Descripción y análisis del material didáctico de unidades de chino de escuela primaria (primera unidad del segundo volumen del primer grado)
1. Análisis de libros de texto
Esta es la primera unidad de alfabetización de este libro de texto. Organiza primavera, verano, otoño e invierno, apellido Song. ranita y rompecabezas de palabras Cuatro textos, tres columnas: comunicación oral, jardines chinos y lectura feliz.
Los elementos lingüísticos de esta unidad son la diversidad y la alfabetización sobre la felicidad. "Primavera, verano, otoño e invierno" es simple y fácil de entender mediante la lectura de imágenes y la comparación de imágenes y textos, lo que ayuda a los estudiantes a comprender el significado de los caracteres, memorizar las formas de los caracteres y sentir la belleza de la cultura de los caracteres chinos. "Song of Surnames" es un texto de alfabetización en rima basado en el libro de lectura tradicional "Cien apellidos de familias". Integra estrechamente la alfabetización con la vida y logra la alfabetización con la ayuda de los apellidos. "Little Frog" es una alfabetización familiar de personajes que incorpora las características de los personajes pictofonéticos. El texto traslada la alfabetización caligráfica a las canciones infantiles. Al leer el texto en voz alta, puede evitar eficazmente el aburrimiento de aprender fonogramas. El contenido de "Crucigrama" está estrechamente relacionado con "Rana pequeña". Puedes aprender del contenido anterior en la enseñanza para consolidar el efecto de la alfabetización.
2. Análisis de la serie
Centrándose en el enfoque de enseñanza de esta unidad, la serie "Tema de aprendizaje chino" establece el tema "Los caracteres chinos son tan maravillosos", que incluye "Modelo". Lectura" y "Lectura Libre" dos módulos. Los ocho artículos de "Lectura modelo" corresponden a cuatro artículos del libro de texto y sirven como artículos de lectura ampliada en el libro de texto. "Free Reading" organiza cuatro artículos para que los estudiantes los lean utilizando los métodos que han aprendido.
Entre ellos, "Song of the Four Seasons" combina la primavera, el verano, el otoño y el invierno en términos de temas humanísticos y elementos del lenguaje, y puede usarse como un capítulo ampliado e integrado de primavera, verano y otoño. y el invierno. El apellido Q&A es la integración del apellido Song y el apellido Song; "He", "He", "Ke" y "He" son caracteres de la familia de caracteres chinos, consistentes con "pequeña rana". Por tanto, estos dos artículos se pueden estudiar juntos. "Mi Zi Ge" y "Cun Zi Ge" son crucigramas que se pueden integrar con "Crossword Puzzle". Los siete artículos restantes se pueden leer libremente según los elementos lingüísticos y los temas de humanidades de esta unidad.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Saber 51 palabras nuevas y 8 radicales, y ser capaz de escribir 28 palabras nuevas y 2 trazos.
2. Comprender las reglas de formación de palabras de los caracteres picofonéticos y sentir la conexión entre los sonidos, formas y significados de los caracteres pictofonéticos.
3. Utilizar experiencias de vida existentes, ilustraciones, crucigramas y fonogramas para leer.
4. Leer y recitar el texto; acumular vocabulario que describa la primavera.
5. Sentir la belleza de la naturaleza y cultivar la conciencia de la protección del medio ambiente; comprender la cultura tradicional del apellido e inspirar el amor por la cultura tradicional.
6. Ser capaz de escuchar atentamente la historia y comprender el contenido de la misma; utilizar imágenes para contar la historia en voz alta.
7. Aprenda el alfabeto chino Pinyin para sentar una base sólida para aprender el método de búsqueda por orden de palabras; revise la pronunciación nasal antes y después de los ejercicios de clasificación.
En tercer lugar, reflexión
El objetivo de esta unidad es permitir que los estudiantes alcancen los siguientes puntos:
1.
2. Acumular vocabulario para describir la primavera.
3. Escuchar atentamente el cuento y utilizar imágenes para contarlo.