Resumen y selección de tareas para la próxima clase en clases pequeñas
Página 1: Resumen de la siguiente etapa del trabajo en clase pequeña
El año de clase pequeña está llegando a su fin. Durante este año, nos adherimos al nuevo plan de estudios como guía y a la interpretación como guía, establecemos un sentido de servicio, hacemos un buen trabajo en el cultivo de la formación regular, prestamos atención a la creación de un entorno educativo y docente y prestamos atención a el cultivo de buenos hábitos de vida e higiene en los niños.
En primer lugar, las rutinas del aula
1. Rutinas: En todos los enlaces de rutina, los niños pueden cumplir conscientemente las disciplinas regulares y saber claramente qué se debe hacer y qué no. Tenga buena disciplina en clase, aprenda a mejorar la concentración bajo el recordatorio del profesor y no pelee en clase.
2. Desarrollar el buen hábito de leer libros pequeños, saber leer con atención y cuidar bien los libros. ,
3. Saber vestirse de forma independiente, enjuagar tazas y ponerse calcetines y mejorar la capacidad de autoservicio.
2. Trabajo de gestión de clase
1. Dominar estrictamente las estrategias y sistemas de trabajo, coordinar y organizar razonablemente la distribución del trabajo, recopilar varios informes de datos de manera oportuna y enviar materiales de manera oportuna. manera.
2. Como maestro de clase, debemos aumentar nuestros esfuerzos para aprovechar la cohesión central del maestro de clase, supervisarnos unos a otros, discutir entre nosotros y discutir diversos asuntos, con el objetivo de crear honores en la clase. y potenciar la cohesión colectiva como punto de referencia.
En tercer lugar, el desarrollo de la primera infancia
1. Las habilidades de interacción social de los niños han mejorado enormemente y el sentido de colectividad de clase se ha mejorado audazmente. Los niños aprenden a cuidar y proteger a sus compañeros, y aprenden a ser humildes con sus compañeros, hermanos y hermanas y con sus padres.
2. Más niños están dispuestos a participar en actividades deportivas, especialmente las actividades matutinas, ha mejorado mucho este semestre.
Cuarto, creación del entorno
Hay muchos trabajos que involucran a los niños en la creación del entorno. La creación del entorno es rica en niveles y satisface las necesidades de los niños. A partir de "lo que los niños necesitan", "cómo hacer que el entorno les brinde a los niños lo que necesitan" y "qué desarrollo recibirán los niños a través del medio ambiente", siga paso a paso en función de las necesidades y el desarrollo de los niños para crear un entorno verdaderamente eficaz. para el aprendizaje de los niños, servir verdaderamente a los niños con los pies en la tierra y brindarles una enseñanza eficaz.
Trabajo de enseñanza y educación de verbos (abreviatura de verbo)
1. Campo de las ciencias: se ha mejorado enormemente el número de objetos, puntos y clasificación de colores de los niños dentro de 5, con un promedio del 80% Los niños pueden completar los objetivos de enseñanza. Ser capaz de aprender a clasificar cinco o menos objetos según una determinada característica de los mismos; utilizar el método de "correspondencia uno a uno" para comparar las cantidades de dos grupos de objetos; percibir más, menos y la misma cantidad; capaz de expresar completamente "uno" * * *Sí" y decir el número total después de contar; en la vida diaria y en los juegos, podemos percibir correctamente cuadrados, triángulos y círculos; podemos usar dos colores para ordenar ABAB. En este punto, el pleno funcionamiento de los materiales didácticos de matemáticas juega un papel muy importante. Los niños están felices de participar en las actividades de matemáticas. Con la ayuda del maestro, pueden recoger y colocar los materiales de tarea según sea necesario.
2. Campo del lenguaje: la organización del habla del niño es relativamente completa y su capacidad para recitar canciones infantiles y leer libros pequeños de forma independiente ha mejorado significativamente. Al conocer el número de página y simplemente decir la información de la imagen, algunos niños pueden hacer sus propias preguntas después de leer de forma independiente y pueden discutir y comunicarse en voz baja durante el proceso de lectura, formando una buena rutina de lectura. Especialmente al recitar canciones infantiles, los niños pueden leer en voz alta con emoción con una voz "ondulada", dominar y comprender las palabras sin gritar al leer y leer canciones infantiles con emoción en voz alta.
3. Campo musical: Puedo utilizar mi cuerpo con valentía para expresar mis movimientos, especialmente en las canciones.
Al actuar, puedes completar bien los movimientos de danza corporal según las indicaciones del profesor; tu percepción del ritmo y los tiempos ha progresado mucho que antes y tu capacidad para distinguir sonidos ha mejorado.
4. En el ámbito del arte: los niños desarrollan buenas rutinas de pintura. La mayoría de los niños pueden participar activamente en actividades artísticas, desarrollar el hábito de pintar en negrita, expresar el contenido del arte mediante colores, pinturas de puntos simples y participar activamente en operaciones prácticas y completar una gran cantidad de trabajos.
5. Campo de la salud: los niños están dispuestos a participar activamente en actividades deportivas y su creatividad en las actividades deportivas continúa aumentando; pueden dominar diversas habilidades de actividad física y han logrado grandes avances en saltos, lanzamientos, y salto de longitud.
6. Enseñanza interactiva ambiental: El punto de partida de la creación ambiental es el aprendizaje escenificado de los niños, y el tipo de pared se convierte en una plataforma para que se destaquen las obras de los niños. A medida que cambia el plan de estudios, los materiales didácticos regionales para niños de todos los niveles se elaboran en consecuencia y de manera adecuada en cada etapa.
El trabajo de los padres del verbo intransitivo
Profesores y padres pueden comprender la situación de sus hijos en casa y en la guardería a través de la comunicación. Por tanto, la comunicación entre padres y profesores sigue siendo muy importante. Después de la escuela todos los días, informe a los padres sobre la disciplina y el estado de aprendizaje del niño de manera oportuna, y brinde estímulo y elogios oportunos si el niño no está haciendo lo suficiente, pida a los padres que cooperen y ayuden al niño a corregirlo. Si descubro que mi hijo no está presente, llamaré a los padres de inmediato para verificar la salud del niño y sincronizar a la familia. La educación preescolar es una educación compleja que no pueden lograr las familias y los jardines de infancia por sí solos. Para lograr buenos resultados, se necesitan ambas cosas. Informe a los padres cómo les va a sus hijos en el jardín de infantes y háganos saber cómo les va a sus hijos en casa y entenderse entre sí. Al mismo tiempo, aprenderemos de las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infantes y nos esforzaremos por permitir que los niños se desarrollen de manera más integral.
1. En el trabajo diario, nos mantenemos entusiastas, sinceros y positivos con nuestros padres.
Comunicación, de acuerdo con la situación de la clase, uso oportuno de "reuniones de padres y maestros" para resumir a los padres en etapas, señalar claramente las deficiencias, discutirlas y resolverlas, aprovechar al máximo el papel del comité de padres. y hacer un buen trabajo en la cooperación interna.
2. Los maestros prestan atención al desarrollo de cada niño, reflejan rápidamente la situación de hospitalización y el desempeño del niño, comprenden la situación del niño en el hogar, imparten educación específica y se esfuerzan por que cada niño progrese en el original. base.
Siete. Trabajo de protección
1. Trabajo de cuidado infantil: en términos de cultivar los hábitos de vida de los niños, fortalecer el cultivo de los hábitos de vida diarios, para tomarse la molestia de cultivar la capacidad de autocuidado de los niños para ponerse y quitarse. calcetines, lavar tazas y vestirse. Y en el entrenamiento diario pediremos a nuestros hijos no sólo que se vistan bien, sino también que se vistan rápido.
2. Trabajo de seguridad y salud: integre el trabajo de seguridad y salud en la vida y las actividades diarias de los niños, y siempre preste atención a cada niño (especialmente a los niños especiales, haga una inspección de buenos días, eche un vistazo, dos); preguntas y tres inspecciones; utilice estrictamente el sistema de transporte; cuente el número de personas antes y después de cada actividad al aire libre y preste atención a los niños que van al baño para evitar accidentes; los maestros a menudo les dicen a los niños que presten atención a la seguridad y fortalezcan la rutina de los niños; educación sobre seguridad y fortalecimiento de la conciencia de los niños sobre la autoprotección y la capacidad de descubrir peligros ocultos en clase de manera oportuna, desinfectar en clase y los artículos de tocador deben colocarse fuera del alcance de los niños; los juguetes deben limpiarse y desinfectarse con frecuencia; Atención al estado emocional y mental de los niños en todo momento, y reportar la situación al ambulatorio de manera oportuna.
8. Hay deficiencias
1. Sea más estricto en su trabajo y esfuércese por mejorar su capacidad para analizar problemas y realizar investigaciones científicas. "Quien ama a los niños, los niños lo amarán. Sólo aquellos que aman a los niños pueden educar a los niños."
Amaré a cada niño con mi corazón en mi trabajo futuro. Trabaja duro para superar tus debilidades y esfuérzate por lograr un mayor progreso.
2. Como maestro de jardín de infantes, no solo debes administrar bien la clase, sino también tener un corazón para amar a los niños y mejorar constantemente tu propia calidad, logros y experiencia. Este semestre, hice todo lo posible para hacer bien mi trabajo, pero todavía tengo algunas deficiencias y no tengo altos requisitos para mí. Continuaré mejorando en mi trabajo futuro y continuaré trabajando duro para mantener el ritmo de los tiempos sociales.
3. Fortalecer las capacidades educativas y docentes, preparar diversos materiales didácticos de manera oportuna y garantizar la adecuación y puntualidad de las clases educativas.
4. Profundizar el concepto de creación ambiental, adherirse al tema de utilizar a los niños como columna vertebral de la enseñanza, respetar las características de la edad y las necesidades de desarrollo de los niños y crear clases que se adapten a las necesidades de los niños.
Capítulo 2: Resumen de tareas para la próxima clase de la clase pequeña
El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Durante este semestre, aunque estuve ocupada y nerviosa, estaba llena de felicidad. Desde aquí también queremos agradecer a los responsables del parque su preocupación, ayuda y apoyo a nuestro trabajo, para que todos los trabajos de la clase se puedan realizar sin problemas. Antes de finalizar el trabajo de este semestre, es necesario que resumamos y reflexionemos rápidamente sobre el trabajo de la clase para aprender de la experiencia y descubrir deficiencias. Mirando hacia atrás en el trabajo y la vida de este semestre, cada niño ha logrado grandes avances en el jardín de infantes. Para completar mejor el trabajo futuro y mejorar la calidad de la enseñanza, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Resumen de la clase
Hay 34 niños en mi clase. incluyendo 19 niños, niñas 15.
Aunque estos niños tienen diferencias individuales, bajo la cuidadosa educación y cuidado de los dos maestros de la clase, los niños de esta clase gradualmente se familiarizaron y les gustó el jardín de infantes y el ambiente de la clase, se enamoraron del jardín de infantes, amaron a los maestros y Aprendí a comunicarme amigablemente con los niños.
En segundo lugar, ahorrar:
Este semestre, debido a que es una clase para estudiantes de primer año, nuestro enfoque es estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Durante el último semestre, con la ayuda y orientación de la profesora, los niños de la clase han aprendido a cuidarse a sí mismos (pudiendo comer de forma independiente, dormir una siesta tranquila, utilizar correctamente sus propios vasos, desarrollar el hábito de lavarse las manos). antes de las comidas y después de ir al baño, etc.) y se llevan bien entre sí. Los niños viven felices en una clase cálida, segura, higiénica y confortable.
En tercer lugar, la cultura tradicional
Después de que un niño ingresa al jardín de infantes, un día en la vida en el jardín de infantes es completamente diferente a la vida familiar. Para los niños de clases pequeñas, es una transición importante de la vida familiar a la vida colectiva, y también es un período crítico para el crecimiento de los niños. Los buenos hábitos de conducta en las clases pequeñas sentarán una buena base para la vida y el estudio futuros. Para cultivar la conciencia de los niños sobre las normas, utilizamos marcadores intuitivos para identificar sus artículos exclusivos, como toallas, tazas, etc. Después de un período de entrenamiento, los niños básicamente han podido respetar conscientemente las reglas del juego y organizar los artículos devueltos según sea necesario.
Cuarto, trabajo educativo y docente
En la enseñanza, utilizamos deliberadamente juegos intelectuales, producción práctica y otros métodos para permitirles aprender, jugar y divertirse juntos, y desarrollar la capacidad de los niños. inteligencia durante las actividades. Para los niños en clases pequeñas, los juegos son su aprendizaje y su vida. Nuestro objetivo es permitir que los niños aprendan fácil y felizmente en los juegos. En el proceso de enseñanza, nos centramos en la combinación de quietud y movimiento, y la combinación de juegos y conocimientos para movilizar el entusiasmo de los niños, jugaremos durante todo el día para dar rienda suelta a la iniciativa y el entusiasmo de los niños, permitiéndoles aprender de forma relajada; y juegos divertidos Más conocimientos, más habilidades.
Verbo (abreviatura de verbo) el trabajo de los padres
La familia es la cuna del crecimiento de los niños, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. Sus palabras y hechos son modelos a seguir para ellos. niños. Por eso, nos tomamos muy en serio el trabajo de los padres. Creamos una columna de contacto familiar y celebramos una conferencia de padres y maestros como una forma de comunicarnos. Durante el semestre realizamos una reunión de padres y maestros donde discutimos muchos temas y llegamos a un acuerdo. Además, también llevamos a cabo divertidas actividades deportivas para niños, invitando a los padres al jardín de infantes a participar en juegos, permitiéndoles observar y comprender las manos y el cerebro de los niños, comprender algunas de las actuaciones y actividades de los niños en el jardín de infantes, comprender las tareas educativas de el jardín de infancia y cooperar activamente con la labor educativa del jardín de infancia. Para algunos niños especiales, también prestamos atención al seguimiento y la observación, nos comunicamos activamente con los padres para sincronizar sus hogares y * * * educamos bien a los niños.
Al final de un semestre, los niños de nuestra clase han aprendido muchas habilidades para la vida, han establecido algunos buenos hábitos de vida y de estudio, han completado el primer paso hacia la sociedad y han sentado una buena base para su futuro. crecimiento. Educar a los más pequeños es un trabajo minucioso que requiere de toda nuestra dedicación. Mientras tratemos a los niños pequeños con amor, paciencia y cuidado de principio a fin, crecerán sanos y felices. Debemos continuar nuestros esfuerzos para permitir que todos los niños crezcan sanos tanto física como mentalmente.
Capítulo 3: Resumen de tareas para la próxima clase de la clase pequeña
Con el aliento del verano, el trabajo de este semestre ha terminado. Una mirada retrospectiva al trabajo de este semestre se puede resumir en dos palabras: ¡tenso y satisfactorio! Recuerda los pasos en el camino. Hay mucho que compartir contigo que es digno de reflexión y comunicación. El trabajo de esta clase se resume a continuación:
1. Desarrollo de la Primera Infancia
En este semestre, integramos la capacidad de autocuidado y la educación regular en el proceso de diversas actividades. Al final del semestre, descubrimos que muchos niños de nuestra clase habían logrado grandes avances en estos aspectos.
1. Mejora de la capacidad de autocuidado.
Lo que tus hijos pueden hacer, tú puedes hacerlo tú. Por ejemplo, pueden comer solos cuando comen y algunos niños ya no dependen de los maestros como lo hacían el semestre pasado. La higiene a la hora de comer también ha mejorado mucho y los granos de arroz ya no están por todas partes. Encuentra tu propia taza, ve solo al baño, deja de usar los zapatos al revés, etc.
2. Establecer conciencia de las reglas y ayudar a la enseñanza.
En la educación diaria, nos centramos en cultivar los hábitos de comportamiento de los niños a través de múltiples canales. Utilizamos la música para el entrenamiento regular e integramos todo tipo de música en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Por ejemplo, cada niño puede volver a su asiento sin importar dónde se encuentre.
Escuchar música de "palmadas" es una lección; otro ejemplo es la colocación de sillas para niños. Al principio, cada vez que había una actividad grupal, la maestra tenía que recordar a los niños que buscaran sus asientos, lo que hacía perder mucho tiempo. Después de que los niños se familiaricen gradualmente con el proceso educativo, organice a los niños en grupos para guardar los bancos pequeños después de la pausa del almuerzo y antes de salir del jardín de infantes todos los días. Cuando vengan al jardín de infantes al día siguiente, irán al grupo correspondiente. encontrar los bancos. Esto no solo le ahorra tiempo al maestro en la limpieza, sino que también permite que los niños se cuiden solos. De esta forma, nuestra gestión estará más estandarizada y nuestras rutinas serán mejores.
En segundo lugar, trabajo de protección
1. Prestar atención al ejercicio físico de los niños.
Utilizamos ejercicios matutinos, actividades al aire libre, juegos intensivos y otras formas para estimular el interés de los niños por los deportes, para que puedan disfrutar participando en actividades deportivas y experimentar la diversión de los deportes. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la educación sobre seguridad para los niños y promovido su crecimiento saludable.
2. Trabajo médico y sanitario
Los tres profesores de nuestra clase trabajan en estrecha colaboración para prevenir rápidamente la gripe, la fiebre aftosa y otros virus que atacan a los niños, y hacer lo suyo. Funciona muy bien. En la vida diaria, recuerde a los niños que se laven las manos con frecuencia y presten atención a la higiene. Preste atención al calor y al frío del niño, recuérdele que beba agua a tiempo para secarse el sudor, que se ponga o quite ropa según los cambios climáticos e inste al niño a desarrollar buenos hábitos de vida. 84 se utiliza para una desinfección integral cada mañana y tras la salida del parque para garantizar la higiene en todos los aspectos. Aunque hubo un caso importado de manos, pies y boca durante este período, el paciente fue aislado a tiempo con la cooperación de los padres y la situación se comunicó a todos los padres. Con la total cooperación de la familia, hemos garantizado la salud y seguridad de los niños restantes y no ha habido cambios en la asistencia. Además, también organizamos diversas actividades para dar a conocer a los padres y potenciar la autoprotección y la conciencia ambiental de los niños.
3. Realizar actividades educativas especiales en relación con los festivales.
1. 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer
En el Día de la Mujer y el Día de la Madre, nuestra clase organizó a cada niño para preparar un regalo para su madre, lo que movilizó la motivación de los niños y fortaleció sus manos. -Sobre la capacidad, enseñó a los niños a expresar el amor y la gratitud en el lenguaje, para que cada madre pueda experimentar el crecimiento de su hijo.
2. Día Internacional del Niño
El 1 de junio es el Día del Niño. Para que los niños sintieran la alegría de su propio festival y el ambiente festivo, el jardín de infantes organizó a los niños para realizar una actuación artística a gran escala en el Teatro Pinghu. La actuación de los niños fue bien recibida por los padres. Nuestra clase musical "El Conejo Feliz" y las encantadoras actuaciones de los niños nos regalaron sonrisas de complicidad. Detrás de esta alegría están los esfuerzos de ensayo de los 15 niños y el esfuerzo de los profesores. Al ver las caras felices de padres e hijos, somos cuatro. Actividades regionales
Al llevar a cabo actividades regionales, presentamos los objetivos de las actividades regionales para cada etapa de manera decidida, paso a paso y paso a paso en función de las características de edad de los niños. los objetivos generales de enseñanza y las necesidades del progreso del tema. Reemplazamos constantemente materiales regionales de acuerdo con las necesidades del tema y, a menudo, también recolectamos algunos materiales de desecho para reutilizarlos, convirtiéndose así en juguetes que los niños no pueden dejar. Hicimos muchos gráficos de bebés para incorporarlos a las actividades del área infantil. Los niños jugaron muchos trucos nuevos, algunos clasificaban formas coloridas, algunos eran estructuras de mosaico, algunos pretendían ser ciegos, etc. Los niños se divirtieron mucho jugando. El desarrollo de actividades regionales ha aumentado la conciencia de los niños sobre la cooperación y ha mejorado sus capacidades en todos los aspectos.
5. Tarea:
La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de nuestro trabajo. Tratar a todos los padres con sinceridad, comunicarles sinceramente sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, tratar de cumplir con los requisitos de los padres, ayudarlos a encontrar información y responder sus preguntas sobre la educación de sus hijos, para que los padres sientan que no somos solo los maestros de sus hijos. , pero también padres Amigos, podemos resolver problemas juntos. Cuando surgen problemas, es muy importante contactar a los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros toman el problema en serio y se preocupan por el desarrollo de sus hijos. Al comienzo del semestre, presente las intenciones de los padres para realizar diversas tareas este semestre, responda paciente y meticulosamente las dudas de los padres, para que los padres tengan una comprensión integral y profunda del propósito y los métodos de la clase y de los maestros. trabajar este semestre; esforzarse por llegar a un acuerdo con las ideas educativas de los padres y profundizar la comprensión de la educación familiar. Obtener la comprensión y cooperación de los padres
Las deficiencias y esfuerzos del verbo (abreviatura de verbo)
Aunque nuestro trabajo ha logrado ciertos resultados y ha sido bien recibido por los padres, todavía estamos allí Hay algunas deficiencias que requieren mayores esfuerzos.
1. Potenciar el entrenamiento regular en clase y dejar que los objetivos recorran todos los aspectos de la vida diaria.
2. Respetar y reconocer las diferencias entre los niños, ser bueno analizando las diferencias individuales de los niños en la clase, fortalecer la observación y orientación de los niños especiales, mostrar más amor y paciencia, para que cada niño pueda ser exitosa en todos los aspectos. Hay mayores avances.
3. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas.
4. Potenciar el estudio teórico y enriquecerse y superarse. Trabaja para superar las debilidades de tu carácter.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Desventajas y ganancias
Ganar el premio me motivará a seguir trabajando duro. Continuaré aprendiendo en mi trabajo futuro, haré bien mi trabajo y cumpliré con nuestras responsabilidades.