¿Qué es el círculo matutino de las escuelas primarias? (2) Suministros de juego
Además de las clases diarias, agregaremos círculos matutinos de teatro y actividades de experiencia de enseñanza (como dibujo lineal o matemáticas) de acuerdo con las necesidades del plan de estudios. Dependiendo del estado del niño ese día, también agregaré temporalmente algunos juegos con sacos de arena, juegos de mensajes, juegos táctiles (similares a "tocar el otoño"), etc. en el círculo de la mañana.
Tomemos como ejemplo el trote matutino de esta semana.
Por la mañana, doy la mano a todos los niños en la puerta del aula. Los niños que entren primero deben pararse formando un círculo y esperar. Al principio será un poco difícil. Algunos niños dirán: "Me duelen las piernas y no puedo soportarlo". Algunos niños no pueden evitar caminar. Empezamos a sentarnos con las piernas cruzadas formando un círculo y repartiendo sacos de arena. Todos cantaban "¿Qué es el círculo en el cielo?" Nunca aplaudíamos sin sacos de arena, y repartíamos sacos de arena, pasándolos hasta que finalmente todos recibían un saco de arena. Los niños aprenden a trabajar con las manos, a trabajar con compañeros, a hacer ajustes en caso de un cambio repentino de mochila... En términos de ritmo general, aprenden rápidamente.
A continuación, el saco de arena se convierte en una corona y se coloca en la cabeza. Todos deben mantener la parte superior del cuerpo erguida y levantarse con cuidado sosteniendo el saco de arena. Al comienzo de la escuela, para que los niños se familiaricen con los nombres de los demás, también agregué aquí un juego de nombres "AA sentadilla, AA sentadilla, BB sentadilla y luego AA sentadilla", por lo que AA se pondría en cuclillas tres veces con un saco de arena encima. su cabeza, y luego llamó BB squat. Todos están más que dispuestos a asumir este desafío. Dos de ellos dejaban caer los sacos de arena cada vez que se levantaban. Después de algunas veces, simplemente no les importa. Sienten que su salud no es buena y no tienen esa motivación tan fuerte. Tienen que evitar que se caigan los sacos de arena.
Así que presentamos el juego de los Pitufos y los Enanos como calentamiento antes de clase. Al principio, los enanos llevaban sombreros rosas (sacos de arena rosas) y jugaban en el bosque. Unos pitufos (con sacos de arena azules en la cabeza) lo vieron y quisieron jugar con los enanos. El travieso pitufo tiró el sombrero del enano al suelo y el enano quedó atónito. Debería quedarse quieto allí en silencio hasta que otros enanos lo encuentren, lo ayuden a recogerlo y ponérselo, y luego podrá seguir corriendo libremente por el bosque. Y si al Pitufo se le cae accidentalmente el sombrero, quedará congelado, esperando a que otros Pitufos lo salven.
Jugamos a este juego durante tres días. Al principio eran cuatro pitufos. El enano perdió su sombrero y no pudo evitar pedir ayuda, pero aún así no pudo ver a la otra parte y fue rápidamente eliminado. Al día siguiente nos quedamos con tres pitufos y les pedimos a los enanos que se quedaran callados. Todo el mundo está en silencio y los niños son más conscientes de sus compañeros y de la conciencia medioambiental. ¡Fue maravilloso ver a los niños ayudarse unos a otros a ponerse los sombreros y cuidarlos en sus propias cabezas!
Al tercer día, el enano protestó porque el Pitufo siempre le quitaba el sombrero que llevaba en la cabeza cuando se agachaba para recoger sombreros para los demás. Así que agregué una regla: recoge el sombrero del suelo y el enano se convierte en un elfo ayudante. En este momento, el Pitufo no puede tocar el sombrero del Elfo Ayudante.
El profesor de la clase principal muchas veces tiene que modificar las reglas del juego para equilibrar la situación de ambas partes. En esta etapa, siempre que el "legislador" intente modificar las reglas durante el juego y hable en un lenguaje cálido, la llamada razonabilidad suele ser fácil de aceptar para los niños, y están dispuestos a respetar y mantener activamente las reglas. normas. La sutileza es que el maestro realmente tiene que tener esta imagen en mente y realmente preocuparse por ella y protegerla para poder darle a la gente un sentido de unidad.
A través de la práctica de los primeros dos días, vi que los dos niños que siempre dejaban caer los sacos de arena de sus cabezas podían cuidar sus propios sacos de arena al mismo tiempo y caminar con mucha firmeza. Así que al tercer día los invité a los dos, más a otro niño, a ser pitufos juntos. Ser pitufo es más desafiante porque hay menos gente, a diferencia de los enanos, si el saco de arena se cae, alguien puede recogerlo por mí en cualquier momento (y el maestro es un enano, así que puedo pasar desapercibido cuando lo necesito y. Puedo fingir cuando no lo hago. Disfruto de ser rescatado por niños)
Para mi sorpresa, el niño más pequeño siguió usando su sombrero de Pitufo con firmeza y ayudó a su compañero un par de veces. En este momento en que el niño lo mire con nuevos ojos, ¿tendrá una sensación de logro? Y generar confianza interior y autocontrol.
Tómate tu tiempo.