Texto completo de los símbolos fonéticos en inglés que se enseñan en la escuela primaria Liu Tao
Autor Liu Tao
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Aprender cualquier idioma siempre comienza con aprender la pronunciación. Aprender bien la pronunciación es la base para aprender bien el inglés. La pronunciación debe estudiarse de forma cuidadosa y sistemática desde el principio. Sin embargo, debido a que los estudiantes de primaria tienen las características de pensar principalmente en imágenes, pensamiento activo, gran capacidad de imitación y fuerte memoria a corto plazo, los profesores deben ser sencillos en la enseñanza de la pronunciación y no consumir demasiado tiempo. no sea demasiado alto, siempre y cuando sea suficiente para que los estudiantes sean aproximadamente correctos. Esto se debe a que los estudiantes recién comienzan a comunicarse con el inglés y no tienen una comprensión suficiente de los idiomas extranjeros. A medida que avanza el aprendizaje, los estudiantes pueden corregir sus voces.
La enseñanza del Pinyin comienza en la Unidad 6 del Volumen 1 de Inglés para Escuela Primaria (People's Education Press). Después de años de práctica docente y resumen, resumimos los métodos de enseñanza de los símbolos fonéticos en las escuelas primarias de la siguiente manera:
1. Método de enseñanza que combina letras y símbolos fonéticos.
1. Entre las 26 letras, 5 letras Aa, Ee, Ii, Oo y Rr coinciden con la imagen adjunta. Al enseñar estos cinco símbolos fonéticos, revise primero las letras y luego enséñelas, lo que ayudará a los estudiantes a recordarlas y pronunciarlas correctamente.
2. Utilice el método de pellizcar el principio y quitar la cola para aprender las consonantes de las letras y lea lentamente los nombres de las letras a continuación. Imágenes adjuntas
En segundo lugar, con la ayuda de símbolos fonéticos de enseñanza de palabras, resuma las vocales y consonantes de las palabras. Por ejemplo, las imágenes de manzanas resultan familiares para los estudiantes y fáciles de pronunciar con precisión. Puedes hacer esto cuando enseñes y aparecerá la imagen correspondiente, preguntando "¿Cómo se dice esto en inglés?" "Una manzana". "Sí. La imagen adjunta es una manzana. A través de este paso simple y claro, la imagen adjunta puede enseñar eficazmente De esta manera, los profesores pueden evitar hablar sobre principios de pronunciación, etc., y los estudiantes pueden aprender fácil y eficazmente. Palabras similares a Apple que pueden ayudar a enseñar símbolos fonéticos son:
Los 20 símbolos fonéticos anteriores son. incluida.La imagen muestra la dificultad del aprendizaje de los estudiantes. Les ayuda a aprender y recordar a través de las palabras que conocen y les gustan, y alivia la presión psicológica del aprendizaje causada por una gran cantidad de símbolos fonéticos. > En tercer lugar, compare los métodos de lectura y práctica de imitación.
A través de los dos métodos anteriores, se han aprendido treinta y cuatro de los cuarenta y ocho símbolos fonéticos internacionales y los símbolos fonéticos restantes se pueden digerir internamente. Método de comparación y método de imitación: el profesor presenta brevemente algunos Los métodos de pronunciación necesarios y los movimientos de los órganos de pronunciación se comparan adecuadamente, de modo que los estudiantes puedan ajustar lenta y conscientemente sus movimientos de pronunciación durante el proceso de imitación, como se muestra en la imagen adjunta. >
Además de los tres métodos anteriores, son efectivos. De esta manera, también seleccionamos ampliamente algunas grabaciones de audio y video originales como materiales de práctica de pronunciación para lograr la trinidad de escuchar, hablar y mirar, permitiendo siempre a los estudiantes aprender. símbolos fonéticos en inglés en un ambiente relajado y estimulando su interés por aprender el idioma.
En resumen, los profesores deben intentar evitar explicar demasiados principios y teorías cuando enseñan símbolos fonéticos en las escuelas primarias, sino que deben convertirlos en abstractos. y conocimientos monótonos en bloques de conocimientos concretos, para que puedan realizar investigaciones de conocimientos sobre la base del conocimiento original.