Material didáctico de actividades de enseñanza de salud para jardín de infantes (5 piezas)
1. Material didáctico de actividades de enseñanza de salud en el jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. No te cepilles los dientes.
2.Aprende la forma correcta de cepillarte los dientes, enjuagarte la boca y cepillarte los dientes después de las comidas.
3. Comprenda que enjuagarse la boca y cepillarse los dientes todos los días puede protegerlos, y desarrolle el buen hábito de hacer gárgaras y cepillarse los dientes después de las comidas.
2. Preparación de la actividad:
1. Una caja de galletas, cuatro teteras, una taza y un molde dental.
2. Imágenes y canciones infantiles: Cepillito de dientes
3. Proceso de la actividad:
1. La maestra mostró una caja de galletas para estimular el interés de los niños.
2. Adivina qué hay en la caja de regalo. Los profesores pueden simplemente describir formas, etc.
3. Sabor: ¿A qué sabe? Anime a sus hijos a hablar con oraciones completas sobre lo que han probado.
4. Realizar actividades experimentales y descubrir problemas.
(1) Pregunta: ¿Te has terminado todas las galletas que tienes en la boca? Los niños se miraron. Asegúrate de que no haya cookies.
(2) Pequeño experimento.
Dividir en tres grupos. Por favor, toma una taza y enjuágate la boca. Al hacer gárgaras, escupe suavemente en el recipiente y observa.
(3) Preguntas y debates: ¿Cómo se ve cuando descubre que el lavabo se le pega a los dientes al enjuagarse la boca?
(4) Resumen de profesores y niños: Después de comer, parece que lo han tragado. De hecho, hay cosas pequeñas y quebradizas que se pegan a los dientes y se quedan entre los dientes. Con el tiempo, a nuestros dientes les salen insectos y se enferman.
5. Mira esta foto.
(1) Pregunta: ¿Dónde están los niños de la foto? )Tengo dolor de muela. )
(2)¿Por qué ocurren los dolores de muelas? ¿Por qué vuelves a jugar con el dolor de muelas?
(3) Resumen del profesor: Niños a los que les gusta comer dulces y dormir después de las comidas. Si no les gusta cepillarse los dientes, las bacterias pueden vivir en sus dientes, volviéndolos negros y rompiéndolos en pequeños agujeros. De esta forma no pueden masticar bien la comida y les duele. Afecta lo que comemos y dormimos. Nuestro habla no es clara y nuestros dientes son feos. Por eso debemos enjuagarnos la boca y cepillarnos los dientes después de las comidas todos los días. Debemos proteger nuestra salud y la de tus dientes.
4. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes:
Dificultad: Guíe a los niños para que dominen el importante método de cepillarse los dientes correctamente.
1. La maestra muestra el modelo dental, los niños aprecian las canciones infantiles y la maestra les muestra cómo cepillarse los dientes.
2. Los niños aprendieron a cepillarse los dientes con las manos desnudas mientras contaban canciones infantiles. Canción infantil: Sostenga el cepillo de dientes pequeño. Cepille una línea de arriba a abajo, cepille la siguiente línea de un lado a otro de abajo hacia arriba y vuelva a cepillar. Muy limpio por dentro y por fuera. Mis dientes pequeños no se enferman.
La maestra concluyó que los bebés de hoy aprenden a cepillarse los dientes todos los días, lo que puede hacer que nuestros dientes sean blancos y brillantes, y que nuestra comida sea deliciosa, para que nuestros cuerpos crezcan bien.
4. Actividades promocionales
El maestro utiliza el estilo de pared "los dientes están realmente limpios" para alentar a los niños a cepillarse los dientes y lavarse la cara activamente después del desayuno y el almuerzo.
2. Material didáctico de actividades de enseñanza de salud en el jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad
1. completa y coherentemente.
2. Durante el proceso de comunicación, experimente métodos sencillos de mediar emociones y mantenga una actitud positiva y optimista.
2. Preparación de la actividad
Varios rotuladores, un libro de expresiones casero, la etiqueta del cuerpo del niño y una caja del tesoro casera.
3. Proceso de la actividad:
(1) Parte de introducción
Maestro: Mira qué feliz estás. Dibujé tu expresión. (Dibujo del profesor)
Pregunta: ¿Qué te hace feliz? ¿Qué otros estados de ánimo diferentes hay en la vida? (El niño responde y el maestro pega el ícono del emoticón correspondiente en el libro de expresiones según la respuesta del niño.
)
Resumen del profesor: El estado de ánimo de cada uno es diferente, a veces están enojados, a veces están tristes, a veces están aburridos.
(2) Apreciación del cuento
Pregunta: ¿Qué hacen los niños en el cuento? ¿Cómo se sienten? ¿Qué más pueden hacer los buenos amigos juntos?
Reproduce imágenes. Pregunta: ¿Cómo se sienten en este momento? ¿Qué pasará? (Hay un conflicto entre amigos)
Maestro: Hay un conflicto entre buenos amigos. ¿Tiene alguna buena manera de ayudarlos?
(3) Debate basado en la vida real.
¿Cuáles son las cosas de la vida que te hacen sentir mal? ¿Cuáles son algunas buenas maneras de sentirse mejor? (Discute y comenta)
Resumen del maestro: busca comida deliciosa, cosas que no te gusten; busca amigos con quienes jugar y, a veces, puedes cantar.
P: Cuando un amigo está de mal humor, ¿cuál es tu mejor manera de animarlo?
(4) Funcionamiento y comunicación
Deje que los niños dibujen en la tarjeta una buena forma de hacer felices a sus amigos y luego la peguen en el libro casero. Invite a los niños a ponerse de pie, tomar sus tarjetas y hablar en voz alta sobre las buenas ideas.
(5) Actividad final
Maestra: Con tu buen método, el niño del cuento finalmente se rió. (Reproduce la imagen)
Pusieron su buen humor en la "caja del tesoro", y la caja del tesoro me la pasaron a mí. Abrí el cofre del tesoro, sonreí por dentro y me puse a pensar en ello. Vamos, ¿por qué no sonríes? (El maestro proporciona una caja de tesoros y permite que cada niño sonría y resuma algunas buenas maneras de cambiar su estado de ánimo).
3. Material didáctico de actividades de enseñanza de salud en el jardín de infantes
1.
1. Comprender las características de apariencia de las moscas y los mosquitos y cómo transmiten enfermedades.
2. Entender que en verano hace mucho calor y hay muchas enfermedades infecciosas. Desarrolle el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda.
2.Preparación docente:
Cursivo “Higiene de Verano”.
3. Proceso de enseñanza:
1. Utilizar adivinanzas para introducir el tema.
Profe: Niños, la maestra hoy trajo dos acertijos. Por favor, adivina cuáles son.
Vuela zumbando y le gusta vivir en lugares sucios y malolientes. Tienes miles de gérmenes en tu cuerpo, que propagan enfermedades infecciosas por todas partes. Zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido. (Mosquito)
2. Juega el software educativo y aprende sobre moscas y mosquitos.
(1) Observar y comparar las características de forma de moscas y mosquitos.
Las moscas tienen rebabas en las patas y dos pares de alas. Un mosquito tiene un par de alas y su boca es como una pequeña aguja.
(2)Introduzca cómo las moscas transmiten enfermedades.
Las moscas viven en fosas malolientes, pozos negros y contenedores de basura, y luego contaminan el agua, los alimentos, etc. Las personas que beben agua cruda o comen alimentos impuros a veces sufren dolores de estómago, diarrea y malaria.
Cuando los mosquitos nos pican y chupan sangre humana, sentiremos dolor o picazón, y nuestra piel tendrá protuberancias rojas. Los mosquitos pueden propagar enfermedades epidémicas, como el virus de la encefalitis japonesa, la malaria, la fiebre hemorrágica, etc., poniendo en peligro directamente la salud de las personas.
3. ¿Cómo deshacerse de las moscas y los mosquitos?
Guíe a los niños para que observen y comprendan los métodos para matar moscas y mosquitos: puede usar un matamoscas para matar moscas, o puede usar cinta adhesiva para moscas, lámparas para moscas, matamoscas, etc. Puede encender espirales para mosquitos, rociar repelente de mosquitos y usar matamoscas eléctricos para matar mosquitos.
4. Discusión: ¿Cómo debemos prestar atención a la higiene en verano?
(1) ¿Cómo comer frutas y verduras en beneficio de tu salud?
(2)¿Cómo pasar el verano de forma saludable?
Resumen: El verano es caluroso y las moscas y los mosquitos están fuera. Son plagas. A las moscas les gusta volar en lugares sucios y malolientes. Llevan bacterias. Los mosquitos viven en lugares oscuros y húmedos y transmiten enfermedades. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda.
4. Material didáctico de actividades de enseñanza de salud en el jardín de infantes
Antecedentes de la actividad
A la mayoría de los niños les gusta jugar cuando se vuelven locos jugando afuera, pero no los reponen. con el tiempo. La humedad es muy mala para la salud de los niños.
El objetivo principal de esta clase es que los niños recuerden beber más agua cuando tengan sed.
Objetivos de la actividad:
1. Sabiendo que las personas necesitan beber agua todos los días, tomarán la iniciativa de beber agua si así lo desean.
2. Sepa que el agua hervida es una bebida y puede tomar la iniciativa de beber agua hervida en las actividades diarias.
Preparación de la actividad:
1. Fotografías (fotos después del ejercicio, al salir a jugar, después del baño, al levantarse, etc.), agua no potable en estanques, grifo. agua, agua de pozo, etc. Foto.
2. Dos macetas de rábano (una maceta brotó y le salieron hojas por el riego y la otra se secó por falta de riego).
3. Antes de la actividad, la maestra llevó a los niños a realizar experimentos y explorar, observando dos macetas de rábanos bajo la misma luz, y llevando a los niños a regar una maceta todos los días y no regar la otra. .
Proceso de actividad:
1. Percibir la discusión y comprender el importante papel del agua en el crecimiento del cuerpo.
(1) Activar experiencias existentes a través del recuerdo y sentir el consuelo que brinda beber agua después de tener sed (hacer ejercicios antes de la actividad y luego el maestro lleva a los niños a beber agua).
Maestro: Después de jugar, ¿cómo te sientes con tu boca? Maestro: ¿Cómo te sientes después de beber agua? Maestro: Después de beber agua, ya no tenemos sed y nos sentimos mucho mejor.
(2) Observe los rábanos extranjeros y comprenda las consecuencias de la escasez de agua.
Maestra: Aquí hay dos potes de rábanos. A una maceta de rábano le han brotado y le han crecido hojas, pero a la otra se le ha marchitado. Por favor, mire más de cerca y adivine por qué.
Maestro: Mira su suelo. (Se puede usar tanto seco como húmedo).
Maestro: Resulta que el rábano morirá sin agua, por lo que no puede brotar ni desarrollar hojas. La gente es como zanahorias y no puede vivir sin agua. Sólo bebiendo más agua todos los días podremos crecer y crecer.
2. Saber cuándo beber agua y qué agua no beber.
(1) Observe las imágenes y sepa que la gente quiere beber agua después de hacer ejercicio, salir a jugar, bañarse, etc. , y también querrán beber agua al levantarse. Será muy incómodo si no bebes agua cuando tienes sed. Los niños pueden beber agua solos cuando quieran beber agua.
(2) Entender que un poco de agua no se puede beber.
Profe (mostrando fotografías): ¿Podemos beber el agua de estos lugares? ¿Por qué?
Maestro: El agua del estanque, del grifo y del pozo se ve muy clara, pero no puedes beberla directamente porque hay bacterias en el agua. Solo puedes beberla después de hervirla. El agua de nuestro termo hirvió para que pudiéramos beberla.
3. Entender que el agua hervida es una bebida a través de la explicación de los médicos.
Maestro: Cuando tienes sed, ¿qué es lo que más quieres beber? ¿Por qué?
Maestra: ¿Qué es bueno para la salud de los niños? Escuchemos lo que los médicos tienen que decir.
Profe: Hay muchas cosas que se añaden a las bebidas que les gusta tomar a los niños, como Coca-Cola y Sprite. Tiene un sabor muy dulce porque contiene mucha azúcar, lo que no es bueno para nuestros dientes y puede provocar fácilmente caries. Huele delicioso porque se le agrega mucha esencia; el rojo y el verde se ven hermosos porque tiene muchos pigmentos. Estos sabores y colores en realidad son perjudiciales para nuestra salud. Sólo el agua hervida es buena para el cuerpo y más beneficiosa para la salud.
4. Selecciona "Bebé bebiendo".
Maestro: Bebe agua hervida cuando sepas que tienes sed. Si quiere beber agua, la bebe solo y se le llama "bebé bebedor de agua".
Profe: ¿Quieres ser un “bebé de agua”? Entonces debes recordar beber agua cuando tengas sed.
Maestra: Ahora tengo un poco de sed en la boca. Quiero beber agua. ¿Quieres un poco también?
Plan de lecciones de educación sobre la salud para el jardín de infantes, para los niños, nada es más importante que la salud de los niños no puede ser protegida solo por los padres y los maestros.
5. Material didáctico de actividades de enseñanza de salud en el jardín de infantes
Antecedentes de la actividad:
El otoño y el invierno son los períodos de alta incidencia de enfermedades infecciosas respiratorias como el sarampión y la meningitis. Debemos fortalecer la educación de los niños para desarrollar buenos hábitos de vida, prevenir y controlar la aparición y propagación de enfermedades infecciosas, garantizar la salud de los niños y llevar a cabo la enseñanza en el jardín de infantes de manera ordenada. Por lo tanto, organizamos las actividades correspondientes según las características de edad de los niños y los educamos regularmente.
Objetivos de la actividad:
Desarrollar buenos hábitos de higiene y saber que todos deben amar la limpieza y prestar atención a la higiene.
Preparación de la actividad:
Se crearon imágenes, gráficos murales y escenas relevantes para "ayudar a Qiao Hu a bañarse".
Proceso de actividad:
1. Introducir directamente la imagen.
2. Guíe a los niños a observar dos conjuntos de imágenes, uno es un tigre sucio e inteligente y el otro es un tigre limpio e inteligente, e inspire a los niños a ver quién les gusta. ¿Por qué?
3. Actividad del juego: "Ayudo a Qiao Hu a bañarse".
(1) Comunicación: ¿Dónde está sucio Qiao Hu?
(2) El grupo simuló ayudar a "Qiao Hu" a bañarse.
4. Disfruta de la historia: La cola de Jiajia.
(1) Utilice imágenes para contar historias y guiar a los niños a decir: por qué Jiajia tiene cola, qué dijo la abuela al final y qué deben hacer los niños.
(2) Educación moral: Todo el mundo debe desarrollar buenos hábitos de vida e higiene desde una edad temprana.
5. Reseña de la canción: Canción de la misofobia. Guíe a los niños a realizar las acciones mientras cantan.
Ampliación de la actividad:
(1) Organice a los niños para que lean "La canción del lavado de manos" mientras se lavan las manos de la manera correcta.
(2) Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que se laven las manos con más frecuencia en casa, presten atención a una dieta razonable y eduquen a sus hijos para que no sean quisquillosos con la comida ni eclipses parciales, para tener una nutrición equilibrada. y mejorar su condición física.
Reflexión de la actividad:
1. El cultivo de hábitos de higiene en los niños se realiza principalmente en la vida diaria. A través de la actividad de salud diseñada "Amar la limpieza", los niños pueden participar activamente en ella, comprender la necesidad de desarrollar buenos hábitos de vida e higiene, y saber que todos deben amar la limpieza y prestar atención a la higiene.
2. Las actividades se desarrollan a lo largo del juego y son adecuadas para niños en clases pequeñas. Deje que los niños ayuden a Qiao Hu a bañarse en el juego y utilice las canciones y rimas infantiles que suelen aprender para consolidarlo, de modo que los niños puedan comprender mejor la importancia de "amar la limpieza y ser higiénicos".
3. La conciencia sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas estuvo presente durante toda la actividad, y todos fueron educados para desarrollar buenos hábitos de higiene desde una edad temprana, como bañarse y lavarse las manos con frecuencia. , para prevenir la propagación de diversas enfermedades infecciosas.