12 Informe de pasantías de estudiantes universitarios normales

1. Propósito de la pasantía:

La pasantía es una lección importante para los estudiantes universitarios normales. Obtienes lo que pagas. Me siento honrada y afortunada de participar en esta pasantía educativa bajo la coordinación de la escuela y el instructor. A lo largo de casi dos meses de prácticas, mi comprensión de la profesión docente ha dado un paso más.

Al mismo tiempo, durante el proceso de cooperación y comunicación, también me di cuenta del poder de un equipo. Esta pasantía me ha beneficiado mucho y creo que será de gran ayuda para mi futuro laboral.

2. Plan de prácticas:

Durante las prácticas de dos meses, he sido estrictamente exigente como profesora, prestando atención a mis palabras, hechos y apariencia, y preocupándome con entusiasmo. Para los estudiantes en la escuela y clase de pasantías, de acuerdo con la actitud de ser responsables con los estudiantes, hacer todo lo posible para realizar el trabajo de pasantía.

Al mismo tiempo, como pasante, siempre tengo en cuenta las reglas de la pasantía, cumplo con las reglas y regulaciones de la escuela de pasantías, respeto a los líderes y maestros de la escuela, escucho sus opiniones con humildad y aprender de su experiencia.

Estoy muy feliz de haber completado activamente las tareas asignadas por la escuela de prácticas, haber creado una buena imagen, haber dejado una buena impresión en los líderes, profesores y estudiantes de la escuela de prácticas y haber obtenido la aprobación unánime de Los líderes y profesores de la escuela.

3. La realización de tareas, logros y mejoras durante las prácticas, etc. :

La duración de las prácticas de apenas dos meses ha terminado. Cuando realmente comprendo las características de los estudiantes y establezco sus emociones, se acabó. Aunque es muy corto, siento que aprender a ser serio y responsable también es del gusto de un docente. Al mismo tiempo, mi experiencia docente también ha dado un salto cualitativo y he aprendido muchos conocimientos que no se pueden aprender en los libros. "El conocimiento es infinito."

Artículo 2:

1. Situación básica de la pasantía:

Todo mi período de pasantía comenzó desde el 15 de abril de 2014 hasta mayo. 9, 2015. 14. Ese día, seguí al profesor Huang (el profesor en prácticas que dirigió el equipo) a la escuela secundaria Nanning No. 28. Pasaré un mes en esta escuela con los profesores y estudiantes de allí.

2. Información principal de la pasantía:

Como pasante, aunque por los requisitos escolares, necesitamos ir a la Escuela Secundaria No. 28 para aprender el trabajo docente y el trabajo docente de clase. , para que podamos conectarnos con la teoría En la práctica, aplicamos los conocimientos teóricos y las habilidades de enseñanza que aprendimos en la escuela y acumulamos experiencia en la práctica.

3. Resumen y experiencia de las prácticas:

A través de estas prácticas también aprendí mucho. Si los conocimientos teóricos que aprendí en la universidad no se vuelven realidad, es muy probable que quede un vacío. Y precisamente para poder tomar la primera clase de política de mi vida, revisé una y otra vez los planes de estudio y el material didáctico, reduje los requisitos y reduje gradualmente los materiales.

Artículo 3:

Primero, enseñar:

En primer lugar, en el proceso de actividades docentes, encontré muchas cosas que no había experimentado en la universidad. clases, todavía no he aprendido nada. Siempre he pensado que tengo una gran afinidad y tengo confianza en todo lo que hago.

Sin embargo, en una conferencia, enseñé a los estudiantes una nueva lección combinando métodos de enseñanza con ejemplos prácticos. Al principio, los estudiantes todavía escuchaban con gran interés, pero luego algunos estudiantes ya escuchaban muy débilmente.

2. Aspectos ideológicos y políticos:

Durante las prácticas, siempre tengo mayores exigencias en términos de conciencia ideológica, me mantengo atento a la organización del partido y me permito Utilice el desarrollo científico para comprender el mundo y la sociedad desde una perspectiva y entenderse a sí mismo con claridad.

Como maestro del pueblo, tengo una comprensión y un posicionamiento relativamente maduros de los ideales de la vida personal y los objetivos de desarrollo, puedo amar a la patria y al pueblo, adherirme a los cuatro principios básicos y acercarme activamente a la organización del partido. , y apoyar resueltamente el liderazgo de China, responder al llamado del partido con corazón y tener plena confianza en la causa del partido.

Artículo 4:

Tareas de los docentes:

No sólo “enseñar”, sino también “educar”. Por tanto, la influencia que los profesores ejercen sobre los estudiantes debe ser integral. Si los profesores quieren obtener los medios y talentos para ejercer una influencia integral sobre los estudiantes, deben tener amplios conocimientos básicos de cultura y ciencia bajo la premisa de comprender los conocimientos profesionales necesarios.

Incluso los profesores de matemáticas deberían tener los conocimientos necesarios de humanidades e historia, además de los conocimientos profesionales de matemáticas y ciencias relacionadas. La capacidad de persuasión de la teoría requiere conocimientos ricos y vívidos, y los profesores deben tener una amplia base de conocimientos.

Solo en la enseñanza podemos inspirar a los estudiantes y demostrar problemas desde múltiples ángulos y aspectos, mejorar la persuasión de la teoría con un conocimiento amplio y mejorar el encanto de nuestra enseñanza. "Para enseñar a los estudiantes un vaso de agua, los profesores deben tener un balde de agua". Entonces, ¿puede la escuela ofrecer más oportunidades para que los estudiantes normales tomen cursos de ciencias y humanidades, mejoren nuestro nivel de conocimientos y optimicen la estructura del conocimiento?

Artículo 5:

Mis ganancias:

1. Mi confianza en mí mismo ha aumentado y me he vuelto más audaz.

En esta pasantía, además de preparar tres clases de chino, se añadió una reunión de clases temáticas y se sustituyeron más de una docena de clases más. Sólo el cuarto grado no ha estado allí, y todos los demás grados sí lo han hecho, incluidos inglés, carácter moral, música, arte y educación física.

A través de esta clase real, mi confianza y coraje han aumentado. Durante la clase podrás escuchar la clase con calma y naturalidad, sintiéndote como un profesor.

2. Familiarícese con todos los aspectos de la preparación y la escucha de lecciones, y domine algunas habilidades de enseñanza.

Familiarícese con los pasos básicos de la enseñanza verificando información en línea, escribiendo diseños de enseñanza, consultando con tutores, dando conferencias y dando conferencias. Así como de la comunicación y autorreflexión con el instructor y compañeros después de clase.

Aprendí que al preparar lecciones, no solo debo preparar mis propias lecciones, sino también preparar lecciones para mis alumnos. En otras palabras, al preparar las lecciones, debe considerar desde la perspectiva de los estudiantes "si los estudiantes están interesados ​​en este método" y "si pueden entenderlo".

Artículo 6:

Experiencia:

La práctica me ha enseñado que no importa qué tipo de clase tomes, el profesor de la clase no debe decepcionarse con su clase y aburrimiento, pero deben creer que sus alumnos son buenos y elogiarlos y alentarlos oportunamente, promoviendo así la formación de un buen estilo de clase.

Elogiar las fortalezas de tu clase frente a toda la clase y a otros profesores puede inspirar a los estudiantes a estar motivados. Trabajarán más duro para hacer lo que dice el profesor y, finalmente, el ambiente de clase mejorará.

Unos días antes de la pasantía, observé la situación del aula de nuestra clase y sentí que la disciplina no era muy buena, por lo que pensé que nuestra clase era mala.

Le pregunté a la directora sobre la disciplina de nuestra clase y me dijo que no estaba mal. Mientras me atreva a administrar y administrar razonablemente, los estudiantes me obedecerán. Intenté con todas mis fuerzas cambiar mis pensamientos iniciales no objetivos, concentrarme en explorar las ventajas de nuestra clase y creer firmemente que nuestra clase es muy buena.

Artículo 7:

Desventajas encontradas en la práctica:

1. Falta de coraje para intentar actuar con valentía.

Al principio, no me atrevía a cuidar a los estudiantes y no me atrevía a atraparlos, lo que parecía débil. Hao Xin, me di cuenta de que esto era muy perjudicial para el trabajo del profesor de la clase, así que lo cambié conscientemente.

Observé lo que hacían otros profesores y le pedí consejo al director. Poco a poco me atreví a hacerme cargo y tenía un plan para los estudiantes que violaban las disciplinas del aula. Les advertiré primero y, si lo vuelven a hacer, lo escribiré con decisión y lo abordaré después de clase.

2. Me falta contacto cercano con la vida en las clases de chino.

Sé que las clases de chino están más relacionadas con la vida, y el chino sólo tiene vitalidad cuando está relacionado con la vida. Pero durante la clase, me concentré únicamente en los materiales escritos y me olvidé por completo de la conexión con la vida. Después de clase, de repente me di cuenta de que lamentaba haber hecho la clase tan aburrida.

Artículo 8:

Práctica Administrativa:

Después de un año de pasantía, mi oficina de práctica administrativa es la "sala de asesoramiento". En la pequeña sala de consulta, sólo hay tres miembros: el director, la Sra. Mei Fang y yo. Aunque no es tan animada como otras oficinas, es relativamente más cálida.

Podemos ayudarnos y colaborar entre nosotros en muchas actividades de tutoría o debates de casos en toda la escuela. A partir de estas actividades, la relación entre mi maestra y yo creció gradualmente.

Hay muchas actividades en la sala de consulta psicológica, que incluyen conferencias psicológicas periódicas, actividades de asesoramiento sobre igualdad de género, actividades de educación para la vida, prueba de personalidad Lai, comité de educación profesional, estudios de casos, consultas y estudios, conferencias de ingreso a la universidad, reuniones reconocidas de maestros auxiliares, fiesta en el jardín del Primero de Mayo, etc.

Lo que más me impresionó fue el “estudio de caso”. Aunque solo tomé actas de cada reunión, el cuidado y la orientación de Beijia para cada estudiante con habilidades especiales me dejaron una profunda impresión y también aprendí algunas habilidades de asesoramiento relevantes.

También se debe a que mi pasantía en la sala de orientación me brindó más oportunidades de entrar en contacto con estudiantes especiales que otros profesores en prácticas, por lo que hice todo lo posible para comunicarme con ellos y comprender sus ideas.

Artículo 9:

Experiencia:

En la enseñanza en un aula real, es la primera vez que se sube a un podio real y trata con tantos estudiantes. Inevitablemente estoy nervioso, casi sin palabras, y a menudo olvido qué decir a continuación durante las conferencias.

También quería utilizar todo el conocimiento que he aprendido en la universidad y todo el conocimiento que he aprendido a lo largo de mi vida, pero solo cuando llegué al podio me di cuenta de que mis conocimientos eran muy deficientes. Además de mi propio miedo escénico, también está relacionado con mi limitada reserva de conocimientos.

Aunque pasé mucho tiempo preparando lecciones después de clase, escribiendo cuidadosamente planes de lecciones, revisando materiales y dando conferencias, descubrí que la diferencia entre planes de lecciones y lecciones es demasiado grande, y los planes de lecciones están muertos. después de todo. En el aula, la comprensión del conocimiento por parte de todos los estudiantes no puede ser la misma y no se puede decir quién tiene razón y quién no.

Artículo 10:

Experiencia personal:

Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos, sino también gestionar la disciplina en el aula y comunicarse con los estudiantes de forma individual. Al principio estaba muy nervioso porque no tenía experiencia y tenía poca adaptabilidad.

En el aula, hay problemas que los profesores en formación suelen plantear: preparar las lecciones "demasiado perfectamente", hablar siempre según sus propias ideas, no prestar suficiente atención a las reacciones de los alumnos, hablar demasiado rápido, no tener suficiente atención a las reacciones de los alumnos; habilidades de interrogatorio adecuadas, etc. , pero estos problemas fueron mejorados y superados gradualmente en clases posteriores bajo la guía del instructor.

La última etapa de la enseñanza de la práctica de la tarea es verificar el efecto de la enseñanza-práctica y tarea, a partir de los cuales puedo comprender los problemas existentes en mi clase, y luego verificar y llenar los vacíos en consecuencia.

Entre ellos, los alumnos realizan ejercicios y deberes sincrónicos por un lado, y explican ejercicios de aula en clase por otro. Creo que la explicación es la prueba más importante para todo profesor, porque no sólo pone a prueba la agilidad del pensamiento de cada profesor, sino que también pone a prueba su potencial de respuesta en el aula.

Artículo 11:

Experiencia y comprensión:

La tan esperada semana de prácticas ha terminado Aunque es solo una semana corta, lo siento profundamente. Sentarse en el aula como estudiante antes es completamente diferente a estar sentado en el aula como casi maestro ahora. Siento que he aprendido cosas que normalmente no puedo aprender en el aula.

El proceso práctico de las prácticas educativas: la asistencia a clase. El objetivo principal de las prácticas educativas es permitir a los estudiantes observar los métodos y técnicas de enseñanza del profesor bajo la guía del instructor. Asistir a conferencias es la información principal de la pasantía educativa. Nuestra universidad estipula que se deben completar al menos 8 clases por semana para las pasantías. Bajo la guía del maestro, tomé la iniciativa de completar las tareas teóricas centrándome en las especialidades de inglés de primer y segundo grado y obtuve buenos resultados.

Nuestra universidad estipula que se deben completar al menos 8 clases durante una semana de prácticas. Bajo la guía del profesor, centrándome en las especialidades de inglés de primer y segundo grado, tomé la iniciativa de completar las tareas teóricas y obtuve buenos resultados.

Artículo 12:

Utilice el conocimiento que ha aprendido:

En los últimos tres años de estudio de educación matemática, se ha puesto más énfasis en las matemáticas superiores y algunos El estudio de los conocimientos matemáticos elementales, así como el estudio de la teoría educativa y la teoría psicológica, con el fin de dominar nuevos conocimientos teóricos educativos y conocimientos profesionales sólidos, sistemáticos y profundos.

Puedes mejorar, actualizar y desarrollar constantemente tu propia estructura de conocimientos, ser condescendiente, comprender a fondo los materiales didácticos y utilizarlos libremente en la enseñanza. Dado que asumiremos la sagrada responsabilidad de enseñar y educar a la gente, esto es, por supuesto, necesario, pero no suficiente.

La educación moderna requiere que los docentes no solo dominen el conocimiento profesional de un determinado tema, comprendan las teorías educativas y dominen los métodos educativos, sino que también tengan una buena capacidad de expresión lingüística y escrita, un conocimiento más amplio y una buena relación interpersonal. capacidad de comunicación mejor.

Al tener sólidas habilidades básicas y la necesaria enseñanza del arte, los profesores también deben tener una visión correcta de la vida y los valores, una necesaria alfabetización cultural y un noble gusto estético.