar el orden de las preguntas de aritmética oral y permitir que los niños utilicen métodos de aritmética oral de manera flexible de acuerdo con diferentes preguntas de aritmética oral, de modo que la aritmética oral sea razonable y flexible. y rápido, y ejercita gradualmente la agilidad de pensamiento del niño.

3. Dime cómo calcular.

En los ejercicios de aritmética oral, puede seleccionar algunos problemas matemáticos y dejar que los niños hablen sobre cómo calcularlos para ver si pueden entender los cálculos orales con claridad. Esta es la base para una aritmética oral correcta y rápida, y también evita la práctica de la aritmética oral mecánica. La aritmética oral en los grados inferiores generalmente utiliza métodos como la suma de diez a cien o fórmulas. Cuando los niños aprenden algunos métodos de aritmética oral, pueden centrar su atención y estimular su interés en la aritmética oral, lo que será útil y más conveniente para la práctica futura de la aritmética oral.

4. Sigue practicando todos los días.

Para cultivar la capacidad aritmética oral de los niños debemos centrarnos en la vida diaria y persistir en ella. Asegúrese de que los niños tengan tiempo para practicar la aritmética oral, preferiblemente de 3 a 5 minutos al día. Por otro lado, el contenido del entrenamiento diario de aritmética oral debe integrarse lo más orgánicamente posible con el contenido aprendido ese día para desempeñar un buen papel de consolidación.

5. Buenos hábitos aritméticos orales

Los errores aritméticos orales son causados ​​principalmente por descuidos de los niños y otros malos hábitos. Por tanto, los buenos hábitos son la garantía de mejorar la potencia informática. Por tanto, es importante desarrollar un buen hábito de aritmética oral.

1. Ver con claridad;

Los estudiantes de los grados 12 y 12 a menudo cometen este tipo de errores durante la aritmética oral. Por ejemplo, a veces es el número equivocado, a veces es el símbolo equivocado. Por lo tanto, antes de realizar las preguntas, debes leer cada número y cada símbolo por completo.

2. Piensa con claridad;

Cuando un niño ve un problema de aritmética oral, los pasos específicos del método aritmético elegido deberían pasar rápidamente por su mente.

3. Tenga cuidado;

Los niños de primer y segundo grado pueden fácilmente olvidarse de llevar durante la suma y abdicar durante la resta, o en otras palabras, la suma se hace como la resta, entonces cuando determinar Después de comprender los pasos del cálculo, haga el cálculo con cuidado. Tenga cuidado incluso con cálculos verbales simples.

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