Las prácticas específicas de la Escuela de Educación Continua de la Universidad de Shanxi
Bajo la dirección correcta y la planificación general de la escuela, fortalecer la comprensión de la escuela sobre la importancia de la educación continua y mejorar el entorno ideológico y de opinión pública fortalecer el énfasis y la inversión de la escuela; en las condiciones de educación continua y mejorar las instalaciones básicas y el medio ambiente; fortalecer las reglas y regulaciones y la gestión civilizada de la universidad, mejorar el entorno de la oficina administrativa y la construcción de profesores de la universidad, y mejorar el entorno de educación y enseñanza;
2. Profundizar la reforma docente.
Optimizar el sistema curricular de acuerdo con las necesidades de desarrollo social y las necesidades reales de los estudiantes, combinadas con las características profesionales. Capte las tendencias de vanguardia en el desarrollo de materias e introduzca los últimos logros científicos y tecnológicos en el aula de manera oportuna. Fortalecer la enseñanza práctica e introducir la experiencia práctica y las habilidades de los estudiantes en el trabajo en el aula para promover la enseñanza y el aprendizaje.
Investigar y reformar métodos y medios de enseñanza, aplicar tecnología educativa moderna, promover activamente la enseñanza de casos y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. Sobre la base de mejorar el sistema de gestión de la enseñanza existente, crearemos activamente las condiciones para realizar la transición del sistema de año académico al sistema de créditos y brindaremos a los estudiantes un amplio espacio de aprendizaje.
Para ampliar el conocimiento de los estudiantes y cultivar talentos con múltiples habilidades que satisfagan las necesidades de la sociedad, probamos audazmente nuevos modelos de gestión escolar y métodos de capacitación, implementamos un sistema mayor-menor y brindamos servicios de segunda enseñanza. Cursos de nivel para estudiantes con excelente rendimiento académico. Oportunidades profesionales menores.
3. Preste especial atención a la formación de equipos
Siga las directrices de los conceptos de gestión modernos, optimice la estructura del personal administrativo y construya un equipo enérgico, responsable y de alta calidad en el equipo de liderazgo y el equipo de personal a nivel hospitalario y departamental; fortalecer los requisitos de calidad y formar un equipo de docentes profesionales con un alto nivel de enseñanza y sólidas capacidades de investigación científica; garantizar la calidad de los docentes a tiempo parcial contratados y crear un equipo relativamente estable de docentes a tiempo parcial; tiempo maestros que enseñan y educan a las personas para que los maestros puedan El equipo alcanza un tamaño total de 1.000 personas en cinco años.
4. Establecer un sistema de supervisión y evaluación de la calidad del trabajo.
Mejorar el sistema de seguimiento de la calidad de la enseñanza, establecer un equipo estable de supervisión de la enseñanza e invitar a participar a académicos dentro y fuera de la escuela con experiencia docente en educación continua superior a la escuela secundaria. Según el sistema de evaluación de la enseñanza, se inspeccionan y evalúan el plan de enseñanza, los contenidos de la enseñanza, los métodos de enseñanza, la calidad de la enseñanza, los vínculos de la enseñanza, los efectos de la enseñanza y el orden de la enseñanza.
Mejorar el mecanismo de evaluación del desempeño laboral, establecer un equipo estricto de evaluación del trabajo administrativo, invitar a participar a expertos con experiencia en gestión de educación continua dentro y fuera de la escuela y evaluar planes de trabajo, actitudes laborales, habilidades laborales y trabajo. Métodos basados en indicadores de valoración administrativa, valorar y evaluar la eficacia del trabajo.